第八單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

基礎(chǔ)積累

一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)字詞。（5分）

魏王優(yōu)i（）西門(mén)豹去管理鄴縣，西門(mén)豹了解到這里的巫婆和官紳

yingbl（）著老百姓出錢(qián)給河神辦喜事。后來(lái)，當(dāng)看到西門(mén)豹把巫婆

reng（）進(jìn)河里后，官紳們一個(gè)個(gè)磕頭qiUrao（）,百姓才明白巫

婆和官紳都是pidnqidn（）害人的。

二、巧寫(xiě)同音字。（4分）

[血]幸()漂（）

[chang]品()經(jīng)（）

[yan]()沒(méi)（）火

Lgai]灌()大（）

三、選擇題。（10分）

1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A.拔打贊嘆麻雀

B.干旱茂盛投降

C.即然裙子出塞

D.墓色胸懷嚴(yán)歷

2.下列句子中，加點(diǎn)字詞的意思相同的一組是（）

（①都是河神娶媳婦給鬧的。

A<,

1②這里闞得很，沒(méi)法兒看書(shū)。

[①王戎二歲薦與諸小兒游。

②我學(xué)了嘗媽.媽燒的這道菜。

（①這全姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿(mǎn)意的。

1②今天媽媽打扮得格外漂亮。

??

3,對(duì)“諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”一句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這些小孩子走過(guò)去取樹(shù)上的李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。

B.這些小孩子跑過(guò)去摘樹(shù)上的李子，王戎一動(dòng)不動(dòng)。

C.這些小孩子爭(zhēng)著跑過(guò)去摘樹(shù)上的李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。

4.“發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥還能治好」句中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（）

A.雖然...但是...B.因?yàn)?..所以...

C.如果……就……D.即使……也……

5.下列不屬于歷史故事的是（）

A.《拇指姑娘》B.《鑿壁借光》

C.《三顧茅廬》D.《西門(mén)豹治鄴》

四、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（17分）

（）（）目秀（）眸皓（）

亭亭（）（）相貌（）（）

鶴（）童（）（）（）精悍

文質(zhì)（）（）慈（）善（）

）大（）圓威風(fēng)（)()

（）（）煥發(fā)（）（）龍鐘

L“眸”字的意思是O

2.形容老年人氣色好的詞語(yǔ)是，形容人高大粗壯的詞語(yǔ)是

3.形容女子身材修長(zhǎng)的詞語(yǔ)是，形容人文靜而有禮貌的詞語(yǔ)

是0

五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.用修改符號(hào)修改下列病句。（4分）

（1）盡管現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，但是我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！

（2）于是，飛衛(wèi)開(kāi)始教他怎樣放箭，怎樣開(kāi)弓。

2.用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括下列句子的意思。（4分）

（1）西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。

（2）老大爺說(shuō)：“河神是漳河的神，每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。”

六、課文內(nèi)容我知道。（6分）

1.《王戎不取道旁李》中，王戎沒(méi)有去摘李子的原因是：

_________________________________o（用原文填空）（2分）

2.《西門(mén)豹治鄴》一文按照事情發(fā)展的順序排序應(yīng)該是o（填序號(hào)）

（2分）

①調(diào)查原因，掌握證據(jù)。②興修水利，改變面貌。

③鄴縣田地荒蕪，人煙稀少。④?chē)?yán)懲首犯，為民除害。

3.《扁鵲治病》這則寓言告訴我們；《紀(jì)昌學(xué)射》闡

明了的道理。（2分）

閱讀理解

七、讀歷史故事，練習(xí)復(fù)述。（4分）

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來(lái)即使是他

父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗成為趙將。在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，趙括親自到戰(zhàn)

場(chǎng)指揮，但他只知道根據(jù)兵書(shū)排兵布陣，不知道變通，結(jié)果被秦軍打敗。

1.我知道這個(gè)故事的名字是（）。（2分）

A.指鹿為馬B.紙上談兵C.運(yùn)籌帷幄

2.根據(jù)提示復(fù)述故事。（2分）

精通兵法f（）一親臨戰(zhàn)場(chǎng)，排兵布陣一（)

八、讀材料，做練習(xí)。（5分）

刷臉支付

刷臉自動(dòng)扣款，效率更高，減少消費(fèi)者長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等待，真正實(shí)現(xiàn)人與

銀行卡的“合二為一”，這種付款方式為“刷臉支付”。

刷臉支付

科技改變生活

刷臉支付降低了人力成本、時(shí)間成本，成本降下來(lái)之后，就可以給消費(fèi)

者更多的優(yōu)惠。

刷臉支付是一種全新的支付方式，趣味性強(qiáng)，更加符合年輕人的消費(fèi)習(xí)

慣。

1.“刷臉支付”有哪些優(yōu)點(diǎn)？在正確的說(shuō)法后打“J”。（2分）

①提升效率（）②降低成本（）

③操作復(fù)雜（）④趣味性強(qiáng)（）

2.“刷臉支付”會(huì)有哪些弊端呢？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際來(lái)分析。（3分）

九、讀故事，做練習(xí)。（11分）

庖（p6o）丁解牛

有一個(gè)廚師給梁惠王宰牛。他把牛殺了后，就用刀剔牛骨頭。只見(jiàn)他左

手按著牛，雙腳踩著地，膝蓋頂著牛身，右手揮著牛刀，在牛身上劃來(lái)劃去。

他那準(zhǔn)確而又熟練的動(dòng)作，好像古代的舞蹈；發(fā)出來(lái)的那種和諧的聲音，宛

如美妙的音樂(lè)。不一會(huì)兒的工夫，廚師就把牛分割完了，牛肉和牛骨也被收

拾得井井有條。

梁惠王在一旁驚奇地贊嘆道：“太好了！你的技術(shù)高明到這種地步，是怎

么練成的呢？”

廚師放下牛刀，說(shuō)：“我剛開(kāi)始宰牛的時(shí)候，只見(jiàn)到一頭頭的整牛，不了

解牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，所以根本不知道該在什么地方下刀。宰了三年牛以后，我

的眼睛再也看不到整頭的牛，只是看到牛的各個(gè)組成部分，看到牛的關(guān)節(jié)和

骨頭之間的縫隙。這樣，該在什么地方下刀，我就心中有數(shù)了。到了現(xiàn)在，

我根本用不著拿眼看牛，只要手一按，我就知道該怎樣下刀。我按照牛的結(jié)

構(gòu)，順著筋骨間的縫隙，讓牛刀在牛的體內(nèi)自由自在地運(yùn)行，碰不上一點(diǎn)兒

阻礙。技術(shù)高的宰牛師傅，一年要換一把刀，因?yàn)樗麄冇玫陡罱钊?，刀慢?/p>

地就鈍了：技術(shù)一般的師傅，一個(gè)月就得換一把刀，因?yàn)樗麄冇玫度タ彻穷^，

刀自然就壞得更快。我現(xiàn)在這把刀已經(jīng)用了十九年，用它宰過(guò)幾千頭牛，可

刀口仍然鋒利無(wú)比，就像剛磨出來(lái)的一樣。這是因?yàn)槲夷軠?zhǔn)確地把刀伸進(jìn)筋

骨的縫隙之間運(yùn)行，牛的骨縫寬寬綽綽，刀子有很大的活動(dòng)余地。所以，至

今我這把刀還是那么鋒利

梁惠王聽(tīng)完了這番話(huà)，說(shuō)：“好啊，今天我明白了許多道理?！?/p>

1.寫(xiě)出跟“好像”意思相近的三個(gè)詞：、、。（3分）

2.廚師宰牛的技術(shù)是怎樣練成的？根據(jù)提示來(lái)概括。（2分）

剛開(kāi)始不知道該在什么地方下刀f三年后（

）-現(xiàn)在（）

3.作者講述這個(gè)故事的順序是（）（2分）

A.完美分解一解答疑問(wèn)一提出疑問(wèn)一明白道理

B.完美分解一提出疑問(wèn)一解答疑問(wèn)一明白道理

C.提出疑問(wèn)一完美分解一解答疑問(wèn)一明白道理

?在本文中，作者對(duì)這個(gè)部分進(jìn)行了詳細(xì)講述。（1分）

4.梁惠王說(shuō)“我明白了許多道理”，他明白了什么？（）（多選）（3分）

A.學(xué)習(xí)一樣技能，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)熟能生巧。

B.只有對(duì)情況和問(wèn)題有了深入了解，處理起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

C.牛身上的關(guān)節(jié)、骨頭之間的縫隙非常大。

作文天地

十、習(xí)作天地。（30分）

題目：我的心里樂(lè)開(kāi)了花

要求：你有過(guò)“心里樂(lè)開(kāi)了花”的經(jīng)歷嗎？選擇一件令你“樂(lè)開(kāi)花”的

事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。

第八單元測(cè)試卷參考答案

一、派硬逼扔求饒騙錢(qián)

二、福浮嘗常淹煙溉概

三、l.B2.C3.C4.D5.A

四、眉清明齒玉立堂堂發(fā)顏短小彬彬眉目

膀腰凜凜容光老態(tài)

1.眼睛2.鶴發(fā)童顏膀大腰圓3.亭亭玉立文質(zhì)彬彬

五、

r-fflr—ra

1.(1)幽現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，幽我不再請(qǐng)求給他

醫(yī)治！

(2)于是，￡衛(wèi)開(kāi)始教他|怎樣放箭U怎樣開(kāi)引,

2.(1)西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿渠道，引水到田。

(2)老大爺說(shuō)河神每年要娶一個(gè)姑娘。

六、1.樹(shù)在道邊而多子，此必苦李2.③①④②

3.要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)無(wú)論學(xué)什么，都要從學(xué)習(xí)基本功入手

七、1.B2.成為趙將不知變通，被秦軍打敗

八、1.①J②J@V

2.人臉照片可以復(fù)制，容易被人利用這一付款方式盜取錢(qián)財(cái)。

九、1.宛如仿佛猶如

2.看不到整頭牛，只看到牛的各個(gè)組成部分、關(guān)節(jié)和骨頭之間的縫隙用

不著拿眼看牛，只要手一按，就知道該怎樣下刀

3.B解答疑問(wèn)4.AB部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷帶答案必

考題

班級(jí)：姓名：滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—?二三四五六七八九十總分

得分

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。

雞冠?花（gu&ngu9n）掙扎?（zhaza）率?領(lǐng)（shuai1U）屏?息（bingpin）

可惡（ewb）供養(yǎng)（gonggong）宮廷（tinting）枝折花落（zh€sh€）

三、比一比，再組詞。

曝（_______）暈（_______）炫（_______）徑（_______）赤（_______）

瀑（）晨（）弦（_______）經(jīng)（）亦（）

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)并選詞填空。

一（一）不茍（—）長(zhǎng)而去從容不（—）

慢（—）斯（—）（一）促不安（—）（—）如也

1.李老師對(duì)待工作（_）,很受大家的敬佩。

2.小玲說(shuō)話(huà)（_）,遇事（_）,我特別喜歡她。

3.他拿了同桌的東西，面對(duì)老師嚴(yán)厲的眼神，他顯得有些（）0

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

居然尤其甚至果然況且

（1）我喜歡吃水果，（）喜歡吃香蕉。

（2）于是，他用人的頭發(fā)做實(shí)驗(yàn)，看是不是同樣的效果，（）沒(méi)錯(cuò)。

（3）你都不懂，你的表弟更不懂了，（）他還是個(gè)小孩！

（4）你病得太嚴(yán)重了，虛弱得（）呼吸都很艱難！

（5）這么重的擔(dān)子，他（）挑著走了二十里c

六、縮寫(xiě)句子。

1.父親難過(guò)地落下辛酸的眼淚。

2.各種顏色的喇叭花像一匹美麗的花布。

3.駱駝是沙漠里重要的交通工具。

4.公園的花叢中千百只蝴蝶在空中飛舞。

七、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

1.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地________0

2.,溺而不返，故為精衛(wèi)。

3.智能之士，,。

4.中華詩(shī)詞博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從《題西林壁》中的“________,_________”我

們明白了“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”的道理。從《嫦娥》中的“,”我

們感受到嫦娥孤獨(dú)寂寞的心情。

5.初春或初秋時(shí)，街上的人們穿衣服差異很大，這不禁讓人想起了一句老話(huà)一一

。（填入合適的諺語(yǔ)）

6.通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了______的盤(pán)古，的普羅米修斯，他們的精神深深地感

染著我們。

八、閱讀理解。

爬天都峰（節(jié)選）

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看

筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！

1.第一段話(huà)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代了時(shí)間是—，地點(diǎn)是，人物有,事件是我也

要仿寫(xiě)一句話(huà)，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件^

2.用“”畫(huà)出描寫(xiě)天都峰“高”的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)天都峰“陡”的句

子。作者描寫(xiě)天都峰的“高”和“陡”，目的是（）

A.費(fèi)美天都峰的景色B.突出爬天都峰的艱難

3.片段中“啊、哩”這兩個(gè)語(yǔ)氣詞表現(xiàn)了“我”的心理。

4.對(duì)“我爬得上去嗎？”這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”能爬上去。

B.“我”不能爬上去。

C.“我”不一定爬得上去,說(shuō)明自己沒(méi)有信心。

九、習(xí)作表達(dá)。

生活中一定會(huì)有你喜歡的小動(dòng)物，寫(xiě)喜歡的動(dòng)物，寫(xiě)出動(dòng)物特點(diǎn)

注意：（1）自己命題。（2）要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。（3）要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng),

不少于400字。

參考答案

1、膨大四肢開(kāi)辟隧道鴿子笨重恐龍形態(tài)

2、gu-nzhashuAibingwug6ngtingshC

3、一曝十寒暈車(chē)炫耀徑直赤腳瀑布早晨弓弦已經(jīng)

亦來(lái)亦去

4、絲揚(yáng)迫條理局空空一絲不茍慢條斯理從

容不迫局促不安

5、尤其果然況且甚至居然

6、父親落下眼淚。喇叭花像一匹布。駱駝是交通工具。蝴蝶在飛舞。

7、齊頭并進(jìn)飛奔而來(lái)女娃游于東海不