2025年高考生物復習—知識清單一體液調節(jié)

內容概覽

成知識導圖：感知全局，了解知識要點

考點清單：2大考點總結，梳理必背知識、歸納重點

易混易錯：7個錯混點梳理，高效查漏補缺

■真題賞析:感知真題、知識鏈接、知己知彼______________

~/01/~

知識導圖

沃泰默

促胰液素的發(fā)現(xiàn)斯他林和貝利斯

巴甫洛夫

激素的發(fā)現(xiàn)

激素調節(jié)：由內分泌器官或細胞分泌的化學物質

一激素進行調節(jié)的方式

班廷和貝斯特：胰島素

激素研究的實例

雄激素的發(fā)現(xiàn)

激素與內

分漁系統(tǒng)組成：由相對獨立的內分泣腺以及

兼有內分泌功能的細胞共同構成

下丘腦

垂體

甲狀腺

內分泌系統(tǒng)的人體主要的內分泌腺

組成和功能胰腺

卵巢或睪丸

腎上腺

維持內環(huán)境穩(wěn)定

體功能調節(jié)物質和能量代謝

液

調控生長發(fā)育和生殖等

調

節(jié)

激素調節(jié)

的實例

激素調節(jié)

的過程

通過體液送行運輸

激素調節(jié)作用于靶器官、靶細胞

的特點

作為信使傳遞信息

徽量和高效

/02/

考點清單

考點1激素與內分泌系統(tǒng)

i.促胰液素的發(fā)現(xiàn)

(D沃泰默的觀點：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調節(jié)

(2)斯他林和貝利斯的實驗

①實驗假設：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了能促進胰腺分泌胰液的化學

物質。

②實驗設計：

實驗組：

稀鹽酸混合研磨用注入塑促進胰腺分

小腸黏膜/液脈泌胰液

對照組：稀鹽酸注入的血液,胰腺不分泌胰液

③實驗結論：小腸黏膜在鹽酸的作用下分泌某種化學物質促進胰腺分泌胰

液，這種化學物質被命名為促胰液素(由小腸黏膜分泌，作用于胰腺)。

2.激素研究的實例

(1)胰島素的發(fā)現(xiàn)

①實驗過程

|健康狗||另一健康狗|

②進一步實驗：抑制胰蛋白酶的活性，直接從正常胰腺中提取胰島素，治療

糖尿病。

③實驗結論：胰腺中的胰島產(chǎn)生的胰島素，可以降低血糖濃度。

(2)睪丸分泌雄激素的研究

①實驗過程：公雞唾封雄性性征消失邈駕^寺征恢復

②實驗結論：動物睪丸分泌睪酮，維持雄性性征。

3.人體內主要內分泌腺及其分泌的激素

內分

激素名稱化學本質作用部位生理作用

泌腺

注意說明：

抗利尿激腎小管、集合

促進水分的重吸收

素管有些激素的化學本質

下丘調控垂體的生長發(fā)育和相

多肽是蛋白質或多膚，其

腦促激素釋應的促（甲狀腺、性腺、腎

垂體

放激素上腺皮質）激素的合成和分進入消化道后能被消

泌

化酶降解而失去作

全身細胞，特促進生長，主要促進蛋白

生長激素

別是骨細胞質的合成和骨的生長用，一般只能注射不

促進甲狀腺的生長發(fā)育，

促甲狀腺能口服；也有些激素

蛋白質甲狀腺調節(jié)甲狀腺激素的合成和

激素

分泌的化學本質是氨基酸

垂體

促性腺激促進性腺的生長發(fā)育，調

性腺衍生物或固醇，可口

素節(jié)性激素的合成和分泌

維持腎上腺皮質的正常生服。

促腎上腺

多肽腎上腺皮質長發(fā)育，促進腎上腺皮質

皮質激素

激素的合成與分泌

促進新陳代謝和生長發(fā)

甲狀甲狀腺激氨基酸衍

全身育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮

腺素生物

性

醛固酮、腎小管、集合調節(jié)水鹽代謝和有機物代

類固醇

皮質醇管謝

腎上

幾乎全身細

腺氨基酸衍

腎上腺素胞，主要是肝提高機體的應激能力

生物

臟、心臟

雄性激素促進男性生殖器官的發(fā)

全身細胞，主

睪丸（主要是睪育、精子細胞的生成和男

要是察丸

酮）性第二性征的出現(xiàn)等

固醇

雌性激促進女性生殖器官的發(fā)

全身細胞，主

卵巢素、孕激育、卵細胞的生成和女性

要是卵巢

素第二性征的出現(xiàn)

B全身細胞，主

調節(jié)糖代謝，降低血糖濃

細胰島素蛋白質要為肝臟、肌

胰度

胞肉、脂肪細胞

島

A胰高血促進肝糖原分解和非糖物

多肽主要為肝

細糖素質轉化，升高血糖濃度

胞

考點2激素調節(jié)的過程

1.血糖平衡的調節(jié)教材拾遺：

⑴血糖的來源和去向

在研究激素的方法

食物中的糖類消化、吸收氧化分解

>CCh+H2cH能量中，常用至IJ“加法原

血糖

肝糖原分解>合成肝糖原、肌糖原

(3.9?6.1mmol/L)理”或“減法原理’的

脂肪等非糖物質轉化A轉化A甘油三酯、某些氨基酸

研究匯總：“加法原

①血糖的主要來源是食物中糖類的消化和吸收：主要去向為在機體細胞中被

理”：常用飼喂法研

氧化分解，為機體的生命活動提供能量，這體現(xiàn)了糖類是生物體的主要能源物質。

究甲狀腺激素，用注

②肝糖原和葡萄糖可以相互轉化，肌糖原無法直接水解生成葡萄糖。

射法研究動物胰島素

（2）血糖平衡調節(jié)的方式：神經(jīng)一體液調節(jié)，以體液調節(jié)（激素調節(jié)）為主。

和生長激素，用移植

血糖氧化分解

促進

（合成糖原'血糖濃度降低.、法研究性激素等。

佛化成甘油三酯）趨于正常值

肝糖原芬薜（3.9-6.1rninol/L）“減法原理”：常用摘

抑制

除法研究甲狀腺激素

工某區(qū)域

+腎上和生長激素的功能，

胭號一區(qū)蝴“腎上腺（髓質）血糖

腺素肝糖原

分解濃度

+升Si.用閹割（摘除性腺）

r趨于

血糖低二，胰島細胞*胰局血

A?非糖物法

直接力泌糖素正常

質轉化值

等

有關神經(jīng)胰島（效應器）-胰島素和胰高血糖素

干袖"澗HH『感有關神經(jīng)【胰島（效應器）一胰島素和胰高血糖素

①神經(jīng)倜下丘腦--------腎上腺（效應器）-腎上腺素

②體液調節(jié)：高濃度血糖一胰島B細胞—胰島素；低濃度血糖—胰島A細胞

一胰高血糖素。胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素。

（3）激素之間的關系

①協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應發(fā)揮相同的作用，從而達到增強效應

的結果。如：胰高血糖素與腎上腺素都可以升高血糖濃度。

②作用相抗衡（拮抗作用）：不同激素對同一生理效應發(fā)揮相反的作用。如：胰

島素與胰高血糖素對血糖濃度的調節(jié)。

2.反饋調節(jié)

（1）概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該

系統(tǒng)的工作的調節(jié)方式。

（2）實例：如右圖中，在血糖平衡調節(jié)過程中，胰島（胰高血糖）作用結果會反

過來影響胰島素（胰高血糖素）的分泌。

注：（+）代表促進，（-）代表抑制。

（3）意義：反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)

態(tài)具有重要意義。

（4）反饋調節(jié)的類型

①正反饋：加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。

/進一步偏離靜息水平

［感受器效、器）（+）、

MA—B

靜息偏離''（+）

水平27-----------------

②負反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見，如體溫調節(jié)、

血糖調節(jié)等。

網(wǎng)受器I效應圄（+）、

靜息'/偏離'回'歸到\\Y—（-）-

水平靜息水平

3.甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)

（1）下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的方式稱為分

樞紐

級調節(jié)。具體可表示為:下丘腦',垂體

分泌（促激素釋放激素）

調控

其他分泌腺。如甲狀腺激素、性激素、腎上腺皮質激素分

分泌（促激素）

泌的調節(jié)均屬于分級調節(jié)。分別稱為下丘腦——垂體——甲狀腺軸、下丘胸

垂體一腎上腺皮質軸、下丘腦一垂體一性腺軸。

（2）甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程

像冷等刺激)

(玉丘腦)<

(.甲狀腺激素一放激就

;_1+

八(促甲狀—源—"

VT±ET

@3)

口獲腺激素

$+

細胞代謝

①合成和分泌甲狀腺激素的器官是甲狀腺，但甲狀腺的活動受垂體和下丘腦

的調節(jié)和管理，下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐。

②下丘腦分泌TRH(促甲狀腺激素釋放激素)和垂體分泌TSH(促甲狀腺激素)

的活動受體內甲狀腺激素含量的影響。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程

度時，又會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少。

③激素作用的靶器官或靶細胞TRH作用的靶器官：垂體。TSH作用的靶器

官：甲狀腺。

甲狀腺激素作用的靶器官或靶細胞：垂體、下丘腦及其他組織細胞。

(3)激素分泌的分級調節(jié)與反饋調節(jié)模型

反饋

(一)(―)—-

代言謫分泌(十)垂諭分泌(十)其他內,相應

促+腺體名稱+已夕促+腺體分遮激素

激素釋放激素名稱+激素

注:(+)表示促進,(-)表示抑制

(4)分級調節(jié)的意義：分級調節(jié)可以放大激素的調節(jié)效應，形成多級反饋調節(jié),

有利于精細調控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。

4.激素調節(jié)的特點

(1)通過體液進行運輸；

(2)作用于靶器官、靶細胞;

(3)作為信使傳遞信息；

(4)微量和高效。

703/

易混易錯

易錯點1辨析幾種激素的化學本質及相應受體位置

(1)固醇類激素：性激素。

(2)氨基酸衍生物類激素：甲狀腺激素、腎上腺素。

(3)多肽類和蛋白質類激素：下丘腦和垂體分泌的激素，胰島素和胰高血糖素。

(4)不同動物激素的化學本質及相應受體位置

細胞表加

面受憶X瑞產(chǎn)、信號行

信號隸目膜O蠹內

蛋白質類激素、細胞表面受體細胞內受伊弓醇類激素

易錯點2激素的之間的相互作用關系

(1)協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應都發(fā)揮相同的作用，從而達到增強效應的結果，如圖所示。

升高血糖濃度

f___________________________________________A_________________\______

生長激素甲狀腺激素腎上腺素胰高血糖素

促進生.發(fā)育''提高.謝水平

(2)作用相抗衡：胰島素降低血糖，與胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素的升糖效應相抗衡。

易錯點3動物激素功能的實驗探究

(1)基本思路

某種方法出現(xiàn)相添加某激推知相應

處理實驗--------?應病理—?素后恢復—?激素生理

動物癥狀正常功能

(2)常用方法

切除法｛切除相應腺體。適用于個體較大的動物

(減法原理)

1

1

在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激

飼喂法

素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白

(加法原理)

質類激素不能用飼喂法

1

注射法向動物體內注射某激素。適用于各種激

(加法原理)素

驗證胰島素的生理功能(最簡單的方法)：

⑶五點注意事項

①動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動物進行平均分組，且每組不

能只有一只。

②在研究動物激素生理功能的實驗設計中，要注意設計對照實驗，排除無關變量的影響，使實驗結論

更加科學。對照實驗中，生理鹽水不能用蒸儲水代替。

③在設計實驗時，要充分考慮相關激素的化學本質，選擇不同的實驗方法。

④在實際操作過程中，可能要綜合運用多種方法。如摘除某種內分泌腺(如公雞的睪丸)，一段時間

后再注射該內分泌腺分泌的激素(如睪酮)，或重新植入該內分泌腺等。

⑤對于幼小的動物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響就應該采用飼喂

法。

易錯點4激素、酶、抗體與神經(jīng)遞質的區(qū)別

項目激素酶抗體神經(jīng)遞質

蛋白質、多肽、固醇絕大多數(shù)是蛋白乙酰膽堿、多巴胺、氨基

化學本質球蛋白

類、氨基酸衍生物等質，少數(shù)是RNA酸、NO等

內分泌腺細胞或下丘

產(chǎn)生細胞活細胞漿細胞神經(jīng)細胞

腦細胞

作用部位靶細胞或靶器官細胞內、外內環(huán)境突觸后膜

作用后變化被滅活不發(fā)生改變被降解被降解或移走

易錯點5影響胰島素和胰高血糖素分泌調節(jié)的因素

(1)影響胰島A細胞分泌胰高血糖素的物質分子有神經(jīng)遞質、血糖、胰島素分子等，而影響胰島B細

胞分泌胰島素的物質分子有神經(jīng)遞質、血糖、胰高血糖素分子等物質。

(2)一個健康的人進食半個小時后的血糖、胰島素和胰高血糖素的變化曲線如下圖，則圖中a、b、c分

別代表血糖、胰島素、胰高血糖素的濃度變化曲線。

0.5小時

易錯點6糖尿病的病因及癥狀分析

(1)糖尿病的病因及癥狀分析:

逐邂—胰島功能減退，分泌胰島素減少

尿病所致

病因—

與遺傳、環(huán)境、生活方式等密

翟祖切相關，但確切發(fā)病機理目前

尿病仍不明確

「“三多一少'即多尿、多飲、多食；體重減少

.帶走大細胞外l

癥狀-

量黑水一液滲透另1多飲”

葡萄分"多壓升高

原因糖隨尿”

尿液導致瞥.“多食”

排出機體鬻機體消

供能f型i耗大量二’消

【不足士而脂肪、瘦”

求〔蛋白質

尿中含糖時未必都是糖尿病，如一次食糖過多或腎小管重吸收障礙時均可導致尿中含糖，但持續(xù)性的

尿糖一般就是糖尿病。

易錯點7辨析血糖代謝異常的曲線模式圖

根據(jù)初始濃度和波動

圖表示正常人和糖

1范圍來判斷，波動范圍

尿病患者的胰島素濃在3.9?6.1mmol/L且起

度變化曲線，則必為點也在該范圍中的上

正常人，判斷的依據(jù)曲線表示正常人，a

是胰島素，含量多且波曲線表示高血糖或糖

動幅度大的為正常人尿病患者，C曲線

表示低血糖患者,

/04/

真題賞析

1.(2024?安徽?高考真題)人在睡夢中偶爾會出現(xiàn)心跳明顯加快、呼吸急促，甚至驚叫。如果此時檢測這些

人的血液，會發(fā)現(xiàn)腎上腺素含量明顯升高。下列敘述錯誤的是（）

A.睡夢中出現(xiàn)呼吸急促和驚叫等生理活動不受大腦皮層控制

B.睡夢中驚叫等應激行為與腎上腺髓質分泌的腎上腺素有關

C.睡夢中心跳加快與交感神經(jīng)活動增強、副交感神經(jīng)活動減弱有關

D.交感神經(jīng)興奮促進腎上腺素釋放進而引起心跳加快，屬于神經(jīng)一體液調節(jié)

［答案］A.［解析］A、睡夢中出現(xiàn)呼吸急促和驚叫等生理活動受大腦皮層控制，A錯誤；B、睡夢中驚

叫屬于應激行為，與腎上腺髓質分泌的腎上腺素有關，B正確；C、交感神經(jīng)的活動主要保證人體緊張狀

態(tài)時的生理需要，睡夢中心跳加快與交感神經(jīng)活動增強、副交感神經(jīng)活動減弱有關，C正確；D、交感神

經(jīng)興奮時，腎上腺髓質分泌的腎上腺素增加，可以提高機體的代謝水平，屬于神經(jīng)一體液調節(jié)，D正確。

故選Ao

知識鏈接：腎上腺髓質分泌的腎上腺素增加，可以提高機體的代謝水平，屬于神經(jīng)一體液調節(jié)。

2.（2024?江西?高考真題）從炎熱的室外進入冷庫后，機體可通過分泌糖皮質激素調節(jié)代謝（如下圖）以適應冷

環(huán)境。綜合激素調節(jié)的機制，下列說法正確的是（）

I

促腎上腺皮質激促腎上腺皮糖皮質

不二眨素釋放激素工［質激素g,叫激素

下丘腦---------垂體--------腎上腺1■代謝效應

A.垂體的主要功能是分泌促腎上腺皮質激素

B.糖皮質激素在引發(fā)體內細胞代謝效應后失活

C.促腎上腺皮質激素釋放激素也可直接作用于腎上腺

D.促腎上腺皮質激素釋放激素與促腎上腺皮質激素的分泌都存在分級調節(jié)

［答案］B.［解析］A、垂體接受下丘腦分泌的激素的調節(jié)，從而分泌促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎

上腺皮質激素等，分別調節(jié)相應的內分泌腺的分泌活動。垂體分泌的生長激素能調節(jié)生長發(fā)育等，A錯

誤；B、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，由此可知：糖皮質激素在引發(fā)體內細胞代謝效應后

失活，B正確；C、促腎上腺皮質激素釋放激素作用的靶器官是垂體，不能直接作用于腎上腺，C錯誤；

D、由圖可知：下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促腎上腺皮質激素，

促腎上腺皮質激素作用于腎上腺，促使腎上腺分泌糖皮質激素，應該是糖皮質激素的分泌存在分級調節(jié)，

D錯誤。故選B。

知識鏈接：人體內存在“下丘腦一垂體一腎上腺皮質軸”，在腎上腺分泌糖皮質激素的過程中，既存在分級

調節(jié)，也存在反饋調節(jié)。

3.（2024?甘肅?高考真題）高原大氣中氧含量較低，長期居住在低海拔地區(qū)的人進入高原后，血液中的紅細

胞數(shù)量和血紅蛋白濃度會顯著升高，從而提高血液的攜氧能力。此過程主要與一種激素一促紅細胞生成

素（EPO）有關，該激素是一種糖蛋白。下列敘述錯誤的是（）

A.低氧刺激可以增加人體內EPO的生成，進而增強造血功能

B.EPO能提高靶細胞血紅蛋白基因的表達并促進紅細胞成熟

C.EPO是構成紅細胞膜的重要成分，能增強膜對氧的通透性

D.EPO能與造血細胞膜上的特異性受體結合并啟動信號轉導

［答案］C.［解析］A、分析題意，人體缺氧時，EPO生成增加，并使血液中的紅細胞數(shù)量和血紅蛋白濃

度會顯著升高，從而提高血液的攜氧能力，A正確；B、長期居住在低海拔地區(qū)的人進入高原后，血液中

的紅細胞數(shù)量和血紅蛋白濃度會顯著升高，從而提高血液的攜氧能力，據(jù)此推測，該過程中EPO能提高

靶細胞血紅蛋白基因的表達，使血紅蛋白增多，并促進紅細胞成熟，使紅細胞數(shù)目增加，B正確；C、

EPO是一種激素，激素不參與構成細胞膜，C錯誤；D、EPO是一種激素，其作為信號分子能與造血細

胞膜上的特異性受體結合并啟動信號轉導，進而引發(fā)靶細胞生理活動改變，D正確。故選C。

知識鏈接：激素調節(jié)是指由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行的調節(jié)。不同激素的化學本質組成不

同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點：（1）微量和高效；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官和靶細

胞。激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了。激素只能對生命活動進行調節(jié)，不參與生命活動。

4.（2024?廣東.高考真題）某患者甲狀腺激素分泌不足。經(jīng)診斷，醫(yī)生建議采用激素治療。下列敘述錯誤的

是（）

A.若該患者血液TSH水平低于正常，可能是垂體功能異常

B.若該患者血液TSH水平高于正常，可能是甲狀腺功能異常

C.甲狀腺激素治療可恢復患者甲狀腺的分泌功能

D.檢測血液中相關激素水平可評估治療效果

［答案］C.［解析］A、患者甲狀腺激素分泌不足，甲狀腺激素對下丘腦和垂體負反饋作用減弱，則TRH

和TSH高于正常水平，而若該患者血液TSH水平低于正常，可能是垂體功能異常，A正確；B、某患者

甲狀腺激素分泌不足，TSH應該高于正常；若該患者血液TSH水平高于正常，可能是甲狀腺功能異常，

可能是缺碘，B正確；C、甲狀腺激素治療只能夠提高血液中甲狀腺激素的含量，不可恢復患者甲狀腺的

分泌功能，C錯誤；D、采用激素治療某患者甲狀腺激素分泌不足，可檢測血液中TRH、TSH等相關激

素水平是否恢復到正常水平，從而評估治療效果，D正確。故選C。

知識鏈接：甲狀腺激素分泌的調節(jié)，是通過下丘腦一垂體一甲狀腺軸來進行的。當機體感受到寒冷等刺

激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌TRH；TRH運輸?shù)讲⒆饔糜诖贵w，促使垂體分泌

TSH；TSH隨血液循環(huán)到達甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。當血液中的甲狀腺激

素含量增加到一定程度時，又會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少而不至

于濃度過高。也就是說，在甲狀腺激素分泌的過程中，既存在分級調節(jié)，也存在反饋調節(jié)。

5.（2024.寧夏四川?高考真題）甲狀腺激素在人體生命活動的調節(jié)中發(fā)揮重要作用。下列敘述錯誤的是（）

A.甲狀腺激素受體分布于人體內幾乎所有細胞

B.甲狀腺激素可以提高機體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C.甲狀腺激素分泌增加可使細胞代謝速率加快

D.甲狀腺激素分泌不足會使血中TSH含量減少

［答案］D.［解析］A、甲狀腺激素幾乎可以作用于人體所有細胞，因此其受體分布于人體內幾乎所有細

胞，A正確；B、甲狀腺激素可以促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高機體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，B正確；C、

甲狀腺激素能促進新陳代謝，因此其分泌增加可使細胞代謝速率加快，C正確；D、甲狀腺激素對下丘腦

分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）和垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）存在反負饋調節(jié)，因此甲狀腺激素分泌

不足會使血中促甲狀腺激素（TSH）含量增加，D錯誤。故選D。

知識鏈接：甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進代謝，增加產(chǎn)熱；能提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性；能促進

幼小動物的生長發(fā)育。

6.（2023?湖南?高考真題）關于激素、神經(jīng)遞質等信號分子，下列敘述錯誤的是（）

A.一種內分泌器官可分泌多種激素

B.一種信號分子可由多種細胞合成和分泌

C.多種信號分子可協(xié)同調控同一生理功能

D.激素發(fā)揮作用的前提是識別細胞膜上的受體

［答案2.［解析］A、一種內分泌器官可分泌多種激素，如垂體分泌促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎

上腺皮質激素和生長激素等，A正確；B、一種信號分子可由多種細胞合成和分泌，如氨基酸類神經(jīng)遞質

（如谷氨酸、甘氨酸），B正確；C、多種信號分子可協(xié)同調控同一生理功能，如胰島素和胰高血糖素參與

血糖平衡調節(jié)，C正確；D、激素發(fā)揮作用的前提是識別細胞的受體，但不一定是位于細胞膜上的受體，

某些激素的受體在細胞內部，D錯誤。故選D。

知識鏈接：神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)的實現(xiàn)都離不開信號分子（如神經(jīng)遞質、激素和細胞因子等），

這些信號分子的作用方式，都是直接與受體接觸。受體一般是蛋白質分子，不同受體的結構各異，因此信

號分子與受體的結合具有特異性。

7.(2024?浙江?高考真題)人體受到低血糖和危險等刺激時，神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)作出相應反應，以維持

人體自身穩(wěn)態(tài)和適應環(huán)境。其中腎上腺發(fā)揮了重要作用，調節(jié)機制如圖。

腎上腺兒茶酚胺

髓質類激素

低血糖和.神經(jīng)

危險等刺激系統(tǒng)

促腎上腺

皮版激素一促腎上腺腎上腺糖皮質激素

腺垂體皮質激素頗

釋放激素

回答下列問題：

(1)遭遇危險時，交感神經(jīng)促進腎上腺髓質分泌兒茶酚胺類激素，引起心跳加快、血壓升高、肌肉血流

量—等生理效應，有助于機體做出快速反應。從反射弧的組成分析，交感神經(jīng)屬于—o交感神經(jīng)纖維

末梢與—形成突觸，支配腎上腺髓質的分泌。

(2)危險引起的神經(jīng)沖動還能傳到—，該部位的某些神經(jīng)細胞分泌促腎上腺皮質激素釋放激素，該激

素作用于腺垂體，最終促進糖皮質激素水平上升，該過程體現(xiàn)了糖皮質激素的分泌具有一調節(jié)的特點。

(3)兒茶酚胺類激素和糖皮質激素均為小分子有機物。兒茶酚胺類激素具有較強的親水性，不進入細

胞，其受體位于--糖皮質激素屬于脂溶性物質，進入細胞后與受體結合，產(chǎn)生的復合物與DNA特定

位點結合，從而影響相關基因的—o糖皮質激素具有促進非糖物質轉化為葡萄糖、抑制組織細胞利用葡

萄糖等作用，在血糖濃度調節(jié)方面與胰島素具有—(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用。

(4)去甲腎上腺素屬于腎上腺髓質分泌的兒茶酚胺類激素，也是某些神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質。下列關于

激素和神經(jīng)遞質的敘述，簿誤的是哪一項？

A.均可作為信號分子B.靶細胞都具有相應受體

C.都需要隨血流傳送到靶細胞D.分泌受機體內、外因素的影響

(5)長期較大劑量使用糖皮質激素，停藥前應逐漸減量。下列分析合理的有哪幾項？

A.長期較大劑量用藥可引起腎上腺皮質萎縮

B.立即停藥可致體內糖皮質激素不足

C.停藥前可適量使用促腎上腺皮質激素

D.逐漸減量用藥有利于腎上腺皮質功能恢復

［答案］(1)增加傳出神經(jīng)腎上腺髓質

(2)下丘腦分級

(3)細胞膜上轉錄(表達)拮抗

(4)C

(5)ABCD

［解析］⑴遭遇危險時，交感神經(jīng)促進腎上腺髓質分泌兒茶酚胺類激素，引起心跳加快、呼吸加深、血

壓升高、肌肉血流量增加等生理效應，有助于機體做出快速反應。從反射弧的組成分析，交感神經(jīng)屬于傳

出神經(jīng)。交感神經(jīng)纖維末梢與腎上腺髓質形成突觸，支配腎上腺髓質的分泌。

(2)促腎上腺皮質激素釋放激素由下丘腦分泌，因此危險引起的神經(jīng)沖動還能傳到下丘腦，使其分泌促

腎上腺皮質激素釋放激素，該激素作用于腺垂體，使腎上腺皮質分泌糖皮質激素，最終促進糖皮質激素水

平上升，該過程中存在下丘腦-垂體-靶腺體軸，體現(xiàn)了糖皮質激素的分泌具有分級調節(jié)的特點。

(3)兒茶酚胺類激素具有較強的親水性，不進入細胞，故其受體位于細胞膜上。糖皮質激素屬于脂溶性

物質，進入細胞后與受體結合，產(chǎn)生的復合物與DNA特定位點結合，從而影響相關基因的表達。胰島素

具有降血糖的作用，糖皮質激素具有促進非糖物質轉化為葡萄糖、抑制組織細胞利用葡萄糖等作用，因此

在血糖濃度調節(jié)方面與胰島素具有拮抗作用。

(4)A、激素和神經(jīng)遞質都可作為信號分子，A正確；B、激素和神經(jīng)遞質都與相關受體結合，引起靶

細胞相關的生理活動，B正確；C、激素隨血流傳送到靶細胞，神經(jīng)遞質通過組織液到達靶細胞，C錯

誤；D、激素和神經(jīng)遞質的分泌都受機體內、外因素的影響，D正確。故選C。

(5)A、長期較大劑量用藥，體內糖皮質激素的濃度很高，可通過負反饋調節(jié)導致自身激素合成減少，

如促腎上腺皮質激素減少，可引起腎上腺皮質萎縮，A