《大雁歸來》教學設(shè)計【教學目標】1.把握文章的基本內(nèi)容，了解大雁的生活習性。2.體會本文的寫作特色和抒情性語言，體味句子表達的思想感情；3.樹立保護野生動物的觀念，培養(yǎng)親近大自然、回歸大自然的情感。【重點難點】【重點】提取主要信息，了解大雁的生活習性?！倦y點】體會本文的寫作特色和抒情性語言，感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵?！窘虒W過程】第一課時一、導(dǎo)入新課，了解作者同學們，今天我們一起來學習——《大雁歸來》。你能告訴我們，當看到這個題目的時候，是怎樣的心情嗎？——我是非常的高興。因為大雁歸來，春天就到了。大雁歸來，大地充滿著生機。今天有一個人要帶我們?nèi)ビ哟笱銡w來。他，是個很特別的人，特別在哪里呢？我們一起來讀一讀這段文字?！八?，會在七月的凌晨三點半起床，像地主一樣巡視大地和他的“佃農(nóng)”，在四、五月的每一個晚上到樹林空地上觀賞鷸(yù)炫技的空中求偶舞蹈，也會在雪融時追蹤一只自冬眠乍醒而大膽跑出洞穴去探險的臭鼬(yòu)；他會注意草原上普遍為人所忽視而自生自滅的所有野花的生日，也會在八月經(jīng)常隨興到沙洲上看河流作畫；更謹記著每年雁歸來的時刻，并年年替他農(nóng)場里的山雀上腳環(huán)；而他過早地離開他所熱愛的土地是為了撲滅鄰居農(nóng)場的大火……”通過這一段文字，你感受到這是個怎么樣的人？他是個特別熱愛大自然的人。有愛心的人。他就是——奧爾多·利奧波德，美國作家，生態(tài)學家，土地倫理學家，被譽為“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”“生態(tài)倫理之父”。這位被稱為美國環(huán)境倫理的播種者，一生共出版三部書和五百多篇文章。1949年，《沙鄉(xiāng)年鑒》出版，這是其最重要的著作。該書記錄了作者對自然界中各種生命之間彼此折射輝映的親知和體悟。文筆優(yōu)美，思想深邃，被譽為“綠色圣經(jīng)”?！洞笱銡w來》收錄于本書。（PPT展示：利奧波德(1887～1948)，美國生態(tài)學家、環(huán)境保護主義者、作家，被視作美國的野生生物管理之父。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本隨筆和哲學論文集，對美國的環(huán)境保護運動影響很大。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他及家人親近自然的世外桃源?！渡赤l(xiāng)年鑒》就是他在這里對生態(tài)和環(huán)境問題研究和探索、觀察和思考的結(jié)晶?！渡赤l(xiāng)年鑒》的樣式讓人耳目一新。在一年12個月的季節(jié)更替中，利奧波德細致地觀察花草樹木、鳥獸魚蟲的生長及生活習性，從1月的“冰融”、3月的“大雁歸來”，到4月的“春潮來臨”、7月的“大草原的生日”，以及11月的“如果我是風”、12月的“雪上的松樹”，都是一幅幅美不勝收的圖畫。）二、整體閱讀，提取信息1、同學們，請聽課文朗讀，給各段標上序號，并用一句話概括文章內(nèi)容。（播放朗讀視頻）（提示）可以用要素歸納法或標題擴展法來概括。要素歸納法即抓住六要素，以“人物+事件”形式概括；標題擴展法也是基于要素歸納法演變來的，即在原有標題基礎(chǔ)上補充所缺要素，進而概括文章內(nèi)容。（可概括為：）三月大雁遷徙。2、你從《大雁歸來》這篇課文中又能獲取關(guān)于大雁的哪些知識呢？請同學們再讀課文，邊讀邊劃。用“讀________，我知道了_____________?！本涫浇涣?。（示例1）讀“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了”，我知道了大雁在3月從南方歸來，是報春的使者（第1段）。（示例2）讀“11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響”，我知道了11月的大雁目空一切，一聲不響。（第3段）（示例3）讀“烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線?！保抑懒舜笱泔w行的路線是筆直的。（第3段）（示例4）讀“3月的大雁則不同?！挥|到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天?！?，我知道了3月的大雁一觸到水就叫，就喧嚷。（第4段）（示例5）讀“春天與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去?！?，我知道了大雁愛尋覓玉米粒。（第6段）示例6：讀“通過對春雁集會的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身”，我知道了孤雁的飛行和鳴叫很頻繁，聲調(diào)憂郁。（第7段）示例7：讀“從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多?！保抑懒舜笱愠Ａ换蛞粤谋稊?shù)組成雁隊。（第8段）示例8：讀“在4月的夜間，當天氣暖和得可以呆在屋外時，我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會時的鳴叫?！蔽抑懒?月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。（第9段）示例9：讀“自更新世以來，每年3月，從中國海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅河到摩爾曼斯克，從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號角。”，我知道了大有聯(lián)合觀念。（第