教育培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)教育培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)「篇一」一、培訓(xùn)的目的(一)提高員工安全意識(shí)，提升安全素質(zhì)。(二)讓員工實(shí)現(xiàn):要我安全→我要安全→我會(huì)安全(三)企業(yè)做到以人為本二、安全相關(guān)概念1、安全:很多企業(yè)規(guī)章制度中有關(guān)安全生產(chǎn)的條文，是用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)，它反映了生產(chǎn)過(guò)程中的客觀規(guī)律，誰(shuí)也不能隨心所欲地違反，否則，就要受到客觀規(guī)律的懲罰。“無(wú)危則安，無(wú)缺則全”=安全為什么要安全?在實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，員工的違章現(xiàn)象，卻屢禁不止。大量事實(shí)證明，違章不但制約了企業(yè)的生產(chǎn)，而且還危害員工的生命安全。在實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，員工的違章現(xiàn)象，卻屢禁不止。大量事實(shí)證明，違章不但制約了企業(yè)的生產(chǎn)，而且還危害員工的生命安全。長(zhǎng)期的安全帶來(lái)什么?帶來(lái)幸福、安定、企業(yè)發(fā)展與和諧的基本條件。對(duì)安全的漠視。三、安全管理方針●《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》明確規(guī)定，我國(guó)的安全生產(chǎn)管理工作，必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針。●所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在組織生產(chǎn)過(guò)程中，必須把保護(hù)人的生命安全放在第一位。四、企業(yè)安全文化●企業(yè)安全文化“以人為本”。1.管生產(chǎn)必須管安全的原則。2.誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。3.安全生產(chǎn)人人有責(zé)(安全生產(chǎn)責(zé)任制)。違章操作主要表現(xiàn)主觀心理因素1、自我表現(xiàn)好勝心態(tài)。2、麻痹僥幸心理。3、馬虎敷衍，固執(zhí)。4、懶惰蠻干，貪圖方便。5、玩世不恭，逆反心理?？陀^因素影響1、安全意識(shí)差。2、安全責(zé)任心不強(qiáng)，工作不負(fù)責(zé)任。3、缺乏安全教育意識(shí)。4、安全監(jiān)督不夠。事故發(fā)生的主要原因1、設(shè)計(jì)上的不足2、設(shè)備上的缺陷3、操作上的錯(cuò)誤4、管理上的漏洞5、不遵守勞動(dòng)紀(jì)律6、自然災(zāi)害教育培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)「篇二」一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據(jù)四年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的活動(dòng)、健康的成長(zhǎng)的“溫馨家園”。二、工作目標(biāo)1、健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛(ài)他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。3、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛(ài)集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂(lè)地成長(zhǎng)。三、主要工作要求與措施1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作，贏得家長(zhǎng)的信任與支持，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)，及時(shí)掌控學(xué)生的思想狀況與變化，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。3、強(qiáng)化樓層一體化管理意識(shí)，加強(qiáng)樓層管理力度，堅(jiān)持每周的樓層全體教師集中交流制度，統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施，及時(shí)處理樓層的偶發(fā)事件，齊心做好樓層特殊生的幫助轉(zhuǎn)化工作和各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與評(píng)比。四、效果預(yù)測(cè)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過(guò)開(kāi)展以上各種類(lèi)型的教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、休閑娛樂(lè)等，學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)會(huì)有所促進(jìn)，從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，使學(xué)生在身心方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。我們相信：有付出我們就一定有收獲；有引導(dǎo)學(xué)生就一定會(huì)進(jìn)步。教育培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)「篇三」為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想針對(duì)當(dāng)代初中生身心特點(diǎn)，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，我校將通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭(zhēng)在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。二、主要工作目標(biāo)1、大力宣傳和普及心理健康教育。開(kāi)展宣傳工作，讓廣大師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。2、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。三、具體做法1、建設(shè)校園心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍校園心理健康教育是所有教師的責(zé)任，校園要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。通過(guò)班主任會(huì)議，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平，通過(guò)日常的思想教育工作、主題隊(duì)會(huì)等，將心理健康教育滲透在其中，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。本學(xué)期，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作，每位老師擔(dān)任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師，每周至少與每一位同學(xué)開(kāi)展一次談心活動(dòng)。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心扉，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說(shuō)，使心理輔導(dǎo)更具有針對(duì)性、實(shí)效性，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”。2、開(kāi)展心理健康教育（1）開(kāi)展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座。同時(shí)，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。（2）完善心理咨詢室。繼續(xù)發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的作用，完善“小屋”的配備，使其更專(zhuān)業(yè)、溫馨。心理咨詢室由專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。（3）發(fā)揮“心語(yǔ)信箱”的作用?！靶畔洹笔箍梢岳脤?xiě)信的方式和校園的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。同時(shí)，也可利用網(wǎng)絡(luò)（電子郵件）和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問(wèn)題，使學(xué)生的問(wèn)題得到及時(shí)的解決。（4）利用校園宣傳陣地。利用國(guó)旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺(tái)在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識(shí)，端正學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)。（5）發(fā)揮學(xué)生會(huì)的力量。學(xué)生會(huì)由校園經(jīng)過(guò)選拔和培訓(xùn)過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的力量，幫助同學(xué)，助人自助，同時(shí)也幫助自己。（6）加強(qiáng)學(xué)科滲透。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任，在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康知識(shí)。3、加強(qiáng)家?；?dòng)。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。在各年級(jí)的家長(zhǎng)校園中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專(zhuān)題講座，開(kāi)展親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)知道，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，讓家長(zhǎng)改變觀念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，從而達(dá)到對(duì)子女行為的關(guān)注。四、每月具體工作安排九月：1、制定心理健康教育工作計(jì)劃2、為初一新生安排一次講座，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。3、在班主任會(huì)上進(jìn)行宣傳，請(qǐng)班主任對(duì)班級(jí)中問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行觀察摸底，并將名單上報(bào)德育辦公室。十月：1、根據(jù)班主任上報(bào)的問(wèn)題學(xué)生名單，為每一個(gè)同學(xué)安排德育導(dǎo)師。2、利用校園櫥窗宣傳。3、在校園廣播臺(tái)中開(kāi)設(shè)每周一次的心理專(zhuān)欄，普及心理健康知識(shí)。4、配合校園的文化節(jié)，開(kāi)展有關(guān)的心理讀書(shū)活動(dòng)。十一月：1、針對(duì)期中考試，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。2、開(kāi)展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。3、期中考試之后的家長(zhǎng)校園上，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。十二月：1、班主任工作會(huì)議或培訓(xùn)中進(jìn)行宣傳，交流咨詢情況。2、開(kāi)展一期以“心理健康”為主題的班會(huì)，具體主題各班級(jí)可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況自行制定。3、邀請(qǐng)心理健康教育的專(zhuān)家來(lái)校作講座。一月：1、做好心理咨詢資料的收集和整理工作。2、針對(duì)初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座。3、做好學(xué)期總結(jié)。三月份1、對(duì)上學(xué)期末完成的《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表（MHT）》測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行匯總分析，匯總分析的組合有班級(jí)、年級(jí)及校園年級(jí)間動(dòng)態(tài)傾向的分析。2、心理咨詢室新址的宣傳工作3、安溪心理教師輔導(dǎo)沙龍活動(dòng)4、青春期女生心理健康知識(shí)講座5、做好日常心理咨詢工作，并做好記錄。6、編輯第五期校報(bào)《濤聲》心理健康教育專(zhuān)版7、開(kāi)展好高一年級(jí)心理健康課四月份1、做好日常心理咨詢工作，并做好記錄。2、心理講座《陽(yáng)光花季從心開(kāi)始》3、安溪校園心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)五月份1、“5、25”心理健康周活動(dòng)2、編輯第六期校報(bào)《濤聲》心理健康教育專(zhuān)版3、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。六、七月份1、做好日常心理咨詢工作，并做好記錄。2、學(xué)期工作總結(jié)教育培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)「篇四」結(jié)各階層員工的培訓(xùn)需求和各職能部門(mén)的培訓(xùn)要點(diǎn)，會(huì)同相關(guān)部門(mén)確認(rèn)后，結(jié)合公司發(fā)展要求、內(nèi)外部環(huán)境分析及培訓(xùn)整體規(guī)劃，形成2010年度培訓(xùn)策略和培訓(xùn)計(jì)劃。3、培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)整體目標(biāo)為提高公司產(chǎn)品良率、提升管理層現(xiàn)有管理水平、培養(yǎng)全員職業(yè)素養(yǎng)。其中培訓(xùn)策略進(jìn)一步分解為公司的培訓(xùn)計(jì)劃及分項(xiàng)培訓(xùn)目標(biāo)，形成課程培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)績(jī)效考核KPI，為培訓(xùn)的量化管理提供前提。4、培訓(xùn)計(jì)劃展開(kāi)與預(yù)算：1）依據(jù)課程規(guī)劃，課程展開(kāi)后分職能別、階層別及通用知識(shí)部分；培訓(xùn)總課時(shí)為391H，其中內(nèi)外訓(xùn)的課時(shí)比例為20:3，通用知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)課時(shí)比例為7:25，必選修課時(shí)比例為2:1。2）2010年度費(fèi)用總預(yù)算為￥84,000元，其中外訓(xùn)費(fèi)用為78,000元，教材開(kāi)發(fā)費(fèi)用為3,000元，講師授課費(fèi)用為2,000元，其他預(yù)算為1,000元。5、問(wèn)題分析及改善對(duì)策：人資培訓(xùn)中心通過(guò)對(duì)培訓(xùn)需求、內(nèi)外部環(huán)境及公司培訓(xùn)資源等進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的分析。形成了完整的培訓(xùn)策略規(guī)劃和2010年度培訓(xùn)計(jì)劃，為公司的培訓(xùn)建設(shè)規(guī)劃了藍(lán)圖；但基于公司目前的實(shí)際情況，不僅是培訓(xùn)帶來(lái)的新思維會(huì)對(duì)現(xiàn)有的文化帶來(lái)沖擊，也會(huì)因公司重視程度不夠而使培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化大打折扣但總之新事物的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，在恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)措施激勵(lì)下、在公司全員的積極參與下，我們2010年培訓(xùn)目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！二、培訓(xùn)需求調(diào)查分析：1、2010年培訓(xùn)需求調(diào)查：人資培訓(xùn)中心于12月21~25日通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式對(duì)員工進(jìn)行了培見(jiàn)附件一）：1234567）請(qǐng)列出您對(duì)下列培訓(xùn)課程的興趣程度2、經(jīng)過(guò)分析，問(wèn)題總結(jié)如下：1）需加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的重視程度：不僅包括經(jīng)費(fèi)上的支持和投入，要求部門(mén)主管對(duì)培訓(xùn)的身體力行和以身作則，逐步營(yíng)造良好培訓(xùn)文化氛圍。2）加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃及實(shí)施：加強(qiáng)培訓(xùn)的策劃及培訓(xùn)效果的衡量，以及針對(duì)課程內(nèi)容，采取恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式，提高培訓(xùn)效果。3）員工的實(shí)際需求與公司期望的差距：?jiǎn)T工希望接受系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)的技能培訓(xùn)，公司的期望是他們能力的提升尤其是管理能力的提升，培訓(xùn)要重新規(guī)劃和回落到員工的基本技能培訓(xùn)。3、SWOT矩陣：3/84、SWOT分析：5、經(jīng)以上分析，培訓(xùn)整體策略總結(jié)為：1員工培訓(xùn)，逐步形成完整職能別和階層別課程體系及能力驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)；相關(guān)培訓(xùn)模塊按照整體規(guī)劃以專(zhuān)案方式漸進(jìn)式推行。2程搭配方式進(jìn)行課程推廣；其中必修課為必備知識(shí)點(diǎn)、選修課為關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)（選修課課時(shí)按50%折算）。3學(xué)員實(shí)際情況采取多種培訓(xùn)方式。6、其中2010年度培訓(xùn)策略為：1力的掌握，夯實(shí)員工崗位技能知識(shí)；管理干部重在理念的導(dǎo)入和基本技能的掌握；二者共4/8同推進(jìn)。2果轉(zhuǎn)化，為外訓(xùn)轉(zhuǎn)內(nèi)訓(xùn)提供條件。7、2010~2011年度培訓(xùn)規(guī)劃方向：三、培訓(xùn)目標(biāo)：1、2010年度培訓(xùn)目標(biāo)：1）OP：能按照崗位標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行規(guī)范作業(yè)，提高產(chǎn)品良率；2）IDL員工：具備崗位必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，提高工作效率；3）基層主管：具備班組長(zhǎng)的基本管理知識(shí)和管理技巧；4）中高階主管：具備相應(yīng)的管理理念，掌握基本工作技能。2、相關(guān)培訓(xùn)專(zhuān)案目標(biāo)：1)內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成：通過(guò)兩個(gè)梯次的培養(yǎng)，至少培養(yǎng)10名內(nèi)部合格講師；2)經(jīng)理人策略會(huì)議：具備經(jīng)理人思維理念和基本技能。3、人資培訓(xùn)中心績(jī)效目標(biāo)：培訓(xùn)百分比1.75%、人均培訓(xùn)時(shí)數(shù)35H、培訓(xùn)覆蓋率95%以上、培訓(xùn)達(dá)成率85%以上、培訓(xùn)滿意度85%以上。四、培訓(xùn)計(jì)劃展開(kāi)1、2010年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)按職能別、階層別和公用知識(shí)展開(kāi)：公用知識(shí)部分24H、管理類(lèi)105H。各職能類(lèi)107H、其他類(lèi)155H，合計(jì)共391H培訓(xùn)課時(shí)，培訓(xùn)百分比為1.96%。2、其中內(nèi)外訓(xùn)的課時(shí)比例為（335:56）≈20:3，必選修課時(shí)比例為（191:96）≈2:1，公共課和專(zhuān)業(yè)課程時(shí)比例（50:176）≈7:25；管理類(lèi)和技術(shù)類(lèi)課程比例（105:107）≈1:1。五、培訓(xùn)預(yù)算：2010年度培訓(xùn)費(fèi)用總預(yù)算為￥84,000元，其中外訓(xùn)費(fèi)用為78,000元（MTP培訓(xùn)35,000元、經(jīng)理人策略會(huì)議40,000元、特殊工種證書(shū)年審3,000元）；教材開(kāi)發(fā)費(fèi)用為3,000元，講師授課費(fèi)用為2,000元，其他預(yù)算為1,000元。5/8六、培訓(xùn)效果評(píng)估和績(jī)效衡量人資培訓(xùn)中心對(duì)承辦的每項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行策劃，形成完整的策劃案，具體效果評(píng)估要求如果下：七、培訓(xùn)效果保障措施1、培訓(xùn)激勵(lì)措施：包括給與內(nèi)訓(xùn)師外部培訓(xùn)機(jī)會(huì)、輔導(dǎo)老師發(fā)放輔導(dǎo)津貼等。2、完善相關(guān)培訓(xùn)制度：進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)相關(guān)管理制度、理順工作流程，確保制度的可執(zhí)行性。3、重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目：相關(guān)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，如培訓(xùn)專(zhuān)案結(jié)束后進(jìn)行效果評(píng)估，提交專(zhuān)案報(bào)告，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和不足改善。八、潛在問(wèn)題分析1、文化沖擊：培訓(xùn)的良好運(yùn)行需要一種開(kāi)放、創(chuàng)新的文化氛圍，在目前公司文化尚未落地的情況下，培訓(xùn)帶來(lái)的新思維會(huì)不可避免的對(duì)現(xiàn)有文化產(chǎn)生沖擊；這在一定程度上會(huì)滯留培訓(xùn)的深入程度，使培訓(xùn)工作停留在表面，無(wú)法深入開(kāi)展下去，甚至是為了培訓(xùn)而去做培訓(xùn)等。2、培訓(xùn)的尷尬處境：培訓(xùn)是在員工一定的能力基礎(chǔ)上通過(guò)組織教學(xué)活動(dòng)從而啟發(fā)、引導(dǎo)其思維。達(dá)到自我提升的一種行為。培訓(xùn)效果保證的前提是員工具備一定的能力基礎(chǔ)，針對(duì)目前員工素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)需要保持一定的頻率和彈性，相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極支持和配合培訓(xùn)工作。3、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化：目前中高階主管對(duì)培訓(xùn)的重視度還不夠，培訓(xùn)中學(xué)員將因缺乏必要的智力支持和行為導(dǎo)向而導(dǎo)致培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化在執(zhí)行過(guò)程中無(wú)法貫徹和深入進(jìn)行下去，甚至最終是無(wú)果而終。九、結(jié)論及建議2010年度是昆山建昌金屬科技系統(tǒng)導(dǎo)入培訓(xùn)體系建設(shè)的第一年，基于公司目前的管理水平、文化氛圍及員工素質(zhì)，培訓(xùn)需要漸進(jìn)式的穩(wěn)步推進(jìn)；另外培訓(xùn)是公司稀缺的資源，培訓(xùn)的對(duì)象更具有針對(duì)性，即針對(duì)能保證公司未來(lái)利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)的人力資源群體，為此我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面支持和推動(dòng)現(xiàn)階段的培訓(xùn)工作：1、文化建設(shè)：公司的持續(xù)發(fā)展需要良好的文化建設(shè)，在目前公司文化未落地生根情況下，公司的發(fā)展缺乏了文化必要的約束、激勵(lì)、凝聚及調(diào)適機(jī)制；為此公司需要進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)。6/8逐步形成公司的價(jià)值觀、行動(dòng)綱領(lǐng)等，達(dá)到“文化引人、文化育人、文化留人”之目的，為建昌基業(yè)長(zhǎng)青奠定基礎(chǔ)。2、理性看待、不求全責(zé)備：1）“培訓(xùn)不是萬(wàn)能的”―培訓(xùn)可以解決部分問(wèn)題，但不能解決所有問(wèn)題的，如組織文化、管理等問(wèn)題就需要公司從根源抓起，厘清職責(zé)，改善管理機(jī)制。2）基于公司目前的實(shí)際情況，無(wú)論在培訓(xùn)資源還是培訓(xùn)運(yùn)作上，都無(wú)法和培訓(xùn)運(yùn)行較成熟的企業(yè)相提并論，在培訓(xùn)推動(dòng)過(guò)程中甚至?xí)霈F(xiàn)一些不盡如人意的地方，為此，公司更應(yīng)理性看待，積極支持和推動(dòng)培訓(xùn)工作。十、相關(guān)見(jiàn)附件《2010年度教育訓(xùn)練調(diào)查問(wèn)卷》（附件一）《2010年培訓(xùn)課程表》（附件二）制作：建昌集團(tuán)中國(guó)區(qū)總管理處日期：2010年1月20日7/8教育培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)「篇五」一、培訓(xùn)目標(biāo)：有針對(duì)性的開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：培訓(xùn)對(duì)象：全體教師三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：1、進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究上有所作為。3、結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。4、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開(kāi)展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。6、組織和督促教師參與并順利完成“國(guó)培計(jì)劃”。7、組織教師認(rèn)真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。8、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。四、組織與管理1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師;“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類(lèi)文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提