高一語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)之積累運(yùn)用匯編專題01名句默寫1．（22下·上海浦東新·期末）按要求填空。（1）茍以天下之大，

，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）（2）

，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）（3）溪云初起日沉閣，

。（許渾《咸陽城東樓》）（4）《阿房宮賦》中用比喻描寫走廊曲折、檐角高挑的句子是“

，

”。【答案】

下而從六國破亡之故事

后人哀之而不鑒之

山雨欲來風(fēng)滿樓

廊腰縵回

檐牙高啄【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：故、鑒、廊腰、縵、檐、啄。2．（22下·上海楊浦·期末）課內(nèi)外名句及常識(shí)填空。（1）

，

；瓦縫參差，

。（《阿房宮賦》）（2）以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，

，

。（《六國論》）（3）《桂枝香·金陵懷古》中，“

，

”寫自然不隨人事變化，兀自更替。（4）

，

，萬象為賓客。（《念奴嬌·過洞庭》）（5）《諫逐客書》“今乃棄黔首以資敵國”一句中“黔首”的含義是

，得名的原因是

。（6）《裝在套子里的人》借

（即文中的“我”）和

（職業(yè)）伊凡·伊凡尼奇的談話敘述

（職業(yè)）別里科夫的故事。（7）在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說中，“狡獪的精靈”出自《

》，“老田鼠”、“光榮的工兵”出自《

》?！敬鸢浮?/p>

釘頭磷磷

多于在庾之粟粒

多于周身之帛縷

并力西向

則吾恐秦人食之不得下咽也

六朝舊事隨流水

但寒煙衰草凝綠

盡挹西江

細(xì)斟北斗

百姓

秦代衣服尚黑，平民以黑巾裹頭

布爾金

獸醫(yī)

教師

仲夏夜之夢(mèng)

哈姆萊特【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句及文學(xué)文化常識(shí)的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“磷”“庾”“粟”“帛”“衰”“挹”“斟”等，要理解字義去記憶。3．（22下·上海浦東新·期末）默寫。（1）是故燕雖小國而后亡，

。

。（《六國論》）（2）

，直走咸陽。（杜牧《阿房宮賦》）（3）在《阿房宮賦》中通過寫欄桿之多突出阿房宮的亭臺(tái)樓宇之多的句子是：

，

。【答案】

斯用兵之效也

至丹以荊卿為計(jì)驪山北構(gòu)而西折

直欄橫檻

多于九土之城郭【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“斯”“驪”“檻”等，要理解字義去記憶。4．（22下·上海浦東新·期末）按要求填空。（1）歌臺(tái)暖響，

。

，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）（2）彩舟云淡，

，畫圖難足。（王安石《桂枝香·金陵懷古》）（3）

，煙波畫船——錦屏人忒看的這韶光賤?。@祖《游園》）（4）蘇洵在《六國論》中設(shè)身處地為六國出謀劃策，認(rèn)為秦國以外的諸侯國如果能夠做到“

，

”，秦國必將寢食難安?！敬鸢浮?/p>

春光融融

舞殿冷袖

星河鷺起

雨絲風(fēng)片

以賂秦之地封天下之謀臣

以事秦之心禮天下之奇才【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：融、鷺、賂、禮。5．（22下·上海普陀·期末）按要求填空。（1）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“

?！保ā墩撜Z·先進(jìn)》）（2）

，春光融融；

，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）（3）蘇洵在《六國論》中以“

，

，

”三句，指出如果宋王朝據(jù)有天下卻重蹈六國覆轍，可謂連六國也不如，借此表明創(chuàng)作意圖。【答案】

異乎三子者之撰

歌臺(tái)暖響

舞殿冷袖

茍以天下之大

下而從六國破亡之故事

是又在六國下矣【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，“異”“撰”“暖”“殿”“茍”“矣”。6．（22下·上海寶山·期末）按要求填空。（1）

，毋吾以也。（2）使天下之人，

。（3）后人哀之而不鑒之，

。（4）蘇洵在《六國論》中借助“

，

”，敏銳地指出了對(duì)抗秦國的辦法，此舉會(huì)讓對(duì)方寢食難安。【答案】

以吾一日長(zhǎng)乎爾

不敢言而敢怒

亦使后人而復(fù)哀后人也

以賂秦之地封天下之謀臣

以事秦之心

禮天下之奇才【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字詞的寫法：乎、賂、事等。7．（22下·上海靜安·期末）按要求填空。（1）曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國以禮，

，是故哂之?！?《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)（2）使天下之人，

。獨(dú)夫之心，日益驕固。(唐·杜牧《

》)（3）蘇洵《六國論》總結(jié)六國破滅的教訓(xùn)時(shí)指出，“為國者”要避免“為積威之所劫”，當(dāng)“并力西向”，且須“

，

”?！敬鸢浮?/p>

其言不讓

不敢言而敢怒

阿房宮賦

以賂秦之地封天下之謀臣

以事秦之心禮天下之奇才【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句以及識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。易錯(cuò)字詞：賦，賂。8．（22下·上海奉賢·期末）按要求填空。（1）浴乎沂，

，詠而歸。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）

，侵之愈急。（

《六國論》）（3）《阿房宮賦》中表明秦的紛奢是建立在對(duì)人民的掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉的語句是：“

，

。”【答案】

風(fēng)乎舞雩

奉之彌繁

蘇洵

奈何取之盡錙銖

用之如泥沙【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句以及掌握作家作品的能力。本題要注意的字詞有：“雩”“洵”“錙銖”。9．（22下·上海閔行·期末）填空。（1）童子六七人，

，

，詠而歸。（《論語·侍坐》）（2）

，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）（3）“

”是蘇洵在《六國論》中所援引的“懷疑者”的話?！敬鸢浮?/p>

浴乎沂

風(fēng)乎舞雩

奈何取之盡錙銖

率賂秦耶【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。默寫時(shí)需要注意以下字詞：沂、雩、錙銖、賂。10．（22下·上海寶山·期末）按要求填空。(1)

,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(2)《阿房宮賦》中“

,

”兩句采用質(zhì)問語氣，譴責(zé)秦朝統(tǒng)治者貪婪掠奪天下人而又肆意揮霍財(cái)富不知憐惜的行為。【答案】

艱難苦恨繁霜鬢

奈何取之盡錙銖

用之如泥沙【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“繁”“霜”“鬢”“錙銖”等，要理解字義去記憶。11．（21下·上海閔行·期末）按要求填空。（1）茍以天下之大，

，是又在六國下矣。（

《六國論》）（2）鼎鐺玉石，

，

，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）（3）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》篇中，孔子認(rèn)為冉有想法太謙虛的原因是：

?！敬鸢浮?/p>

下而從六國破亡之故事

蘇洵

金塊珠礫

棄擲邐迤

安見方六七十如五六十而非邦也者【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句以及掌握作家作品的能力。本題要注意的字詞有：“洵”“礫”“擲”“邐迤”。12．（21下·上海浦東新·期末）按要求填空。（1）身無彩鳳雙飛翼，

。（李商隱《無題》）（2）

，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)《登快閣》）（3）此情可待成追憶，

。（李商隱《錦瑟》）（4）加之以師旅，

。（《論語》）（5）塞上長(zhǎng)城空自許，

。（書憤《陸游》）（6）《臨安春雨初霽》中描寫明艷生動(dòng)春光圖的句子是“

，

”。（7）林庚在《說“木葉”》中為了說明意象的需要，引用了杜甫《登高》中的名句“

，不盡長(zhǎng)江滾滾來”。（8）杜牧在《阿房宮賦》中以“

，

”作結(jié)，警醒后人切勿重蹈秦人覆轍?！敬鸢浮?/p>

心有靈犀一點(diǎn)通

落木千山天遠(yuǎn)大

只是當(dāng)時(shí)已惘然

因之以饑饉

鏡中衰鬢已先斑

小樓一夜聽春雨

深巷明朝賣杏花

無邊落木蕭蕭下

后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“犀”“惘”“饉”“衰鬢”“蕭”“鑒”。13．（21下·上海楊浦·期末）名句默寫。（1）子曰：“甚矣吾衰也！

?！保ā墩撜Z》）（2）子曰：“

，

，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”（《論語》）（3）

，不用登臨恨落暉。（杜牧《九日齊山登高》）（4）此情可待成追憶，

。（李商隱《錦瑟》）（5）不知腐鼠成滋味，

。（李商隱《登安定城樓》）（6）蠟照半籠金翡翠，

。（李商隱《無題》）（7）佳節(jié)久從愁里過，

。（蘇洵《九日和韓魏公》）（8）杜牧《阿房宮賦》文末用來垂戒“后人”的名句為：

，

；

，

。（9）蘇洵《六國論》文中援引“古人云”借以類比六國賂秦的一句是：

，

，

，

。（10）王安石《桂枝香》化用杜牧《泊秦淮》的一句是：

，

，

。【答案】

久矣吾不復(fù)夢(mèng)見周公

不憤不啟

不悱不發(fā)

但將酩酊酬佳節(jié)

只是當(dāng)時(shí)已惘然

猜意鹓雛竟未休

麝熏微度繡芙蓉

壯心偶傍醉中來

秦人不暇自哀

而后人哀之

后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也

以地事秦

猶抱薪救火

薪不盡

火不滅

至今商女

時(shí)時(shí)猶唱

后庭遺曲【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字詞的書寫：憤、悱、酩酊、惘、鹓、麝、暇、鑒、庭。14．（21下·上海寶山·期末）按要求填空。（1）《侍坐》中面對(duì)孔子的詢問，公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，對(duì)于宗廟祭祀之事，他說“

，

。（2）杜牧在《阿房宮賦》中告誡唐朝統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語句是：

，

。（3）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：

，

。（4）蘇洵《六國論》評(píng)論六國敗亡的歷史，提出“

”

的論點(diǎn)，其中描寫祖輩創(chuàng)業(yè)艱難的句子是“

，

”，說明齊國滅亡原因的句子是“

”。【答案】

端章甫

愿為小相焉

后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也

覆壓三百余里

隔離天日

弊在賂秦

暴霜露

斬荊棘

與嬴而不助五國也【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：鑒、覆、弊、暴、棘、嬴。15．（20下·上海黃浦·期末）按要求填空。（1）冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，

。（《

?先進(jìn)》）（2）長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，

？（杜牧《阿房宮賦》）（3）

，人情練達(dá)即文章。（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）（4）鍥而不舍，

。（《荀子?勸學(xué)》）（5）

，洞庭波兮木葉下。（屈原《九歌》）【答案】

詠而歸

論語

不霽何虹

世事洞明皆學(xué)問

金石可鏤

裊裊兮秋風(fēng)【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：詠、霽、鏤、裊、兮。16．（21下·上海黃浦·期末）按要求填空（1）

，風(fēng)雨凄凄。（唐

《阿房宮賦》）（2）《六國論》中，作者認(rèn)為“不賂者以賂者喪”是因?yàn)椋骸?/p>

，

?！保?）《阿房宮賦》中，作者批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，用“

，

”兩句揭露其瘋狂掠奪財(cái)富而大肆揮霍的暴行。【答案】

舞殿冷袖

杜牧

蓋失強(qiáng)援

不能獨(dú)完

奈何取之盡錙銖

用之如泥沙【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句和識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。易錯(cuò)字：殿、袖、援、錙銖。17．（21下·上海奉賢·期末）按要求填空。（1）縱一葦之所如，

。（蘇軾《赤壁賦》）（2）謝公宿處今尚在，

。（李白《

》）（3）書生意氣，

。（毛澤東《

·長(zhǎng)沙》（4）后人哀之而不鑒之，

。（杜牧《阿房宮賦》）（5）蘇洵《六國論》認(rèn)為六國滅亡的原因在于“賂秦”，并補(bǔ)充了沒有直接“賂秦”的國家亦不能守護(hù)國家成果的原因在于：

，

。（6）王安石《桂枝香·金陵懷古》中“

，

”兩句，既有平面的鋪展，又有立體的呈現(xiàn)，一幅金陵錦繡江山圖躍然眼前。【答案】

凌萬頃之茫然

淥水蕩漾清猿啼

《夢(mèng)游天姥吟留別》

揮斥方遒

沁園春

亦使后人而復(fù)哀后人也

蓋失強(qiáng)援

不能獨(dú)完

千里澄江似練

翠峰如簇【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名篇名句和文學(xué)常識(shí)的能力。易錯(cuò)字詞：“凌”“頃”“淥”“蕩漾”“遒”“澄”“簇”。18．（21下·上海嘉定·期末）按要求填空。（1）至丹以荊卿為計(jì)，

。(蘇洵《六國論》)（2）

，春光融融；(杜牧《

》)（3）《六國論》中“

，

”八個(gè)字啟示我們：面對(duì)威脅逼迫，越是退讓討好越會(huì)讓對(duì)方得寸進(jìn)尺。【答案】

始速禍焉

歌臺(tái)暖響

阿房宮賦

奉之彌繁

侵之愈急【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句及識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。易錯(cuò)字詞：禍、焉、響、奉、彌繁、侵、愈。19．（21下·上海閔行·期末）按要求填空。（1）

，

，詠而歸。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）茍以天下之大,

，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）（3）《阿房宮賦》中“

,

”兩句，暗寓諷諫，含蓄告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者以史為鑒。【答案】

浴乎沂

風(fēng)乎舞雩

下而從六國破亡之故事

后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞沂：“沂”“舞雩”。還要注意不要丟掉虛詞：“而”“之”“也”。20．（21下·上海浦東新·期末）按要求填空。（1）

，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》）（2）盡挹西江，細(xì)斟北斗，

。（張孝祥《念奴嬌

過洞庭》（3）千古憑高對(duì)此，

。

（王安石《桂枝香

金陵懷古》）（4）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動(dòng)作、神態(tài)可以看出四個(gè)學(xué)生的不同性格，冉有性格謙虛，從他述志時(shí)說的“

，

”即可看出。（5）杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡警醒當(dāng)朝者不吸取教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍的句子是：

，

。（6）《六國論》中作者認(rèn)為“不賂者以賂者喪”是因?yàn)椋?/p>

，

。（7）《紅樓夢(mèng)）第二十三回寫林黛玉路過梨香院，正好聽到一句《牡丹亭》的戲文“

，賞心樂事誰家院”，于是心動(dòng)神搖，不禁生發(fā)出身世之悲。（8）“玉帶林中桂，金簪雪里埋”分別指《紅樓夢(mèng)》中的兩個(gè)人物：

。（9）“枕霞舊友”是

的別號(hào)；“蕉下客”是

的別號(hào)。（10）寶玉夢(mèng)游太虛幻境時(shí)，飲的仙茶叫

，

品的酒叫

，聽的歌曲名叫

。（11）甄士隱的仆人

丟失了他的愛女

，他的岳父封肅又很勢(shì)利，只有丫環(huán)

反而成為“人上人”。【答案】

吳楚東南坼

萬象為賓客

謾?quán)禈s辱

如其禮樂

以俟君子

后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也

蓋失強(qiáng)援

不能獨(dú)完

良辰美景奈何天

林黛玉、薛寶釵

史湘云

賈探春

千紅一窟

萬艷同杯

紅樓夢(mèng)

霍啟

英蓮

嬌杏【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力以及識(shí)記文學(xué)常識(shí)、閱讀名著的能力。注意容易寫錯(cuò)的字詞：“坼”“象”“謾”“俟”“哀”“鑒”“援”“窟”“霍”。（7）紅樓夢(mèng)原文：雖未留心細(xì)聽，偶然兩句聽到耳朵內(nèi)，明明白白一字不落道：“原來是姹紫嫣紅開遍，似這般，都付與斷井頹垣……”黛玉聽了，倒也十分感慨纏綿，便止步側(cè)耳細(xì)聽。又唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院……”聽了這兩句，不覺點(diǎn)頭自嘆，心下自思：“原來戲上也有好文章，可惜世人只知看戲，未必能領(lǐng)略其中的趣味。”（8）玉帶林中掛——這句說林黛玉，前三字倒讀即諧其名。從冊(cè)里的畫“兩株枯木（雙‘木’為‘林’），木上懸著一圍玉帶”看，可能又寓寶玉“懸”念“掛”牽死去的黛玉的意思。金簪雪里埋——這句說薛寶釵。前三字暗點(diǎn)其名：“雪”諧“薛”，“金簪”比“寶釵”。本是光耀頭面的首飾，竟埋沒在寒冷的雪堆里，這是對(duì)一心想當(dāng)寶二奶奶的薛寶釵的冷落處境的寫照。（9）史家以前有個(gè)別院叫“枕霞閣”，史湘云以前住過那里，所以大家就給她起了“枕霞舊友”?！敖断驴汀敝纲Z探春。原文：探春笑道：“我就是‘秋爽居士’罷。”寶玉道：“居士、主人到底不恰，且又瘰贅。這里梧桐芭蕉盡有，或指梧桐芭蕉起個(gè)倒好?！碧酱盒Φ溃骸坝辛?，我最喜芭蕉，就稱‘蕉下客'’罷?！北娙硕嫉绖e致有趣。（10）文中警幻所說“此茶出在放春山遣香洞，又以仙花靈葉上所帶之宿露而烹，此茶名日‘千紅一窟”?！颇艘园倩ㄖ铮f木之汁，加以麟髓之醅，鳳乳之釀成，因名為萬艷同杯’?！憋嬀崎g，又有十二個(gè)舞女上來，請(qǐng)問演何詞曲。警幻道：“就將新制《紅樓夢(mèng)》十二支演上來?！睋?jù)此可知，仙茶叫“千紅一窟”，諧音“千紅一哭”；美酒叫“萬艷同杯”，諧音“萬艷同悲”；曲名叫《紅樓夢(mèng)》，共十二支，暗示十二釵的命運(yùn)。（11）《紅樓夢(mèng)》第一回“甄士隱夢(mèng)幻識(shí)通靈賈雨村風(fēng)塵懷閨秀”中表述為，“真是閑處光陰易過，倏忽又是元霄佳節(jié)矣。士隱命家人霍啟抱了英蓮去看社火花燈，半夜中，霍啟因要小解，便將英蓮放在一家門檻上坐著”“他岳丈名喚封肅，本貫大如州人氏，雖是務(wù)農(nóng)，家中都還殷實(shí)。今見女婿這等狼狽而來，心中便有些不樂”“卻說嬌杏這丫鬟，便是那年回顧雨村者。因偶然一顧，便弄出這段事來，亦是自己意料不到之奇緣。誰想他命運(yùn)兩濟(jì)，不承望自到雨村身邊，只一年便生了一子，又半載，雨村嫡妻忽染疾下世，雨村便將他扶側(cè)作正室夫人了。正是：偶因一著錯(cuò)，便為人上人……”，可以知道，此處的四個(gè)空應(yīng)填“霍啟、英蓮、嬌杏”。21．（21下·上海閔行·期末）名家名篇默寫。（1）《六國論》指出六國敗亡的原因“

，

，

。”（2）《阿房宮賦》中用“龍”和“虹”描摹出宮廷建筑的宏偉氣勢(shì)的句子：“

，

；

，

。”（3）《說木葉》中提到庾信在《哀江南賦》有“辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦。”指出“木葉”意象的傳承和發(fā)展，在杜甫《登高》也有這樣的賡續(xù)，如“

，

”?！敬鸢浮?/p>

非兵不利

戰(zhàn)不善

弊在賂秦

長(zhǎng)橋臥波

未云何龍

復(fù)道行空

不霽何虹

無邊落木蕭蕭下

不盡長(zhǎng)江滾滾來【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：弊、霽、虹、蕭蕭。22．（21下·上海楊浦·期末）按照要求默寫（1）《勸學(xué)》中“

”一句，以金屬的變化來表明學(xué)習(xí)可以使人改變和提高，而“

”一句則表明君子智慧明理，行為無過的原因。（2）蘇軾在《赤壁賦》中形容樂聲的悲傷感人，以“

，

”兩句從側(cè)面寫簫聲的魅力。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，對(duì)于子路的回答，孔子沒有直接表態(tài)，而是用神態(tài)去暗示“

”

，這既是暗示性的批評(píng)，又不傷其自尊?？鬃幼钯澩脑挘@從“

”

句話可以看出來。【答案】

金就礪則利

君子博學(xué)而日參省乎己

舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦

夫子哂之

吾與點(diǎn)也【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“礪”“參省”“壑”“潛蛟”“嫠”“哂”等，要理解字義去記憶。23．（21下·上海浦東新·期末）按要求填空。（1）

，用之如泥沙。（杜牧《阿房宮賦》）（2）綠云擾擾，

。（杜牧《阿房宮賦》）（3）

，理固宜然。（蘇洵《六國論》）（4）茍以天下之大，

，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）（5）良辰美景奈何天，

。（湯顯祖《游園》）【答案】

奈何取之盡錙銖

梳曉鬟也

至于顛覆

下而從六國破亡之故事

賞心樂事誰家院【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：“錙銖”“鬟”“顛”“覆”“賞心”。24．（21下·上海徐匯·期末）按要求填空。（1）

，

，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。（《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）吳楚東南坼，

。（杜甫《登岳陽樓》）（3）杜牧《阿房宮賦》中“

，

”

兩句，極寫阿房宮的占地廣且巍峨高大。【答案】

莫春者

春服既成

乾坤日夜浮

覆壓三百余里

隔離天日【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：莫，乾，坤，覆。25．（21下·上海黃浦·期末）按要求填空。（1）《侍坐》中孔子不以年長(zhǎng)自居，采用循循善誘的教學(xué)方法，使弟子們毫無顧慮地說出各自志向：“

，

?！保?）蘇洵在《六國論》中描寫先人開辟疆土?xí)r艱苦條件的句子是：

，

。（3）

，王子皇孫，辭樓下殿，

。（杜牧《阿房宮賦》）【答案】

以吾一日長(zhǎng)乎爾

毋吾以也

暴霜露

斬荊棘

妃嬪媵嬙

輦來于秦【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字詞的書寫：毋、暴、荊棘、媵嬙、輦。26．（21下·上海徐匯·期末）按要求默寫。（1）張孝祥明寫月華星輝、暗寫波光水色后，點(diǎn)出“

”，這是他對(duì)表里如一、光明磊落的高尚境界的體悟。（《

·過洞庭》）（2）古人云：以史為鑒，可以知興替。蘇洵在《六國論》中總結(jié)六國破亡的原因是：“非兵不利，戰(zhàn)不善，

。”杜牧在《阿房宮賦》中勸誡統(tǒng)治者說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；

，

?！薄敬鸢浮?/p>

表里俱澄澈

念奴嬌

弊在賂秦

后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“澄澈”“弊”“哀”“鑒”等，要理解字義去記憶。27．（21下·上海徐匯·期末）按要求填空。⑴

，

，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。（《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）⑵

，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。（蘇洵《六國論》）⑶杜牧《阿房宮賦》中“

，

”兩句，極寫阿房宮的占地廣且巍峨高大?！敬鸢浮?/p>

莫春者

春服既成

夫六國與秦皆諸侯

覆壓三百余里

隔離天日【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：莫、既、覆。28．（20下·上海奉賢·期末）按要求填空。（1）為國以禮，

，是故哂之。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）

，賞心樂事誰家院！（湯顯祖《牡丹亭》）（3）各抱地勢(shì)，

。（杜牧《

》）（4）蘇洵在《六國論》中描寫先人開辟疆土?xí)r艱苦條件的句子是：

，

?！敬鸢浮?/p>

其言不讓

良辰美景奈何天

鉤心斗角

阿房宮賦

暴霜露

斬荊棘【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句、識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。易錯(cuò)字詞有：辰、鉤、荊棘。29．（20下·上?！て谀┱n內(nèi)古文默寫。（1）《阿房宮賦》中，作者在總結(jié)六國和秦國滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦覆轍的句子是：

，

。（2）《阿房宮賦》中，作者運(yùn)用夸張手法描寫阿房宮占地之廣，建筑之高的句子是：“

，

？”（3）以吾一日長(zhǎng)乎爾，

。《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》（4）然則諸侯之地有限，

?！读鶉摗罚?）《六國論》中論述齊國滅亡原因的句子是：

。【答案】

后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也

覆壓三百余里

隔離天日

毋吾以也

暴秦之欲無厭

與嬴而不助五國也【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：鑒，覆，毋，暴，嬴。30．（20下·上海浦東新·期末）按要求填空。（1）

，以俟君子。（《論語》）（2）杜牧《阿房宮賦》中用夸張筆法寫出豪華奢靡的阿房宮瞬息毀于起義軍戰(zhàn)火的句子是是“

，

”。（3）蘇洵《六國論》認(rèn)為六國滅亡的原因在于“賂秦”，并補(bǔ)充了沒有直接“賂秦”的國家亦不能守護(hù)國家成果的原因在于：“

，

”?！敬鸢浮?/p>

如其禮樂

楚人一炬

可憐焦土

蓋失強(qiáng)援

不能獨(dú)完【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下重點(diǎn)字的書寫：炬、焦、援。專題02語言運(yùn)用1．（22下·上海浦東新·期末）按要求選擇。（1）下列各句中使用成語正確的一項(xiàng)是（

）。A．這篇文章觀點(diǎn)雖然比較一般，但在結(jié)構(gòu)安排上差強(qiáng)人意。B．說起老教授在學(xué)術(shù)上的卓越貢獻(xiàn)，學(xué)生們滿是溢美之詞。C．學(xué)界泰斗錢鍾書的作品很多，我們這些文學(xué)水平較低的人看此作品簡(jiǎn)直不知所云。D．元旦假期，市體委舉辦了萬人長(zhǎng)跑比賽，參加長(zhǎng)跑的人如過江之鯽沖上了跑道。（2）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）?！拔湟摹眱勺郑瑐髡f來源于彭祖，是彭姓父親留在人間的兩個(gè)兒子，武和夷。單從文字字面上看，武嘛，淘氣一些，________，________；夷呢，穩(wěn)當(dāng)一些，________，________。有時(shí)我想，也許就是這樣的兩種性格，才成就了武夷山水的任性。①健碩勇武

②寬厚從容

③溫和恬靜

④剛毅要強(qiáng)A．①④②③

B．①④③②

C．④①②③

D．④①③②【答案】（1）A（2）B【詳解】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.差強(qiáng)人意：大體上還能讓人滿意。此處和一般的觀點(diǎn)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，指結(jié)構(gòu)安排還讓人滿意，使用正確。B.溢美之詞：表示過分吹噓的話語。貶義，用于學(xué)生對(duì)老教授的贊美不恰當(dāng)。使用錯(cuò)誤。C.不知所云：不知道說了些什么。用于“說話人”。此處用在自己身上，對(duì)象誤用，使用錯(cuò)誤。D.過江之鯽：形容趕時(shí)髦的人很多，為貶義詞。此處語境應(yīng)是贊美，使用錯(cuò)誤。故選A。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。對(duì)應(yīng)“武”的應(yīng)是①④；對(duì)應(yīng)“夷”的應(yīng)該是②③。按照由表及里由淺到深的順序，應(yīng)該是①④③②的順序。故選B。2．（22下·上海楊浦·期末）按要求選擇。（1）在下文的新聞報(bào)道中，表述最不恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?/p>

）中國國防部去年4月發(fā)布的《中國武裝力量的多樣化運(yùn)用》白皮書指出，（甲）中國武裝力量在搶險(xiǎn)救災(zāi)中首當(dāng)其沖，承擔(dān)最緊急、最艱難、最危險(xiǎn)的救援任務(wù)。（乙）完成搶險(xiǎn)救災(zāi)等非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)任務(wù)被列入武裝力量多樣化運(yùn)用的基本政策和原則。（丙）中國軍隊(duì)在歷次災(zāi)難救援中表現(xiàn)出的組織性、專業(yè)性、高效性贏得了人民的信任，被稱為救災(zāi)的中流砥柱。（?。┟慨?dāng)解放軍抵達(dá)災(zāi)區(qū)，群眾的反應(yīng)都是無比歡迎和感到安心。A．甲

B．乙

C．丙

D．?。?）將下列語句連成語義連貫、層次清楚的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①仕宦則難免抗塵走俗，不仕又必須解決生計(jì)困境②而在嚴(yán)峻政治氛圍擠迫下的詩人③詩人科舉或仕宦上的成功當(dāng)然帶來人生的快意④古人生活在真實(shí)的歷史環(huán)境中⑤各種意外的事變不可避免地改變他們的人生軌轍和寫作興趣⑥其創(chuàng)作的局促變形⑦他們的出生受限于不同地位的家族，他們的成長(zhǎng)必須面對(duì)社會(huì)給予的機(jī)遇與自己的努力⑧也常非他本人可以決定⑨乃至人生困境，窮途末路A．③①⑤⑦④②⑥⑨⑧

B．④③⑤②①⑦⑨⑥⑧C．④①③⑤⑦②⑨⑥⑧

D．④⑦①⑤③②⑥⑨⑧【答案】（1）A（2）D【詳解】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.

甲句“中國武裝力量在搶險(xiǎn)救災(zāi)中首當(dāng)其沖”表述不當(dāng)，其中“首當(dāng)其沖”是比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，語境義是中國武裝力量沖鋒在前，應(yīng)改為“一馬當(dāng)先”。一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前，形容領(lǐng)先或帶頭。故選A。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。根據(jù)語境“⑥其創(chuàng)作的局促變形”與“⑨乃至人生困境，窮途末路”是說所遇到的艱難，程度由輕到重，應(yīng)排在一起，順序應(yīng)為⑥⑨，據(jù)此排除BC；根據(jù)語境語段是陳述古人文人在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中面臨出身和仕途的問題，首句應(yīng)該是“④古人生活在真實(shí)的歷史環(huán)境中”，據(jù)此可排除A。故選D。3．（22下·上海浦東新·期末）按要求選擇。（1）小朱在上次考試中成績(jī)不甚理想，心情十分低落。請(qǐng)問以下哪句古詩適合作為安慰他的話？（

）A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？

B．莫愁前路無知己，天下何人不識(shí)君。C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

D．花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。（2）以下人物與判詞對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的一項(xiàng)是（

）A．凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀?！主煊馚．勢(shì)敗休云貴，家亡莫論親；偶因濟(jì)劉氏，巧得遇恩人?！碈．才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕泣江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。——薛寶釵D．富貴又何為？襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛?！废嬖啤敬鸢浮浚?）C（2）D【詳解】（1）本題考查學(xué)生賞析詩句含義的能力。A.意思是只要有利于國家，哪怕是死，我也要去做；哪能因?yàn)楹ε聻?zāi)禍而逃避呢。它表現(xiàn)了剛正不阿的高尚品德和忠誠無私的愛國情操，不適合考試中成績(jī)不甚理想的安慰話。B.意思是不要擔(dān)心前路沒有知己，因?yàn)樘煜氯硕颊J(rèn)識(shí)你。表達(dá)了對(duì)友誼的珍視和對(duì)未來的信心，不適合考試中成績(jī)不甚理想的安慰話。C.意思是盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。引申為相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)理想施展抱負(fù)，給人以激勵(lì)，適合考試中成績(jī)不甚理想的安慰話。D.意思是花兒已經(jīng)枯萎凋殘，風(fēng)兒吹得它漫天旋轉(zhuǎn)。退盡了鮮紅顏色，消失了芳香，有誰對(duì)它同情哀憐？是對(duì)自身飄零命運(yùn)的傷感，不適合考試中成績(jī)不甚理想的安慰話。故選C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析能力。A.“凡鳥偏從末世來”指的是鳳姐這么一個(gè)能干的女強(qiáng)人生于末世的不幸，“凡鳥”是繁體里的“鳳”字，也就暗指王熙鳳。從鳳字拆出來得“凡鳥”二字比喻庸才，借用呂安對(duì)喜的典故，點(diǎn)出“鳳”，自然是種譏諷?！耙粡亩钊四尽敝傅氖钦煞蛸Z鏈對(duì)鳳姐的態(tài)度變化。新婚后先“從”，對(duì)她百依百順，樣樣都聽她的；“二令”解為“冷”，指的是丈夫?qū)λ臐u漸冷淡與開始對(duì)她發(fā)號(hào)施令；“三人木”以“拆字法”是指她最后被休棄的命運(yùn)?！翱尴蚪鹆晔赂А本褪撬恍輻壓罂拗啬锛业谋У膶懻?。所以此判詞對(duì)應(yīng)的是王熙鳳。B.這四句判詞展示了巧姐的遭際與歸宿。開頭兩句中的“勢(shì)敗”與“家亡”均指賈府的衰亡、敗落，點(diǎn)明巧姐的遭際與賈府的衰亡緊密地連在一起?！靶菰瀑F”說巧姐此時(shí)的顯貴出身已無從談起，“莫論親”更暗示了她的“狠舅奸兄”，“愛銀錢、忘骨肉”而將其盜賣。續(xù)書寫巧姐后為王仁（狠舅）、賈環(huán)、賈蕓（奸兄）等所賣?！芭家驖?jì)劉氏”，是指劉姥姥進(jìn)榮國府告難時(shí)，王熙鳳給了她二十兩銀子。后來賈府?dāng)÷洌山阍怆y，幸虧有劉姥姥搭救，才出了火坑，故判詞結(jié)句是“巧得遇恩人”。所以此判詞對(duì)應(yīng)的是賈巧姐。C.“才自精明志自高”是說探春才華出眾而且志向遠(yuǎn)大（見紅樓夢(mèng)中探春理家和查抄大觀園），“生于末世運(yùn)偏消”是指她并非正室所生而是出自側(cè)室（趙姨娘），后兩句是指探春遠(yuǎn)嫁。所以此判詞對(duì)應(yīng)的是賈探春。D.“富貴又如何？襁褓之間父母違”寫湘云生于封建侯門富貴之家。所謂“阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史”，指的就是她家。但這又能怎么樣？湘云在嬰兒時(shí)期“襁褓之間”父母便去世了。雖然富貴而無人關(guān)心，從小沒得過溫暖。第三句“展眼吊斜輝”說的是轉(zhuǎn)眼之間，只有湘云一人獨(dú)自面對(duì)落日感傷了?！跋娼懦骑w”點(diǎn)出了“湘云”二字。湘江在湖南，地屬古代的楚國，故有楚云之稱。湘江流逝，楚云飛散，隱喻史家衰敗以及湘云夫婦生活的短暫，用的是楚懷王夢(mèng)見巫山神女與之歡會(huì)的典故。所以此判詞對(duì)應(yīng)的是史湘云。故選D。4．（22下·上海普陀·期末）按要求選擇。（1）下列選項(xiàng)中，名句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．小明被評(píng)為“孝心少年”，頒獎(jiǎng)詞中寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！盉．小王學(xué)花樣滑冰十年終獲大獎(jiǎng)，同伴稱道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！盋．他鄉(xiāng)偶遇多年未見好友，小林用“人生所貴在知己，四海相逢骨肉親”來表達(dá)心情。D．小李和小黃常常共同學(xué)習(xí)，相互探討，可謂是“如切如磋，如琢如磨”。（2）填入下列語段空白處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（

）。實(shí)踐是不斷發(fā)展的，因此作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，它既具有絕對(duì)的意義，又具有相對(duì)的意義。______，______；______，______，______；但是，今天的實(shí)踐回答不了的問題，以后的實(shí)踐終究會(huì)回答它，就這點(diǎn)來講，它又是絕對(duì)的。①就實(shí)踐在它發(fā)展的一定階段上都有其局限性②不能無條件地完全證實(shí)或完全駁倒一切思想和理論這一點(diǎn)來講③它是絕對(duì)的、無條件的④就一切思想和理論都必須由實(shí)踐來檢驗(yàn)這一點(diǎn)講⑤它是相對(duì)的、有條件的A．④⑤①②③

B．①②③④⑤

C．①②⑤④③

D．④③①②⑤【答案】（1）A（2）D【詳解】（1）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)得體的能力。A.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”意思是從枝頭上掉下來的落花，卻不是無情之物，它化成了春天的泥土，還能起著培育“下一代”的作用。不能形容對(duì)父母的孝心。故選A。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。由上句“它既具有絕對(duì)的意義，又具有相對(duì)的意義”可知，先說“絕對(duì)”，再說“相對(duì)”，根據(jù)空格處的分號(hào)可知，前兩空是在講“絕對(duì)”，后三句是在講“相對(duì)”。③④為一組，是在講“絕對(duì)”，①②⑤為一組，是在講“絕對(duì)”?！熬汀v”是“絕對(duì)的、無條件的”，所以④在前，③在后；“就……講”是“相對(duì)的、有條件的”，所以①②在前，⑤在后。正確排序?yàn)椋孩堍邰佗冖?。故選D。5．（21下·上海黃浦·期末）按要求選擇。（1）下列詩句與《紅樓夢(mèng)》中人物對(duì)應(yīng)不正確的一組是（

）A．一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕——林黛玉、賈寶玉B．凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才——王熙鳳C．幸生來英豪闊大寬宏量……好一似霽月光風(fēng)耀玉堂——寶釵D．才自清明志自高，生于末世運(yùn)偏消——探春（2）下列各句中加點(diǎn)的成語典故運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．所謂巧匠，多指這一類人：對(duì)所從事工作極為熟練，早已達(dá)到目無全牛之境界。B．《侍坐章》一文描繪了理想課堂的基本特征：先生循循善誘，弟子如坐春風(fēng)。C．“三十六計(jì)”堪稱陰謀大全，日常生活中這些勾心斗角“妙招”還是不用為好。D．寶釵、黛玉二人各有其美，如二水分流、雙峰對(duì)峙，鼎足而立，難分高下?！敬鸢浮浚?）C（2）D【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象的理解、分析能力。C.詩句所說不是“寶釵”，應(yīng)是“史湘云”?！靶疑鷣?，英豪闊大寬宏量”是指湘云心性豪爽。如：她與寶玉、平兒等在蘆雪庵燒鹿肉，揮拳拇戰(zhàn)、大塊吃肉、大口喝酒，甚至喝醉酒后在園子里的大青石上睡覺（醉臥芍藥蔭）；身著男裝，大說大笑不拘小節(jié)；勸寶玉走仕途經(jīng)濟(jì)，被斥為混賬話，但她也沒放在心上，等等，都表現(xiàn)出了她心性豪爽?！昂靡凰?，霽月光風(fēng)耀玉堂”喻指湘云胸懷光明磊落。如心直口快，說小旦像黛玉，不怕得罪黛玉和寶玉；即使自己經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，也慷慨大方地要求做東；為邢岫煙打抱不平，要找欺負(fù)她的丫頭、婆子算賬，頗具有俠女風(fēng)范，都體現(xiàn)了她的光明磊落。故選C。（2）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.目無全牛：意思是眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容人的技藝高超，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步。語境指匠人的技藝達(dá)到高超的境界，符合題意。B.如坐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)中間，比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。語境指孔子弟子受到教誨的感受，符合題意。C.勾心斗角：指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)和精巧。后比喻用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗。語境是說生活中還是不要用這些心機(jī)，符合題意。D.鼎足而立：意思是像鼎的三只腳一樣，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。語境只有寶釵和黛玉兩個(gè)人，與成語意思不符。故選D。6．（21下·上海奉賢·期末）按要求選擇。（1）下列選項(xiàng)中，用語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小丁聽了同學(xué)對(duì)自己閱讀疑惑的解答，評(píng)價(jià)說“昭然若揭，深刻透辟”。B．小李外出旅游開闊了視野，贊嘆大自然的美景“造化萬千，巧奪天工”。C．小趙分析月考作文失分原因后，告誡自己不可“生編硬造，貽笑大方”。D．小王為一本科幻小說寫推薦語，把“炙手可熱，暢銷不衰”作為宣傳點(diǎn)。（2）“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國古語中_________的道理就能做到。填入劃橫線部分最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“謙受益”與“滿招損”B．“知其然”與“知其所以然”C．“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”D．“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”（3）小匯作為“第四屆中國進(jìn)博會(huì)”志愿者，承擔(dān)為“中國文化走出去——話劇《紅樓夢(mèng)》海外巡演”擬寫宣傳廣告的任務(wù)。小匯擬寫的廣告用詞不恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?/p>

）上海話劇藝術(shù)中心精心制作出品的話劇《紅樓夢(mèng)》將以全本演出的形式呈現(xiàn)在世界舞臺(tái)。演出由上部“春夏·風(fēng)月繁華”和下部“秋冬·食盡鳥歸”組成，跨越四季，歲月滄桑〔甲〕。真與假、興與衰、夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交織，營造出一個(gè)詩化卻又真實(shí)的世界〔乙〕。藝術(shù)家們美輪美奐的表演〔丙〕和引人入勝的劇情〔丁〕將帶領(lǐng)喜愛中國文化的您領(lǐng)略極致中式美學(xué)。A．甲處

B．乙處

C．丙處

D．丁處【答案】（1）C（2）B（3）C【解析】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“昭然若揭”：形容真相完全暴露出來。一般用于貶義。不合語境，錯(cuò)誤。B.“巧奪天工”：

精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。語境中用來“贊嘆大自然的美景”不正確，可以改為“鬼斧神工”。C.“貽笑大方”：指讓內(nèi)行人笑話。語境中用來說明小趙告誡自己不要生編硬造，免得被內(nèi)行人笑話。正確。D.“炙手可熱”：比喻氣焰盛、權(quán)勢(shì)大，使人不敢靠近。此處用來說形容推薦語，不正確。故選C。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。全文意思是說學(xué)習(xí)悖論表現(xiàn)為“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”和“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“就能做到”表明這個(gè)古語是來解決悖論的。A.是說謙虛與驕傲的后果，與知不知道學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)；不符合語境。B.不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要“知其然”；已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要知其原理，即還要“知其所以然”。符合語境。C.兩句話都是說“要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為”，不能破解悖論，不符合語境。D.是說學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，亦不能破解。不符合語境。故選B。（3）本題考查學(xué)生語言表得體、準(zhǔn)確的能力。C．“美輪美奐”：多用于形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。廣告詞中用來形容表演，不正確。故選C。7．（21下·上海奉賢·期末）按要求選擇。（1）《紅樓夢(mèng)》第四十七回林黛玉提到的《王摩詰全集》中的“王摩詰”指的是詩人（

）A．王昌齡

B．王安石

C．王維

D．王勃（2）在世人眼中，賈寶玉是個(gè)“廢物”，以下依據(jù)不符合的一項(xiàng)是（

）A．賈政希望寶玉能考取功名，光宗耀祖，寶玉卻無意于此。B．寶玉讀禁書讀得津津有味，一沾到科舉程文就頭痛不已。C．寶玉整天和大觀園中的女孩們?nèi)缒z似漆，是個(gè)富貴閑人。D．王夫人讓寶玉過來抄《金剛咒》，他立刻拿腔作勢(shì)地抄。（3）填入下面語段空白處的語句，排序正確的一項(xiàng)是（

）《紅樓夢(mèng)》里的賈、史、王、薛四大家族，由于彼此都聯(lián)絡(luò)有親，使得他們命運(yùn)與共，一損俱損，一榮俱榮。但《紅樓夢(mèng)》作為故事中心展開的家族系統(tǒng)，是榮寧二府所代表的賈家。

①這樣一來，賈家的身價(jià)自然不同尋常。②何況賈家的榮寧二公都是從龍入關(guān)的有功之臣，其家世基業(yè)，已歷百載，族望地位遠(yuǎn)非史、王、薛三家可比。③這緣于賈政和王夫人的大女兒賈元春，被當(dāng)今皇帝晉封為鳳藻宮尚書并加封為賢德妃。④賈家比之另外的三家，其不同之處在于，它與朝廷有直接的聯(lián)系。A．③④①②

B．④③①②

C．②④③①

D．①④③②【答案】（1）C（2）D（3）B【分析】（1）本題考查學(xué)生了解并掌握文學(xué)常識(shí)的能力。王維唐朝人，著名詩人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。世稱“王右丞”。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶間，尤長(zhǎng)五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！贝嬖?00余首，代表詩作有《相思》《山居秋暝》《王摩詰全集》等。著作有《王右丞集》、《畫學(xué)秘訣》。故選C。（2）本題考查學(xué)生把握相關(guān)情節(jié)分析人物形象的能力。D項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容涉及的人物是賈環(huán)。相關(guān)情節(jié)是：王夫人叫賈環(huán)抄《金剛咒》，賈環(huán)便來到王夫人炕上坐著，令人點(diǎn)了蠟燭，拿腔做勢(shì)的抄寫。丫鬟彩霞叫他安分抄寫，賈環(huán)則咬定彩霞與寶玉好，對(duì)他不好。彩霞則罵他狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。這時(shí)寶玉、王熙鳳進(jìn)來，賈環(huán)只好偷偷地生悶氣。故選D。（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位能力。上文語境“但《紅樓夢(mèng)》作為故事中心展開的家族系統(tǒng)，是榮寧二府所代表的賈家”總說賈家身價(jià)的不同尋常，下文從兩個(gè)角度具體說明不同之處，第一點(diǎn)即④“賈家比之另外的三家，其不同之處在于，它與朝廷有直接的聯(lián)系”，進(jìn)而揭示賈家身價(jià)更高的原因一，③“這緣于賈政和王夫人的大女兒賈元春，被當(dāng)今皇帝晉封為鳳藻宮尚書并加封為賢德妃”，然后從與朝廷關(guān)系方面對(duì)“身價(jià)”高的情況做一總結(jié)，①“這樣一來，賈家的身價(jià)自然不同尋?！?，最后再進(jìn)一層說明第二方面的原因，“榮寧二公”的功勞、家世基業(yè)等也提升了身價(jià)，也就是②“何況賈家的榮寧二公都是從龍入關(guān)的有功之臣，其家世基業(yè)，已歷百載，族望地位遠(yuǎn)非史、王、薛三家可比”。故選B。8．（21下·上?！て谀┌搭}目要求選擇。（1）班會(huì)課上，老師提醒同學(xué)們要注重知識(shí)的積累方能有所收獲，以下詩句合適的是（

）A．不登高山，不知山之高

B．流水不腐，戶樞不蠹C．讀書百遍，其義自見

D．博觀而約取，厚積而薄發(fā)（2）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）___________，___________，____________，__________。因此，價(jià)值論意義上的中國文化走出去，目的在于讓其他國家的人們理解和接納中國文化的價(jià)值觀念。①文化的核心是價(jià)值觀念②拒斥一種文化就是拒斥它的價(jià)值觀念③所以不同文化之間的交往實(shí)質(zhì)上是不同價(jià)值觀念之間的交往④而理解和接納一種文化關(guān)鍵也就在于理解和接納它的價(jià)值觀念A(yù)．②④③①

B．①③②④

C．②①④③

D．①③④②【答案】（1）D（2）B【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力。A.出自《荀子·勸學(xué)》，意思是：不攀登高山，就不知道天有多么高遠(yuǎn)。喻指站得高才能看得遠(yuǎn)。亦用來說明實(shí)踐的重要。B.出自《呂氏春秋·盡數(shù)》，意指常流的水不發(fā)臭，常轉(zhuǎn)的門軸不遭蟲蛀。這句話形象地說明了“動(dòng)”的重大意義：生命在于運(yùn)動(dòng)，腦筋在于開動(dòng)，人才也需要流動(dòng)，宇宙間萬事萬物都在運(yùn)動(dòng)，沒有運(yùn)動(dòng)就沒有世界。C.出自陳壽《三國志·魏志·王肅傳》，意思是：讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)，指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。D.出自蘇軾《雜說·送張琥》，意思是：既要博覽群書又要去粗取精，只有積累深厚的知識(shí)才能運(yùn)用時(shí)得心應(yīng)手，左右逢源。比較四個(gè)選項(xiàng)，適合老師提醒同學(xué)們要注重積累知識(shí)的明顯只能是D。故選D。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之銜接與排序的能力。該段文字闡述作者對(duì)于文化的認(rèn)識(shí)。通讀題中所給句子可知，①是觀點(diǎn)句，應(yīng)該放在開頭，排除AC兩項(xiàng)。①③構(gòu)成因果關(guān)系，應(yīng)該排在一起。②④是說“文化交往”的兩個(gè)方面，應(yīng)該放在③的后面。就②④兩個(gè)句子來說，根據(jù)“而”這一轉(zhuǎn)折連詞可知，②在前④在后，排除D選項(xiàng)。故選B。9．（22下·上海浦東新·期末）填入下列橫線處的句子排序正確的一項(xiàng)是（

）美不但是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，反過來，它__________，__________，__________。它的力量更大了，它也可以傾國傾城。希臘大詩人荷馬的著名史詩《伊利亞特》歌詠希臘聯(lián)軍圍攻特羅亞九年，為的是奪回美人海倫，而海倫的美叫他們感到九年的辛勞和犧牲不是白費(fèi)的。①影響著我們

②提高生活的境界和意趣

③教育著我們A．③①②

B．①③②

C．②①③

D．②③①【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)銜接排序的能力。首先分析語段內(nèi)容。由語段可知，這段話是說“美”對(duì)人的價(jià)值。結(jié)合前面“美不但是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，反過來，它”可知，后面是說“美”對(duì)人的作用。然后分析三個(gè)句子，把握句子之間的關(guān)系。這三句都是說“美”對(duì)人的作用，應(yīng)先“影響”，再“教育”，最后是“提高生活的境界和意趣”，所以①放在最前面，②放在最后，這就排查ACD。故選B。10．（22下·上海閔行·期末）將下列句子按順序放入空格處，正確的一項(xiàng)是（

）平兒雖只是一個(gè)丫鬟，但______，______。______，______。更可貴的是，______，______。①她一直保持著寬厚仁愛的心②其處世的能力不容小覷③她能較為輕松地周旋于王熙鳳和賈璉之間④能以自己的定力免疫于不良的習(xí)氣⑤從她對(duì)待墜兒和劉姥姥的方式來看⑥她見過身邊人的很多“丑聞”A．④③⑤②⑥①

B．②③⑤④⑥①

C．③②⑥④⑤①

D．⑥③①④⑤②【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。由題干可知，應(yīng)兩句為一組，共分為三組，先把句子分成三組?！澳茌^為輕松地周旋于王熙鳳和賈璉之間”說明她能力強(qiáng)，所以③②為一組；“她見過身邊人的很多‘丑聞’”能做到“免疫于不良的習(xí)氣”，所以⑥④為一組，最后⑤①為一組。結(jié)合上句“平兒雖只是一個(gè)丫鬟”可知，平兒地位低，下句用“但”表轉(zhuǎn)折，說明平兒雖然地位低，但有能力，后面可接③②一組，這就排除ABD。故選C。11．（21下·上海閔行·期末）為防止疫情擴(kuò)散，小區(qū)志愿者勸說居民戴口罩，下列用語最得體的一項(xiàng)是（

）A．不戴口罩是對(duì)他人健康的侵害，請(qǐng)務(wù)必帶好。B．僥幸心理要不得，不戴口罩終將帶給你悔恨。C．戴好口罩是對(duì)自我的保護(hù)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。D．沒有口罩不是借口，請(qǐng)你記住生命只有一次?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.“請(qǐng)務(wù)必帶好”說法不得體，“務(wù)必”，必須，語氣生硬，不委婉。B.“不戴口罩終將帶給你悔恨”說法不得體，“終將帶給你悔恨”語氣較肯定，語意絕對(duì)，不委婉。D.“沒有口罩不是借口，請(qǐng)你記住生命只有一次”說法不得體，“不是借口”語氣生硬，不委婉；另外，“請(qǐng)你記住”，帶有警告的意味，不委婉。故選C。12．（21下·上海浦東新·期末）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）園林成為一種成功的事物，____________。____________，____________。____________。中國的園林較之歐洲的有更多的建筑元素，這種合二為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就。①它就是游山玩水經(jīng)驗(yàn)的反映②當(dāng)人置身于其境時(shí)有如在最荒寒的山水畫中③建筑和自然之間是沒有被分割開來的④其間差不多常常都有一些人物、茅舍、山徑和小橋A．②①④③

B．③①②④

C．①②④③

D．①②③④【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。通讀四個(gè)句子，其中①的“它”緊接在首句的“園林”之后，是對(duì)園林的指代，故①排在第一句。而根據(jù)④中的“其間差不多常常都有……”可見，這是在前一種情況說完之后的列舉說明關(guān)系，即當(dāng)人置身于園林時(shí)會(huì)看到的景物，故④應(yīng)排②后。③和后文“合二為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”相呼應(yīng)，故③句排最后。最終排序?yàn)椋孩佗冖堍?。故選C。13．（21下·上海浦東新·期末）“3月23日，神舟十三號(hào)乘組航天員在中國空間站，為青少年們講授了‘天宮課堂’第二課?！闭?qǐng)為這則材料選擇一個(gè)最合適的標(biāo)題（

）A．桃李不言，下自成蹊B．傳道解惑育英才，躬行踐履報(bào)師愛C．奧妙無窮寬眼界，稚子星辰攬?jiān)聛鞤．教鞭指點(diǎn)在瑤臺(tái)，云河之上育良才【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解含義擬寫標(biāo)題的能力。A.原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅碜呷?，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。與材料信息關(guān)聯(lián)不緊。B.上句只強(qiáng)調(diào)育人，與航天、空中無關(guān)，第二句突出的是感師恩，與材料關(guān)聯(lián)不緊。C.下句“稚子”指小孩子，不能對(duì)應(yīng)“青少年”這一群體。D.“……瑤臺(tái)，云河之上”與航天、天宮有關(guān)，“教鞭”“育良才”與課堂有關(guān)，符合材料內(nèi)容，概括精準(zhǔn)。故選D。14．（22下·上海普陀·期末）以下引用的古詩文名句與情境不契合的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)校舉行足球比賽，小明作為年級(jí)足球隊(duì)的守門員，出征前用“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的詩句來表達(dá)自己做守門員的信心。B．年會(huì)上，徐主任贊揚(yáng)各位員工的出色表現(xiàn)后說：“‘萬紫千紅總是春’，希望大家各展所長(zhǎng)，創(chuàng)造公司蓬勃發(fā)展的春天?！盋．小文借用“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”來向北方網(wǎng)友介紹江南的春天。D．小林是名牌大學(xué)高材生，但是工作兩年，始終未遇伯樂。朋友安慰他說：“‘試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！行判模惨心托??！薄敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體表達(dá)的能力。A.“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，是說“竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中”，贊美立根于破巖中的勁竹的頑強(qiáng)精神，與小明作為年級(jí)足球隊(duì)的守門員在出征前宣誓，表達(dá)自己做守門員，不讓對(duì)手進(jìn)球的信心不相符，此處使用錯(cuò)誤。B.“萬紫千紅總是春”，指百花開放到處都是春天的景致，此處是說“各展所長(zhǎng)，創(chuàng)造公司蓬勃發(fā)展的春天”，使用正確。C.“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，是說“蒙蒙細(xì)雨潤濕了衣服，自己卻沒有注意到；枝上的花朵飄落到地上，聽不到聲響”，表現(xiàn)的是江南春天的景象，此處使用正確。D.“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”，是說“要知道是不是真玉，要燒三天才知道；要分辨是不是人才，需要七年的時(shí)間”。這句話主要是要告訴我們，分辨人才，是個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的事情，此處使用正確。故選A。15．（22下·上海寶山·期末）下列句子與《荷塘月色》中“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”一句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。B．但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C．它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。D．稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。例句中，清香本應(yīng)從人的嗅覺的角度來寫，但此處作者用渺茫的歌聲來加以形容，準(zhǔn)確傳達(dá)出香味的清淡、飄渺、若有若無，運(yùn)用了通感的修辭手法。A.擬人和對(duì)偶，“舞”把“潛蛟”人格化，兩句結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱。B.作者通過看到的光與影的美麗聯(lián)系到了梵婀玲上奏著的名曲，給人以視覺和聽覺上的享受，運(yùn)用了通感的修辭手法，與例句相同。C.運(yùn)用了擬人的修辭手法