Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents人教部編版六年級(jí)下冊語文《表里的生物》《目錄》1新課導(dǎo)入2新知講解3整體感知4拓展延伸《01》新課導(dǎo)入Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents表的內(nèi)部構(gòu)造指針齒輪螺絲表里面有生物嗎？課前導(dǎo)讀《02》新知講解Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents

馮至（1905—1993），原名馮承植，字君培，直隸涿州（今河北涿州）人?，F(xiàn)代詩人、翻譯家、教授。

主要作品：詩集《昨日之歌》《十四行集》等；散文集《山水》《東歐雜記》等；歷史小說《伍子胥》；傳記《杜甫傳》等。作者介紹1.默讀全文，聯(lián)系課題，想一想：課文主要寫了一件什么事？2.填一填。課文先寫______________，然后寫______________，最后寫____________。課前導(dǎo)讀課文主要寫了一件什么事？小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了表里有個(gè)小蝎子的說法。課前導(dǎo)讀清脆

攔住玻璃丑惡

恐怖

蟋蟀我會(huì)讀悉=蟋蟲+率=蟀脆攔怖蟋玻璃惡蟀我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：部首：cuì左右月我會(huì)寫清脆和諧單調(diào)呈現(xiàn)顯出，露出。和睦協(xié)調(diào)。簡單、重復(fù)而沒有變化。（聲音）清楚悅耳。詞語釋義小組合作學(xué)習(xí)，思考：1.“表里的生物”是什么？它有什么特別之處？2.文中有很多處心理描寫，用橫線畫出來。3.文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？說說理由。課文精講“表里的生物”的特別之處：我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。課文精講讀一讀你畫出的心理描寫的句子并談?wù)勼w會(huì)。父親說“不許動(dòng)”，表里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會(huì)輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。課文精講這段話對(duì)“我”的心理描寫非常細(xì)膩，從中可以感受到“我”對(duì)表里的生物有著強(qiáng)烈的好奇心和興趣。課文精講我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。課文精講角色朗讀可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音：滴嗒，滴嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。課文精講一天，我對(duì)父親說：“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動(dòng)?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，他又添上一句：“小孩兒不許動(dòng)表?！闭n文精講此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？”課文精講“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答?！盀槭裁茨兀俊蔽矣謫?。“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你?！闭n文精講在生活中我們要善于觀察和思考，在作者的眼中，童年的記憶是人生的珍寶，有些想法雖看起來幼稚可笑，但那正是一顆天真的童心的表現(xiàn)，是值得我們回憶一生的。課文精講《03》整體感知Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents讀完課文后，你覺得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？好奇心強(qiáng)善于觀察善于思考課文精講作者回憶了童年的發(fā)現(xiàn)，雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)或許是那樣的可笑，卻是作者記憶中的珍寶，你是否也有過這樣的經(jīng)歷？仿寫：請你運(yùn)用語言描寫的方法寫一個(gè)小片段。課文精講《04》拓展延伸Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents一、讀拼音，寫詞語。qīnɡcuìlánzhù（）（）kǒnɡbùxīshuài（）（）清脆攔住恐怖蟋蟀課文精講二、品悟句子。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧。從描寫的方法看，這句話屬于人物的________描寫，句子前面說“蟬”“蟲”都不輕易被人