蘇軾《浣溪沙》其二、其三閱讀練習及答案蘇軾《浣溪沙》其二、其三閱讀練習及答案「篇一」浣溪沙秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。19.這首詞，景中見情、情景交融，請問詞中所描繪的景物具有什么樣的特點(2分)20.王維《積雨輞川莊作》中有漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝一聯(lián)，比較詞和詩中漠漠一詞的使用，試分析它們在意義內涵及表達效果上有什么相同和不同之處。(3分)21.體會感知全詞，用自己的語言描繪出你在詞中感受到的抒情主人公的形象和心情。請你說說這些印象在詞中是如何傳遞出來的，結合具體詞句作答。(5分)參考答案：19.輕靈;幽冷(類似詞語均可，一點一分)20.相同點：都給人以廣漠無際，夢幻迷蒙的印象(2點)不同點：詞中漠漠的使用還包孕了一種無聊、寂寞的心情，一種漫不經(jīng)心、清冷孤獨;在詩中并沒有這樣的意思(1點)(言之成理即可，一點一分)21.)一個獨守空閨，感受到春愁，孤單、寂寞、無聊、冷落的女子的形象(對女子形象心情描述正確給2分，如果沒有點出女子只給1分;第二問能夠結合詩句進行分析3分，如果分析比較籠統(tǒng)，最多給1分)蘇軾《浣溪沙》其二、其三閱讀練習及答案「篇二」閱讀下面一首宋詞，回答問題。浣溪沙周邦彥水漲魚天拍柳橋，云鳩拖雨過江皋①。一番春信入東郊。閑碾鳳團②消短夢，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。注：①云鳩：形容云色如黑色的鳩。江皋：江岸。②鳳團：一種名茶。1、請分析本詞第二句中“拖”字的妙處。（3分）2、請找出下片中能表現(xiàn)詞人情思的詞語（至少兩個），結合詞句分析詞人的思想情感。（5分）參考答案1.“拖”寫黑云的移動（1分）。用擬人的手法（1分），寫出了云帶雨來移過江岸的情景。墨云似乎有意拖動著春雨，很有情味（1分）。2.“閑”“靜”“又”（答出兩個即得2分）。“閑”字：看似悠閑，實則是詞人短夢后心有愁思難以遣除，所以借飲茶來消解夢后的惘然。“靜”字：燕子筑巢的忙與人的靜形成對比，暗示詞人無聊的心緒：大好春光而無事可為。“又”字：時光流轉，不知覺間，日影又已移上花梢。一個“又”字，暗示無事可為，每日空對春光的傷感。（答到意思即可）蘇軾《浣溪沙》其二、其三閱讀練習及答案「篇三」浣溪沙武林送李似表張元燕掠風檣款款飛。艷桃李鬧長堤。騎鯨人去曉鶯啼。可意湖山留我住，斷腸煙水送君歸。三春不是別離時。11.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.上片用燕子翻飛、桃李爭美、曉鶯輕啼等美好之景烘托離別之情，是以樂景襯哀情。B.“艷桃李鬧長堤”中“艷”“”“長”均是形容詞，凸顯意象特征，形象生動。C.“鬧”字運用比擬手法，將其比喻成喧鬧的孩童，讓桃李的艷麗如在眼前，生動活潑地表現(xiàn)出春景的美好。D.“騎鯨”一詞本指隱遁或者成仙，詞人在此用“騎鯨人”代指詞作中遠去的朋友。12.請簡要賞析這首詞的下片內容。（6分）閱讀答案：11.C“將其比喻成喧鬧的孩童”不對。12.下片運用擬人（或移情）手法，（1分）寫湖山在挽留“我”，而茫茫煙水在哀愁地送別“你”，只是春天并不是傷感的別離季節(jié)。（3分）雖然抒發(fā)的是離別之情，但并不見太多的悲傷，表達出詞人對朋友離別的不舍和淡淡的惆悵。（2分）蘇軾《浣溪沙》其二、其三閱讀練習及答案「篇四」浣溪沙武林送李似表張元干燕掠風檣款款飛，艷桃李鬧長堤。騎鯨人去曉鶯啼?？梢夂搅粑易?，斷腸煙水送君歸。三春不是別離時。15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.上片用燕子翻飛、桃李爭美、曉鶯輕啼等美好之景烘托離別之情，是以樂景襯哀情。B.“騎鯨”一詞本指隱遁或者成仙，詞人在此用“騎鯨人”代指詞作中遠去的朋友。C.下片詞人用煙水凄迷等景致來寫行人的憂愁，這是以哀景寫樂情的具體體現(xiàn)。D.詞人抒發(fā)的是離別之情，但雖為送別，卻不見太多的悲傷，只是些許的失落與惆悵。16.“艷桃李鬧長堤”一句歷來為人所推崇，請分析其妙處。（6分）閱讀答案：15.C（以哀景寫哀情）16.①“艷”“”“長”都是形容詞，凸顯意象特征，形象生動；（2分）②用“鬧”字寫桃李爭艷，通感的藝術手法讓桃李的艷麗如在眼前，（2分）讓人聯(lián)想到鳥兒在春花中嬉鬧的情形，表現(xiàn)出春景的美好。（2分）蘇軾《浣溪沙》其二、其三閱讀練習及答案「篇五」十二月二日，雨后微雪，太守徐君猷攜酒見過，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。時元豐五年也。萬頃風濤不記蘇。雪晴江上麥千車。但令人飽我愁無。翠袖倚風縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠。尊前呵手鑷霜須。[注]蘇：蘇醒（一說指蘇軾自己）。鑷：拔去。12、下列關于本詞的說法不正確的一項是（）。（2分）A、從內容上看，本詞寫于酒醒之后。B、從詞牌體式來看，本詞屬于小令。C、從押韻看，押平聲韻，中途換韻。D、從時間順序看，本詞采用了倒敘。13、下列對本詞理解和賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A、“不記”二字以幽默風趣的筆法表現(xiàn)了詞人醉意朦朧的狀態(tài)。B、“雪晴”一句轉入虛寫，表現(xiàn)了詞人由雪景引發(fā)的美好愿望。C、“翠袖”一句運用比擬，寫出了酒席上女子婀娜柔美的姿態(tài)。D、這首詞上片明快，下片深婉，相反相成，藝術表達富于變化。14、聯(lián)系整首詞，賞析畫線句中的抒情主人公形象。（4分）閱讀答案：12、（2分）C13、（2分）C14、（4分）畫線句通過酒宴中呵手拔去白須的細節(jié)（動作）描寫，塑造了一個既衰老憂愁，又樂觀豁達的詞人形象，與酒席上明艷美麗的年輕女子形象形成對比，表現(xiàn)了詞人“但愿人飽我愁無”的憂民情懷和對人生老邁的感慨。蘇軾《浣溪沙》其二、其三閱讀練習及答案「篇六」浣溪沙堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似樽前！【注釋】六幺：唐時琵琶曲名。白居易《琵琶行》：“輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺”。（1）“綠楊樓外出秋千”一句中“出”字用得極妙，前人評價說：“只一出字，自是后人道不到處。請結合詩句簡要賞析。（3分）（2）這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（4分）10.（1）、答：“出”字既符合秋千在圍墻之上時隱時現(xiàn)的情狀，（1分）又給人豐富的想象空間，暗中寫出了秋千女的形象，使人們好象隱約聽到了綠楊成蔭的臨水人家傳出的笑語喧鬧之聲，仿佛看到了秋千上嬌美的身影（1分），這樣就在幽美的景色中，平添出一種盎然的