2024-2025學年山東省濟南市歷城區(qū)統(tǒng)編版六年級上冊期末考

試語文試卷

學校:姓名：班級：考號：

一、基礎(chǔ)知識綜合

請根據(jù)提示完成練習。

2024年12月4日，“春節(jié)—中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”列入聯(lián)合國教科文

組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。截至目前，我國有44個項目列入聯(lián)合國教科文組織

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，總數(shù)位居世界第一。

huijixu6nndo

春節(jié)是人倫情感和家國情懷的[|與寄托，除夕夜人們的：*

jidorfing

大年初一孩子們的||,全神篡注觀看春晚的喜慶,

力，可以II中華文明的源遠流長和生生不息。

1.請寫出文中詞語。

2.加點字“貫”的第四筆為；請你為畫橫線處選擇合適的詞語，并填寫選項（）

A.筆走龍蛇B.妙筆生花

3.“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習俗”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名

試卷第1頁，共8頁

錄已滿兩周年，寫一寫下面這段話表達了怎樣的觀點。

“嫩芽香且靈，吾謂草中英?！辈栉幕侵袊鴤鹘y(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久，內(nèi)涵豐

富。凡有茶處，便是傳遞謙和禮敬處世哲學的場景，是中華民族與自然和諧共生的印證。在

當今社會，我們要珍惜這一寶貴的文化遺產(chǎn)，繼續(xù)傳承和弘揚茶文化，讓茶文化在新時代煥

發(fā)出新的生機與活力。

4.中國過境免簽政策吸引了世界各地的大量游客，越來越多的外國游客愛上中國行，發(fā)現(xiàn)

中國之美，感受千年文化魅力。家鄉(xiāng)濟南的泉水天下聞名，請你為濟南寫一條旅游宣傳標語。

（不超過20字，有宣傳鼓動作用）

二、選擇題

5.下列詞語中，加點字的讀音季春箱送的一項是（）

A..冕(guan)方像（xiAo）娛儀館(bin)千尊一發(fā)（jiin）

B.卡住(qia)司皮（xiWo）入場券(quan)微波粼粼（1m）

C.追憚(dao)提供（gong）俘悻然(xing)笨口拙舌（zhud）

D.本月(zheng)肆虐（nue）金蜜殿(luan)滄海一粟（li）

6.下列詞語字形全即歪理的一組是（）

A.跺腳干躁顛簸洶涌澎湃

B.眺望壯烈恬靜魁武焦黑

C.巍峨天涯驟然一望無跡

D.晝夜渾濁蕩漾大步流星

7.下列加點字離唱不同的一項是（）

A.路轉(zhuǎn)溪橋忽用風吹草低用牛羊B.懸梁刺眼尾搐入兩股間

C.伯牙破琴絕弦絡(luò)繹不絕D.志在流水志存高遠

8.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在元旦聯(lián)歡會上，我們?nèi)嗤瑢W粉^學場，表演了一場精彩的詩朗誦。

B.我們需要的是踏實認真地學習，而不是有名無實的花架于。

試卷第2頁，共8頁

C.聽了小明在“榜樣的力量”活動中的激情演講，同學們都灌強沸愿內(nèi)心充滿了力量。

D.這幅蘇繡作品真是巧奪不工，令人嘆為觀止。

9.下列說港正琥的一項是（）

A.《丁香結(jié)》的作者宗璞描寫了自己想象中的丁香盛開的茂盛之景，表達對丁香的喜愛

之情和對人生的思考。

B.魯迅，原名周樹人，主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《駱駝祥子》，散文集《朝花

夕拾》等。

C.五谷為稻、麥、黍、菽、稷。學校勞動實踐基地中同學們種植的黃豆，在古代應(yīng)該

被稱為“菽”。

D.《盼》一文圍繞“盼”這一中心意思，選擇了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三個事例

來寫。正是因為這三個事例都寫得詳細、具體，所以給讀者留下了深刻的印象。

10.下邊兩張圖片為柳公權(quán)楷書代表作《玄秘塔碑》的是—，人們常說的“顏筋柳骨”之“柳

骨”，是形容其書法（）

雪

必逆

海

他

手

有

送

孑

施

含

部

哥

士

妝

海

人<

弟

孫

彼

亡八

天

太

妙

岸

K口

子

道

背

注

鍬ffl

漸

辿

欺.

向

乂

咨

.

①②

A.①瘦硬挺拔骨力遒勁

B.②筋肉豐滿渾厚有力

C.①平正端莊險勁生動

D.②瘦硬挺拔骨力遒勁

II.結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和閱讀體會，在下列說法中不正確的一項（）

A.如果我們想進一步了解故宮博物院，可以觀看“新時代?新故宮——故宮博物院文化

遺產(chǎn)保護與傳承主題云展覽”，根據(jù)自己的閱讀目的選擇合適的材料閱讀。

B.《童年》是意大利作家高爾基的小說，小說中人物較多，理清人物關(guān)系能夠幫助我們

更好地讀懂故事。

C.《小英雄雨來》這本書寫了雨來的成長故事。

試卷第3頁，共8頁

D.日記體小說《愛的教育》寫出了故事中的人物對祖國和人民、父母和兄弟姐妹、老

師和同學深厚而真摯的愛。

三、填空題

12.填空。

（1）文字定格了美好的瞬間，讓美好成為了永恒。老舍身處草原，沉醉其中：這種境界，

既使人驚嘆，又叫人舒服,，。魯迅筆下月夜看瓜的少

年讓人難忘：其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，,

那猿卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（2）詩詞描繪了別樣的意境，讓情感產(chǎn)生了共鳴。讀《宿建德江》，我們體會過建德江畔孟

浩然眼中空曠清冷的月夜：,=讀《江南

春》，我們看到杜牧眼中遼闊的千里江

南:,O

（3）文字蘊含著無窮智慧，給我們以無限的啟迪。讀陸游的名句，我們明白即使渺小，也

要心系

國家：o讀《七律?長征》，我們感受到紅軍戰(zhàn)士們不怕艱難的樂觀主義精

神：五嶺逶迤騰細浪，=

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀非連續(xù)性文本，完成練習。

【材料一】

蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永興九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅密，為后世

法。自古書契②多編以竹簡，其用綠帛③者謂之為紙。綠貴而簡重，并不便于人。倫乃造意

④用樹膚⑤、麻頭⑥及散布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年.奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，

故天下咸稱蔡侯紙。

【注解】①秘劍：皇家用的刀劍。②書契：文字。③綠帛：綢緞布匹。④造意：運用

巧思。⑤樹膚：樹皮。⑥麻頭：碎雜短麻。

【材料二】

今年是“中國天眼”建成運行8周年，崇山峻嶺之間，“中國天眼”仰望蒼穹，將人

類“視界”延伸到百億光年之外。為了建造世界上最大單口徑射電望遠鏡，南仁東和他的團

試卷第4頁，共8頁

隊歷經(jīng)22年，踏遍云貴高原300多個喀斯特地貌的洼地，野外生活條件極為艱苦，他們飲

用自然界的“渾水”，以自帶的冰冷干糧為食，冬季嚴寒時只能靠點燃篝火相互取暖。，±

國天眼”團隊發(fā)揚開拓進取、勇攀高峰的精神,秉持團結(jié)奮進、協(xié)同攻關(guān)的作風，創(chuàng)新不止,

成果頻出，不斷拓展著人類觀天極限?！爸袊煅邸币矠閲H科學界提供了一個重要平臺，

促進了國內(nèi)外科學家的交流與合作。截至目前，“中國天眼”已幫助美國、荷蘭、澳大利亞

等15個國家的研究團隊開展觀測900余小時，涉及科學目標漂移掃描巡天、中性氫星系巡

天、銀河系偏振巡天、脈沖星測時、快速射電暴觀測等多個領(lǐng)域。

----選自中國網(wǎng)

【材料三】

從年產(chǎn)過萬輛，到年產(chǎn)首次突破百萬倆，中國新能源汽車產(chǎn)業(yè)用了6年。同樣只用了

6年，我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)又實現(xiàn)了從年產(chǎn)百萬輛到千萬柄的跨越。抓住電動化、智能化

轉(zhuǎn)型的歷史機遇，率先改換新賽道、培育新動能、鑄就新優(yōu)勢。12年間，我國新能源汽車

實現(xiàn)了快速增長，還擁有了改變?nèi)蚱嚠a(chǎn)業(yè)競爭格局、重塑產(chǎn)業(yè)模式、打造世界級品牌的

重要機遇?？缭侥戤a(chǎn)1000萬輛門檻，中國新能源汽車站在了新起點。汽車行業(yè)正加大戰(zhàn)略

轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、技術(shù)創(chuàng)新、市場拓展、品牌向上力度，向著“汽車強國夢”一路前行。

——選自人民日報

13.閱讀【材料一】，為加點字選擇恰當?shù)囊馑迹ǎ?/p>

A.擅長B.善待C.贊許

14.【材料一】中通過對比凸顯了蔡侯紙、的特點，通過畫橫線的句

子你認為蔡倫是一個的人。

15.閱讀【材料二】和【材料三】，下列理解正確的一項是（）

A.“中國天眼”只為中國科學界提供了一個重要平臺，促進了國內(nèi)科學家的交流與合作。

B.“中國天眼”已幫助15個國家的研究團隊開展觀測900余小時，僅涉及科學目標漂移

掃描巡天、中性氫星系巡天、銀河系偏振巡天、脈沖星測時四個領(lǐng)域。

C.我國2024年新能源汽車產(chǎn)量977.9萬輛，汽車行業(yè)正加大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)協(xié)同、

技術(shù)創(chuàng)新、市場拓展、品牌向上力度，向著“汽車強國夢”一路前行。

D.短短12年，我國新能源汽車實現(xiàn)了從年產(chǎn)過萬輛到千萬輛的快速增長，中國新能源

汽車站在了新起點。

16.【材料二】圍繞畫橫線的句子講了哪兩個方面的內(nèi)容，請簡要概括。

試卷第5頁，共8頁

17.本學期我們積累了魯迅先生的一些名言。請你在以上材料中任選一個，結(jié)合魯迅先生的

一句名言談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀文章，完成練習。

①我喜歡這片黑槐林。它就在我們學校四百米跑道內(nèi)的操場綠地里。一棵連著一棵。

排著有序的隊列，像出操的莘莘學子。我更喜歡把它們比作寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧

形排列，真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐著陽光而肅立，我就靜靜地站在某棵

樹的下面，看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群，看它的全家幸福，常?？?/p>

得我滿心歡喜。

②我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、

很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。不爭艷，

不媚俗，只開自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，會結(jié)夾子，名日槐角，字連墩。

清清爽爽開花，利利落落做樹，可以與他人無關(guān)，確實與他人無關(guān)。

③所以，我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子到濃蔭鋪地，我天天都去觀

望。有布谷路過、鵲鳥登枝，卻沒有看到黑槐開花。走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，

沒有開花。如果不是因為太心傷，我相信它們是不會這樣做的。它們在無聲地抗議著什么。

④去年7月，那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了

根毛，串串篷篷，魯？舉舉，那真是個夏天的樣子啊。再過些時日，就會有白色的小米粒樣

的花開，然后那些叫槐連墩的娃娃們便會跑出來，吹著淡淡的藥香，浸潤著整個林子。

⑤那個時候?qū)W校已經(jīng)放假，靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚，我還是常常

踱過去，享受清閑寧靜。有一天，暮色四合時，我踱過去，突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉，抬頭望，

一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去，原來密不透風的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月。

⑥枝折花去，滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應(yīng)該的，就像那倔強驕傲的牡丹。

⑦三年前，有個女學生從自家牡丹園里移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之余。

我忙買了一個超大號的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田里已長多年，年年花開如酒，香醇

香艷無比。學生送我時，它已有花蕾待放。我精心呵護，時時察看，期待它碩大的花朵開放。

有個朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很，天天過來探望，并請求我分些給她。手起刀落，我

在花盆里切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月后，朋友告訴我，那半株牡丹

花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是？我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再

試卷第6頁，共8頁

開花。秋來時，它早早褪下葉子，關(guān)了家門。

⑧三年過去了，任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切

了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容。它靜默著抗議，用不開花的方式。

⑨所以，我想，今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都

會抗議。

⑩又是暑假，學生離校，林子寂靜。前兩天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬頭，看到

有樹頭頂小小黃黃的花蕾，一錐錐，一蓬蓬。槐米！我驚呼。接下來的幾天里，它們都次第

捧出各自的花蕾，整個黑槐林黃綠綠地靜默著。

?痛，誰也不會忘記。但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續(xù)開花，并且用開得更好

更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理；黑槐智

慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里，盡職盡責，按時開花，活好在當

下，用最自然最樸素的方式。

?我驚嘆一棵樹的智慧。

18.請按照時間順序，梳理文中黑槐樹的經(jīng)歷。

時間去年七月假期中的一天今年由春到夏—

——

經(jīng)歷沉默，沒有開花

19.結(jié)合語境，你認為第④自然段加點的詞句好在哪里？

20.文中“我”為什么會認為今年黑槐林拒絕開花已成定局？

21.“我”看到槐株們再次開花內(nèi)心是無比驚喜的。在生活中你一定也有過驚喜的經(jīng)歷，請寫

一些你驚喜時的心理活動。

22.文章主要描寫一棵樹的智慧，你認為文中“智慧”的含義是什么？作者為何用了大量篇幅

描寫壯丹？

試卷第7頁，共8頁

五、書面表達

23.一個重要的決定，一句印象深刻的話，一個難忘的人，一節(jié)觸動心靈的課……在生活和

成長的路上，總有一些瞬間，改變著我們的內(nèi)心。

請以《一改變了我》為題，寫一篇作文。要求：請先將題目補充完整，再完成一篇習作。要

求把內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來。字數(shù)不少于450字。文章中不得出現(xiàn)真實的

人名和校名，文章不能超格寫。

六、連線題

24.讀一讀，連一連。

①棄燕雀之小志春與秋其代序

②兼聽則明無欲則剛

③日月忽其不淹兮慕鴻鵠以高翔

④壁立千仞五經(jīng)勤向窗前讀

⑤終日乾乾偏信則暗

⑥男兒欲遂平生志與時偕行

七、選擇題

25.落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色。此句選自「_的書法作品被譽為“天下第一行書”

()

A.《滕王閣序》王羲之B.《滕王閣序》王勃C.《蘭亭集序》王羲之

26.中國共產(chǎn)黨的精神之源為一的偉大建黨精神()

①堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命。

②實事求適、敢闖新路。

③對黨忠誠、不負人民。

④不怕犧牲、英勇斗爭。

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

試卷第8頁，共8頁

《2024-2025學年山東省濟南市歷城區(qū)統(tǒng)編版六年級上冊期末考試語文試卷》參考答案

題號5678910112526

答案BDCACDBAC

1.

■WMBR

江集喧鬧叫嚷無憂無愿別出心重余皆蹌梁清事<JL

2.I/豎A3.呼吁人們珍視、傳承并弘揚茶文化，讓這一寶貴的文化遺

產(chǎn)在新時代煥發(fā)新的生機與活力。4.泉城濟南，清韻天下!

【解析】I.本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“集”“嚷”“慮”“裁”“繞”“梁”“幽”“窺”的筆畫較復(fù)

雜，易寫錯，需注意。

2.本題考查漢字的筆順和對詞語的理解。

I-?-1|'-@-|1-^-

“貫”的筆順：'F貝，第四筆是豎。

[1LJ[2J[3IJ[4—J[5IJ[61J17JJI8、J

豎折的豎橫豎的撤點

A.筆走龍蛇：形容書法或繪畫時筆勢矯健有力，如同龍蛇游動般流暢而富有氣勢。多用于

稱贊詩文、書法或繪畫的線條靈動灑脫，一氣呵成，充滿藝術(shù)感染力。

B.妙筆生花：傳說唐代詩人李白曾夢見筆頭生出花朵，此后文思泉涌，詩才大進。形容文

筆超凡，寫作時靈感迸發(fā)，文字生動精彩，仿佛能讓筆下“開出花朵”。

形容書法氣勢磅礴、筆力雄健的常用成語是“筆走龍蛇”，比“妙筆生花”更適合形容書法藝術(shù)。

故選Ao

3.本題考查觀點的提煉。

這段話通過三個遞進層次，表達了“呼吁珍視、傳承并弘揚茶文化”的核心觀點。首先，以“草

中英”的詩意化比喻，將茶文化定位為中華傳統(tǒng)文化的精神象征，通過“歷史悠久，內(nèi)涵豐富”

點明其文明厚度與文化獨特性，奠定論述基調(diào)。其次，從“處世哲學”與“自然共生”兩個維度,

揭示茶文化承載著儒家倫理的禮敬之道與道家生態(tài)的和諧智慧，賦予其超越物質(zhì)層面的哲學

價值。最后，立足非遺保護兩周年的現(xiàn)實語境，強調(diào)在當代社會高速發(fā)展的背景下，需通過

技藝傳承、理念傳播與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化（如年輕化表達、數(shù)字化演繹）等手段，使茶文化既保持傳

統(tǒng)精髓，又能回應(yīng)現(xiàn)代人對精神歸屬與生態(tài)倫理的深層需求，最終實現(xiàn)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承

與時代煥新。全文以“文化定位一價值闡釋一行動路徑”為邏輯脈絡(luò)，層層推進，完整傳達了

答案第1頁，共10頁

守護與激活茶文化遺產(chǎn)的核心主張。

4.本題考查宣傳標語。

寫宣傳語時注意濟南以泉水聞名，需突出“泉”的核心意象，如“泉城”“天下第一泉”等地域標

簽。合理通順即可。

示例：泉涌千年韻，心醉濟南城。

5.B

【詳解】本題考查字音識記。

A.殯儀館(bin)------(bin)；

C.提供(gong)------(gong),悻悻然(xing)------(xing)；

D.正月(zhdng)------(zheng),肆虐----(niie),滄海一粟(li)--------(su)o

故選B。

6.D

【詳解】本題考查易錯字辨析。

A.干躁一干燥；

B.魁武焦黑——魁梧焦黑；

C.一望無跡一一望無際。

故選D。

7.C

【詳解】本題考查多義字。

A.都指顯現(xiàn)，顯露；

B.都指大腿；

C.斷絕/窮盡；

D.都指心志、情志。

故選C。

8.A

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.“粉墨登場”原指演員化妝上臺演戲，現(xiàn)多比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺，含貶

義。在描述全班同學在元旦聯(lián)歡會上表演詩朗誦這一積極、正面的場景時，使用該詞不恰當。

故錯誤。

故選Ao

答案第2頁，共10頁

9.C

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解、作家作品和文學常識。

A.《丁香結(jié)》中宗璞描寫的是眼前真實見到的丁香花，并非想象中的，作者由丁香結(jié)引發(fā)

了對人生的思考，所以該選項錯誤。

B.《駱駝祥子》是老舍的作品，并非魯迅的作品。魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》等，散

文集有《朝花夕拾》，所以該選項錯誤。

D.《盼》圍繞“盼”這一中心意思，寫了盼下雨、盼穿雨衣、穿上雨衣等事例，其中盼下雨、

盼穿雨衣是詳寫，得到雨衣是略寫，并非三個事例都寫得詳細、具體，所以該選項錯誤。

故選C。

10.D

【詳解】本題考查作家作品和作家的書法風格。

圖片①是書法家趙孟^的作品。風格特征是運筆自然，點畫圓潤多姿，融入行書筆意，整體

呈現(xiàn)秀麗柔美的藝術(shù)氣質(zhì)趙孟^為元代楷書大家，其楷書以“趙體”著稱，兼具晉唐法度與個

人創(chuàng)新。

圖片②是書法家柳公權(quán)的作品。風格特征是用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴謹規(guī)整，

整體骨力遒勁，體現(xiàn)“柳骨”特色。柳公權(quán)為唐代楷書代表，與顏真卿并稱“顏筋柳骨”，其楷

書被視為唐代法度典范。

所以，圖片②是柳公權(quán)楷書代表作《玄秘塔碑》。

“柳骨”，是形容其書法用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)嚴謹規(guī)整，整體骨力遒勁，體現(xiàn)

“柳骨”特色。

故選D。

11.B

【詳解】本題考查作家作品、名著閱讀及閱讀策略和方法。

B.高爾基是蘇聯(lián)（俄羅斯）作家，而非意大利作家?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲之一，

小說中人物關(guān)系復(fù)雜，理清人物關(guān)系確實有助于理解故事。

故選B。

12.既愿久立四望又想坐下低吟一首奇麗的小詩手捏一柄鋼叉向一匹

猗盡力地刺去野曠天低樹江清月近人千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗

風位卑未敢忘憂國烏蒙磅礴走泥丸

【詳解】本題考查名言警句、名篇名句理解默寫。

答案第3頁，共10頁

(1)書寫時注意“既”“愿”“鋼”“猿”的正確寫法。

(2)唐代孟浩然的《宿建德江》中，詩句“野曠天低樹，江清月近人”的意思是原野空曠遼

闊，遠處的天空比近處的樹木還要低；江水清澈，明月倒映在水中，仿佛與人靠得很近，表

達了客居他鄉(xiāng)的孤寂愁緒。

唐代杜牧的《江南春》中，詩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的意思是遼闊的江南，

處處鶯啼婉轉(zhuǎn)，綠樹紅花相互映襯；水邊的村莊、依山的城郭，酒旗在春風中輕輕飄動，表

達了詩人對江南美景的贊美和對晚唐國運的隱憂。

書寫時注意“野”“鶯”“啼”“旗”的正確寫法。

(3)南宋陸游的《病起書懷》中，名句“位卑未敢忘憂國”意思是雖然自己地位低微，卻從

來不敢忘記為國事憂慮。展現(xiàn)了陸游強烈的愛國情懷和責任感，即便仕途不順、處境艱難,

也始終將國家放在心上。

書寫時注意“卑”“敢”“蒙”“礴”的正確寫法。

13.C14.價格低廉輕便易用善于創(chuàng)新、勇于實踐15.D16.“中

國天眼”團隊的精神品質(zhì)與工作作風；“中國天眼”團隊科研成果頻出。17.選擇材料二

(“中國天眼”)：魯迅說“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了”?！爸袊?/p>

眼”團隊在崇山峻嶺間，放棄舒適生活，歷時22年，把大量時間和精力投入到“中國天眼”

的建造中。他們不是天生的天才，而是憑借不懈的努力、夜以繼日的付出，才取得了卓越的

科研成果，拓展了人類觀天極限。

【導(dǎo)語】這篇非連續(xù)性文本閱讀材料選編精當，展現(xiàn)了中華民族從古至今的創(chuàng)新精神。材料

一以文言文呈現(xiàn)蔡倫造紙的創(chuàng)舉，突出“變通求新”的智慧；材料二通過“中國天眼”團隊22

年堅守，彰顯當代科研工作者“敢為人先”的開拓精神；材料三以新能源汽車的跨越式發(fā)展，

展現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的“與時俱進”。三則材料時空跨度大卻主題統(tǒng)一，都體現(xiàn)了中華民族在不同歷

史時期的創(chuàng)新意識和攻堅克難的精神品質(zhì)，具有鮮明的時代價值和思想教育意義。

13.本題考查字詞解釋。

材料一“帝善其能，，意思是皇帝贊許蔡倫的才能，“善”是動詞，意思是贊許、認為……好。

故選C。

14.本題考查文章內(nèi)容的理解和概括、人物形象分析。

材料一中“綠貴而簡重，并不便于人。倫乃造意用樹膚、麻頭及散布、魚網(wǎng)以為紙?！睂ⅰ熬G

帛”(綠貴而重，并不便于人)和蔡侯紙對比，突出蔡侯紙價格便宜、重量輕便的特點?！皞?/p>

乃造意用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙”體現(xiàn)出蔡倫善于思考、敢于創(chuàng)新，嘗試用新的材

答案第4頁，共10頁

料來造紙。

示例：①價格便宜②重量輕便③善于思考、敢于創(chuàng)新

15.本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。

A.根據(jù)材料二“，中國天眼，也為國際科學界提供了一個重要平臺，促進了國內(nèi)外科學家的交

流與合作，，可知，“中國天眼”并非只為中國科學界提供平臺。故錯誤。

B.由材料二“截至目前，‘中國天眼，已幫助美國、荷蘭、澳大利亞等15個國家的研究團隊

開展觀測900余小時，涉及科學目標漂移掃描巡天、中性氫星系巡天、銀河系偏振巡天、脈

沖星測時、快速射電暴觀測等多個領(lǐng)域”可知，涉及的領(lǐng)域不止四個。故錯誤。

C.材料三未提及2024年新能源汽車產(chǎn)量具體數(shù)據(jù)。故錯誤。

D.與材料三“12年間，我國新能源汽車實現(xiàn)了從年產(chǎn)過萬輛到千萬輛的快速增長，中國新

能源汽車站在了新起點”表述相符。故正確。

故選D。

16.考查文章內(nèi)容的理解和概括。

材料二畫橫線的句子前半部分“發(fā)揚開拓進取、勇攀高峰的精神，秉持團結(jié)奮進、協(xié)同攻關(guān)

的作風”闡述團隊的精神和作風；后半部分“創(chuàng)新不止，成果頻出，不斷拓展著人類觀天極限”

表明團隊在科研方面收獲的成果。

示例：①“中國天眼”團隊具備的精神與作風。②“中國天眼”團隊取得的科研成果。

17.本題考查名言警句的理解。

首先要熟悉魯迅先生的名言，理解其內(nèi)涵。比如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！斌w現(xiàn)對

敵人的不屈和對人民的奉獻；“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”強調(diào)勇于開拓

探索。

然后從給定材料中選一個，分析材料體現(xiàn)的精神品質(zhì)等。如材料一蔡倫創(chuàng)新造紙術(shù)，體現(xiàn)創(chuàng)

新精神；材料二“中國天眼”團隊克服困難、開拓創(chuàng)新；材料三我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)不斷突破、

實現(xiàn)跨越發(fā)展。

最后將材料體現(xiàn)的內(nèi)容和魯迅名言內(nèi)涵建立聯(lián)系闡述。

示例：

選擇材料一（蔡倫造紙）：魯迅先生說“不滿是向上的車輪”。蔡倫沒有滿足于當時綠帛貴且

重、竹簡不便的書寫材料現(xiàn)狀，心懷改進的想法，通過不斷嘗試，用樹膚、麻頭等造出蔡侯

紙。他這種不滿足于現(xiàn)狀、積極求變的態(tài)度，就像推動事物進步的車輪，正是創(chuàng)新發(fā)展的動

力源泉。

答案第5頁，共10頁

【點睛】材料一：參考譯文：蔡倫，字敬仲，是桂陽人。漢和帝永元九年，（蔡倫）監(jiān)督制

造皇家所用的刀劍以及其他器械，（每件器械）都精密堅固，成為后世制作器械的方法。自

古以來，文字大多寫在竹簡上，那些用綢緞布匹寫字的被稱為紙。綢緞太貴而竹簡太重，對

人們來說都很不方便。蔡倫于是運用巧思，用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)（等材料）來造紙。

漢安帝元興元年，（蔡倫）把紙呈獻給皇帝?；实圪澷p他的才能，從此（人們）沒有不采用

（他造的紙）的，所以天下人都稱這種紙為“蔡侯紙”。

18.今年暑假憋滿槐米，后被采盡，枝折葉落次第開花，黃綠靜默19.“約

好了似的憋滿了槐米”運用擬人,賦予黑槐樹以人的行為,生動展現(xiàn)槐米生長得密集飽滿;“串

串篷篷，喜氣洋洋”從視覺和情感上描繪槐米繁多、充滿生機之態(tài)，表達作者對黑槐樹的喜

愛。20.去年黑槐樹遭遇槐米被采、枝折葉落的傷害，且今年從春到夏一直未開花。作

者聯(lián)想到牡丹受傷害后不再開花，所以覺得黑槐林也會如此。21.??！真的不敢相信自

己的眼睛！原本以為不會發(fā)生的好事，就這樣突然出現(xiàn)在眼前。心里像揣了只歡快的小兔子,

蹦蹦跳跳，滿是喜悅和激動，感覺幸福來得太突然啦！22.智慧指面對傷害仍堅持開花,

淡泊活在當下。通過對比，將牡丹受傷害后不開花的“貞潔”與黑槐樹繼續(xù)開花的“智慧”對比,

突出黑槐樹懂得順應(yīng)自然、積極生活的生存智慧，從而深化文章主旨。

【導(dǎo)語】這篇散文以黑槐林為敘事主體，通過細膩的觀察展現(xiàn)了植物世界的生命智慧。作者

運用擬人手法，將黑槐開花與牡丹拒花形成鮮明對比：牡丹以決絕姿態(tài)抗議傷害，黑槐則以

更燦爛的綻放超越傷痛。文中“約好了似的憋滿槐米”“喜氣洋洋”等描寫，生動呈現(xiàn)植物旺盛

的生命力。作品最終升華出“活好在當下”的生存哲學，在黑槐“盡職盡責開花”的樸素姿態(tài)中，

暗含對生命韌性的禮贊。牡丹的穿插敘述既豐富了文本層次，更強化了黑槐智慧的主題表達。

18.本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合文章第④自然段“去年7月，那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好

了似的憋滿了槐米，串串篷篷，喜氣洋洋”以及第⑤自然段“有一天，暮色四合時，我踱過去,

突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去“可知，黑槐樹先是憋

滿了槐米，呈現(xiàn)出繁茂的狀態(tài)，之后被鄉(xiāng)里街坊采盡槐米，還導(dǎo)致枝折葉落。所以經(jīng)歷可填

“憋滿槐米，后被采盡，枝折葉落”。

結(jié)合文章第③自然段“走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，沒有開花”可知，明確此階段黑

槐樹的狀態(tài)是沉默，沒有開花。

結(jié)合文章第⑩自然段“又是暑假，學生離校，林子寂靜。前兩天清晨，我去黑槐林做瑜伽，

猛抬頭，看到有樹頭頂小小黃黃的花蕾，一錐錐，一蓬蓬。槐米！我驚呼。接下來的幾天里,

答案第6頁，共10頁

它們都次第捧出各自的花蕾，整個黑槐林黃綠綠地靜默著?！笨芍?，今年暑假黑槐樹開始次

第開花，呈現(xiàn)出黃綠靜默的狀態(tài)。故時間為“今年暑假”經(jīng)歷可填“次第開花，黃綠靜默”。

19.本題考查對文中詞句的賞析能力。

結(jié)合文章第④自然段“黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串篷篷，喜氣洋

浮，，可知，“約好了似的“運用擬人，賦予黑槐樹以人的意識，生動展現(xiàn)出黑槐樹仿佛彼此約

定，一同孕育出飽滿槐米的情景，凸顯其生長的默契與繁盛?！跋矚庋笱蟆眲t再次擬人，將槐

米賦予歡快情緒，傳遞出蓬勃生機。這些詞句不僅使描寫細膩鮮活，讓讀者如臨其境，更傾

注了作者對黑槐樹的喜愛之情，增強了語言感染力與表現(xiàn)力。

20.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

仔細閱讀文章，文中“我”覺得今年黑槐林拒絕開花已成定局，主要源于三方面。從去年遭遇

看，結(jié)合文章第⑤自然段章“一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去”

可知，黑槐林受創(chuàng)嚴重。就今年狀態(tài)而言，文章第③自然段“走過春，走過夏，黑槐林一直

沉默著，沒有開花”，和往年花期表現(xiàn)迥異。另外，作者因三年前牡丹被分割后不再開花，

文章第⑧自然段“移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容”，由此

類比黑槐林，覺得黑槐林也會因去年的傷害，以不開花作為“抗議”，因此判斷今年黑槐林開

花無望。

21.本題考查語言表達能力。

當看到槐株們再次開花時，“我”的驚喜是基于對它們此前遭遇的了解和開花預(yù)期的轉(zhuǎn)變。在

生活中，類似的驚喜經(jīng)歷也會帶來強烈的情感沖擊。先在腦海中搜索過往生活里那些出乎意

料帶來驚喜的時刻，比如考試取得遠超預(yù)期的好成績、意外收到渴望已久的禮物、久別重逢

的親友突然出現(xiàn)等。著重刻畫內(nèi)心的情感變化，從意外發(fā)生時的震驚，到意識到驚喜降臨時

的興奮、喜悅。如“那一刻，我的眼睛瞬間瞪大，原本低落的心情像被點燃的煙花，‘轟，地

一下燦爛起來。九通過這些內(nèi)心想法，讓讀者更真切感受到驚喜的強烈程度。注意語句通

順，不要有錯別字。

示例：看到那株本已枯萎的蘭花，竟冒出嫩綠新芽，我瞬間瞪大雙眼，滿心都是難以置信。

“真的活過來了！“驚喜如潮水般將我淹沒，嘴角不受控地上揚，滿心都是劫后余生的慶幸與

歡喜。

22.本題考查對文中關(guān)鍵詞語含義的理解能力。

結(jié)合文章第?自然段“同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠視

痛苦，淡泊寧靜。”第?自然段“我驚嘆一棵樹的智慧?！甭?lián)系上下文可知，“智慧”指黑槐樹

答案第7頁，共10頁

漠視痛苦、淡泊寧靜，即便去年遭受槐米被采、枝折葉落的重創(chuàng)，仍選擇在今年按時開花,

以自然樸素的方式盡責活好當下。作者大量描寫牡丹，是為了和黑槐樹形成鮮明對比。牡丹

被分割后自縮花蕾，千年冷漠，誓死不開花；而黑槐樹卻截然不同。通過這樣的對比，能更

突出黑槐樹面對苦難積極樂觀、順應(yīng)自然、努力綻放的生存智慧，從而深化文章主題，引發(fā)

讀者對生命態(tài)度的思考。

23.例文：

那堂課改變了我

那堂課改變了我曾經(jīng)，我是個害怕在眾人面前發(fā)言的孩子，課堂上即便知曉答案，

也總是因怯懦選擇沉默。但那堂語文課，徹底改變了我。

那天，語文老師像往常一樣授課，隨后提出一個問題。我心中瞬間有了答案，可當看

到周圍同學積極舉手，又不禁退縮了。老師似乎察覺到我的異樣，目光徑直看向我，微笑著

說:“你來回答一下這個問題?！蔽一艔埖卣酒鹕?，聲音小得像蚊子嗡嗡:“我……我覺得是……

話還沒說完，就緊張得忘詞了，臉漲得通紅，恨不得找個地縫鉆進去。

然而，老師并未責備，而是溫柔鼓勵：“別著急，再想想，大膽說出來?！笨粗蠋煶?/p>

滿期待的眼神，我深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定，緩緩將答案完整表述出來。老師滿意點頭:

“回答得非常棒！大家掌聲鼓勵。”在同學們熱烈的掌聲中，我又驚又