第一章幼稚園課件設(shè)計(jì)、制作與評(píng)價(jià)第2頁(yè)01幼JL園課件設(shè)計(jì)與制作理論基礎(chǔ)02幼稚園課件設(shè)計(jì)內(nèi)容與方法03幼稚園課件基本類型04幼稚園課件i制作工具與規(guī)范05幼稚園課件評(píng)價(jià)1/8

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幼稚園課件基本類型第3頁(yè)2/8第4頁(yè)練習(xí)與操作型課件(1)小步子標(biāo)準(zhǔn)(2)主動(dòng)反饋標(biāo)準(zhǔn)(3)及時(shí)強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)(4)自定步調(diào)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)與操演型課件基本過(guò)程是，計(jì)算機(jī)逐一或一批批地向幼兒提出問(wèn)題，當(dāng)幼兒給出回答后，計(jì)算機(jī)判斷其正確情況，并依據(jù)幼兒回答情況給予對(duì)應(yīng)反饋，以促進(jìn)幼兒掌握某種知識(shí)與技能技巧。操演與練習(xí)教學(xué)方式都是經(jīng)過(guò)大量提問(wèn)一回答一判斷反饋，使幼兒建立起問(wèn)題與回答之間牢靠聯(lián)絡(luò)，從而了解與掌握該項(xiàng)知識(shí)與技能技巧。練習(xí)與操演型課件應(yīng)遵照標(biāo)準(zhǔn)3/8第5頁(yè)模擬型課件模擬型課件利用計(jì)算機(jī)模擬自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)一些規(guī)律，產(chǎn)生某種與現(xiàn)實(shí)世界相類似現(xiàn)象，供幼兒觀察，幫助幼兒認(rèn)識(shí)、發(fā)覺和了解這些規(guī)律與現(xiàn)象本質(zhì)(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(2)時(shí)效性(3)安全性和經(jīng)濟(jì)性(4)重復(fù)性特點(diǎn)4/8第6頁(yè)游戲型課件游戲型課件寓教學(xué)于游戲之中。課件提供和控制一個(gè)富有趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使幼兒在富有教學(xué)意義而且教學(xué)目標(biāo)明確游戲活動(dòng)中得到訓(xùn)練或是有所發(fā)覺，取得主動(dòng)教育效果。特點(diǎn)(1)教學(xué)目標(biāo)與游戲競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)一致性(2)主動(dòng)參加性(3)明確游戲規(guī)則(4)娛樂性和趣味性(5)時(shí)間性5/8第7頁(yè)游戲型課件

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.練與練習(xí)方式游戲一部分游戲型課件實(shí)質(zhì)上是游戲式操演與練習(xí)。因?yàn)橛螒蚍绞酱蟠蟠碳ち擞變簩W(xué)習(xí)主動(dòng)性，在娛樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，所以能取得很好教學(xué)效果。

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.模擬方式游戲另一個(gè)游戲型課件是把模擬與游戲結(jié)合起來(lái)，讓幼兒在有競(jìng)爭(zhēng)性模擬環(huán)境中思索、探討、嘗試、發(fā)覺錯(cuò)誤和糾正認(rèn)識(shí)，從而在掌握規(guī)律和事實(shí)同時(shí)，還學(xué)會(huì)尋找規(guī)律、做出決議方法，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)能力和應(yīng)變能力。應(yīng)用游戲型課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師必須注意引導(dǎo)作用，不能讓它淪為普通游戲，而應(yīng)經(jīng)過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)、歸納等讓幼兒注意其教育內(nèi)容，到達(dá)教育目標(biāo)。6/8第8頁(yè)綜合型課件綜合型課件主要是將練習(xí)型課件、模擬型課件、游戲型課件等形式中某幾個(gè)形式整合到一起，用以表示較為系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容一個(gè)課件形式，也是實(shí)際教學(xué)中最慣用課件類型。綜合型課件含有較強(qiáng)可控性和智能性。可控性表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)多媒體課件內(nèi)容能夠由幼兒教師掌握，在幼稚園教學(xué)中，幼兒教師可依據(jù)幼兒實(shí)際接收情況，有目標(biāo)、有選擇地控制演示內(nèi)容、次數(shù)和速度，充分發(fā)揮綜合型課件優(yōu)勢(shì)，使幼兒到達(dá)最正確學(xué)習(xí)效果；智能性主要是指多媒體技術(shù)能夠聲像俱備地模擬