第第頁廣東省深圳市南山區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與梳理1．下列加點字的讀音無誤的一組是（）A．前爪（zhǎo）湊合（còu）告誡（jiè）B．瞭望（liáo）纖細（xiān）攤販（fàn）C．夾襖（jiá）束縛（fù）痕跡（héng）2．下面是李麗積累的詞語，其中搭配有誤的一項是（）A．遵循規(guī)律建造房子精美的圖案B．節(jié)省石料改進技術(shù)沉重的貨船C．抖落雨珠創(chuàng)作文字兇猛的獅子3．下列句子中，加點字的讀音有錯誤的一項是（）A．這批貨物都打折（zhé）出售，嚴(yán)重折（zhē）本，他再也不想折（shé）騰了。B．這個裁縫（feng）做的衣服質(zhì)量很差（chà），稍（shāo）微一拉，線就脫了。C．爺爺正在講述一段鮮（xiǎn）為人知的歷史，我們都覺得很新鮮（xiān）。4．“節(jié)外生枝，故意賣弄，只會弄巧成拙，喪失原有的優(yōu)勢”出自哪個寓言故事？（）A．葉公好龍 B．邯鄲學(xué)步 C．畫蛇添足5．填入下面語段橫線上的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ___。世界上的花可謂千姿百態(tài)：有的樸實渾厚，有的小巧玲瓏，有的端莊俊秀，有的婀娜苗條，有的威武豪邁，有的文質(zhì)彬彬，有的亭亭玉立，有的風(fēng)度翩翩。A．花有鮮艷的顏色 B．花有美麗的形態(tài) C．花有高潔的品性6．班里有同學(xué)犯錯了，其他同學(xué)總是嘲笑他，并遠離他，你會用以下哪句名言來勸說他不要這樣做？（）A．見善則遷，有過則改。 B．過而不改，是謂過矣。 C．人誰無過？過而能改，善莫大焉。7．下列句子中，與“海底的動物常常在竊竊私語”運用的修辭手法不相同的是（）A．風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡的大地。B．黃河總是滾滾滔滔向前奔流著。C．鳥兒們張開翅膀在天空中自由自在地嬉戲玩鬧。8．桐桐在山中游玩，返回時看到綠意盎然的高山和來時一樣，又聽到黃鸝鳥清脆的叫聲不禁想起了學(xué)過的詩句（）A．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹嗚。B．綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。C．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。9．龍城小學(xué)舉行傳統(tǒng)文化剪紙大賽，下列剪紙作品與傳統(tǒng)節(jié)日時間不匹配的是（）A． B． C．10．下列對病句的修改錯誤的一項是（）A．B．C．11．請根據(jù)拼音，把下面一段話補充完整。??yǔzhòu探索無止境。千百年來，我們不斷努力xiūjiàn著通往夢想的橋梁，chuàngzào出一個個令人嘆為觀止的qíjì。每一次的kuàyuè都讓我們深感jiāoào。未來，讓我們繼續(xù)用zhìhuì書寫人類lìshǐ的嶄新篇章。12．讀一讀，完成句子練習(xí)。（1）例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。媽媽：“你怎么才回來？”（2）例：顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”他用力一推，門開了。（3）有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！”（轉(zhuǎn)述句子）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請按要求填空。（1）補充杜甫的《絕句》。，春風(fēng)花草香。，。（2）將“日積月累”的內(nèi)容補充完整。①，焉得虎子。②雅人四好：③日出江花紅勝火，。能不憶江南？二、閱讀與鑒賞請認(rèn)真閱讀選段，然后完成下列各題。①趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個凈跨三十七米多的拱形大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。②這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（選自《趙州橋》）14．從第①段中的“”一詞可以看出，趙州橋的設(shè)計是史無前例的。15．第②段是圍繞“”這句話來寫的。通過這句話，我們可以推斷出前文寫了橋的，接下來的內(nèi)容要寫橋的。16．文中畫橫線的句子可以用下面哪個成語來形容？（）A．繪聲繪色 B．活靈活現(xiàn) C．有聲有色17．根據(jù)對第①段的理解，下列圖片哪個符合趙州橋的設(shè)計？（）A． B． C．請認(rèn)真閱讀選文，然后完成下列各題。冰的畫①這一天，亮亮醒得特別早。他想看窗外的大樹，但是看不見。原來窗上的四塊玻璃，凍上了厚厚的冰，擋住了視線。他發(fā)現(xiàn)四面玻璃上有四幅冰畫，那是冰細致而有棱角的紋路。②窗戶右上方的一幅是在草原上自由奔騰的駿馬。馬群散落在茫茫雪原上，各有各的姿態(tài)：_______________________。最遠的一匹馬跑得最快，一會兒便跑到了最前面，跑著跑著，它不見了。③亮亮忙向玻璃上的冰畫里找尋，只見左上方冰畫中萬山起伏。高聳入云的山峰一座連著一座，山峰在“云霧”中若隱若現(xiàn)，氣勢雄壯，如同仙境一般。④左下方的冰畫是大朵的菊花。細長的花瓣閃著晶瑩的光，花兒一朵挨著一朵。還沒來得及細看，它們就一個接一個慢慢地旋轉(zhuǎn)起來，細長的花瓣甩開了，像是一柄柄發(fā)光的傘。⑤右下方的冰畫中只有一棵造型奇特的松樹。松針一叢叢鋪展著，如同刷子一般整齊；樹干向上斜生，嵌入窗欞中，像是從石縫里長出來的；樹枝則緩緩向下傾斜，成為一個斜面。⑥亮亮忽然看見窗外的大樹了。它那光禿禿的枝丫，向冬日的天空伸展著，冰畫都消失了，只有一層淡淡的模糊的水汽。⑦窗臺上濕漉（lù）漉的，太陽出來了。18．讀了文章，我知道“冰的畫”指的是。（用文中的話回答）19．“冰畫”上都畫了什么？填一填。20．圍繞“馬群散落在茫茫雪原上，各有各的姿態(tài)”這句話，請你在第②段的橫線處將內(nèi)容補充完整。21．結(jié)合生活實際，下列說法正確的是（）（多選）A．冰的畫是亮亮畫的。 B．冰畫是亮亮想象出來的。C．冰畫最后變成了水汽。 D．冰畫會變化。22．請從文中找出一句你認(rèn)為寫得優(yōu)美的句子，工整地抄寫下來，并說說你的體會。句子：體會：23．請結(jié)合本學(xué)期快樂讀書吧“整本書閱讀”的書目，完成下列題。（1）下列是同學(xué)們閱讀寓言故事后獲得的啟示，說法錯誤的一項是（）A．小凱：我從《塞翁失馬》這個故事中明白了，人世間的好事和壞事都不是絕對的，在一定條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會引出壞的結(jié)果。B．建剛：我讀了《獅子和蚊子》，蚊子雖然戰(zhàn)勝了獅子，卻敗給了蜘蛛，我明白了蚊子比獅子和蜘蛛都強大。C．凌凌：《橡樹和蘆葦》這篇寓言故事讓我懂得了不能小看一些表面弱小的事物，因為有時柔韌比剛強更具有力量。（2）讀下面句子，猜猜對應(yīng)的人物。（填序號）A．愚公 B．葉公①他，非常喜歡龍，但是見了真龍，卻嚇得逃走了。②他，堅持不懈，不怕困難，想要搬走家門口的兩座大山。三、表達與創(chuàng)作24．照樣子寫一種小動物的外形特點。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。25．輕松習(xí)作。任選一題完成習(xí)作。（1）題目一：童年的每個小伙伴都有自己的特點，有的熱愛閱讀，是名副其實的“小書迷”；有的樂于助人，是有名的“熱心腸”；有的善于提問，是老師眼中的“小問號”；還有的是“故事大王”……你身邊的哪一位小伙伴，有令你欣賞的特點呢？選擇一位寫一寫。（2）題目二：如果魚會在陸地上行走，如果獅子變成了食草動物，如果公雞會下蛋，如果蝸牛健步如飛……一旦動物失去了原來的主要特征，它們的生活會有什么變化呢？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一兩種動物作主角，大膽想象，編一個童話故事。要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，語句通順，爭取不寫錯別字；書寫正確、規(guī)范、整潔。③300字左右。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.正確。

B.有誤，“瞭望"的“瞭"應(yīng)讀"liào”。

C.有誤，“痕跡”的“痕”應(yīng)讀hén”。故答案為：A【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點填寫搭配內(nèi)容。

A、B正確。

C.有誤，“創(chuàng)作文字"錯誤，應(yīng)為“創(chuàng)造文字”。故答案為：C【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢?還是表示動作或形狀、顏色的呢?然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。3．【答案】A【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。

A.有誤，折：讀[shé]時，指斷(多用于長條形的東西)。讀[zhé]時，指斷；弄斷。讀[zhā]時，指翻轉(zhuǎn)；倒(dào）過來倒過去。故在"“折本、折騰"依次讀讀"shé、zhē"。

B、C正確。故答案為：A【點評】多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。4．【答案】C【解析】【分析】考查了對課文的理解的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

A.《葉公好龍》告訴我們表面上愛好某些事物，但其實并不是真的喜歡。

B．《邯鄲學(xué)步》比喻是一味地模仿別人，?不僅學(xué)不到本事，?反而把原來的本事也丟了。?

C.《畫蛇添足》告訴我們節(jié)外生枝，故意賣弄，只會弄巧成拙，喪失原有的優(yōu)勢。故答案為：C【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5．【答案】B【解析】【分析】考查了句子的補充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。

從“世界上的花可謂千姿百態(tài)"可知前面的句子應(yīng)為“花有美麗的形態(tài)”。故選B。故答案為：B【點評】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。6．【答案】C【解析】【分析】本題考查詩歌默寫、名言警句?；卮鸫祟}，要在平時學(xué)習(xí)中的積累、識記來完成。

A.見善則遷，有過則改：出自《周易》，意思是君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正。

B.過而不改，是謂過矣：出自《論語》，意思是有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。旨在勸導(dǎo)人改過。

C.人誰無過?過而能改，善莫大焉：出自《左傳》，意思是一個人誰沒有錯，有了過錯能夠改正，就沒有比這再好的事情了。

根據(jù)意思和題干要求，“人誰無過?過而能改，善莫大焉"符合語境。故答案為：C【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細地進行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。7．【答案】B【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

從“竊竊私語"可知運用了擬人的修辭。

A.從“唱著歌”可知運用了擬人的修辭。

B.沒有運用修辭。

C.從“嬉戲玩鬧"可知運用了擬人的修辭。

故答案為：B

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達效果。8．【答案】B【解析】【分析】考查詩文詞句理解。準(zhǔn)確解釋詞句含義：首先需要準(zhǔn)確解釋詩歌中出現(xiàn)的詞句的含義，包括字面意思和深層含義。對于詩歌中的用典、借喻等修辭手法，也需要進行解釋。

A項，出自韋應(yīng)物的《滁州西澗》。

B項，出自曾幾的《三衢道中》，句意：山路上古樹蒼翠，與來的時候—樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。符合題目場景。

C項，出自杜甫的《絕句》。

綜上所述，選B。故答案為：B【點評】詩歌中詞句的表達方式和情感，包括作者的用詞習(xí)慣、表達方式、修辭手法等。同時需要結(jié)合詩歌的主題和中心思想，理解作者所表達的情感，思想和態(tài)度。9．【答案】B【解析】【分析】本題考查節(jié)日風(fēng)俗。傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗是人們在慶祝節(jié)日時形成的習(xí)俗和傳統(tǒng)，它們既具有地域性，又反映了當(dāng)?shù)匚幕奶厣?/p>

A.正確。圖片中有月亮、嫦娥等元素，可看出是中秋節(jié)。"農(nóng)歷八月十五”是中秋節(jié)。

B.有誤。圖片中有賽龍舟的元素，可看出是端午節(jié)?！稗r(nóng)歷正月十五"是元宵節(jié)。

C.正確。圖片中有鞭炮的元素，可看出是春節(jié)?！稗r(nóng)歷正月初一"是春節(jié)。故答案為：B【點評】在平時的學(xué)習(xí)與生活中，我們要注重課外知識的積累與搜集，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。10．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力。認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。

A：“閱讀量”加“增加”。

B：“名貴”和“很多”語序顛倒，要互換。

C：搭配不當(dāng)，把“季節(jié)”改為“地方”。

故答案為：A：

【點評】修改病句，首先從語體入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。11．【答案】宇宙；修建；創(chuàng)造；奇跡；跨越；驕傲；智慧；歷史【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“宇宙”的“宙”不要寫成形近字“廟”，“奇跡”的“奇”不要寫成形近字“奪”，“跨越”的“跨”不要寫成形近字“挎”，“驕傲”的“驕”不要寫成形近字“嬌”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：宇宙、修建、創(chuàng)造、奇跡、跨越、驕傲、智慧、歷史

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。12．【答案】（1）著急地跑過來（2）吱的一聲（3）有一條尾巴，它很自豪地說，它擁有一只貓！【解析】【分析】（1）考查仿寫句子。在"媽媽"后面加上詞句“著急地跑過來”。即為：媽媽著急地跑過來：“你怎么才回來?”

（2）考查仿寫句子。"噌的一下是含有擬聲詞的詞語，據(jù)此仿寫。即為：他用力一推，門吱的一聲開了。

（3）考查引語改轉(zhuǎn)述句。雙引號去掉，冒號改為逗號，“我”改成"它"；即為：有—條尾巴，它很自豪地說，它擁有—只貓!

故答案為：（1）著急地跑過來（2）吱的一聲（3）有一條尾巴，它很自豪地說，它擁有一只貓!【點評】考查句子仿寫和改寫句子。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。

仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進行仿寫。13．【答案】（1）遲日江山麗；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦（2）不入虎穴；琴棋書畫；春來江水綠如藍【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。唐代詩人杜甫的《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

（2）考查古詩文默寫、成語、傳統(tǒng)文化。①不入虎穴，焉得虎子：比喻不經(jīng)歷艱險，就不能取得成就。②雅人四好：琴棋書畫。③出自唐代白居易的《憶江南》。結(jié)合題干中的“日出江花紅勝火”，可知填寫的詩句是“春來江水綠如藍”。

故答案為：（1）遲日江山麗；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦（2）①不入虎穴②琴棋書畫③春來江水綠如藍。【點評】本題考查古詩文默寫、成語、傳統(tǒng)文化。完成此類題目不難，結(jié)合題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字?！敬鸢浮?4．創(chuàng)舉15．這座橋不但堅固，而且美觀。；堅固；美觀16．B17．A【解析】【點評】語段選自《趙州橋》，主要寫了坐落在河北省趙縣校河上的趙州橋，雄偉堅固而且美觀，這篇說明性的課文，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干，趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。14．考查字詞的理解與賞析。結(jié)合語句“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。"理解詞語“創(chuàng)舉"的意思：從未有過的舉動或事業(yè)。通過該詞語可以看出，趙州橋的設(shè)計是史無前例的。

故答案為：創(chuàng)舉15．此題考查的是對關(guān)鍵語句的把握和理解。通讀這一段話可知，這段話是圍繞著第一句話來寫的。開頭的句子“這座橋不但堅固，而且美觀"承接上文，說明了前文寫的是趙州橋的堅固，又引出了下文的內(nèi)容，點明下文要寫的是趙州橋的美觀。

故答案為：這座橋不但堅固，而且美觀。/堅固/美觀16．考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合語句“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。"可知這些龍雕刻得精美逼真、栩栩如生。可以用詞語活靈活現(xiàn)來形容，故選B。

故答案為：B17．考查內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)內(nèi)容“這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個凈跨三十七米多的拱形大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。"結(jié)合圖片可知，選項A符合趙州橋的設(shè)計。

故答案為：A【答案】18．冰細致而有棱角的紋路19．自由奔騰的駿馬，萬山起伏，大朵的菊花20．馬群散落在茫茫雪原上，這匹馬在啃嚼什么，那匹馬抬起頭來了。因為冰的厚薄不勻，它們的毛色也有深淺21．C；D22．細長的花瓣閃著晶瑩的光，花兒一朵挨著一朵；；這句話運用擬人修辭，生動形象地寫出冰畫的花朵又多又密的特點。【解析】【點評】本文寫了亮亮在四塊玻璃上發(fā)現(xiàn)有四幅冰畫，那是冰細致而有棱角的紋路，文章寫出岱岱對自然充滿了好奇心，表現(xiàn)了孩子豐富的想象力。

完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。18．本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“他發(fā)現(xiàn)四面玻璃上有四幅冰畫，那是冰細致而有棱角的紋路"可知，“冰的畫"指的是冰細致而有棱角的紋路。

故答案為：冰細致而有棱角的紋路19．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子"窗戶右上方的一幅是在草原上自由奔騰的駿馬""左上方冰畫中萬山起伏左下方的冰畫是大朵的菊花"可知答案。即為：自由奔騰的駿馬；萬山起伏；大朵的菊花。

故答案為：自由奔騰的駿馬，萬山起伏，大朵的菊花20．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合句子"馬群散落在茫茫雪原上，各有各的姿態(tài)""最遠的一匹馬跑得最快，一會兒便跑到了最前面，跑著跑著，它不見了"發(fā)揮想象力回答即可。即：馬群散落在茫茫雪原上，這匹馬在啃嚼什么，那匹馬抬起頭來了。因為冰的厚薄不勻，它們的毛色也有深淺。

故答案為：馬群散落在茫茫雪原上，這匹馬在啃嚼什么，那匹馬抬起頭來了。因為冰的厚薄不勻，它們的毛色也有深淺21．本題考查閱讀拓展。結(jié)合句子“冰畫都消失了，只有一層淡淡的模糊的水汽"可知，C/D表述正確。

故答案為：CD22．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。從文中找出—句你認(rèn)為寫得優(yōu)美的句子，工整地抄寫下來，并說說體會即可。

故答案為：細長的花瓣閃著晶瑩的光，花兒一朵挨著一朵；/這句話運用擬人修辭，生動形象地寫出冰畫的花朵又多又密的特點。23．【答案】（1）B（2）B；A【解析】【分析】（1）考查了對寓言寓意的理解。A、C正確。B.有誤，《獅子和蚊子》寫了戰(zhàn)勝了獅子的蚊子最后竟敗給了一只小小的蜘蛛，故事告訴我們：不要被一時的成功所迷惑，更不能喬傲自大。故選：B。

（2）考查學(xué)生對寓言的理解。①“"他，非常喜歡龍，但是見了真龍，卻嚇得逃走了""寫的是葉公好龍。對應(yīng)的人物是葉公。故選：B。

②"他，堅持不懈，不怕困難，想要搬走家門口的兩座大山"寫的是愚公移山。對應(yīng)的人物是愚公。故選：A。故答案為：（1）B（2）B；A【點評】本題考查了語段閱讀、內(nèi)容理解與概括。結(jié)合本學(xué)期快樂讀書吧“整本書閱讀"的書目，完成所給問題。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。24．【答案】略【解析】【分析】狀物的要注意以下幾點：

①要抓住景和物的特征寫。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；②狀物要描寫物體的大小，形狀，顏色，質(zhì)地，做到寫什么，像什么。

【點評】根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。25．【答案】（1）火辣辣的好伙伴我有一個形影不離的小伙伴，大名姚樂，人稱姚姐。她身材苗條，皮膚是健康的麥色，一張瓜子臉，濃墨般的眉毛下一雙時不時就放電的大眼睛，那又黑又長的睫毛可真令人羨慕。高高的鼻梁，一笑就露出兩顆大門牙，一根俏皮的馬尾辮一甩一甩的。她不光長得辣，性格也很辣。這天，我們班幾個頑皮的男生來“欺負”女生們。他們拿著毛毛蟲向女生“逼近”。女生們趕緊喊道；“姚姐，救命??！”那幾個男生聽了，就嚇退了幾步，這時，姚樂如女俠般沖到女生們的前面，雙手往腰上一叉，眼睛向男生們一瞪，抿著嘴巴一聲不吭。一陣風(fēng)從窗外吹來，姚姐的頭發(fā)在風(fēng)中飄動著，顯得更加霸氣，更加威猛，那些男生嚇退好幾步，就在那一瞬間，姚樂用輕蔑卻帶著“殺氣”的聲音說道；“還要玩嗎？”那些男生哪還敢面對姚姐，早已嚇得逃出教室了。姚樂眨了下眼，對女生們笑了。她的“辣”在哪都能看得到。上星期的一節(jié)體育課，我們跑400米，跑的過程當(dāng)中一位男生摔倒了，姚姐看見了馬上沖上前去，關(guān)心地問道：“哪兒摔痛啦？”“要不要緊？”還把他扶到花壇邊，讓他坐下，對他說：“你先休息會，好一點了我就扶你去醫(yī)務(wù)室！”一會兒男生可以走路了。她小心翼翼地扶著那個男生去醫(yī)務(wù)室。風(fēng)風(fēng)火火的姚姐配合著他的腳步慢慢地走，不知為什么，我覺得她的身影好高大呀！這就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。（2）會飛翔的母雞一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見一群小鳥在天上飛，說：“如果我也能在天上飛，那真是太好了！”一只小鳥從天上飛下來，說：“你也想飛，真是異想天開！”又飛來一群剛會飛的幼鳥，“嘰嘰”地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，把它胖胖的身軀變得苗