第四章人體內(nèi)物質(zhì)的送輸?shù)谌?jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩健貉h(huán)情境導(dǎo)入第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩健貉h(huán)春季是流感多發(fā)期，感冒嚴(yán)重時(shí)，上呼吸道感染，我們要進(jìn)行輸液治療，醫(yī)生常常采用在手背靜脈處滴注藥物的方法對患者進(jìn)行治療。藥物怎樣從我們的手部到達(dá)上呼吸道部位呢?新課探究第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩健貉h(huán)探究任務(wù)一：體循環(huán)的途徑問題1：觀看視頻，了解體循環(huán)的途徑是什么？1.看圖說出圖中各部分名稱[4]

左心室

[5]

主動(dòng)脈[7]全身的毛細(xì)血管[9]下腔靜脈[12]

上腔靜脈[1]

右心房

2.根據(jù)視頻及體循環(huán)示意圖，說出體循環(huán)路線：[4]

左心室流向[5]

主動(dòng)脈，再流向[7]全身的毛細(xì)血管，最后由

[12]

上腔靜脈和[9]下腔靜脈注入[1]

右心房。

新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)問題2：認(rèn)識體循環(huán)的模式圖左心室主動(dòng)脈各級動(dòng)脈毛細(xì)血管網(wǎng)各級靜脈上下腔靜脈組織細(xì)胞氧和營養(yǎng)二氧化碳等廢物右心房表示動(dòng)脈血的流動(dòng)方向表示靜脈血的流動(dòng)方向新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)問題3：體循環(huán)相關(guān)的知識歸納意義為組織細(xì)胞運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣，同時(shí)將其產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳等廢物組織細(xì)胞血液新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)問題4：體循環(huán)的意義是什么？血液變化顏色鮮紅含氧豐富顏色暗紅含氧較少動(dòng)脈血靜脈血?jiǎng)用}血靜脈血新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)問題5：體循環(huán)的血液成分發(fā)生了什么變化？新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)探究任務(wù)二：肺循環(huán)的途徑問題1：觀看視頻，了解肺循環(huán)的途徑是什么？1.說出圖中各部分名稱[2]

右心室

[10]

肺動(dòng)脈[8]肺部的毛細(xì)血管[6]肺靜脈[3]

左心房

2.說出肺循環(huán)路線：[2]

右心室流向[10]

肺動(dòng)脈，再流向[8]肺部的毛細(xì)血管，最后由[6]肺靜脈注入[3]

左心房。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)問題2：認(rèn)識肺循環(huán)的模式圖肺泡右心室肺動(dòng)脈肺靜脈氧二氧化碳左心房毛細(xì)血管網(wǎng)表示動(dòng)脈血的流動(dòng)方向表示靜脈血的流動(dòng)方向新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)問題3：肺循環(huán)相關(guān)的知識歸納意義將血液中的二氧化碳等廢物運(yùn)到肺部排出，同時(shí)將肺泡中豐富的氧氣運(yùn)到心臟。氧氣二氧化碳肺泡血液血液變化動(dòng)脈血靜脈血新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)問題4：肺循環(huán)的意義以及肺循環(huán)的血液成分變化。含氧少顏色暗紅含氧多顏色鮮紅動(dòng)脈血靜脈血?jiǎng)用}血與靜脈血

P64有人說：動(dòng)脈中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，靜脈中流動(dòng)的是靜脈血，這種說法正確嗎?請舉例說明。不正確。肺動(dòng)脈流的是靜脈血,肺靜脈流的是動(dòng)脈血。新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)思考給心臟本身輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)并運(yùn)走廢物的血液循環(huán)冠狀動(dòng)脈新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)探究任務(wù)三：冠脈循環(huán)

指心臟每分鐘輸出的血量。

指動(dòng)脈隨著心臟收縮和舒張而產(chǎn)生的搏動(dòng)。

指心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)。

指血液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)，作用于血管壁的側(cè)壓力。血壓心率脈搏心輸出量新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)鏈接生活新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)某人腳背發(fā)炎,醫(yī)生在他的臀部肌肉處注射消炎藥物,此藥運(yùn)至足部的途徑是什么?(請用圖表示)腳背毛細(xì)血管右心室肺動(dòng)脈左心室主動(dòng)脈臀部靜脈上、下腔靜脈右心房肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房腳背動(dòng)脈思維拓展新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)練一練1.肺循環(huán)的途徑是()A.右心室→肺動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房B.右心室→肺靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→肺動(dòng)脈→左心房C.左心室→肺靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→肺動(dòng)脈→右心室A.左心房→肺動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→右心室A新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)練一練2.血液經(jīng)肺循環(huán)后,成分發(fā)生了變化,結(jié)果是()A.動(dòng)脈血變成了靜脈血B.靜脈血變成了動(dòng)脈血C.養(yǎng)料少的血變成了養(yǎng)料多的血D.含二氧化碳少的血變成了含二氧化碳多的血BA3.肌肉注射青霉素后,若做示蹤調(diào)查,那么最先應(yīng)在心臟哪一個(gè)腔中發(fā)