八年級下語文期末復(fù)習(xí)題一、積累與應(yīng)用

（19分）

1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音或加點漢字寫出相應(yīng)的漢字或拼音。（4分）“塔中塔、橋中橋、廟中廟”，每一處古跡都有它發(fā)展的歷史淵源，我們總能透過其bān（1）

駁的外表，讀出它深藏于內(nèi)的韻味。經(jīng)過兩千年的cāng（2）

桑變遷，巷道錯落；如藤蔓（3）

纏結(jié)，以水為命脈的湖州已漸漸演變?yōu)橐蛔F(xiàn)代化的都市。如今，那些古跡，如一顆顆xiāng（4）

嵌在錦緞上的珍珠，使這座城市變得既厚重又光亮。2.古詩文名句默寫。（10分）下面是小文查閱新聞之后，以“古今輝映”為專題整理的古詩文材料。請在畫橫線處填寫相應(yīng)古詩文名句。關(guān)鍵詞

古詩文名句

新聞?wù)洆?dān)當(dāng)陸游《卜算子·詠梅》：(1)

,(2)

加勒萬河谷沖突，4名戰(zhàn)士英勇犧牲，“00”后戰(zhàn)士寫下“清澈的愛，只為中國?！弊非筇K軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》：（3）

,

(4)

原杭州學(xué)軍中學(xué)校長拒絕兩百萬年薪，遠赴貴州支教！唯一要求：解決吃住，分文不取。王勃《送杜少府之任蜀州》：（5）

,

(6)

在全球抗疫的危急時刻，一列列馳騁的中歐班列，為“一帶一路”沿線國家和地區(qū)民眾帶去寶貴的防疫及生產(chǎn)生活物資，成為沿線國家和地區(qū)攜手抗擊疫情的“生命通道”“命運紐帶”。情誼李白《送友人》：(7)，

（8）

2020年3月，中國醫(yī)療隊攜援助物資赴意大利，并為海外華僑分發(fā)3000個醫(yī)用口罩，開展抗疫培訓(xùn)會，教授如何保護自己的方法。這如同落日與大地的情誼。淡泊常建《題破山寺后禪院》：(9).

(10)

李子柒的視頻沒有一個字夸中國好，但卻講好了中國故事。因為用了獨特的以動襯靜的手法。3.解釋下列句中加點的字詞。（3分）（1）漁人甚異之（

）（2）日光下澈（

）（3）食馬者不知其能千里而食也。（

）4.下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是(

）（2分）A.《詩經(jīng)》多采用重疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有幾個字不同，造成回環(huán)往復(fù)的表達效果。如首篇《關(guān)雎》就鮮明地體現(xiàn)了這一特點。B.中國是禮儀之邦，交往言談注重謙敬之分?！白鹁迸c“家君”，前者謙稱對方的父親，后者尊稱自己的父親。常見的謙詞還有“在下”、“小女”、“家母”、“鄙人”等。C.演講稿開頭可以用一個事實或一組數(shù)據(jù)、一個吸引人的小故事，以便抓住聽眾的注意力，拉近與聽眾的距離。D、《小石潭記》是一篇游記，為“永州八記”其中一篇。作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。二、閱讀與理解（一)名著閱讀（3分）5、下面是某同學(xué)制作的讀書卡片，請你幫忙完成相關(guān)任務(wù)。閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)

關(guān)注人物不必召開群眾大會了，這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準(zhǔn)確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！

（選自《鋼鐵是怎樣練成的》）

(1）這段話是

（人名）說的。

關(guān)注情節(jié)章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經(jīng)膨脹起來的章魚體內(nèi)去。刺針就這樣吸個不停。他頭上被叮的地方，疼得難以忍受。

（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（2）保爾產(chǎn)生這樣的幻覺，是因為他

。

關(guān)注評價A.

“可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。”B.“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知?！盋.“所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！”

（選自《傅雷家書》）

（3)樓適夷曾這樣評價《傅雷家書》：這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物。左邊(

）選項詮釋了這一觀點。（二）現(xiàn)代文閱讀

（20分）清新的散文雋永的苦味閱讀洪素麗的散文《苦瓜》，會是一段美好的旅程。“認識作者”“知識卡片”“相關(guān)言論”“作者心語”，可以幫助你深入理解《苦瓜》。下面就讓我們開始學(xué)習(xí)之旅?！菊J識作者】洪素麗，女，作家、畫家。1947年出生，1970年畢業(yè)于臺灣大學(xué)中文系，后赴美習(xí)畫?，F(xiàn)定居美國。專事繪畫與文學(xué)創(chuàng)作。擅長國畫、油畫、木刻畫，曾多次舉辦個人畫展，繪畫作品被多家美術(shù)館收藏。在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，她亦詩亦文，創(chuàng)作頗豐。詩集有《十年詩草》《盛夏的南臺灣》《流亡》等，散文集有《十年散記》《守望的魚》《海岸線》《芳草天涯》《夢與旅行》等。1982年獲《中國時報》散文推薦獎，1994年獲《聯(lián)合報》文學(xué)獎散文獎?！局R卡片】石濤石濤，明末清初畫家，廣西全州人，晚年定居揚州。幼年遭變，后出家，半世云游，以賣畫為生。號苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不離苦瓜，還把苦瓜供奉案頭朝拜。木刻畫木刻畫是用刀在木板上刻出圖像，再用紙拓印出來的版畫，版面凹凸感強，拓印出來后，線條、色點、色塊都具有鮮明的刻刀雕鑿的味道，神韻獨具?！鞠嚓P(guān)言論】她（洪素麗）以畫家對空間、光線、色彩的審美感受來取景狀物。

——江南大學(xué)教授莊若江楊大中對繪畫而言，靜物寫生一般較容易，畫動態(tài)則較難。文章恰恰相反，寫具體的事件通常比較生動，單純寫物而不空洞死板就很難。洪素麗既是作家也是畫家，想必深諳此理，卻還是選了“苦瓜”這個題目，把繪畫的技巧融入行文中，別具一格。

——英國劍橋大學(xué)碩士丁理感覺上，洪素麗總像定時返鄉(xiāng)的鮭魚，每當(dāng)我不經(jīng)意地在心里叨念著：“該是回來的時候了吧？”很奇異地，就會適時接到她的信或電話，告訴我，“我就要返鄉(xiāng)了！”言辭句中洋溢著興奮難掩的情緒，信紙上的字寫得龍飛鳳舞，就像在跳舞一般。

——臺灣作家吳錦發(fā)【作者心語】◆偉大的作品都是扣緊當(dāng)時的土地脈搏與時代脈搏?！羲遥疫€有一個信仰——那就是文學(xué)與藝術(shù)，多年來，我拿筆來寫，拿刀來刻，并且也以此二工具，試圖刻畫和我相同血色的島嶼面目?！粑疑狭擞字蓤@，永遠穿姊姊們穿小了的衣裳，褪色的印花，給祖母補綻過的；鞋子不是過大，就是過小……而我們家的飯桌上，老是咸魚干，與咸魚干……我們家遇到一樁又一樁的災(zāi)難了……一個人長大了，走出童年陰暗局促的角落?！疚恼鲁尸F(xiàn)】苦瓜洪素麗①齊白石在一幅白菜畫上題字，言白菜是蔬菜之王，可見齊老是偏愛白菜了。我呢？我偏愛苦瓜。②《本草綱目》上記載：“苦瓜花為末，霉瘡，胃氣痛，滾湯下；目痛，燈草湯下；瓜除邪熱，解勞乏，清心明目；葉曬干為末，治一切丹火毒氣，金瘡結(jié)毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三錢；子苦甘無毒，益氣，壯陽。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火氣大的人吃了特別受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜湯，可以消熱惱，解勞乏。苦瓜鮮葉搗爛了，可敷腫傷。鮮苦瓜破開，去種子及瓤，納入茶葉，用線綁扎固定后，掛于通風(fēng)處，陰干，每次用茶葉六至九克，水煎或開水泡服，可以治中暑。倘若去了種子與瓤的鮮苦瓜，均勻涂上芒硝，掛于陰涼處，待苦瓜干后，表層有結(jié)晶的白色霜狀物，叫苦瓜霜，加冰片少許，研勻，吹喉，可治咽喉炎。這都是書上記的土法妙方。我一樣也沒試過，但，想來一定是有效的。③小時候，夏天時，家里飯桌上常見一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圓筒狀，去子挖瓤；塞進肉末拌芡粉，加上鹽、香料，塞實了，燉成湯，十分入味。幾年前，我替一個在聯(lián)合國做事的日本朋友惡補中文（他同時亦在聯(lián)合國辦的中文班上課），有一回，他的中文老師出一道題給他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回來，我作他的槍手，大筆一揮，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，滿滿一桌上，有清燉苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉絲，肉絲炒苦瓜，苦瓜紅燒肉，紅燒肉苦瓜……我從早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍，拿去給先生看，先生看了皺皺眉，又哈哈大笑，夸獎了他一頓，說：“有進步，你的中文有進步！”他十分得意，要請客，于是我們師徒倆繞遍了華埠（唐人街）餐館，問不到一家有苦瓜這一道菜，失望至極，只好隨便進了一個廣東館子。大概在異地里，苦味既不是味，苦瓜這道菜是不能上臺盤的?！咀ⅰ竣芸喙系目嗍橇钊饲逍墓延目啵皇恰皢∽映渣S連”的苦。“苦”亦可以是美味，可見人生的矛盾，不可理喻。從苦中品出樂，品出美來，是至樂，與至美。而這苦是自找的，不是脅迫，或外加的。因此，可以細細品味，慢慢浸淫，其美無涯，其樂無邊；喜歡研究人生真諦的人，可以在苦瓜里吃出道理來，“佛法無邊”之類的頓悟，可以在簞食瓢飲、苦瓜醬菜中摸到。道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石濤自稱為“苦瓜和尚”也。⑤大學(xué)時，曾和友人去獅頭山的廟里小住，美其名曰“閉門深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上，看到一排圍筑起來低低的苦瓜藤架，兩人躺進糾纏的架下，密深深的葉子像五爪龍掌，葉心透明的綠，葉脈一絲絲，一條條地浮起。苦瓜一個個掛下來，直抵額頭、眼皮，飽滿滾圓的瓜身，是碧青加乳白色，發(fā)出瓷器的光澤，表皮上一個個圓珠般的疙瘩，正如凝結(jié)的燭淚，造型多美呀，有哪一種瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流著苦液……

⑥去年初夏，在山村田壟間漫步，尺來寬的灌溉渠道上，架了一個越空的苦瓜棚，苦瓜就由田壟邊，水田側(cè)，一段狹小的泥洼地里種出來，瓜藤對爬在架上，苦瓜一個個垂掛在山溪引下來的奔流不息的渠溝水上。深黑的水，因為流速大，偶爾翻出一點浪花，水是冰涼潔凈的，苦瓜的影子和篩在葉間的陽光，一動一顫；抬頭一看，是一梯一級上去的漠漠水田，蒼綠的紗帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。一切的爭奪苦戰(zhàn)，暫時地脫略而遙遠，只有眼前之一景，是那么平和，崢嶸，可感謝。⑦此間的公寓，我在窗臺上種了一盆小小的苦瓜藤，不指望它開花結(jié)果，但見五爪葉子日日吃力地攀在窗外圍起的鐵欄桿上，小小的綠葉十分爭氣，又把觸須無孔不入地伸延。于是煙塵萬丈的都市里的一扇窗子，為我編織了故鄉(xiāng)夏日里一席苦瓜涼夢來?！咀ⅰ课液髞聿胖?，華埠的飯店菜單上，苦瓜叫“涼瓜”，不叫“苦瓜”。（選自《芳草天涯》，有刪改）【自主學(xué)習(xí)】【初識·散文之形】6．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分）《苦瓜》一文有對苦瓜的說明，如第②段說明了苦瓜的（1）

、（2）

；有對相關(guān)事件的敘述，如第③段“我”替日本朋友（3）

，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有對苦瓜的描寫；有對苦瓜的議論……7．作者寫苦瓜，為什么要從齊白石的題字寫起？（2分）【細品·散文之言】8．洪素麗擅長木刻畫，下列語句最有木刻畫味道的一項是（）（2

分）A．苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“啞子吃黃連”的苦。B．密深深的葉子像五爪龍掌，葉心透明的綠，葉脈一絲絲，一條條地浮起。C．滿滿一桌上，有清燉苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉絲，肉絲炒苦瓜……D．此間的公寓，我在窗臺上種了一盆小小的苦瓜藤，不指望它開花結(jié)果。9．根據(jù)“相關(guān)言論”，賞析第⑥段中的畫線句子。（3分）【深悟·散文之神】10．以下推測最不可能的一項是（）（2分）A．洪素麗可能非常崇拜“苦瓜和尚”。

B．洪素麗可能會回臺灣定居。C．洪素麗可能不喜愛中國傳統(tǒng)文化。

D．洪素麗寫《苦瓜》可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。11．有人認為第②段中“我一樣也沒試過，但，想來一定是有效的”這句話可以刪去，你認同嗎？請說明理由。（3分）12．通讀材料，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，品出洪素麗筆下的苦瓜之“味”，展現(xiàn)你的研讀成果。（5分）（三）古詩文閱讀（25分）陶淵明：四海與丘山陶淵明(365-427)，一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)。東晉潯陽柴桑人。他出身仕宦家庭，曾祖是東晉開國元勛，祖父、父親都作過太守。后家道衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。陶淵明在《晉故征西大將軍長史孟府君傳》中描述外祖父：“行不茍合，言無夸矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂；至于任懷得意，傍若無人?！碧諟Y明“存心處世，頗多追仿其外祖輩者”。受時代思潮和家庭環(huán)境的影響，他既有“猛志逸四?！钡淖非螅钟小靶员緪矍鹕健钡闹救?。孝武帝太元十八年，陶淵明懷著大濟蒼生之愿，擔(dān)任祭酒一職，后因官場黑暗而辭官。安帝隆安四年，他又投入桓玄門下。元興二年，桓玄篡奪帝位，他不愿同流合污而再返田園。元興三年，劉裕起兵討桓平叛。陶淵明仿效田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅(qū)的故事，冒險到到建康，擔(dān)任劉裕參軍。他寫詩明志：“千里雖遙，孰敢不至！”義熙元年秋，他任彭澤縣令，《晉書·陶潛傳>記載：以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就躬耕自貴避抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建成參軍，謂親朋日：“聊欲弦歌①，以為三徑②之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，日：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶埛N粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡責(zé)，不私事上官?？みz骨郵至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。宋文帝元嘉元年，他已貧病交加，但對江州刺史檀道濟饋贈的粱肉，他揮而去之。檀道濟勸他：“賢者在世，天下無遺則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潛也何敢望賢，志不及也?！彪m然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂。他在《與子儼等疏》中描寫自己的情趣：“少學(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復(fù)歡然有喜。嘗言五六月中，北窗下臥，遏涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人?！边@種快樂在他的詩中隨處可見。他的筆下，田園生活是“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”；是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；是“采菊東籬下’悠然見南山”。又如《讀<山海經(jīng)）》（其一）：孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，顱回故人車。歡言酌春酒，摘我因中蔬．微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？好一個“不樂復(fù)何如”！陶淵明不是沒有痛苦和煩惱，只是因為有這種熱愛自然、怡然自得的精神品格，他能比較容易獲得心靈的充實和平衡。《晉書‘陶潛傳》記載：陶淵明嘗著《五柳先生傳》以自況：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿蛄，簞瓢屢空，晏如也，常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。”其自序如此，時人謂之實錄。南朝昭明太子蕭統(tǒng)十分推崇這位田園詩的開山鼻祖，親自為陶淵明編集、作序、作傳。他認為陶淵明那些描寫田園生活情趣的詩篇可以使人忘卻世問的奔競爭奪，培養(yǎng)曠遠、真率的情感'獲得精神的自由。到了隋唐，陶淵明得到的評價越來越高。北宋年間，陶淵明在文學(xué)史上的地位，又得到了進一步的鞏固。歐陽修盛贊。晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》”；王安石評價“淵明趨向不群，詞彩精拔，晉宋之間’一個而矣”；蘇東坡在《與蘇轍書》中說：“淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯③而實腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆莫過也?！?/p>

(摘編自《陶淵明詩文》及有關(guān)資料，標(biāo)題為編者所加）注釋：①弦歌：出任邑（縣）令。②三徑：常指歸隱后的住所。③癯：瘦。【讀·通文字】13．解釋下列句中的加粗黑體字。（4分）(1)妻子固請種粳(

)

(2)先生不知何許人也(

)(3)或置宿而招之(

)

(4)造飲輒盡(

)14．選出下列加點詞意義相同的一項。(

)（2分）A．吏白應(yīng)束帶見之

孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）B．亦不詳其姓字

其如土石何（《愚公移山》）C．乃賦《歸去來兮辭》

屠乃奔倚其下（《狼》）D．忘懷得失，以此自終

以其境過清（《小石潭記》）15.為文中畫橫線處斷句。（用“／”斷三處）（3分）州

召

主

簿

不

就

躬

耕

自

資

遂

抱

羸

疾。16.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的意思。（3分）以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。

[參考]起：①站起，起來；②興起；③起用；④出現(xiàn)，產(chǎn)生；⑤建造。（《古漢語常用字字典》第10版，商務(wù)印書館）

【讀·析文章】17．文章是從哪些方面介紹和評論陶淵明的？簡要歸納，填入下面方框內(nèi)。（4分）(1)

--(2)

抱負情趣--(3)

--(4)

【讀·品文學(xué)】18．《讀（山海經(jīng)）》（其一）如何體現(xiàn)陶淵明“能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂”這一點？請結(jié)合這首詩的詞句加以品析。（3分）【讀·悟文化】19.儒家主張“濟世安民”，道家崇尚“自然平和”。陶淵明是“儒”？是“道”？結(jié)合本文內(nèi)容以及你的閱讀積累，參考名家點評，寫出你的看法及理由。（6分）【儒家情懷】“陶是個知識分子，骨子里是心憂國家，要踏破不平救黎民，治天下?！€有‘金剛怒目’的一面。一時彭澤縣里削富濟貧、充實國庫的政改實驗搞得轟轟烈烈。正是：……翻身一怒虎嘯川，秀才出手乾坤轉(zhuǎn)！”----梁衡

【道家風(fēng)骨】“（陶）是個非常平和的田園詩人。他的態(tài)度是不容易學(xué)的，他非常之窮，而心里很平靜。“他窮到衣服也破爛不堪，而還在東籬下采菊，偶然抬起頭來，悠然的見了南山，這是何等自然。”

-----魯迅

三、寫作與表達50分20、作文題目：《這事，真帶勁》要求：(1)寫一篇600字以上的文章。(2)不得透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲參考答案1.(1)斑(2)滄（3）wàn（4）鑲2.(1)零落成泥碾作塵(2）只有香如故（3）揀盡寒枝不肯棲(4)寂寞沙洲冷（5)海內(nèi)存知己(6）天涯若比鄰（7）浮云游子意(8)落日故人情（9)萬籟此都寂(10)但余鐘磬音3.(1）對……感到驚異(2）穿透

(3)同“飼”，喂4.B5、朱赫來在戰(zhàn)斗中負傷了

B6.（1）藥用價值（2）特性（3）寫以“苦瓜”為內(nèi)容的作文7.齊白石的題字表明他偏愛白菜，以此引出“我”偏愛苦瓜。8.B9.【示例】“深黑”“蒼綠”從色彩的角度寫景；“影子”“陽光”“云影”從光線的角度寫景；“一動一顫”富有動感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，構(gòu)成空間上的層次感，全句充滿畫意，清新優(yōu)美。10.C11.【示例】我不認同。沒試過卻認為關(guān)于苦瓜的土法妙方一定有效，這種看似不合理的語句，帶有濃重的主觀色彩，強烈的表達了作者對苦瓜的偏愛。12.第一層：僅從苦瓜的自然屬性層面敘述，思維單一膚淺，表述較籠統(tǒng)。（1—2分）【示例1】我感受到洪素麗筆下的苦瓜之味是苦味，苦瓜的特性是苦和寒，藥用價值很高。（從味美、形美等