教學(xué)設(shè)計(jì)方案題目探究靜電力年級(jí)學(xué)科高二物理課型信息技術(shù)與學(xué)科整合課授課教師謝祉忻工作單位河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．理解點(diǎn)電荷的概念；2．通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察和思考，概括出兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的作用規(guī)律；3．掌握庫侖定律的內(nèi)容及其應(yīng)用；4．通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察概括出兩種電荷之間的作用規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、總結(jié)的能力；5．通過點(diǎn)電荷模型的建立，了解理想模型方法。（二）過程與方法1．提出問題——猜想與假設(shè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論——反思評(píng)價(jià)；2．控制變量的科學(xué)研究方法，理想化模型、放大、轉(zhuǎn)化、類比、以及對(duì)稱的思想方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀利用庫侖定律建立的過程以及相關(guān)的物理學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。滲透物理學(xué)方法的教育，運(yùn)用理想化模型方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——點(diǎn)電荷，研究真空中靜止點(diǎn)電荷間互相作用力問題——庫侖定律。教學(xué)重難點(diǎn)關(guān)鍵1．重點(diǎn)：庫侖定律的建立過程，掌握真空中點(diǎn)電荷間作用力大小的計(jì)算及方向的判定——庫侖定律。2．難點(diǎn)：探究庫侖定律的定性演示和庫侖扭秤實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證過程，理解真空中點(diǎn)電荷間作用力為一對(duì)相互作用力，遵從牛頓第三定律。教學(xué)方法1．用演示復(fù)習(xí)法引入，注意對(duì)比；2．認(rèn)真觀察現(xiàn)象，理解各步的目的；3．掌握解題的思維和方法，而不一味的強(qiáng)調(diào)公式的記憶。運(yùn)用的信息技術(shù)工具硬件：計(jì)算機(jī)、投影儀。軟件：PPT、視頻播放軟件、Word、IE瀏覽器、Flash。教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過程教學(xué)階段及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（1）演示復(fù)習(xí)，提出問題，引入新課。約4分鐘。通過演示復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的電荷、靜電感應(yīng)、電荷守恒等知識(shí)點(diǎn)，提出問題：驗(yàn)電器等帶電體的電荷間相互作用的原因是什么？觀看視頻，思考問題：帶電體的電荷間相互作用的原因是什么？回顧電學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)，引入、探討新問題。使用軟件：PPT、視頻播放軟件。（2）理想模型“點(diǎn)電荷”的學(xué)習(xí)理解。約5分鐘。通過對(duì)比“質(zhì)點(diǎn)”，說明“點(diǎn)電荷”這一理想模型在電學(xué)研究中的意義，通過舉例講授理解點(diǎn)電荷的概念?；仡欃|(zhì)點(diǎn)概念，理解“點(diǎn)電荷”這一理想模型在電學(xué)研究中的意義，通過例子理解點(diǎn)電荷的概念。抓住主要因素，忽略次要因素，將研究對(duì)象抽象為理想模型是物理學(xué)常用的研究方法。使用軟件：PPT。（3）課堂練習(xí)——對(duì)點(diǎn)電荷的概念理解。約5分鐘。通過習(xí)題加深理解點(diǎn)電荷這一概念。思考完成課堂練習(xí)。學(xué)以致用，能應(yīng)用理論知識(shí)處理有關(guān)問題。使用軟件：PPT。（4）針對(duì)電荷間相互作用力大小因素猜想假設(shè)、討論交流。約4分鐘。知道同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引，符合牛頓第三定律，明確力的方向。提出討論問題：電荷間的相互作用力作為矢量，它們的大小與哪些因素有關(guān)？怎么確定？引導(dǎo)思考討論與交流：①驗(yàn)電器電量越多張角越大，說明電荷間相互作用力與電量有怎樣關(guān)系？②磁體間的相互作用力與距離有關(guān)，同樣存在同名相斥、異名相吸的電荷間相互作用力是否也和距離有關(guān)？思考問題：電荷間的相互作用力作為矢量，它們的大小與哪些因素有關(guān)？怎么確定？思考討論與交流：①驗(yàn)電器電量越多張角越大，說明電荷間相互作用力與電量有怎樣關(guān)系？②磁體間的相互作用力與距離有關(guān)，同樣存在同名相斥、異名相吸的電荷間相互作用力是否也和距離有關(guān)？通過現(xiàn)象思考、類比思考培養(yǎng)物理探究的邏輯思維方式。使用軟件：PPT、Flash。（5）定性了解電荷間的相互作用力的規(guī)律——庫侖定律。約6分鐘。通過實(shí)驗(yàn)視頻演示，結(jié)合上一教學(xué)步驟的猜想假設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)演示中有關(guān)操作步驟，讓學(xué)生定性了解電荷間相互作用力與哪些因素有關(guān)，提出庫侖定律。觀看實(shí)驗(yàn)視頻演示，定性了解電荷間相互作用力與哪些因素有關(guān)，提出庫侖定律。由猜想到利用控制變量法實(shí)驗(yàn)探究，由理論到實(shí)際，由實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證理論，讓學(xué)生體驗(yàn)物理學(xué)的基本研究方式，培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)。使用軟件：PPT、視頻播放軟件。6）理解庫侖定律。知道利用庫侖扭稱實(shí)驗(yàn)定量得到電荷間相互作用力大小的關(guān)系。約6分鐘。①Q(mào)1、Q2是電荷量的絕對(duì)值；庫侖力的方向：沿連線，同性相斥，異性相吸。②庫侖力同樣具有力的共性，比如遵守牛頓第三定律。③k為靜電力常量，后來通過麥克斯韋理論算出。④適用條件：真空，靜止，點(diǎn)電荷。⑤導(dǎo)學(xué)案習(xí)題講解：當(dāng)距離r→0時(shí)，兩電荷已失去作為點(diǎn)電荷的前提條件，不能用庫侖定律進(jìn)行計(jì)算它們之間的力。由此加強(qiáng)理解庫侖定律適用條件。⑥百度百科鏈接展示庫侖有關(guān)歷史及成就，理解庫侖扭稱的發(fā)明對(duì)庫侖定律歸納發(fā)現(xiàn)的意義。⑦視頻展示庫侖扭稱及實(shí)驗(yàn)原理，理解通過庫侖扭稱實(shí)驗(yàn)定量得到庫侖定律。理解庫侖定律。觀察庫侖扭稱實(shí)驗(yàn)定量知道電荷間相互作用力大小的關(guān)系。分析導(dǎo)學(xué)案習(xí)題，掌握庫侖定律的適用范圍。利用庫侖定律建立的過程以及相關(guān)的物理學(xué)史，引導(dǎo)學(xué)生善于利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與提高，由此不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及良好習(xí)慣，并掌握本章節(jié)重點(diǎn)。使用軟件：PPT、Word文檔、視頻播放軟件。（7）鞏固與應(yīng)用分析。章節(jié)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)。約10分鐘。通過習(xí)題，比較并理解庫侖定律及萬有引力定律；知道微觀粒子只考慮庫侖力而不考慮萬有引力；以及庫侖力矢量計(jì)算?；仡櫴崂肀菊鹿?jié)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，布置課后評(píng)測(cè)練習(xí)，鞏固學(xué)