英語寫作一、整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明初中階段對于英語寫作的要求，實際上是“有指導(dǎo)的寫作”(GuidedWriting)。它通過提供情景(文字、圖畫、表格)，讓學(xué)生用學(xué)過的英語語言來描述事物或事件并表達一定的思想，以此達成和檢驗對所學(xué)英語語言知識的實踐應(yīng)用能力?？陀^地說，書面表達一直是我們英語教學(xué)的一個難點，也是學(xué)生應(yīng)試的一個難點。本課時的話題是中考作文的一個重要的話題。本話題主要通過閱讀描述老師自己的生活習(xí)慣的文章，引發(fā)學(xué)生對健康的思考，同時在閱讀文中，引入本課所需的詞匯，通過學(xué)生談?wù)撊绾勿B(yǎng)成良好習(xí)慣，保持健康，讓學(xué)生獲取提建議的句型。在while-reading環(huán)節(jié)，既能讓學(xué)生接觸中考題型，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。Post-reading環(huán)節(jié)是本節(jié)課的點睛之處，是對文本的題材、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的歸納與總結(jié)。最重要的是，通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對健康重要性的認識以及端正學(xué)生為保持健康所具備的生活態(tài)度。二、學(xué)情分析（1）自然能力：本話題緊密聯(lián)系人們的生活，有利于本課的學(xué)習(xí)。（2）已有能力：在人教版八年級下冊第一和第四單元學(xué)生已接觸談?wù)摾щy與建議的話題。（3）可能存在的問題：通過怎樣的方式達到關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)。解決對策：通過語境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)，同伴交流，操練應(yīng)用等方法解決本課中可能存在的問題。三、教學(xué)目標1.根據(jù)知識的再現(xiàn)，寫出關(guān)于如何保持健康的文章。2.提高學(xué)生對健康重要性的認識以及端正學(xué)生為保持健康所具備的生活態(tài)度。3.學(xué)習(xí)策略：歸納與總結(jié)，小組合作。四、教學(xué)重難點創(chuàng)設(shè)何種語境主線激發(fā)學(xué)生對本話題的興趣；運用已有知識正確描述表建議類方面的如何保持健康的作文。五、教學(xué)步驟Step1：Lead-in:教師自我介紹設(shè)計目的：吸引學(xué)生的注意力。Step2：Reading閱讀以下關(guān)于Ms.Cool的段落，并回答問題。Hello,everyone.IamMs.Cool.Ihavebadlivinghabits.Firstly,Ilikejunkfoodverymuch,butIdon’tlikevegetablesorfruits.Next,Idon’tdrinkmuchwater,either.What’smore,Iamlazy.Idon’tlikedoingexercise.Then,Ioftenstayuplate.Atlast,Iamnotalwayshappy,becausethereisalotofworktodoeveryday.Q1:DoesMs.Coolhavegoodlivinghabits?_____________________________Q2:Inyouropinion,whatisimportantinlife?A.moneyB.gamesC.health設(shè)計目的：提高學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的課堂參與意識，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。Step3：Pair-work同桌之間討論完成學(xué)案中6組對話并交流。設(shè)計目的：激活學(xué)生頭腦中和寫作話題keephealthy相關(guān)的東西來醞釀寫作的思路，以便寫作時能選擇有意義的東西。Step4：While-writing老師去年生病住院了，你能幫助她并給她一些建議嗎？出示作文題目，給學(xué)生時間寫作。設(shè)計目的：本篇習(xí)作重在howto,通過闡述好的生活習(xí)慣對健康的重要性來提倡健康的生活方式。Step5：Post-writing1.Sharestudents’writing,andfindouttheadvantages(優(yōu)點)ofothers’writing.2.以上作文的題材是：（）A：記敘文B：表建議類的議論文3.請分析我們寫的作文的特點：第一段是____，特點是___________________第二段：用的句型是關(guān)于______類的，請舉例；論證過程中，還可以用到_____，例如______________________第三段是____,可以用到的總結(jié)類的詞是__________________________________________.4.Summary(總結(jié))：Whatdidyoulearnfromthislesson?設(shè)計目的：此環(huán)節(jié)是本節(jié)課的點睛之處，是對文本的題材、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的歸納與總結(jié)。Step6：EmotionaleducationHealthiseverything.設(shè)計目的：加深學(xué)生對健康重要性的認識。Step7：Homework(2015年新疆維吾爾自治區(qū)中考B卷)在日常生活中，我們可以看到各種環(huán)境污染現(xiàn)象。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何保護環(huán)境呢？請以“HowCanWeProtecttheEnvironment?”為題寫一篇短文。詞數(shù)：80100詞左右。設(shè)計目的：鞏固和提升學(xué)生對表達建議類文體的寫作能力。六、板書EnglishWriting:HowtoKe