教師培訓(xùn)學(xué)員代表講話稿教師培訓(xùn)學(xué)員代表講話稿「篇一」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！我叫xx，是東風(fēng)標(biāo)致——xx汽車科技職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心第二期定向班學(xué)員，很榮幸今天能夠站在這里，代表第二期標(biāo)致班學(xué)員發(fā)言。在此，我代表全體學(xué)員向培育我們的母校致以最崇高的敬意！向一直以來關(guān)心，關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)和為我們付出辛勞的老師表示最衷心的感謝。謝謝您們！東風(fēng)標(biāo)致——xx汽車科技職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心，這里是我們夢想開始的地方，也是我們25名學(xué)員腳踏實地努力拼搏，為實現(xiàn)自己理想而奮進(jìn)的地方。在這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們實實在在學(xué)到了很多東西，也成熟了很多。在各位老師的認(rèn)真教導(dǎo)下，我們具備了一定的實際動手操作能力，不僅懂得了更多的做人和做事的道理，而且也具備了作為一名職業(yè)汽車人必須有的職業(yè)道德。我想，這些應(yīng)該都是我們作為一個優(yōu)秀的“西汽人”和“標(biāo)致人”所必須具有的能力和品格。今天是東風(fēng)標(biāo)致——xx汽車科技職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心第二屆定向班學(xué)員結(jié)業(yè)的時刻，也是我們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點，走出象牙塔，我們將面對一個全新的起點，面對競爭激烈的社會，多年的求學(xué)經(jīng)歷，知識上沉甸甸的收獲，我們的價值也即將得到實現(xiàn)。明天，我們將背負(fù)期望走向另一片更為廣闊的天空，去為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們不管在哪里，一定會牢記母?！昂竦隆⒉W(xué)、求真、至善”的校訓(xùn)，秉承母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以我所學(xué)，回饋社會，成為對社會有用的人。作為職業(yè)汽車人，我們一定不會忘記學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師對我們的期望，嚴(yán)以律己、力爭做一個胸懷大志而腳踏實地的人，一個負(fù)有責(zé)任并勇與擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。畢業(yè)！是征程也是驛站，是終點，更是我們的起點：曾經(jīng)我們總是覺得畢業(yè)還遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼間就是青春散場，各奔東西。此刻，多了一絲的傷感，那是因為我們真正體會到了“畢業(yè)”這兩個字的分量。古人說：“天下無不散之筵席”，在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都衷心的祝愿母校再譜華章，再書輝煌！期望著東風(fēng)標(biāo)致xx汽車科技職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心桃李芬芳！祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師身體健康，工作順利！祝各位同學(xué)事業(yè)有成，前程似錦！謝謝大家教師培訓(xùn)學(xué)員代表講話稿「篇二」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！我畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院，今天我懷著激動的心情代表我們這些即將真正走上教育圣壇的新兵們說說我們的心里話。我有幸四月份就來到盱中工作，盱中快節(jié)奏高效率的工作方式給我留下深刻的印象。初到這里，看到所有教師每天廢寢忘食的工作，特別是班主任沒日沒夜的奔波讓我對自己當(dāng)初選擇老師這個職業(yè)感到莫明的害怕。但是當(dāng)我真正在給學(xué)生講課，真正跟學(xué)生接觸的時候我才發(fā)現(xiàn)他們是那么地聽話，那么地尊敬老師。在跟一些老教師交流的時候我才發(fā)現(xiàn)他們是多么的熱情多么的耐心，我當(dāng)時才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的顧慮是多余的，我選擇老師是對的，特別是到盱中這樣充滿朝氣，充滿活力的學(xué)校來工作更是我一生最正確的選擇。七天的軍訓(xùn)給我留下了非常深刻的記憶，我?guī)Ц咭黄甙喟嘀魅?。從報名那天一直到軍?xùn)結(jié)束，我嚴(yán)格遵守學(xué)校和年級組的要求，讓我們這個班級體快速高效地運轉(zhuǎn)。我早上5：00起床到晚上11點多鐘才睡覺，陪學(xué)生一起站在烈日底下訓(xùn)練，時刻在旁邊提醒他們的每一個動作，對他們嚴(yán)格要求。特別是拉練的時候，在同學(xué)們因為很累而士氣低落時，我用我的滿腔熱忱感動著學(xué)生，激發(fā)他們的激情，讓我們班一路精神飽滿，氣勢雄壯，一路引吭高歌，一路口號震天，讓盱眙人民見識了盱中學(xué)子的激情與氣勢。平時我給學(xué)生開好每一堂班會課，用自己的激情去激勵每一個學(xué)生，用自己的愛心去關(guān)懷每一個學(xué)生。每天早上和中午到宿舍督促他們起床，動手和他們一起把宿舍的衛(wèi)生打掃干凈，提醒他們教室衛(wèi)生在哪些方面應(yīng)該嚴(yán)格打掃，發(fā)言稿《培訓(xùn)代表發(fā)言稿》。在我的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生在衛(wèi)生方面特別認(rèn)真，特別重視。在我的嚴(yán)格的要求下，我們班在軍訓(xùn)匯報中取得了年級第一名的好成績。我知道，我們僅僅只是有了一個好的開頭。今天，盱中為我們新教師提供了五天學(xué)習(xí)的良好機(jī)會，我一定會抓住這幾天時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遲到，不缺席，認(rèn)真聽課備課認(rèn)真做筆記，珍惜五天培訓(xùn)的時間。初為人師，我還有很多很多不足之處，跟老教師還有很大很大的差距，在這幾天和以后工作中我會虛心聽取每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師的批評，學(xué)習(xí)你們的長處，取長補短，讓自己在教材解讀能力，課堂組織能力，班級管理能力上不斷提高，不斷讓自己成熟。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。以后在盱中的路還很長很長，在以后的工作中我立志做到：一、做一名有目標(biāo)感的教師。我們要通過自己的努力與不懈地追求，使自己盡快成為一名合格的教師。我相信只要我們用心地去做，投入地去做，心無旁鶩地工作，工作的樂趣也就離我們不遠(yuǎn)了。二、做一名有責(zé)任感的教師。作為一名青年教師一定要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才是值得信賴的人。一步一步規(guī)劃好自己的教育人生，竭盡全力對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生有責(zé)任感，就需要我們盡快地發(fā)展自己，使自己成為一名師德高尚，具有嫻熟專業(yè)本領(lǐng)的教師。三、做一名有積極感的教師。一個人的態(tài)度決定了他的高度。一個教師只要有了積極的教育態(tài)度，就會盡快成熟起來。四、做一名有學(xué)力感的教師。一個教師要想擁有屬于自己的思想，就要不斷地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向身邊的老教師學(xué)、向自己的學(xué)生學(xué)、從實踐中學(xué)，只有虛心好學(xué)，把讀書和教育實踐結(jié)合起來，年輕的我們就會不斷成熟不斷長大。五、做一名有專業(yè)感的教師。只要我們善于學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷探索，不斷提升自己的多方面能力，就一定能適應(yīng)盱中快速高效的工作，成為盱中一名稱職的教師。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師工作順利，身體健康。祝福所有新來的教師在盱中闖下屬于自己的天地。教師培訓(xùn)學(xué)員代表講話稿「篇三」各位家長、同學(xué)們：上午好，今天大家能夠在百忙之中來到這里，本身就表明了對孩子未來的關(guān)心、對我們教學(xué)的支持，在這里我表示萬分的感謝。謝謝了！首先，我說一說咱們?yōu)槭裁匆k書畫班、為什么要上書畫班。兒童畫是兒童內(nèi)心的自白，天真、浪漫，每一幅畫都是一個故事都是美麗的故事，具有豐富的想象力。學(xué)習(xí)繪畫可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力。繪畫過程中可以讓他們的自由發(fā)揮，讓他們展開想象的翅膀，給他們創(chuàng)作的時間和空間，大膽構(gòu)思，不拘一格將他們的認(rèn)識和情感以繪畫的形式表現(xiàn)出來，從而以色彩圖形的形式表現(xiàn)自我。畫畫好處非常多，可以開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子熱愛自然、走進(jìn)自然的興趣，培養(yǎng)孩子動手的能力，讓孩子掌握一技之長。在學(xué)習(xí)的過程中，與其他小朋友合作交流，增加了友誼，增加了孩子的交往能力。讓孩子有了健康的興趣愛好，避免了上網(wǎng)打游戲的壞習(xí)慣。學(xué)畫畫，讓孩子做事更有信心和成就感。書法方面：中國書法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性。書法教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，有利于形成正確的寫字寫字習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握每個字的基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)、書寫順序。3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4、感受中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。1、培養(yǎng)孩子的觀察力。從剛出生，孩子就開始了對整個外在世界的觀察，他們對每種東西都感到好奇，要去看、去聽、去感覺它，而每一個動物，每一株植物，每一個建筑，都有自己不同的特征。讓孩子畫畫，有助于促進(jìn)孩子留意和觀察周邊的事物，培養(yǎng)對生活的觀察能力。2、激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子生活閱歷淺，沒有成人聽得多、見得多，但比成人想象力豐富。孩子把個人的經(jīng)歷和想象揉和在一起，畫到畫里；而在畫畫的過程中，運用線條的粗細(xì)、顏色的深淺、形狀的各異，又激發(fā)了孩子更多的想象。在交錯的時間和空間里，孩子一步步大膽地去畫、去想、去創(chuàng)造，在思維的體操中進(jìn)行練習(xí)。3、鍛煉孩子的記憶力。平時，孩子吃水果，和小伙伴玩耍，打打鬧鬧；周末或假期，孩子去野外，和家長做游戲，觀察大自然的各種事物。和孩子一起回憶昨天看到的奇妙的東西和有趣的事，讓孩子畫出來，重現(xiàn)開心的時光，可以有效鍛煉孩子的記憶力。對于生活，大人可以用文字來記錄，孩子則可以用繪畫去體現(xiàn)。4、表達(dá)內(nèi)在的情感。畫畫不是照相，它可以按自己的主觀情感來創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中表達(dá)自己的快樂、憧憬、自由、傷感。在畫畫中，孩子可以任意發(fā)揮想象力，采用多樣的方式，釋放著內(nèi)在的情感。而通過畫，家長還可以更深入地了解孩子性格、愛好和真實的想法，從而進(jìn)行心與心的溝通。孩子畫畫能力的發(fā)展根據(jù)孩子繪畫心理和造型特點，專家給分了幾個階段：1、涂鴉期：1歲半—3歲由無目的到有目的的涂畫，沒有具體形象。一方面有自身運動的需要，看到筆在手的控制下畫出一道道痕跡，使用的力量和抓握的方向不同，就會帶來畫的不同，從開始隨意地畫，到逐漸地能夠控制筆的一個過程。一方面有對大人的模仿，看到大人在寫字、畫畫，一定要裝成大人的樣子拿著筆畫一畫。2、象征期：3歲—5歲根據(jù)記憶創(chuàng)造象征符號，進(jìn)行說明性圖解。這個階段孩子往往表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的求知欲，喜歡不停地運動、說話和提問題，是形象知覺的敏感期。他能夠把所見的復(fù)雜事物進(jìn)行簡化、概括，通過符號表現(xiàn)出來。比如畫個圓就代表是臉，周圍加幾條線就代表胳膊和腿。3、意象表現(xiàn)期：5歲—8歲根據(jù)觀察描畫物象特征，并把物象特征形成的概念，進(jìn)行意象表現(xiàn)。孩子從幼兒期向兒童期進(jìn)行轉(zhuǎn)變，開始享受獨立和自我思維。他們依靠直覺，加上自己對事物的認(rèn)識和想象，根據(jù)頭腦中對物象特征形成的概念，憑記憶表達(dá)心緒和意象。比如夸張地表達(dá)某個事物的特征，通過鳥瞰視圖的方式表現(xiàn)內(nèi)容豐富的場景等。4、視覺寫實期：8歲—12歲通過感官認(rèn)識對實物進(jìn)行具體描畫，注意描畫物象細(xì)節(jié)，力圖真實地反映現(xiàn)實。孩子初步的邏輯思維能力形成，開始以客觀的態(tài)度去觀察生活環(huán)境并進(jìn)行探索，空間知覺也從平面的空間思維到立體空間思維過渡。比如通過光線明暗表示立體的效果，能畫出樹葉間的遮擋和錯落關(guān)系等。5、客觀寫實期：12歲—15歲通過理性認(rèn)識，客觀表現(xiàn)物體真實相貌。孩子在心智發(fā)展上已逐漸接近成人，對一般抽象的、復(fù)雜的概念均能了解和學(xué)習(xí)，開始形成了自己的一套看法。比如能畫出接近照片效果的立體建筑、人物等。學(xué)畫畫和任何一種學(xué)習(xí)一樣，都不是一蹴而就的，需要遵循兒童智力、心理的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，一步一個腳印的往前走。希望每位書畫班學(xué)員堅持學(xué)習(xí)，走向成功。我再談一談本期書畫班成員的表現(xiàn)情況。本期學(xué)員大部分能夠按時到校，遵守各項紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，能夠按質(zhì)按量完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峰、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學(xué)，遵守紀(jì)律，寫字畫畫規(guī)規(guī)矩矩、一絲不茍，積極動手動腦，出了很多優(yōu)秀作品，讓人滿意，據(jù)說，他們的文化課成績也一向很好。希望他們再接再厲，再上一個新臺階，其他同學(xué)向他們看齊，也盡快成長起來。教師培訓(xùn)學(xué)員代表講話稿「篇四」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的學(xué)員朋友們：大家下午好！我（叫郭志武）來自保山，今天，很高興代表科學(xué)班的學(xué)員在這個難得的機(jī)會與大家一起交流、分享我們學(xué)習(xí)的喜悅。10月11日，我們48名農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師從四面八方聚集文山學(xué)院里，開始了為期半個月的科學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這短短十五天的學(xué)習(xí)時間里，在文山學(xué)院的精心的組織和安排下，選聘了國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)知名的專家、和學(xué)院知名教授為我們講課。各位專家教授以淵博的知識，前沿的理論，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，震撼著我們每一位學(xué)員的心靈。他們風(fēng)趣的言語，詳實的案例，精辟的講解，給我們留下了深刻記憶。為了使培訓(xùn)貼近教學(xué)實際，在班主任老師的帶領(lǐng)下，10月17日和18日，到文山二小和三小現(xiàn)場觀摩了兩節(jié)科學(xué)課。從教學(xué)實踐中，我們又學(xué)到了很多，也有了一些新的觀點和想法。同時，文山學(xué)院在生活上給予我們方方面面的關(guān)懷，讓我們能夠在舒適的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)的過程中，學(xué)員們能夠十分珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會，在課堂上，認(rèn)真傾聽，積極互動；在課后，書寫心得總結(jié)，分組聚談等。我們在學(xué)習(xí)過程中，能夠互相關(guān)心，互相幫助，彼此之間結(jié)下了深厚的友誼，忘情地依戀在其樂融融的培訓(xùn)大家庭中。學(xué)員朋友們認(rèn)真執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神，給我留下了深刻的印象。這一切的一切將成為我人生中的美好回憶，并將激勵我在今后的工作中，更加努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮地工作，不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。總之，本次培訓(xùn)，內(nèi)容充實，活動豐富，使我們在知識、能力等方面都有很大收獲，促進(jìn)了我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，收效顯著。在后續(xù)的返崗實踐與研修階段