2024—2025學(xué)年安徽省滁州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★★★)1.安徽各地美食深受人們喜愛。下列美食制作過程中，涉及化學(xué)變化的是

A．三河米餃成形B．淮南牛肉湯切肉C．阜陽格拉條攪拌D．徽州毛豆腐發(fā)酵(★)2.2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，今年的主題是“”（以水促和平）。下列愛護(hù)水資源的做法不合理的是

A．推進(jìn)工業(yè)和城市節(jié)水B．農(nóng)田大水漫灌C．工廠廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D．加強水資源保護(hù)宣傳(★)3.合理膳食有助于均衡營養(yǎng)，使人們的生活更健康。青少年缺鈣可能導(dǎo)致骨骼發(fā)育不良，其中“鈣”是指

A．元素B．原子C．分子D．離子(★)4.如圖所示元素在人類生產(chǎn)生活中有重要的應(yīng)用，從中獲取的信息中不正確的是

A．鋁的原子序數(shù)為13B．鋁的相對原子質(zhì)量為C．在化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成D．鋁元素屬于金屬元素(★★)5.下列實驗操作正確的是

A．給液體加熱B．振蕩試管C．點燃酒精燈D．傾倒液體

A．AB．BC．CD．D(★★)6.目前，我國空間站已完成建造并進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段?？臻g站內(nèi)將氧氣與儲備的其他氣體以一定比例混合成“人造空氣”（的氧氣，的氮氣，控制二氧化碳的含量低于）。下列說法正確的是

A．可以選用木炭燃燒測定“人造空氣”中氧氣的含量B．“人造空氣”是一種純凈物C．帶火星的木條在“人造空氣”中不能復(fù)燃D．“人造空氣”和空氣成分完全相同(★★★)7.近年來，國家出臺一系列惠農(nóng)政策，到2025年，全國農(nóng)村自來水普及率將達(dá)到。下列關(guān)于凈水的說法正確的是

A．加入明礬可以起到殺菌消毒作用B．煮沸自來水可以降低水的硬度C．經(jīng)自來水廠凈化后的水是純凈物D．通過沉淀和過濾可以除去可溶性雜質(zhì)(★★)8.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在30億帕壓強下，水分子以一種特殊的方式形成晶體，這就是“7號冰”，一旦形成，這種冰的結(jié)晶速度非?？?，可以凍住整個大海。下列說法正確的是

A．水結(jié)成“7號冰”時水分子體積變大B．“7號冰”中水分子不再運動C．“7號冰”與冰的化學(xué)性質(zhì)相同D．“7號冰”是由原子直接構(gòu)成的(★★★)9.如圖為過氧化氫反應(yīng)的微觀示意圖，下列對該反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是

A．分子總數(shù)不變B．可以不加催化劑C．屬于分解反應(yīng)D．該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的(★★★)10.合理的實驗方案是化學(xué)實驗成功的重要保障，下列實驗方案設(shè)計不合理的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤區(qū)別氮氣和二氧化碳把氣體分別通入澄清石灰水中B探究溫度對分子運動速率的影響分別向水和酒精中滴等量紅墨水C探究鐵絲能否在氧氣中燃燒將光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，待下端的火柴快燃盡時伸入盛有氧氣的集氣瓶（預(yù)留少量水）D驗證氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑驗證其能改變過氧化氫分解速率，反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變

A．AB．BC．CD．D(★★★)11.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是

A．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的B．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素C．二氧化錳是分解過氧化氫的催化劑，因此沒有二氧化錳，過氧化氫無法產(chǎn)生氧氣D．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子(★★★)12.查閱資料知蠟燭不完全燃燒時會產(chǎn)生一氧化碳。實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中氧氣和一氧化碳含量隨時間變化曲線如圖所示，通過分析該圖推理出的結(jié)論錯誤的是

A．曲線②表示一氧化碳含量的變化B．蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C．蠟燭在時熄滅D．蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣有剩余二、填空與簡答(★★★)13.如圖所示，某化學(xué)小組進(jìn)行電解水實驗，在電解器玻璃管里加滿水（水中加入少量硫酸鈉），接通直流電源，一段時間后斷開電源。(1)打開管活塞，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察到_______。(2)寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_______，該實驗說明水是由_______（填符號）組成的。(3)理論上電解水生成氫氣與氧氣的體積比為，實際測量結(jié)果卻往往大于，這是為什么呢？常溫常壓下，水中最多能溶解約氧氣、氫氣。分別選用不同的電極材料進(jìn)行了分組實驗，2分鐘后記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：

電極材料電阻絲鐵絲銅絲保險絲氧氣與氫氣的體積比下列關(guān)于電解水實驗的說法中，正確的是_______（填字母）。

A．水中加入的少量硫酸鈉可以用氫氧化鈉代替B．電阻絲作為電極時，測得的氫氣與氧氣的體積比最接近C．選用不同的電極材料不會影響測得的氣體體積比D．氧氣與氫氣在水中的溶解能力可能會影響測得的氣體體積比三、實驗題(★★★)14.化學(xué)實驗小組探究氣體的制取。(1)實驗室選用裝置制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______，裝置和均可用作過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置，其共同的優(yōu)點是_______。(2)某氣體不能用裝置收集，推測該氣體可能具有的性質(zhì)是_______（寫一點即可）。(3)查閱資料可知氯化氫氣體是無色、有刺激性氣味、密度比空氣大的氣體，易溶于水，實驗室通常用加熱濃硫酸和氯化鈉的混合物制取氯化氫氣體。實驗室若用裝置制取氯化氫氣體，還需要的儀器是_______，若用裝置收集氯化氫氣體，空氣從_______端被排出（填序號）。四、填空與簡答(★★)15.如圖是興趣小組的同學(xué)將渾濁的河水凈化的實驗過程。(1)操作①的名稱是_________，該操作需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_________，若操作①的速率較慢，可能的原因是_________（填序號）。①液面高于了濾紙邊緣②濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁③玻璃棒沒有輕靠三層濾紙?zhí)?2)若液體有異味，則加入物質(zhì)是_________（填“明礬”或“活性炭”），該過程發(fā)生了_________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。(3)為緩解水資源短缺的現(xiàn)象，我們在日常生活中可采取的措施有_________（任寫一條即可）。(★★★)16.某興趣小組探究分子的相關(guān)性質(zhì)做了如圖實驗。資料Ⅰ：濃氨水極易揮發(fā)，產(chǎn)生有刺激性氣味、密度小于空氣的氨氣。資料Ⅱ：濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氨氣與氯化氫氣體相遇會發(fā)生反應(yīng)，生成氯化銨固體，產(chǎn)生大量白煙。(1)如圖1，推動注射器，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)空氣能被壓縮，從微觀角度分析是因為分子間隔_________（填“變大”“變小”或“不變”）。(2)如圖2，一段時間后觀察到燒杯內(nèi)溶液變紅色，說明分子具有的性質(zhì)是_________，燒杯的作用是做對比實驗，說明酚酞溶液變色與_________無關(guān)。(3)如圖3，在型三通管的細(xì)彎管處滴入少量濃氨水，用橡皮帽封閉管口，實驗中能夠觀察到的現(xiàn)象是_________，若對濃氨水稍加熱，則紗布條變色的速度將_________（填“增大”“減小”或“不變”）。(4)圖3實驗與圖2相比具有明顯的優(yōu)勢，其優(yōu)點是_________。(5)已知分子運動速率與其相對分子質(zhì)量有關(guān)，相對分子質(zhì)量越大則分子運動越慢，且氨分子的相對分子質(zhì)量小于氯化氫分子。如圖4，某小組同學(xué)在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，片刻后觀察到_________，寫出管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。五、實驗題(★★★)17.測定空氣中氧氣含量，下圖是銅粉與氧氣加熱后生成氧化銅的實驗裝置。(1)主要實驗步驟如下：①先組裝裝置，然后_________；②向試管中加入足量的銅粉；③點燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器的活塞。