2025心理學招聘面試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種心理現(xiàn)象不屬于認知過程？（）A.感覺B.情緒C.記憶D.思維答案：B2.最早對遺忘現(xiàn)象進行系統(tǒng)研究的心理學家是（）。A.艾賓浩斯B.馮特C.弗洛伊德D.華生答案：A3.馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.自我實現(xiàn)需求D.尊重需求答案：C4.以下哪種研究方法可以揭示變量之間的因果關(guān)系？（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.個案法答案：C5.人的大腦左半球主要負責（）。A.空間知覺B.音樂感知C.語言功能D.情緒體驗答案：C6.根據(jù)精神分析理論，人格結(jié)構(gòu)中的本我遵循（）原則。A.現(xiàn)實B.道德C.快樂D.平衡答案：C7.個體在群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致的行為稱為（）。A.服從B.從眾C.去個性化D.社會助長答案：B8.以下哪種心理防御機制是將自己不能接受的沖動轉(zhuǎn)向更有建設(shè)性的方向？（）A.壓抑B.升華C.投射D.否認答案：B9.韋克斯勒智力量表采用的智商計算方法是（）。A.比率智商B.離差智商C.心理年齡智商D.社會智商答案：B10.心理學中“關(guān)鍵期”概念的提出者是（）。A.勞倫茲B.皮亞杰C.班杜拉D.斯金納答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于人格特質(zhì)理論的有（）。A.卡特爾的16PF理論B.艾森克的人格維度理論C.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論D.奧爾波特的人格特質(zhì)理論答案：ABD2.情緒的基本成分包括（）。A.主觀體驗B.生理喚醒C.外部表現(xiàn)D.認知解釋答案：ABC3.以下屬于心理過程的有（）。A.認知B.情緒情感C.意志D.人格答案：ABC4.影響問題解決的因素有（）。A.問題情境B.知識經(jīng)驗C.思維定式D.功能固著答案：ABCD5.以下屬于社會認知偏差的有（）。A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象答案：ABCD6.心理測驗按照功能可以分為（）。A.能力測驗B.人格測驗C.學績測驗D.團體測驗答案：ABC7.以下屬于學習理論的有（）。A.經(jīng)典性條件反射理論B.操作性條件反射理論C.認知學習理論D.社會學習理論答案：ABCD8.動機的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)整功能答案：ABCD9.以下屬于心理健康標準的有（）。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.適應(yīng)環(huán)境良好答案：ABCD10.記憶的基本過程包括（）。A.識記B.保持C.再認D.回憶答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.人的心理是腦的機能，只要有腦就會產(chǎn)生心理現(xiàn)象。（×）2.行為主義心理學強調(diào)研究人的內(nèi)在意識。（×）3.氣質(zhì)是后天形成的，有好壞之分。（×）4.注意是一種獨立的心理過程。（×）5.所有的心理現(xiàn)象都是由刺激引起的。（×）6.遺傳對人的心理發(fā)展起決定作用。（×）7.心理發(fā)展具有連續(xù)性和階段性。（√）8.個體的態(tài)度一旦形成就不會改變。（×）9.心理健康和心理不健康是涇渭分明的。（×）10.智商越高，創(chuàng)造力就越高。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述精神分析理論的主要觀點。答案：精神分析理論認為人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我和超我。本我遵循快樂原則，自我遵循現(xiàn)實原則，超我遵循道德原則。人的心理包括意識、前意識和潛意識，潛意識中的內(nèi)容會通過夢、口誤等形式表現(xiàn)出來，同時該理論強調(diào)童年經(jīng)歷對人格發(fā)展的重要影響。2.什么是感覺適應(yīng)？舉例說明。答案：感覺適應(yīng)是指感受器在刺激持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性變化現(xiàn)象。例如，剛進入電影院時，會覺得很黑，幾乎看不見東西，但過一會兒就逐漸能看清了，這就是視覺的暗適應(yīng)；從電影院出來時會覺得很亮，過一會兒才恢復正常，這是視覺的明適應(yīng)。3.簡述影響人格形成的因素。答案：影響人格形成的因素有遺傳因素，它為人格發(fā)展提供了可能性；環(huán)境因素，包括家庭環(huán)境（如父母教養(yǎng)方式）、學校環(huán)境、社會文化環(huán)境等；自我因素，個體的自我意識和主觀能動性在人格形成中也起著重要作用。4.簡述記憶的三級加工模型。答案：記憶的三級加工模型包括感覺記憶、短時記憶和長時記憶。外界信息首先進入感覺記憶，它保持時間很短且容量較大。經(jīng)過注意選擇的信息進入短時記憶，短時記憶保持時間較短、容量有限。經(jīng)過復述等加工，信息可進入長時記憶，長時記憶保持時間長且容量幾乎無限。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教育中運用強化理論？答案：在教育中，對于學生的良好行為要及時給予正強化，如表揚、獎勵等，增加該行為再次出現(xiàn)的概率。對于不良行為可以給予適當?shù)呢搹娀ㄈ鐪p少作業(yè)量來強化改進后的行為）或者懲罰（如批評），但要注意方式方法，避免傷害學生自尊心，同時要結(jié)合不同學生的特點靈活運用。2.討論心理因素對健康的影響。答案：心理因素對健康影響很大。積極的情緒如樂觀、愉悅等有助于身體健康，可增強免疫力等。而消極情緒如焦慮、抑郁等可能導致生理疾病，如長期壓力可能引發(fā)心血管疾病。心理健康有助于應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，維持良好的人際關(guān)系，從而促進整體健康。3.如何提高個體的創(chuàng)造力？答案：可以通過培養(yǎng)發(fā)散性思維，鼓勵多角度思考問題。提供豐富的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)，因為知識是創(chuàng)造的素材。營造寬松、包容的環(huán)境，減少