期末測試卷（一）

時(shí)間：60分鐘滿分：100分

一、選擇題（本大題共20小題,每小題2分，共40分。從每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一

個(gè)最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)）

1.囿新考法唯物史助有學(xué)者認(rèn)為,當(dāng)時(shí)溝通南北的客觀形勢已經(jīng)存在,就算沒有隋煬帝,也

一定有其他人出來開辟一條連接南北的新河道。據(jù)此可知,該學(xué)者認(rèn)為隋煬帝開通大運(yùn)河

（）

A.維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定B.滿足了對外戰(zhàn)爭的需要

C.促進(jìn)了民族交融D.順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求

2.t新考法史料實(shí)證（2024?安徽中考）貞觀年間,唐太宗曾對大臣說：“國家本置中書、門

下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！碧铺谶@段話可用以研究（）

A.科舉取士制度B.三省六部制度

C.藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象D.崇文抑武方針

3.頌鮑嶗囹新考向跨學(xué)科?音樂唐太宗時(shí)期的《十部樂》，分別是燕樂、清商、西涼、

高麗、扶南、龜茲、疏勒、康國、安國、高昌十部，除清商是南朝以來的雅樂，燕樂是新作

外,其余八部幾乎全部來自西域或域外各民族的音樂,為唐代社會(huì)各階層所接受。這反映了

唐朝（）

A.社會(huì)風(fēng)氣兼容并包B.商品經(jīng)濟(jì)非常繁榮

C.經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移D.娛樂活動(dòng)種類多樣

4.（2024?江西中考）今天日本的郵政地址，還是沿襲唐制，以町、番、目為單位。這從側(cè)面

反映了唐朝（）

A.嚴(yán)格的坊市界限B.豐富的都市生活

C.開放的社會(huì)風(fēng)氣D.先進(jìn)的典章制度

5.唐朝的“廣州通海夷道”從廣州起航，經(jīng)南海、印度洋，到達(dá)波斯灣，途經(jīng)多個(gè)國家和地

區(qū)，是當(dāng)時(shí)世界上最長的國際航線。這條航線的出現(xiàn)（）

A.得益于指南針獲得廣泛應(yīng)用

B.推動(dòng)了海上絲綢之路的開通

C.表明世界開始連為一個(gè)整體

D.促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流

6.辯證地評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。有人認(rèn)為：“開元之世,幾家給

人足，一楊貴妃足以敗之?！边@一說法（）

A.全面分析了安史之亂的原因

B.對楊貴妃進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)

C.真實(shí)反映了重大人物的影響

D.掩蓋了唐朝衰亡的根本原因

7.新考法唯物史妮（2024?江蘇蘇州中考）五代十國時(shí)期,軍閥混戰(zhàn),后梁軍隊(duì)三次掘開黃

河堤防拒敵,造成連年水災(zāi),人民流離死亡。農(nóng)民被迫反抗,要求消滅割據(jù),建立統(tǒng)一國家。

由此可見（）

A.分封同姓釀成八王之亂

B.社會(huì)危機(jī)下人民渴望統(tǒng)一

C.政權(quán)頻繁更迭民不聊生

D.安史之亂造成了巨大破壞

8,反新考向跨學(xué)科?語文宋初大將曹翰寫的《退將詩》中有“曾因國難披金甲，不為家貧

賣寶刀”之句，他發(fā)出這樣的感慨是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.北宋國泰民安一直無戰(zhàn)事

B.北宋武將俸祿優(yōu)渥無負(fù)擔(dān)

C.北宋實(shí)行了重文輕武政策

D.北宋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國富又兵強(qiáng)

9.某同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，他搜集了“契丹的興起”“澧淵之盟”“宋夏和戰(zhàn)”“岳飛抗

金”的相關(guān)資料。由此可知，他探究的主題是（）

A.社會(huì)動(dòng)蕩與變革B.統(tǒng)一國家的建立

C.多民族政權(quán)的并立D.繁榮與開放的時(shí)代

10.新考向跨學(xué)科.美術(shù)欣賞下面的《清明上河圖》（局部），我們可以感受到北宋都城東

京市民真實(shí)的日常生活。下面關(guān)于當(dāng)時(shí)日常生活的寫照,符合史實(shí)的是（）

①人們可以去夜市買東西

②人們邊喝茶邊在“瓦子”里看雜技表演

③人們飯后談?wù)撽P(guān)漢卿的《竇娥冤》

④大街上店鋪林立,人們可以吃到許多風(fēng)味小吃

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

11.⑥視師晡“起朔漠,并西域,平西夏,滅……遂下江南，而天下為一。”材料中“天下為

一”的標(biāo)志是（）

A.成吉思汗建立政權(quán)B.忽必烈建立元朝

C.蒙古滅西夏和金D.元滅南宋

12.（2024?四川德陽中考）北宋時(shí)，匠人畢昇發(fā)明泥活字印刷，此后，能工巧匠們又發(fā)明了木

活字，到元朝中期出現(xiàn)了銅活字印刷。這一系列的技術(shù)進(jìn)步（）

A.推動(dòng)了雕版印刷的普及

B.導(dǎo)致了百家爭鳴的出現(xiàn)

C.有利于中華文化的傳承

D.促進(jìn)了科舉制度的產(chǎn)生

13.漢代丞相一人掌握全國行政大權(quán),而唐代則把相權(quán)分別操縱于幾個(gè)部門，由許多人來共同

負(fù)責(zé)。明朝則廢除了長期存在的丞相制度，提升六部的職權(quán)，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。上述變

化的實(shí)質(zhì)是（）

A.集思廣益,減少失誤B.分工協(xié)作,提高效率

C.相互制約,杜絕貪腐D.削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)

14.秦朝實(shí)行“焚書坑儒”，漢朝“尊崇儒術(shù)”，明朝實(shí)行“八股取士”，清朝大興“文字

獄”的共同目的都是（）

A.加強(qiáng)思想控制B.發(fā)展傳統(tǒng)文化

C.完善政府機(jī)構(gòu)D.選拔創(chuàng)新人才

15.“（他）把明朝的鐵錨拋扎在諸洋沿岸的港灣，奉行‘以德睦鄰’政策，肩負(fù)’與天下共享

太平之?！闹厝??！辈牧现械摹八钡氖论E是（）

A.出使西域B.西游天竺

C.東渡日本D.七下西洋

16.“水落尚存秦代石，潮來不見漢時(shí)槎。遙知百國微茫外，未敢忘危負(fù)歲華”表達(dá)了一位抗

倭將領(lǐng)維護(hù)祖國海防安全的決心。他是（）

A.鑒真B.鄭和

C.戚繼光D.鄭成功

17.新考法史料實(shí)證乾隆時(shí),六世班禪拒絕了英國殖民者與西藏地方建立直接聯(lián)系的要

求,明確表示西藏的一切無不聽命于朝廷。為紀(jì)念他的功績，乾隆皇帝下令修建了清凈化城

塔（見下圖，位于北京西黃寺內(nèi)）。此塔的修建見證了

A.清朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固

B.清朝經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展

C.清朝東北邊疆的穩(wěn)定

D.清朝文化專制政策的推行

18.回新考法歷史解釋故宮至今已有600年歷史，它見證了明清兩朝政治風(fēng)云的變幻。清

朝軍機(jī)處到皇帝寢殿的距離近于明朝內(nèi)閣到皇帝寢殿的距離，這從本質(zhì)上反映了（）

A.保密等級(jí)的提升B.行政效率的提高

C.君主專制的強(qiáng)化D.大臣權(quán)力的增大

19.新考向跨學(xué)科.數(shù)學(xué)觀察下圖中清代順治年間全國耕地的面積，可知當(dāng)時(shí)（）

單位：萬畝

—

nnn

ztnnnn

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nnn

10000

u

1651年1655年1661年

A.農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展B.苛捐雜稅繁重

C.官僚機(jī)構(gòu)臃腫D.對外貿(mào)易發(fā)達(dá)

20.明清時(shí)期，小說和戲劇獲得長足的發(fā)展,并深受人民喜愛。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是

A.市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮B.文化專制松弛

C.外來文化影響D.人民文化素質(zhì)提高

二、非選擇題（本大題共3小題,共60分）

21.⑥視蜥㈣（20分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一從吐蕃傳來的馬球運(yùn)動(dòng)在盛唐時(shí)期非常流行，帝王將相、文人雅士，甚至宮廷

婦女都參與其中。唐與吐蕃、突厥首領(lǐng)會(huì)盟時(shí)組織馬球比賽。日本遣唐使把馬球的玩法帶

回了日本。馬球運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)強(qiáng)健體魄、開放心胸的運(yùn)動(dòng)，是當(dāng)時(shí)社會(huì)和平、富足的體現(xiàn)，是

“盛唐氣象”的一個(gè)縮影。

——摘編自吳建華《從馬球文化看唐代文化的包容性和盛唐的自信》

材料二宋代城市文化生活豐富，蹴鞠是市民階層喜聞樂見的娛樂活動(dòng)。下面的宋朝蹴

鞠紋銅鏡材質(zhì)為青銅,直徑為11厘米,背面主體紋飾為四個(gè)人物在進(jìn)行蹴鞠游戲。圓鈕上還

鑄有假山青草。鏡子紋飾主要題材是四個(gè)人在庭院里邊踢球的一個(gè)場面,人物非常生動(dòng),活

靈活現(xiàn)。

材料三1981年,中國女排在世界杯比賽中首次奪冠給國人帶來的激情,與改革開放初

期中國人奮起直追的心情完全契合。國人喊出了“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的口號(hào)?！度嗣袢?/p>

報(bào)》寫道：“用中國女排這種拼搏精神去搞現(xiàn)代化建設(shè)，何愁現(xiàn)代化不能實(shí)現(xiàn)？”

——摘編自汪大昭《學(xué)習(xí)女排，振興中華》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括馬球運(yùn)動(dòng)的流行體現(xiàn)出了怎樣的“盛唐氣象”。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出宋代蹴鞠流行的階層。（4分）簡析該現(xiàn)象出現(xiàn)的原

因。（6分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勚袊艎Z冠的時(shí)代價(jià)值。（4分）

22.（20分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一忽必烈在青年時(shí)代，便“思大有為于天下”。1260年,忽必烈即汗位，開始按中

國傳統(tǒng)的王朝年號(hào)紀(jì)年。1271年，改“大蒙古”國號(hào)為元。1272年,遷都于大都。在位期

間，忽必烈注意選用人才,重用漢臣,采用漢法,建立各項(xiàng)政治制度……忽必烈是一個(gè)比較成

功的新秩序建立者。

（1）材料一中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的過程中受到了漢族文化的重要影

響？（4分）他主導(dǎo)建立的元朝“新秩序”主要有哪些“新”表現(xiàn)？（4分）

材料二皇帝制度的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段:一是從夏商周至秦始皇時(shí)期,是由王變?yōu)榛?/p>

帝的時(shí)期;二是自秦漢至宋元時(shí)期,皇帝的統(tǒng)治權(quán)與宰相的行政權(quán)相對分離,且相互抗衡,皇

權(quán)不斷被加強(qiáng),相權(quán)不斷被削弱,這也反映了中國古代專制主義的不斷加深;三是自洪武十三

年（1380年）明太祖改制一一皇帝集中了統(tǒng)治權(quán)與行政權(quán),成為絕對專制君主,標(biāo)志著中國絕

對專制君主的出現(xiàn)。

——摘編自全根先《試論中國古代皇帝制度》

（2）材料二中指出,皇帝制度的第三階段,皇帝集中了統(tǒng)治權(quán)與行政權(quán),實(shí)現(xiàn)絕對專制。試舉

兩例史實(shí)說明。（8分）

材料三乾隆年間，大臣鄂爾泰說：“非不知八股為無用，而牢籠英才，驅(qū)策志士，其術(shù)莫善于

此?！贝颂帯袄位\”二字,既有控制之意，還有網(wǎng)羅、選拔之意，八股“無用”是指對政治或

治國安邦無直接的作用，并不是說對選拔人才無用的意思,統(tǒng)治者通過八股取士選拔少量的

治國精英,卻造就了許多除舉業(yè)之外一無所長的儒生。

——摘編自劉海峰、季兵《中國科舉史》

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括八股取士的消極影響。（4分）

23.0^0（20分）我國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，民族友好是我國民族關(guān)系的

主流。閱讀下列材料，回答問題。

材料一自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一,故其種族皆依朕如父母。

唐太宗

材料二宋金議和后,金統(tǒng)治者仿照南宋改革官制,建立了一整套中央集權(quán)行政機(jī)構(gòu)。

在日常飲食、音樂等方面“皆習(xí)漢風(fēng)”。

材料三明修長城清修廟。

（D根據(jù)材料一，指出唐太宗實(shí)行的民族政策。（2分）試舉一例說明。（2分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出歷史上宋金南北對峙局面形成的標(biāo)志。（2分）金“皆

習(xí)漢風(fēng)”的根本目的是什么？（2分）

（3）材料三講的是明清兩代不同的民族政策。明朝修長城的主要目的是什么？（2分）清朝對

待邊疆少數(shù)民族,除軍事手段外，往往采取籠絡(luò)手段，舉例說明“清修廟”的具體事例。（6

分）

（4）我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣為民族友好作出貢獻(xiàn)？（4分）

參考答案

一、選擇題（共40分）

12345678910

DBADDDBCCB

11121314151617181920

DCDADCACAA

1.D

【解析】根據(jù)題干信息可知,該學(xué)者認(rèn)為大運(yùn)河的開鑿具有必然性，隋煬帝開通大運(yùn)河順應(yīng)

了時(shí)代發(fā)展的要求,D項(xiàng)符合題意。

2.B

【解析】三省六部制是唐朝的中央官制。其中中書省負(fù)責(zé)決策，門下省負(fù)責(zé)審議，尚書省負(fù)

責(zé)執(zhí)行，三省相互牽制和監(jiān)督。唐太宗所說的“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或

有差失，則門下當(dāng)行駁正”，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了中書省和門下省之間相互監(jiān)督、審核的關(guān)系，這是

三省六部制的重要內(nèi)容,B項(xiàng)符合題意。

3.A

【解析】根據(jù)題干信息可知,唐朝的音樂不斷吸收周邊民族及外來音樂,充分反映了唐朝社

會(huì)風(fēng)氣兼容并包,A項(xiàng)符合題意。

4.D

【解析】日本郵政地址以町、番、目為單位是沿襲唐制，這表明唐朝的典章制度具有先進(jìn)

性,值得日本學(xué)習(xí)借鑒。在古代，日本積極學(xué)習(xí)唐朝的制度文化，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各

個(gè)方面的制度,郵政地址單位的沿用就是典章制度傳播的一個(gè)體現(xiàn),D項(xiàng)符合題意。

5.D

【解析】“廣州通海夷道”從廣州起航，途經(jīng)多個(gè)國家和地區(qū),這使得唐朝能夠與沿線各國

進(jìn)行貿(mào)易往來，中國的絲綢、瓷器、茶葉等商品可以運(yùn)往國外,外國的香料、珠寶等物品也

能進(jìn)入中國。同時(shí),文化也隨著貿(mào)易和人員往來而交流,如佛教等宗教文化以及各國的藝術(shù)

文化等都會(huì)相互傳播,促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流,D項(xiàng)符合題意。

6.D

【解析】根據(jù)題干信息可知,這一說法夸大了楊貴妃個(gè)人對唐朝由盛而衰的影響,掩蓋了唐

朝衰亡的根本原因,D項(xiàng)符合題意。

7.B

【解析】題干中提到五代十國時(shí)期,軍閥混戰(zhàn),后梁軍隊(duì)三次掘開黃河堤防導(dǎo)致水災(zāi),人民流

離失所，農(nóng)民被迫反抗并要求消滅割據(jù)、建立統(tǒng)一國家。這清晰地表明在這種社會(huì)危機(jī)的背

景下,人民渴望結(jié)束混亂的割據(jù)局面,實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一,B項(xiàng)符合題意。

8.C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,北宋時(shí)期,統(tǒng)治者為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),實(shí)

行重文輕武的政策,C項(xiàng)符合題意。

9.C

【解析】根據(jù)題干信息“契丹的興起”“澧淵之盟"''宋夏和戰(zhàn)”“岳飛抗金”并結(jié)合所

學(xué)知識(shí)可知，10世紀(jì)初,契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部,建立政權(quán);960年,趙匡胤建立

北宋;1005年,北宋與遼達(dá)成漫淵之盟;1044年,北宋與西夏達(dá)成和議,北宋與遼、西夏并

立;1127年,金滅北宋,同年,趙構(gòu)建立南宋;南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)岳飛堅(jiān)持抗金,1141年,南宋與

金達(dá)成和議,南宋與金對峙局面形成。所以該同學(xué)探究的主題是多民族政權(quán)的并立,C項(xiàng)符

合題意。

10.B

【解析】根據(jù)題干信息“北宋都城東京市民真實(shí)的日常生活”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)

期，大街上店鋪林立，人們可以去夜市買東西，可以邊喝茶邊在“瓦子”里看雜技表演，還可

以在街上吃到許多風(fēng)味小吃。因?yàn)殛P(guān)漢卿是元朝人，所以宋朝人們飯后談?wù)撽P(guān)漢卿的《竇娥

冤》不符合史實(shí),排除含有③的選項(xiàng),B項(xiàng)符合題意。

11.D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1276年,元軍攻入南宋都城臨安,南宋滅亡;1279年,元軍攻滅

南宋殘部。元滅南宋,完成了全國的統(tǒng)一,D項(xiàng)符合題意。

12.C

【解析】活字印刷術(shù)從泥活字到木活字再到銅活字的技術(shù)進(jìn)步,使得書籍的印刷更加高效、

便捷、成本降低。這有利于文化典籍的大量印刷和傳播,像經(jīng)史子集等眾多經(jīng)典著作能夠更

廣泛地流傳,從而有利于中華文化的傳承，使知識(shí)能夠跨越時(shí)空,在更廣泛的范圍內(nèi)傳播,C

項(xiàng)符合題意。

13.D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,從漢代到明朝,丞相的權(quán)力逐漸被削弱最終被廢除,這一變化的

實(shí)質(zhì)是削弱相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán),D項(xiàng)符合題意。

14.A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝實(shí)行“焚書坑儒”，鉗制了思想,摧殘了文化;明朝實(shí)行

“八股取士”，選拔聽命于皇帝的官吏,加強(qiáng)了思想控制;為加強(qiáng)君主專制,清朝從思想領(lǐng)域

嚴(yán)密控制知識(shí)分子，大興“文字獄”。所以,這些措施都是為了加強(qiáng)思想控制,A項(xiàng)符合題

-zfe.

忌、O

15.D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“他”指的是鄭和，鄭和的事跡是七下西洋,D項(xiàng)符合題意。

16.C

【解析】根據(jù)題干信息可知,抗倭將領(lǐng)指的是明朝的戚繼光,C項(xiàng)符合題意。

17.A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,六世班禪是藏傳佛教格魯派領(lǐng)袖,他拒絕了英國殖民者與西藏

地方建立直接聯(lián)系的要求,明確表示西藏的一切無不聽命于朝廷。乾隆皇帝修建清凈化城塔

是為了紀(jì)念六世班禪的功績。清凈化城塔的修建見證了清朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固,A項(xiàng)符

合題意。

18.C

【解析】根據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,清朝軍機(jī)處到皇帝寢殿的距離要比明朝內(nèi)閣到

皇帝寢殿的距離短,這樣更便于皇帝召見大臣處理政務(wù)。這一對比從本質(zhì)上反映了君主專制

的