2024—2025學年山西省臨汾市多校九年級上學期11月期中考試化學試卷

一、選擇題(★★)1.氮氣是地球大氣中的主要成分之一，在多個領域都有廣泛應用。下列氮氣的用途中主要由其物理性質(zhì)決定的是

A．制造氮肥B．食品防腐C．冷凍麻醉D．焊接保護(★★)2.我國近代科學家徐壽將西方化學知識系統(tǒng)引入中國，他所創(chuàng)造的許多元素的中文名稱一直沿用至今。下列元素名稱與符號均正確的是

A．錳(Mn)B．鈣(ca)C．鋁(Cl)D．納(Na)(★★)3.規(guī)范的實驗操作是實驗安全和成功的重要保證。下列實驗操作符合安全要求的是

A．嗅聞氣味B．加熱液體C．取用試劑D．添加酒精(★★)4.溫泉養(yǎng)生在我國有悠久的歷史，溫泉中富含多種對人體有益的礦物質(zhì)，如偏硅酸(H2SiO3)等，對提升免疫力有幫助。偏硅酸中硅元素的化合價為

A．-2B．+2C．+3D．+4(★★)5.一箭八星！2024年9月24日，我國捷龍三號運載火箭成功將天儀41星等八顆衛(wèi)星送入預定軌道。下列常見的火箭推進劑中，屬于氧化物的是

A．N2H4B．N2O4C．C2H8N2D．NH4ClO4(★★★)6.科學研究發(fā)現(xiàn)，將水稻中的吸鎘基因敲除，可獲得抗鎘毒害的水稻品種。鎘在元素周期表中信息及其原子結構示意圖如圖，有關該原子的說法正確的是

A．中子數(shù)為48B．質(zhì)量為112.4C．有四個電子層D．易失去電子(★★)7.法國化學家拉瓦錫通過實驗研究了空氣的成分，其中涉及的一個化學反應微觀過程如圖所示。下列反應物和生成物的微粒符號書寫正確的是

A．OHgB．Hg2C．HgD．20(★★)8.我國衛(wèi)計委發(fā)布公告，禁止在面粉生產(chǎn)中添加過氧化苯甲酰(C14H10O4)增白劑。有關過氧化苯甲酰的說法正確的是

A．由碳、氫、氧三種原子構成B．其中碳、氫元素的質(zhì)量比為7：5C．每個分子中含有28個原子D．少量添加不會危害人體健康(★★★)9.實驗室常采用高錳酸鉀分解的方法制取氧氣，有關實驗操作如圖，其中正確的一項是

A．用紙槽將高錳酸鉀送到試管口，直立試管B．先讓試管均勻受熱，后對準試劑部位加熱C．導管口開始有氣泡放出時，立即進行收集D．結束時先熄滅酒精燈，后將導管移出水面(★★★)10.興趣小組用圖1所示的裝置探究蠟燭的燃燒，用氧氣傳感器測得容器中氧氣含量的變化如圖2所示。下列有關說法正確的是

A．蠟燭燃燒前，容器內(nèi)氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%B．蠟燭熄滅后，容器內(nèi)氣體中只含有二氧化碳C．燃燒過程中，容器內(nèi)氧氣體積分數(shù)逐漸增大D．空氣中氧氣體積分數(shù)小于16%蠟燭不能燃燒二、填空與簡答(★★★)11.我國堅持推進科學調(diào)水、合理用水、有效節(jié)水和高效凈水等多項舉措，在保護生態(tài)環(huán)境和應對水資源危機方面取得了令人矚目的成就。請分析圖文信息，解答下列小題的相關問題。(1)南水北調(diào)是我國規(guī)模最大的水利工程。在干渠各區(qū)段主要分水口處設置格柵，其作用是______。在水源中加入適量生石灰可以除去水中可溶性鈣、鎂化合物，降低______。(2)應用新技術、改進工藝和改變用水習慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水，農(nóng)業(yè)上節(jié)水灌溉方式有______(寫一種)。對污水進行處理也是合理利用水資源的重要方式，污水經(jīng)處理后可用于______。(3)遙感探測技術在地下水監(jiān)測中發(fā)揮著關鍵作用。其中測量儀里使用了高性能硅鍺芯片，硅、鍺兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是______，硅在地殼中的含量居于第______位，屬于_____元素。(4)磁混凝沉淀是一種新型水處理技術，它是將磁粉與混凝劑相結合來達到凈水目的。凈水過程中混凝劑的作用是______。磁粉的主要成分是四氧化三鐵，利用鐵在氧氣中燃燒生成該物質(zhì)的化學方程式為______。(★★★)12.氫能作為一種清潔、高效的可再生能源，在我國能源轉型中占據(jù)重要地位。堿性水電解制氫是目前較為成熟的制氫技術，其主要流程如圖。請結合圖文信息，分析思考，解決問題：(1)水箱中加入氫氧化鉀的目的是______。(2)電解槽中發(fā)生反應的化學方程式是______，產(chǎn)生氫氣的電極為______。(3)洗滌塔中除去的物質(zhì)是_____。(4)從微觀角度分析，氫氣加壓后儲存于貯氣罐中，發(fā)生改變的是_____。(★★)13.閱讀分析，解決問題：絢麗煙花美麗化學煙花爆竹的歷史可以追溯到我國的唐朝。最初的爆竹是燃竹而爆，隨著時間的推移，人們在竹筒中放入硝石、硫黃和木炭等成分，發(fā)明了火藥。到了宋朝，民間開始使用紙筒裝裹火藥，并用麻莖串成鞭炮?，F(xiàn)代煙花內(nèi)部結構如圖所示，開包藥由硝酸鉀(KNO3)、硫粉和木炭粉等混合而成，能炸開煙花外殼。效果藥包括發(fā)光劑、發(fā)色劑等，燃燒時能產(chǎn)生絢麗多彩的光。其中發(fā)光劑主要是鋁粉或鎂粉，燃燒時能發(fā)出耀眼的白光。發(fā)色劑是一些含金屬元素的化合物，這些化合物中的金屬離子在火焰中灼燒時，會發(fā)出不同顏色的光，如碳酸鍶(紅色)、氯化鈣(橙色)、硝酸鈉(黃色)、氯化銅(藍色)等。將不同的效果藥按不同方式進行排列，可使煙花爆炸后產(chǎn)生不同的形狀和圖案。煙花作為一種廣受歡迎的娛樂用品，不僅在節(jié)日慶典中扮演著重要角色，也蘊含著豐富的歷史文化，是中華民族智慧的結晶。(1)從物質(zhì)分類的角度分析，火藥屬于______。(2)開包藥不需要外界提供氧氣就能發(fā)生爆炸，其成分中能產(chǎn)生氧氣的是______。(3)煙花爆炸時，發(fā)光劑中鎂粉燃燒的化學方程式為______，其基本反應類型是______。(4)煙花綻放時，發(fā)出黃色光的金屬離子是______(填離子符號)。(5)為安全起見，燃放煙花時需要注意的是______(寫一點)。(★★★)14.對物質(zhì)的性質(zhì)及其應用進行歸納和整理，是全面認識物質(zhì)的有效途徑。下面是同學們關于氧氣相關知識的梳理，聯(lián)系實際，回答問題：(1)工業(yè)制取氧氣時發(fā)生的變化是______(填“物理變化”或“化學變化”)。實驗室制取氧氣的化學方程式為______(寫一個)。(2)檢驗氧氣的方法是______。(3)氧氣的物理性質(zhì)有______(寫一點)。(4)依據(jù)氧氣的性質(zhì)，寫出氧氣的一種用途：______。三、計算題(★★)15.醋是生活中常見的一種調(diào)味品，同時還有藥用價值，其中含有醋酸(CH3COOH)。據(jù)《本草綱目》記載，醋有散瘀、解毒、止血、殺蟲之功效。試計算(寫出計算過程)：(1)醋酸的相對分子質(zhì)量。(2)醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。(3)醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。四、科學探究題(★★★)16.為了探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系，甲、乙兩組同學分別設計了如圖實驗方案。實驗方法：如圖分別進行稱量后，甲組同學將錐形瓶置于陶土網(wǎng)上，用酒精燈加熱，反應一段時間后，停止加熱，待裝置冷卻后再次稱量；乙組同學將燒杯傾斜，使試管中的鹽酸流入燒杯中，一段時間后，把燒杯放回托盤天平上再次稱量。(1)實驗現(xiàn)象：甲組實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是______，重新稱量，天平仍平衡。(2)實驗原理：錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為______。(3)實驗結論：根據(jù)甲組實驗可得出的結論是_____?！締栴}與思考】(4)乙組實驗中天平不平衡的原因是______。(5)為驗證質(zhì)量守恒定律，你對乙組同學的實驗方案提出的建議是_____。(★★★)17.空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎。某校社會實踐小組的同學在老師指導下，組裝了一個微型空氣質(zhì)量“檢測站”，對當?shù)乜諝赓|(zhì)量狀況展開了項目化學習。任務一：認識空氣質(zhì)量檢測的意義【網(wǎng)絡查詢】空氣質(zhì)量檢測有助于我們及時掌握空氣質(zhì)量狀況，以便空氣被污染時能及時采取應對措施，減小危害?！拘〗M交流】(1)有害氣體和______排放到空氣中會對空氣造成污染。(2)空氣污染的危害有______(寫一點)。任務二：使用微型空氣質(zhì)量“檢測站”【社會實踐】同學們利用組裝的微型空氣質(zhì)量“檢測站”，在一家工廠附近進行了為期一周的空氣質(zhì)量檢測，結果如圖所示?！痉治鲈u價】(3)該工廠附近一周內(nèi)(7月11日~7月17日)空氣質(zhì)量最好的一天是______，這一天空氣質(zhì)量指數(shù)出現(xiàn)差異可能與______(寫一種)有關。任務三：探究污染物中有害氣體成分【走訪調(diào)查】該工廠長期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，還含有少量硫、氮等元素?！咎岢鰡栴}】工廠周圍的空氣中是否含有二氧化硫？【查閱資料】二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁，也能使紅色的品紅溶液褪色?！緦嶒灉蕚洹坑盟芰洗占摴S附近的空氣備用。【進行實驗】(4)設計實驗方案，探究工廠附近空氣中是否含有二氧化硫。

實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論方案一將收集的空氣樣品通入少量______中，振蕩變渾濁含有二氧化硫方案二將收集的空氣樣品通入少量品紅溶液中，振蕩紅色褪去【反思評價】(5)同學們對方案一