十四 表格實驗中實驗操作與實驗目的正誤判斷【閑魚:金考教育教輔】_第1頁
十四 表格實驗中實驗操作與實驗目的正誤判斷【閑魚:金考教育教輔】_第2頁
十四 表格實驗中實驗操作與實驗目的正誤判斷【閑魚:金考教育教輔】_第3頁
十四 表格實驗中實驗操作與實驗目的正誤判斷【閑魚:金考教育教輔】_第4頁
十四 表格實驗中實驗操作與實驗目的正誤判斷【閑魚:金考教育教輔】_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

十四表格實驗中實驗操作與實驗目的正誤判斷重溫要點自我完善匯報人:序號實驗操作實驗目的正誤1向2mL1mol·L-1NaOH溶液中先加入3滴1mol·L-1FeCl3溶液,再加入3滴1mol·L-1MgCl2溶液證明Ksp[Mg(OH)2]>Ksp[Fe(OH)3]

2相同溫度下,向兩支盛有相同體積不同濃度H2O2溶液的試管中分別滴入適量相同濃度的CuSO4溶液和FeCl3溶液探究Cu2+、Fe3+對H2O2分解速率的影響

3向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固體,溶液紅色變淺證明Na2CO3溶液中存在水解平衡

××√序號實驗操作實驗目的正誤4分別通入硝酸銀溶液中,產(chǎn)生淡黃色沉淀的是溴蒸氣鑒別溴蒸氣和NO2

5將硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中,溶液變黃色證明氧化性:H2O2比Fe3+強

6向黃色固體難溶物PbI2中加水,振蕩,靜置。取上層清液,然后加入NaI固體,產(chǎn)生黃色沉淀證明難溶物存在沉淀溶解平衡

√×√序號實驗操作實驗目的正誤7先在托盤上各放一張濾紙,然后在右盤上添加2g砝碼,左盤上添加NaOH固體稱取2.0gNaOH固體

8向沸水中逐滴加入1~2mLFeCl3飽和溶液,攪拌并繼續(xù)煮沸出現(xiàn)渾濁制備Fe(OH)3膠體

9測定等物質(zhì)的量濃度的鹽酸、硝酸的pH比較Cl、N的非金屬性強弱

10向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末,攪拌一段時間后過濾除去MgCl2溶液中少量FeCl3

×××√序號實驗操作實驗目的正誤11將CH3CH2Br與NaOH溶液共熱,冷卻后,取出上層水溶液,加入AgNO3溶液,觀察是否產(chǎn)生淡黃色沉淀檢驗CH3CH2Br中存在的溴元素

12取一定質(zhì)量的樣品與足量鹽酸反應,用堿石灰吸收產(chǎn)生的氣體測定Na2CO3(含NaCl)樣品純度

13除去苯酚中混有的少量苯甲酸將含有苯甲酸的苯酚加入飽和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論