第一章豐富的圖形世界1.2從立體圖形到平面圖形第1課時從不同方向看幾何體情境導入誰知道蘇軾的《題西林壁》這首詩嗎？橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。

第1課時從不同方向看幾何體情境導入“橫看成嶺側成峰”，說明從不同方向看鐘樓的印象不一樣.情境導入新課探究課堂小結情境導入情境導入新課探究課堂小結新課探究欣賞

第1課時從不同方向看幾何體單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看我們從不同的方向觀察同一物體時,可以看到不同的圖形.新課探究情境導入課堂小結從正面看從左面看從上面看從左面看從正面看從上面看長高寬長高寬高長寬幾何體形狀圖畫法

單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結例

下圖是由幾個大小相同的小正方體所搭成的幾何體從上面看到的形狀圖，小正方形中的數(shù)字表示在這個位置小正方體的個數(shù).請畫出從正面、左面看到的這個幾何體的形狀圖.1212解法一：先用實物擺出這個幾何體，再畫出從正面、左面看到的它的形狀圖.從正面看從左面看解法二：根據(jù)從上面看到的形狀圖確定從正面看到的形狀圖有3列，從左面看到的形狀圖有2列，再根據(jù)小正方形中的數(shù)字確定每列小正方形的個數(shù).單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結從正面看從左面看從上面看考考你單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結將下面四個正方體擺放在一起有幾種不同擺放方法？做一做單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結擺放方式及形狀圖舉例⑴⑵

從上面看從正面看從左面看從正面看

從左面看從上面看⑶⑷從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結練習1.（寧德·中考）如圖所示幾何體，從上面看是（）．【解析】選D.從上面看是左中右三個小正方形組成的圖形，注意從上面看與高度無關．↗正面A.B.C.D.單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結2.（鹽城·中考）下列四個幾何體中，從正面看、從左面看、從上面看完全相同的是（）．A．圓錐B．圓柱C．球D．三棱柱【解析】選C.球的三形狀圖均為圓．單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結3.（宜賓·中考）如圖是由若干個大小相同的小正方體堆砌而成的幾何體．那么其三種形狀圖中面積最小的是（）.A．從正面看B．從左面看C．從上面看D．三種一樣【解析】選B.形狀圖的考查：主要考查學生對物體的多方面觀察的能力，一般要求學生能夠通過觀察事物，畫出示意圖，本題只要學生畫出三種形狀圖，比較即可得出結論.三形狀圖如下：

從正面看從上面看從左面看新課探究情境導入課堂小結4.（咸寧·中考）一個幾何體的三形狀圖完全相同，該幾何體可以是

．（寫出一個即可）【解析】球、正方體的三形狀圖完全相同，因此該幾何體可以是球或正方體．答案：球、正方體等（寫一個即可）單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結從正面看從左面看2111115.（河南·中考）如圖是由大小相同的小正方體組成的簡單幾何體的從正面看和從左面看的形狀圖，那么組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)最多為________．【解析】根據(jù)這兩種形狀圖，不難想到從上面看時如圖的幾何體塊數(shù)最多，即7塊.答案：7課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？還