熱點03“神州十八號太空養(yǎng)魚”"雪豹種群調(diào)查的核心發(fā)現(xiàn)“與

生物學之關(guān)聯(lián)

■?目錄

1.熱點解讀：熱點命題方向解讀、核心考點明晰

2.關(guān)聯(lián)教材：鏈接教材掌知識、基礎(chǔ)打牢應萬變

3.命題趨勢：明考情知方向、巧預測押熱點

3.創(chuàng)新演練：知情境、練突破（30min限時練）

*熱點解讀

熱點事件一：神舟十八號太空養(yǎng)魚。

2024年10月22日，水生所研究員王高鴻正在觀察“太空魚缸”（備份件）的運行情況。神舟十八號任務

期間，搭載了4條斑馬魚和4克金魚藻，在空間站內(nèi)構(gòu)建小型水生生態(tài)系統(tǒng)。斑馬魚作為脊椎動物，其基

因與人類相似度高達87%,實驗旨在研究微重力環(huán)境下脊椎動物的生長發(fā)育、行為變化（如腹背顛倒游泳、

轉(zhuǎn)圈等異常行為）及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)（氧氣、二氧化碳、排泄物再利用）的規(guī)律。金魚藻通過光合作用

提供氧氣，斑馬魚呼出的二氧化碳和排泄物則為藻類提供養(yǎng)分，形成閉環(huán)生態(tài)。

熱點事件二：雪豹種群調(diào)查的核心發(fā)現(xiàn)。

到2025年2月，我國科研團隊在三江源區(qū)域（覆蓋約36萬平方公里）完成全球最大尺度雪豹種群調(diào)查，

發(fā)現(xiàn)該區(qū)域雪豹潛在適宜棲息地約11萬平方公里，種群平均密度為每100平方公里0.9只，總數(shù)量約1002

只。這一數(shù)據(jù)占此前全球雪豹數(shù)量估計值（7446-7996只）的10%以上，凸顯三江源生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵地位。

1、生態(tài)系統(tǒng)與物質(zhì)循環(huán)：生產(chǎn)者與消費者關(guān)系及分解者的作用：金魚藻（生產(chǎn)者）通過光合作用產(chǎn)生氧氣，

斑馬魚（消費者）通過呼吸作用釋放二氧化碳，體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)與能量流動。分解者作用：排泄物被微生物

分解為藻類所需的養(yǎng)分，對應“分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的功能"。

2、生物適應環(huán)境：斑馬魚在微重力下的異常行為（如旋轉(zhuǎn)運動），可聯(lián)系"生物對環(huán)境的適應與應激反應”。

太空輻射對基因表達的影響，對應"環(huán)境因素與遺傳變異的關(guān)系"。

3、遺傳與進化：斑馬魚作為模式生物，其基因研究可類比"孟德爾豌豆實驗"，說明基因在性狀傳遞中的作

用。多代斑馬魚在太空的繁殖實驗，可探討"自然選擇與適應性進化"。

4、調(diào)查與觀察：通過紅外相機監(jiān)測（累計近萬次獨立活動記錄）、分層抽樣模型和社區(qū)監(jiān)測員參與，突破

傳統(tǒng)統(tǒng)計方法的局限。

5、生態(tài)意義：雪豹是高山生態(tài)系統(tǒng)的旗艦物種，其數(shù)量變化反映生態(tài)系統(tǒng)健康狀況。三江源作為全球雪豹

分布最集中區(qū)域，其保護成效直接影響水源涵養(yǎng)和生物多樣性。

I5關(guān)聯(lián)教材

一、生物與環(huán)境的關(guān)系：

1、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素?？煞譃橐蛩睾鸵蛩亍?/p>

2、非生物因素對生物的影響

①________:“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”；“春風又綠江南岸”；“動物冬眠”；“南橘北枳”。

②：不同植物在不同時間開花，以及一些喜陰植物，如人參和田七；春蘭秋菊等。

③:驚蟄雷鳴，成堆谷米；春雨貴如油；谷雨，谷得雨而生也等。

④土壤⑤空氣

3、生物因素對生物的影響（生物與生物之間五大關(guān)系）：

①關(guān)系：一種生物以另一種生物為食②關(guān)系：分為種間競爭和種內(nèi)斗爭

③關(guān)系（種內(nèi)互助）：同種生物之間的互助④關(guān)系：兩種生物生活在一起，彼此有利

⑤關(guān)系：一種生物生活在另一種生物的體表或體內(nèi)，并從中獲取營養(yǎng)，如菟絲子。

4、生物與環(huán)境的關(guān)系

（1）生物環(huán)境：如寒冷環(huán)境法桐落葉，松樹不落葉；生物的保護色

（2）生物（改變）環(huán)境：“大樹底下好乘涼”；蚯蚓改良土壤；“千里之堤，潰于蟻穴”；

沙地植物，防風固沙。

（3）環(huán)境________生物：馬里亞納海溝不生長綠色植物。

二、生態(tài)系統(tǒng)：

生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。如一片森林，一塊農(nóng)田，

一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

1、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

r部分（無機環(huán)境）：陽光、空氣、水、土壤等

生態(tài)系統(tǒng)組成1r——植物（通過光合作用制造有機物）

部分J——動物（直接或間接以植物為食）

——細菌和真菌（將遺體分解，供植物重新利用）

生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系是相互依存、相互制約的關(guān)系。

3、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的（數(shù)量最多的、最關(guān)鍵的、最基本的）是,

不可缺少的生物部分是和o

三、科學探究的方法：

L科學探究常用方法：有、、、和等。

觀察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的外加,對客觀事物

進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。

實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的和、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科

學結(jié)論，是現(xiàn)代生物學研究的最重要的方法。哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流動方向，

這種研究方法就是實驗法。

調(diào)查法：一般是在自然的過程中進行的，通過、、、和

等方式去搜集反映研究對象的材料。

文獻法也稱歷史文獻法，就是和研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻資料，從中選取信息，以達到

某種調(diào)查研究目的方法。

分類法：根據(jù)生物的相似程度（包括和）把生物劃分為種屬不同的等級，并對每一類群

的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述。

四、生物的進化：

1.化石是生物進化的證據(jù)是?；涗涳@示：形成早的古老地層中，化石生物種類少，結(jié)構(gòu);形

成晚的地層中，化石生物種類多，。生物化石表明，生物總的進化趨勢是：從,從,

從。

2.達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容：自然界中的生物，由于引起激烈的,生物本身就存

在,所以就出現(xiàn)了,。

3.自然選擇和人工選擇是出現(xiàn)新物種的方法，是在人為條件下對生物進行的選擇，選擇的目的是

滿足人們的需要，不一定對,所需要的時間相對=而自然選擇是一個漫長的過程，雖然

生物的變異是的，但環(huán)境的定向選擇決定了方向。

五、植物的光合作用和呼吸作用：

1.光合作用的原料是和,條件是,場所是,產(chǎn)物有和o

2.光合作用的意義包括制造有機物是動物和人的來源，是動物、植物和人體生命活動的

來源，能夠維持大氣中和的含量相對穩(wěn)定（碳氧平衡）

3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了提高光合作用的效率，應該0在溫室中栽培農(nóng)作物時還可以采取提高

的濃度、增大晝夜、延長來提高溫室農(nóng)作物的產(chǎn)量。

4.在“綠葉在光下制造淀粉”實驗中我們把將天竺葵放在黑暗一晝夜的目的是；把葉片

的一部分上下兩面遮光的目的是形成；在酒精中隔水加熱，我們會發(fā)現(xiàn)葉片中的葉綠素被脫去，

葉片變成了；給經(jīng)過漂洗的葉片滴加碘液發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍，未遮光部分變藍，由此證明了

是光合作用的必須條件、是光合作用的產(chǎn)物?！睓z驗光合作用釋放氧氣”的實驗中我們

利用的是氧氣能夠使帶火星的木條的特性而證明有氧氣產(chǎn)生的；通過對銀邊翠、銀邊天竺葵等植

物的葉片脫色，滴碘液后發(fā)現(xiàn)只有綠色部分合成了淀粉，由此得知植物的光合作用需要o在“檢

驗光合作用吸收二氧化碳”實驗中，在一個玻璃罩內(nèi)的培養(yǎng)皿中加入25%的氫氧化鈉溶液的目的是—除去

玻璃罩內(nèi)的,通過對實驗現(xiàn)象（有氫氧化鈉溶液的玻璃罩中的葉片不變藍，有清水的玻璃罩中的

葉片變藍）的分析，得出的結(jié)論是是光合作用的原料。

5.通過檢驗在溫暖的環(huán)境中放了一晝夜的玻璃瓶中的等量的萌發(fā)種子和煮熟種子中的氧氣含量，證明了呼

吸作用消耗，若分別向里面加入澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化可以證明植物的呼吸作用放

出,若把玻璃瓶改為保溫瓶，放一晝夜后通過測量溫度變化可以證明植物的呼吸作用釋放。

上述實驗中用等量的煮熟種子的作用是起到作用，因為煮熟種子不能進行作用。

6.綠色植物吸收,將分解成和,同時釋放的過程就是呼吸作用。

7.要促進植物的呼吸作用就必須增大和提高,相反要降低植物的呼吸作用就必須減少

和降低o

*命題趨勢明考情知方向

1.實驗分析題：

結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)示意圖，分析斑馬魚與金魚藻的相互作用，并解釋物質(zhì)循環(huán)過程。對比日本青第魚與中國斑

馬魚實驗的異同，評價實驗設(shè)計的科學價值。

2.綜合應用題：

結(jié)合“光合作用與呼吸作用”知識點，計算封閉生態(tài)系統(tǒng)中氧氣與二氧化碳的動態(tài)平衡。以斑馬魚骨骼退

化為背景，分析人類長期太空駐留需采取的健康防護措施。為三江源區(qū)域設(shè)計雪豹保護方案（如減少放牧、

建立生態(tài)走廊），結(jié)合”可持續(xù)發(fā)展”理念。

3、材料分析題：

數(shù)據(jù)計算:根據(jù)棲息地面積與密度推算種群數(shù)量（如36萬平方公里中11萬為適宜棲息地，密度0.9只/100km2,

計算總數(shù)）。意義闡述：結(jié)合雪豹保護，說明生物多樣性的重要性及保護措施。

*創(chuàng)新演練（建議用時：30分鐘）

一、單選題

1.在“觀察校園內(nèi)的植物和動物”活動中，正確的做法是（）

A.小紅組觀察活動前開展了討論并明確了觀察目的，制定合理的方案

B.小蘭組的部分組員在觀察過程中根據(jù)自己的喜好調(diào)整觀察路線

C.小明組觀察過程中發(fā)現(xiàn)不認識的花草，討論后都不認識，然后決定采集后問老師

D.小英組觀察過程中發(fā)現(xiàn)了其他組沒有觀察到的植物，決定不記錄

2.調(diào)查是科學探究的方法之一，以下需要通過調(diào)查解決的問題是（）

A.網(wǎng)課期間同學們患近視的幾率增大了嗎

B.水溫對金魚的呼吸頻率有影響嗎

C.驢和馬在外形上有哪些不同點

D.汝州溫泉鎮(zhèn)潤山口古象化石是如何形成的

3.【詩詞文化】|生物既能適應一定的環(huán)境，也與周圍環(huán)境相互影響。下列現(xiàn)象反映出的生物與環(huán)境之間的

關(guān)系分別為（）

①大樹底下好乘涼

②沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

A.①生物影響環(huán)境；②生物適應環(huán)境；③環(huán)境影響生物

B.①生物適應環(huán)境；②生物影響環(huán)境；③環(huán)境影響生物

C.①環(huán)境影響生物；②生物適應環(huán)境；③生物影響環(huán)境

D.①生物影響環(huán)境；②環(huán)境影響生物；③生物影響環(huán)境

4.某小組進行"植物對空氣濕度影響"的探究活動，將測得的相對濕度（％）的數(shù)據(jù)繪制成了下圖所示的空氣濕

度變化曲線。下列敘述錯誤的是是（）

-次

蚓

明100

在

50灌從

耍

一

草

地

課

地

早晨中午晚上時間

A.圖示曲線說明同一時間的空氣濕度：灌叢〉草地〉裸地

B.同一地點、不同時間的空氣濕度可用同一個干濕計測量

C.重復測量取平均值可提高數(shù)據(jù)的科學性

D.測量每處的空氣濕度時，都應該將干濕計放置于地面上

5.【新情境】《人與自然》《地理，中國》等科普類節(jié)目，以生動的影像和科學的解讀帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略大自然

的神奇與壯美。下列在節(jié)目中呈現(xiàn)的場景，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.非洲大草原上數(shù)以千計的野牛

B.海洋里虎鯨捕食的所有魚類

C.鼎湖山自然保護區(qū)

D,地中海盆地中的所有生物

6.干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內(nèi)分解，只需要幾個小時，如果把羊在

生物圈中的這種作用呈現(xiàn)在圖中，它所處的位置是（）

A.甲B.乙C.丙D.乙和丙

7.今天豐富多彩的生物世界是由原始生命經(jīng)過極其漫長的年代不斷進化而來的。下列有關(guān)生物進化的敘述,

錯誤的是（）

A.化石是研究生物進化的最直接證據(jù)

B.自然選擇學說較為科學地解釋了生物進化的原因

C.可直接用觀察或?qū)嶒灥姆椒ㄔ佻F(xiàn)生物進化的全過程

D.生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等

8.【新情境】在進化過程中，螳螂家族出現(xiàn)體形類似蘭花，四肢如花瓣般的蘭花螳螂。它利用花瓣般的形

態(tài)來引誘獵物，捕食昆蟲，是目前有記錄的、唯一一種將"偽裝成一朵花”作為捕食策略的動物。下列關(guān)于蘭

花螳螂的解釋，符合達爾文自然選擇學說的是（）

A.捕食能力強的螳螂更容易生存下來

B.體形類似蘭花的變異是不可遺傳的

C.與其他螳螂之間不存在生存斗爭

D.為捕食昆蟲產(chǎn)生了四肢如花瓣般的變異

9.下圖是檢驗光合作用需要二氧化碳的實驗裝置。一段時間后摘取甲、乙內(nèi)的葉片放在酒精中水浴加熱,

漂洗后滴加碘液染色，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

氫氧化鈉溶液

（吸收二氧化碳）

A.實驗前應將兩根枝條進行暗處理

B.兩裝置加入的清水和氫氧化鈉溶液應等量

C.將葉片放在酒精中水浴加熱是為了脫色

D.實驗現(xiàn)象是甲裝置中的葉片不變藍，乙裝置中的葉片變藍

10.冬天打過霜的蔬菜吃起來特別甜，經(jīng)檢測是因為打過霜的蔬菜中葡萄糖含量顯著升高。對此現(xiàn)象的解

釋中，符合科學道理的是（）

A.打過霜的蔬菜不再消耗葡萄糖

B.低溫時蔬菜的呼吸作用減弱

C.低溫時蔬菜的光合作用增強

D.打過霜的蔬菜更易吸收土壤中的葡萄糖

二、非選擇題

11.“梨花風起正清明，游子尋春半出城"，4月3日高莊團山梨花節(jié)上游人如織。圖一中甲、乙、丙為梨樹

進行的三項生理活動，其中①②③表示相關(guān)物質(zhì)；圖二表示梨樹一晝夜單位時間內(nèi)二氧化碳的吸收量；

圖三為晴朗的夏季一天內(nèi)光合作用和呼吸作用強度的變化曲線。請回答：

⑴圖一中表示水或水蒸氣的是（填序號）。梨樹栽種密度過大會導致其生長緩慢，這是因為密

度過大會嚴重影響圖一中（選填"甲""乙"或"丙"）生理活動。

（2）圖一中乙與圖三中的曲線表示同一生理過程。圖二中，梨樹的葉片進行光合作用的時間段是一

（"AG"或"BF"）；若對某一葉片摘取稱重，一天中葉片質(zhì)量最重的時間點是圖二中的（用字母表

示）；

⑶圖四代表細胞中發(fā)生的情況，與圖二中BF段（不包括B、F點）相符的選項是

A.B.

C.D.

⑷為提高坐果率，果農(nóng)會將當日開放的梨花的一朵花的雄蕊與另一朵花的雌蕊進行"對花"，該操作稱

為，此后還需經(jīng)過受精才能結(jié)出果實，梨種子中的胚是由受精發(fā)育而來。

12.稻飛虱是水稻生產(chǎn)上的重要害蟲。某地自1991年開始，使用殺蟲劑毗蟲琳防治稻飛虱，效果非常好。

隨著毗蟲琳的大量使用,2002年監(jiān)測到該地區(qū)稻飛虱對此蟲麻具有低水平抗性,2005年達到極高水平抗性。

圖①?④表示在一段時間內(nèi)抗藥性不同的稻飛虱的數(shù)量變化。

(注：4,表示抗藥性強的個體，衫表示抗藥性弱的個體)

⑴到2005年，隨著毗蟲麻的使用，能最合理表示稻飛虱群體中抗藥性個體數(shù)量的是圖_______。(填圖序

號)

(2)短短十多年的時間，稻飛虱群體的抗藥性水平從低向高進化，主要原因是：

①稻飛虱具有很強的繁殖能力，能產(chǎn)生大量后代。

②當噴灑毗蟲琳時，抗藥性弱的稻飛虱逐漸被淘汰，抗藥性強的個體就容易生存下來，并且繁殖后代。由

此可見，抗藥性強是(填"有利"或"不利")變異。

⑶自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，,不適者被淘汰，這就是學說。

⑷請你根據(jù)所學知識，寫出一條既能治理稻飛虱又不會污染環(huán)境的好建議。

13.為了探究“溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦分布的影響"，某生物興趣小組進行了相關(guān)實驗。根據(jù)圖一

和圖二分析回答問題。

，較上次增加的鼠婦數(shù)量

圖

甲組：低溫、濕土、陰暗

乙組：室溫、干土、陰暗

丙組：室溫、濕土、光亮

丁組：室溫、濕土、陰暗

⑴圖一為興趣小組的實驗探究設(shè)計方案，圖中的大圓代表圓形紙盤，其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之

處，在甲、乙、丙、丁四組中，一共可以構(gòu)成組對照實驗，其中，設(shè)置丁組的目的是起作用。

(2)若甲組與丁組形成一組對照實驗，變量是。若要探究的因素是濕度，則應該選擇兩組進

行對照實驗。

(3)圖二表示在圖一中的A區(qū)放入20只鼠婦后,對丁組鼠婦每2分鐘統(tǒng)計一次,記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量，

共記6次。從第分鐘開始，該組區(qū)域內(nèi)鼠婦的數(shù)量總數(shù)達到最高值。

⑷實驗結(jié)束后，應對這些鼠婦如何處理；=

(5)實驗中用了20只鼠婦而不是4只，原因是。

14.【新情境】教育部先后印發(fā)五個專門通知，對中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定。

"五項管理"是雙減工作的一項具體抓手，是促進學生身心健康的重要舉措。隨著"雙減"政策的落實，廣大中

小學生有了充足的睡眠時間。睡眠不足對學習能力會有怎樣的影響？某科研團隊以小鼠為實驗對象，建立

模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進行了如下實驗：

①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠20只,隨機均分為A、B兩組。

②采取適當?shù)膶嶒灧椒?，限制B組小鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3.5小時，持續(xù)21天。A組

小鼠不限制睡眠時長，其他實驗條件均相同。

③在實驗的第7天、第14天、第21