2025年部編版語文五年級下冊分類復習題

第一部分：字詞專項復習

一、字音辨真假。

1.為帶點字選擇正確的讀音，用“J”標出。

殷朝(yingyin)挫傷(cudchud)窘迫(jiongjong)報鈴(qinxian)

唱和(h6he)篝火(g6uzai)沖著(chOngchong)放肆(sishi)

2.下面詞語中，注音完全正確的一組是()-

A.衣裳(ylshang)供給(g6ngJi)綽綽有余(chubchudyouyu)

B,薄弱(b6rud)發(fā)怔(fdzheng)情不自禁(qingbuzijin)

C停泊(tingpo)漣漪(lidnyl)養(yǎng)尊處優(yōu)(ydngzunchuyou)

二、讀拼音，寫漢字。

1.一個人在一個群體中可能是miao()小的，但在一個家庭中卻是頂lid

ng()柱，因此大家要dudnlian()好身體。

2.爺爺家院子里種了一棵sdng()樹和一棵ying()桃樹，鳥兒

在樹上跳來蹦去，就像在空中閑gudmg()。爺爺16u()著我，給我講

起了在大海上hdng()行的那s0u()船上的故事。

3.這位老醫(yī)生兩sai()上滿了胡子，但是非常cixiang()。不像一

些y6ng()醫(yī)，qlzha()患者。

4.嘎子zhdng()著自己靈活要和胖墩摔jido(),他們放下bid

n()子等玩具，嘎子ql()負對手shd()大黑粗，他bdn(

不動胖墩，fan()了輕敵的錯誤，反而被對手摔倒了。

5.在景陽gdng()，武松看到了官窕()的摘現(xiàn)()文，可是他沒有

往回走。他竟然把那只ji()餓的大蟲用qudn()腳和半ji?()哨棒打

死了。

三、我會選。

1.下面詞語中，漢字使用完全正確一組是()。

A.拇指喉嚨君令狀興致勃勃

B.屏障挺脫下意識一針見血

C.摔校布置明晃晃手忙腳亂

2.下面詞語中加點字含義相同的一組是（）。

A.冀復得兔復蘇B.吾盾之堅堅定C.甚聰惠謝謝惠顧

3.下面句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小白的學習能力特別強，每次的閱讀題都能手疾眼快地率先完成。

B.每當同學們遇到問題，他總能想到解決辦法，真是班里的智多星。

C.一位豆蔻年華的女孩閃著美麗若月的眼睛向我們走來。

4.下列漢字中都屬于形聲字一項是（）。

A.逃難去蜀國B.星空照江寒C.風凰棲梧桐

5.下列句子中，加點部分表達與例句相同的是（）。

例：二十來個勇敢的水手跳進了大海：四十秒鐘一一大家已經覺得時間太長了。

A.老師已經開始講課了，小明才走進教室，他足足遲到了十五分鐘！

B.小紅第一次上臺演講時緊張極了，三分鐘里她仿佛已經度過了大半天。

C.這部電影太好看了，兩個小時一不留神就已經過去了。猜字謎。

6.下列詞語中帶點字的讀音和“慈祥”的“祥”讀音相同的一項是（）。

A.汪洋B.詳細C.模樣D.撓癢

7.下列詞語中有一個字是錯誤的，選出來。（）

A.胸膛B.榮幸C.籠罩D.手急眼快

8.下列詞語中有一個字是錯誤的，選出來。（）

A.板凳B.遠眺C.姆指D.摩拳擦掌

9.把下面詞語中帶點字的正確解釋選出來。（）

躍躍欲試

A.將要B.想要，希望C.需要D.欲望

10.把下面詞語中帶點字的正確解釋選出來。（）

絕活

A.斷絕B.絕對C.氣息終止；死亡D.獨一無二的

11.下面各組詞語中的“致”與“興致勃勃”中的“致”意思相同的一項是（）。

A.致富B.致電C.別致D.致賀

四、查字典。

1.用音序查字法查“忌”，應先查（），再查音節(jié)（）,它是個

(）結構的字。

2.用數(shù)筆畫查字法查“喪”氣，應查（）畫，讀音（),組詞

()O

3.“羸”的讀音是（),“贏”的讀音是（),它

們可以分別組詞為（)、()O

五、請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。

燥噪

1.房屋里的空氣非常（）,需要種上幾盆花來濕潤一下空氣。

2.為了減少（）的侵擾,我們要多種樹。

撥拔

3.因為李叔叔工作出色，今年被（）為總經理。

4.今年南方發(fā)生洪澇災害，政府（）,進行救災，確保人民生命、財產

安全。

六、成語積累。

1.改正下面詞語中的錯別字。

底頭折節(jié)（）正重其事（）頗副盛名（）蠟月天氣（

眷巒祖國（）好好寶存（）頂天力地（）香漂十里（)

2.給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。

例：治結石病廣告：大石化小，小石化了“石”改為“事”

（1）某熱水器廣告詞：隨心所浴一一（）改為（)

（2）某摩托車廣告詞：騎樂無窮一一（）改為（)

（3）某洗衣機廣告詞：閑妻良母一一（）改為（)

（4）某止咳藥廣告詞：咳不容緩一一（）改為（)

（5）某燃氣灶廣告詞：燒勝一籌一一（）改為（)

七、詞語解碼。

1.給句子中的“聞”字選擇正確的解釋。

聞：A.聽見；B.聽見的事情；消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。

（1）你好，今天有幸能見到你本人，真是百聞不如一見啊?。ǎ?/p>

⑵西湖是全國厚名的風景區(qū)。（）

⑶今天晚間的新同真讓人尋味。（）

⑷你醫(yī)出這是什么味了嗎？（）

⑸呼家的人都搬到外省去了。（）

2.說說下列“之”“其”是什么意思。

(1)譽之日之

(2)又譽其矛曰其

(3)吾盾之堅之

(4)其人弗能應也其

(5)以子之矛，陷子之盾之

八、選詞填空。

飄浮飄揚漂浮

1.五星紅旗迎風（）。

2.落葉在水面（），越來越遠。

3.瓦藍的天空中（）著幾朵白云。

盼望渴望指望

4.我的外祖父日夜（）著回祖國的懷抱。

5.沒有錢，小明想買汽車模型是沒有（）的。

6.小剛（）得到一輛電子小汽車。

九、在括號里填上合適的關聯(lián)詞。

1.（）身上有白點，（）白刷不要錢。

2.他（）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，（）如同升天

一般美。

3.（）刷子李技藝高超，（）曹小三很佩服他。

十、根據(jù)加點部分的描述，從文中找出相應的詞語寫在括號里。

1.孫臏十分有把握地說：“將軍請放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏?！?/p>

()

2.田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方精神振奮,躍躍欲試-（)

3.第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領先。田忌

輸了，但他說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化，非常鎮(zhèn)靜，一點兒都不著急。

（）

4.齊威王好奇地向田忌：“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你則本

寸諾策略了?”（）

參考答案：

一、1.yincudjiongqinhegouchongsi2.B.

二、1.渺梁鍛煉2.桑櫻逛摟航艘3.腮慈祥庸欺詐4.

仗跤鞭欺傻扳犯5.岡府榜饑拳截

三、1.B2.A3.A4.C5.B6.B7.D8.C9.B10.D11.C

四、l.Jji上下2.八sang沮喪3.leiying更羸輸贏

五、1.干燥2.噪音3.提拔4.撥款

六、1.低鄭負臘戀保立飄2.（1）浴欲（2）騎其（3）

閑賢（4）咳刻（5）燒稍

七、1.（1）A（2）C（3）B（4）D（5）E2.（1）代指他的盾。（2）代指他（賣

盾又賣矛的人）。（3）的。（4）賣盾又賣矛的人（5）的。

八、1.飄揚2.漂浮3.飄浮4.盼望5.指望6.渴望

九、1.只要---就2.要是----就3.因為----所以

十、3.（1）胸有成竹（2）摩拳擦掌（3）不動聲色（4）出謀劃策

第二部分：句子專項練習

一、句子我會選。

1.小明在寫作文時想表達“一個人有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠

不去做了”這個意思，他可以引用的是（）。

A.惻隱之心，仁之端也。B.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

C.人有恥，則能有所不為。D.君子喻于義，小人喻于利。

2.以下詩詞中，不是描寫兒童生活的是（）。

A.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

B.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

C.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鋅。

D.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

3.下面的年齡稱謂不亞項的是（）o

A.期頤：指人一百歲B.弱冠：指男子二十歲左右的年紀

C.古?。褐溉肆畾qD.豆蔻年華：指女子十三四歲年紀

4.下面詩句中，能夠體現(xiàn)朋友之間依依惜別之情的詩句是（）。

A.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。B.誰言寸草心，報得三春暉。

C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。D.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際

流。

二、先把下列歇后語補充完整，再對號入座。（把正確答案的序號寫在括號

里）。

A.（）——照舊（舅）

B.孔夫子搬家一一（）

C.隔著門縫吹喇叭一一（）

D.上鞋不用錐子一一（）

E.和尚打傘——（）

①佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是（）啊！

②我本來十分看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是

（）,真令人失望。

③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。

④父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（），最終走上了犯

罪道路。

三、仿寫句子。

1.有時不但沒有蓋上采種，反而把它踢飛了。

,反而O

2.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

,也比不上O

3.唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分為愛惜，家人碰也碰不得。

，分外。

4.即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以轉身回來。

即使________________________________________________________

也O

5.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。

,像。

四、用符號修改病句。

1.游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。

2.荷蘭的白天和晚上都是美麗的地方。

3.曹小三最關心的還是刷子李身上到底究竟有沒有白點。

4.《月是故鄉(xiāng)明》的作者是季羨林寫的。

5.課外活動，我詳細地觀察了同學們的活動情況。

6.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

7.任何一切困難都難不倒有堅強意志的少先隊員。

8.早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

五、縮句練習

1.調皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。

2.整個村子都浸在桂花的香氣里。

3.我聽說過許多有關金字塔的傳說。

4.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

5.新開發(fā)的“綠色食品”受到了人民群眾的歡迎。

6.頑皮猴子的一條尾巴總是向上翹著。

7.遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

六、句子理解。

1.對下面句子理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，

等于大街上的汽車。（）

A.這句話主要是說小艇是威尼斯的主要交通工具。

B.這句話主要是說威尼斯河道多。

C.這句話主要是說威尼斯是世界聞名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

2.我讀懂了課文重點句子的意思。

（1）食指的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。

A.這句話運用了的手法。

①對比②擬人③夸張

B.突出食指、的外形特點。

（2）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個

拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

這句以手指的全體人的全體，闡明“”的人生道理,

是文章表達的主旨。

七、讀句子，寫出下列句子運用的人物描寫的方法。

1.小胖墩兒跳起來，立刻后退兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰。（）

2.趙氏慌忙揩揩眼淚，走進上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得

你的意思！”（）

3.他暗想：這次考試我一定要細心點，爭取成為全年級第一。（)

八、句式變換

1.十萬支箭，三天怎么造得成？（改為陳述句）

2.這清白的梅花是玷污不得的。（改為反問句）

3.孩子對猴子大聲嚷著：“你逃不掉的！"（改為間接引用句子）

4.我對祖父笑著說，他的園子就是我的樂園。（改為直接引用的句子）

5.同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”，還不笑塌房頂?。ǜ臑榭?/p>

定句）

參考答案

一、1.C2.B3.C4.D

二、A.外甥打燈籠B.凈是輸（書）C.名（鳴）聲在外D.真（針）好E.無

法（發(fā)）無天①C②B③E@A

三、略。

四、1.游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。2.白天和晚

上的荷蘭都是美麗的地方。3.去掉“到底”或“究竟”。4.去掉“的作者”或“寫

的”。5.把“詳細”改為“仔細”。6.公共財物前加“愛護”。7.去掉“一切”。8.

把“綠色”改為“金黃色”。

五、1.小猴子爬上了桅桿。2.村子浸在香氣里。3.我聽說過傳說。4.爸爸

聽到鑼鼓聲和歡呼聲。5.“綠色食品”受到歡迎。6.尾巴翹著。7.燈塔閃爍著

光芒。

六、1.C2.（1）A.①B.突出食指直落、強硬的外形特點。（2）以手指的

全體比喻人的全體，闡明“團結就是力量”的人生道理，是文章表達的主旨。

七、1.動作描寫2.動作、語言描寫3.心理活動

八、1.十萬支箭，三天造不成。2.這清白的梅花是能玷污的嗎？3.孩子對猴

子大聲嚷著，它逃不掉的。4.我對祖父笑著說：“你的園子就是我的樂園?！?.

同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”，會笑塌房頂。

第三部分：課內閱讀部分

（一）月是故鄉(xiāng)明（節(jié)選）

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。

在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平那樣有氣派，但也頗有一點

兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。

有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼

爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。

到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里

的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東

西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起,

清光更加晶瑩澄澈。

1.上面兩段話選自我國著名的語言學家、文學家、教育家和社會活動家作家

寫的。

2.作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事？選擇正確的答案

（）

（1）躺在坑邊場院的地上數(shù)星星；

（2）在古柳樹下點篝火搖樹捉知了；

（3）在大葦坑邊望月游玩；

（4）在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

3.你對“我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨”一句中的“此”是

怎樣理解的？

4.作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮卻寫了那么多童年趣事，多余嗎？

（二）草船借箭（節(jié)選）

周瑜對諸葛亮心懷妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍情，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，

用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想

的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推

卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周

瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大

事。”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：

“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下

軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，

又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五

百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.用“給畫線的字選擇正確的讀音。

既然（jiji）懲

罰（chengcheng）

2.在語段中找出下列詞語的近義詞。

處罰（）商量（）招呼

（）嫉妒（）

3.將語段中畫橫線的句子改為陳述句。

4.結合語段內容，回答問題。

（1）“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這句話是周瑜在

（2）“現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不

要推卻?！敝荑み@樣說的目的是。

（3）周瑜讓諸葛亮立下軍令狀，又擺酒席招待他，這說明什么？

（三）我愛你，漢字

L甲骨文是刻在或_______上的文字。

2.金文是鑄刻在_______上的文字，又稱為銅器銘文。

3.直到1899年，一次偶然的機會，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了一

國子監(jiān)的主管官員_______王懿榮的注意。經過仔細研究，他認為這些龍骨上的

刻痕是一種比篆書更早的文字。

4.調查報告由__、、、、等幾

部分組成。

（四）軍神（節(jié)選）

手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗殊滾

滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對病人說：“你挺不住可以哼叫?！?/p>

病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。

脫去手術服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你

會暈過去?！?/p>

1.你從作者對沃克醫(yī)生在手術臺上的表現(xiàn)和他忍不住對病人說的話中體會

到了什么？

2.從病人在手術中的表現(xiàn)你又體會到了什么？

3.從作者對這兩個人的描寫中你學到哪些寫人的手法？試按照作者的寫法,

描寫你熟悉的一個人。

（五）人物素描一組（節(jié)選）

，，要不——摔跤。”

“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰

說，“來吧,是一叉一摟的，還是隨便摔？”

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣，自然不跟他一

叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鴿（xidn

qidn）架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻,欺負對手傻大黑粗,動轉不靈，圍

著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆?/p>

也是個摔跤的慣手，塌著腰,合了襠（ddngdang）,鼓著眼珠子，不露一點兒破綻

(zhanding)□兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓,揪在了一起。這一

來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂,硬是扳

(banbdn)不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給

他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推,咕咚(dangdong)一聲,小嘎子摔了個

仰面朝天。

1.用“\”在文中畫去錯誤的讀音。

2.在摔跤方式上，小嘎子為什么選擇“隨便摔”？

3.在摔跤過程中，文中寫了小嘎子的一系列動作，讀讀短文,把寫動作的詞

語找出來,根據(jù)提示填在下面的括號里。

(1)起初,小嘎子圍著小胖墩兒O

(2)在摔跤中，當小嘎子處于劣勢時，他便積極開動腦筋

(3)就是在他與胖墩兒酣戰(zhàn)到最后時,他還是用腳。

4.從這段描寫中，小嘎子給你留下了什么印象？

(六)跳水(節(jié)選)

“你逃不了！"孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。

爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然

后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齪牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。

孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽

子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命

To即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫一聲。孩

子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。

1.在原文上標出孩子追趕猴子時的動詞，并從中挑選三個寫一句話。

2.給選段中描寫水手們的相關的語句在推動情節(jié)發(fā)展的作用選擇正確的答

案。

(1)甲板上的水手全都嚇呆了。()

a.引出對孩子處境的危險的描寫。

b.引出對船長果斷行為的描寫。

C.引出下文對孩子害怕心情的描寫。

(2)有個人嚇得大叫一聲。()

a.水手的大叫驚動了船艙里的船長。

b.水手的大叫使孩子意識到自己出境的危險。

c.水手的大叫把猴子嚇跑了。

(七)牧場之國(節(jié)選)

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠

奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里,

誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之

中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不

停地開往城市。車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整

個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出眸眸聲，馬也忘記了踢馬房的

擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微

弱的光芒。這就是真正的荷蘭。

1.從文中找出一對近義詞

()------()

2.跟我學(照樣子，寫詞語)。

(1)一罐一罐:_______________________________________

⑵默默無言：________________________________________

3.本段文字是對牧場的()。

A.動態(tài)描寫

B.靜態(tài)描寫

4.”真正的荷蘭”主要表現(xiàn)在()。

A.擠奶的人十分認真

B.火車不停地開往城市

C.夜晚的寧靜

5.用“”畫出文中的一個排比句。

6.這段話主要寫了o

（八）手指（節(jié)選）

五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障,

他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片

刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每

逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體最長，取物時，往往最

先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇

指、食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。

1.“屏障”的意思是，在這里，“屏障”是指。

2.“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思是。聯(lián)系文段，中指養(yǎng)尊處優(yōu)，體

現(xiàn)在O

3.文中說中指“每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力”，表現(xiàn)在

哪里？

4.這段話運用了的手法，以精妙之筆勾勒出中指

的姿態(tài)和的特點。

（九）

一天，孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！?/p>

田忌問道：“你是說換兒匹更好的馬？”

孫臏說：“一匹也不用換”

田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢？”

孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏。”

田忌很信任孫臏，決定全聽他的。

于是，他同齊威王及貴族們約好一起賽馬。

田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也

興致勃勃地猜測著比賽結果。就在這時，孫臏把田忌請到一邊，悄悄地把辦法告

訴了他。

1.寫出下列詞語的近義詞。

獲勝（）主意（）信任（）猜測（）

2.孫臏的足智多謀主要表現(xiàn)在：

A.幫助田忌出謀劃策。

B.觀察細致。

C.胸有成竹。

3.這段話的主要內容是_________________________

4.從文中“田忌問道：'你是說換兒匹更好的馬丁”“孫臏說：'一匹也不用

換'”看來，你發(fā)現(xiàn)田忌跟孫臏觀察比賽有什么不同？

（一）1.季羨林月是故鄉(xiāng)明2.（1）（2）（3）（4）3.句中的“此”

是指代躺在坑邊場院的地上數(shù)天上的星星；點起篝火搖樹捉知了。對這兩件事的

回憶更突顯“我”對童年和家鄉(xiāng)的眷念。4.這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫

的，捉知了、看月亮、做夢都跟月亮有關，不是多余，反而更能表達出對故鄉(xiāng)的

思念。

（二）1.jicheng2.懲罰商議招待妒忌3.不

敢跟都督開玩笑。4.（1）明知故問，意在試探（2）設下陷阱（3）周瑜陰

險、虛偽，想置諸葛亮于死地。（意思對即可）

（三）1.龜甲獸骨2.銅器3.清朝王懿榮4.標題、問題的提出、

研究方法、資料的整理、研究結論

（四）1.醫(yī)生對病人的關愛。2.病人是位堅強的人。3.用語言、神態(tài)等。

試著寫出一個熟悉的人。

（五）1.畫去xidndangdingbandang2.小嘎子"單憑力氣”是

無法勝過“膀大腰粗,一身牛勁兒”的胖墩兒。于是，當胖墩兒提出“是一叉一摟

的,還是隨便摔”的問題時，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。3.（1）蹦來蹦

去（2）推拉拽頂（3）鉤4.小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計。

（六）1.追趕喊放開張開走取望示例：媽媽一邊追趕走

出家門的小明，一邊大喊：“天氣不好，你帶雨傘了嗎？”小明停住腳步，望了

一眼黑沉沉的天空，轉身回家去了雨傘，急匆匆地向學校走去。2.（1）a（2）b

（七）1.嚴肅沉默默默無語2.（1）涼快涼快熱鬧熱鬧（2）欣

欣向榮落落大方3.B4.C5.沉睡的牲畜，無聲……微弱的光芒。6.荷蘭牧

場從傍晚到夜晚的情景

（八）1.泛指遮蔽、阻擋之物。無名指、食指2.指生活在有人伺候、

條件優(yōu)裕的環(huán)境中。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食

指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物

沖撞。3.他因為身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的

功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶

襯而已。4.這段話運用了擬人的手法，以精妙之筆勾勒出中指美的姿態(tài)和高傲的

特點。

（九）1.取勝辦法相信猜想2.A3.孫臏看了田忌同齊威王及貴族

們的賽馬，決心幫助田忌取勝。4.田忌只看到了結果，而孫臏既看結果，又分析

原因，發(fā)現(xiàn)問題，想法解決。

第四部分：課外閱讀專項復習

（一）善良的種子

①父條不舍得花錢，是村里有名的“摳王”?？墒菍δ切┬枰獛椭娜?，他

從不含糊。

②那一年正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親

的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地

坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，他被人瞄上了兜里的100元票子。當

他買完票再翻口袋時，那張100元的票子已經不翼而飛了。在那個年代，100塊

可不是小數(shù)目，能買很多東西呢！父親急得滿頭大汗，他翻遍所有的口袋也沒找

到錢。此時，父親只感到眼前發(fā)黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車

廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

③父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭地

尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？如果沒有種子我家明年可怎么

活啊……”車里的人都對這位丟了種子的女人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的

人。

④“不管怎樣，先上車再說吧。"父親走上前勸她，卻忘了自己被盜的遭遇。

⑤父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子遞給女人，然后他解開自己的袋子，一捧

一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我

也少種點，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉(xiāng)鄰,看到父親的舉動，也都紛

紛打開袋子，往那人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿

佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)

鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，相互幫一把就挺過去了?！?/p>

⑥滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，卻不知道父親剛剛經歷的被盜

之痛。

⑦下車時，父親感覺被人緊緊地貼了一下。當他再次翻口袋時，發(fā)現(xiàn)那張百

元票子又回到了自己的口袋里一一那錢他認識，皺皺巴巴的。望著從車上下來的

一個個人，父親看誰都不再像是小偷了。

⑧這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，它能夠開出美麗的花朵,

長出許多果實，有了它們世界才會更加陽光燦爛。

1.請你概括②-⑦自然段的主要內容。

2.在文中找到能具體表現(xiàn)父親是“摳王”的語句，用“”畫出來。

3.第③自然段中“車下一個女人聲嘶力竭地尖叫”的原因是。

A.車里的人都很冷漠。

B.她的車票丟了，自己很著急。

C.她的100元被偷走了。

D.種子丟了，明年沒法生活。

4.第⑥自然段畫線句子是對父親和的描寫，此時他心里

想O

5.文中的父親是個怎樣的人？請你簡要說明理由。

（二）童年的饅頭

如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時

候，家里窮得丁當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著

那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子過得非常清貧。

有一年“六一”，學校說慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和

妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α耍镆残α?。

第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭?；丶业穆?/p>

上，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。于是先吃

了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，

口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一

個就是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有一

星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平

娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給

我?guī)Щ丶襾砹?！?/p>

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛一一”娘說

著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭！“你看，老師說我家平娃學習好，

還多獎勵了兩個呢！”

二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……

那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾

個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。

后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結束了。

1.從文中找出下列詞語的反義詞。

貧困（）辛酸（）披星戴月（）

2.聯(lián)系上下文填空。

文中第2自然段寫“妹妹笑了"，原因是

“娘也笑了“，是因為___________________________________________________

3.第3自然段中的“故伎重演”具體指：

4.用“—”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動描寫。

5.“后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結束了。”為什么說“我”

的童年結束了？

（三）劉姥姥進大觀園（節(jié)選）

鳳姐聽說，便回身同了探春、李紈、鴛鴦、琥珀帶著端飯的人等，抄著近路

到了秋爽齋，就在曉翠堂上調開桌案。鴛鴦笑道：“天天咱們說外頭老爺們吃酒

吃飯都有一個蔑片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個女篇片了。”李紈是

個厚道人，聽了不解。鳳姐兒卻知是說的是劉姥姥了，也笑說道：“咱們今兒就

拿他取個笑兒?！倍吮闳绱诉@般的商議。李紈笑勸道：“你們一點好事也不做，

又不是個小孩兒，還這么淘氣，仔細老太太說?！兵x鴦笑道：“很不與你相干，

有我呢。”

正說著，只見賈母等來了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來，大家吃

畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇人位，按席擺下。

賈母因說：“把那一張小楠木桌子抬過來,讓劉親家近我這邊坐著?！北娙寺犝f，

忙抬了過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄囑咐了劉姥

姥一席話，又說：“這是我們家的規(guī)矩，若錯了我們就笑話呢?！闭{停已畢，然

后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、

黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母

素且吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂廛尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當這差的

了，今日鴛鴦偏接過廛尾來拂著。丫鬟們知道他要捉弄劉姥姥，便躲開讓他。鴛

鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：“別忘了?！眲⒗牙训溃骸肮媚锓判摹！?/p>

那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不便手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了,

單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了,說道：“這叉爬子比

俺那里鐵掀還沉，那里里的過他?！闭f的眾人都笑起來。

只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩

碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。

賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似

牛，吃一個老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上

上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來;林黛玉笑岔了氣，

伏著桌子曖喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人

笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙

子;探春手里的飯碗都合在迎春身上;惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。

地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換

衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

1.猜猜詞語的意思。

不伏手：______________________________________________________________

素日：________________________________________________________________

2.這里寫的是一個（）場面。

3.文中劃線句子所表述的內容也是鳳姐等人取笑劉姥姥的組成部分，它與下

文哪句話相照應？

4.為什么要寫眾人發(fā)笑以前“先是發(fā)怔”？

5.這段話寫（）和（）有意拿（）取樂，目的是為了討

好（），讓大家開心。

（四）秋思

十月里有機會到呂梁山中去。一進到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長

年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地換著時裝。這山，原該是甲

（）著一件綠裳的吧，而這時，卻乙（）上了一層花毯，那絨絨的灌木、

齊齊的莊禾、蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起丙（）成了一幅五光

十色的大圖案。

這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透。你看那殷紅

的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，

都珍珠瑪瑙似地閃著紅光。最好看的是養(yǎng)麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在

地里,遠遠望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時，點綴這紅色世界的還有黃和綠。

山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像把金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。鏡中

又映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這平rr的秋色。

金風吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅

光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界。

我奇怪，這秋色為什么紅得這么深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬山一片在春

之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地的

養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨;再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天里

繁花滿枝，秋時能成果的也不過千分之二三，要經過多少場風吹雨打、蜂采蝶傳，

才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心血。

那滿山火紅的楓葉則是因為她的葉綠素已經用完，顯紅色的花青素已經出現(xiàn)。這

是一年來完成了任務的訊號，是驕傲與勝利的標志。

本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。

所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其實順

著自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴

躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望;天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的

是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸后的歡樂。一個人只要是獻身于一

種事業(yè)，一步步地有所前進，他的感情就應該和這大自然一樣的充實。我站在這

秋的山巔，遙望那遠處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關于年華的那段

名言：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：

憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為生活庸俗而羞愧;臨死的時候，

他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為解放

全人類而斗爭?！蔽蚁?，不管是少年、青年還是中年人，都請來這大自然的秋色

中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創(chuàng)造人生。

1.下列詞語中，填在第一自然段甲、乙、丙三處橫線上最恰當?shù)淖址謩e是哪

個？

甲：（穿/披）

乙:（蓋/鋪）

丙：（拼/組）

2.作者是抓住十月呂梁山秋景的什么特征來描寫的？

3.第二段“坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透”和“點綴這紅色世界的還有黃

和綠”，兩種說法不矛盾么？

4.找出第二段中運用的修辭方法，試舉一例分析他的表達效果。

5.第三段“這其中濃縮了造物者多少心血”，其中“造物者”指的是什么？

6.本文對“大自然的秋色”展開了生動的描繪，請根據(jù)你的積累寫出一句與

“秋”相關的古詩詞。

（五）征服歲月

年過八旬的婆婆到新加坡來小住，我們到飛機場去接她。

當她以輕快的步伐從閘門走出來時，我注意到她的手上提著一個紙盒，接過

來時，沉甸甸的。不待我開口，她便笑嘻嘻地解釋：“是粽子啦，昨晚才包好的，

好像還燙手呢！”到家以后，她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜，說：“我

木瓜，又甜又香，是絕品，特地帶來給你嘗的！"我拿在手上掂了掂，喲，好重

啊！婆婆很有邏輯地解釋：“水分多，才重嘛！”

次日，帶她到購物中心，上自動扶梯時，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還

不覺察，結果呢，整個人“撲”的一聲跌在地上。我一見，驚得魂飛魄散，飛躥

上前?？墒?，我的手還沒有伸向她，她便一骨碌地坐了起來，又手腳利落地站直

To接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定的我微笑，說：“沒事,

沒事啦！”

我的這位婆婆居家不外出時，老是“無中生有”地找事來做。拿手點心，做

了一樣又一樣。大鍋小鍋，刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得纖塵不染。花園前后，

修剪枝葉，為饑餓不堪的花卉果樹施肥。

我縫紉手工的拙劣，可以說是空前絕后的。所以，婆婆大駕光臨，孩子如

見救星，紛紛把我平時為他們綴補的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來，要求重新再

補。婆婆一件一件地檢視我縫過的衣服時，發(fā)出一陣又一陣驚天動地的笑聲，把

這視為生活里最大的娛樂。孩子也“落井下石”，把我替他補的褲袋拉出來給婆

婆看。婆婆開懷大笑之余，說：“嘿，乍一看，我還以為是一條娛蚣爬進了你的

褲袋里呢！"她夜以繼日地拆線縫線，忙得不可開交，卻又樂得心花怒放，重補

的衣服，猶如新縫，針頭實實，針腳齊齊。呵，誰敢相信一位年過八旬的老人有

這等能耐！

世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂和她的愛心來征服歲月。

1.照樣子，寫詞語。

沉甸甸___________________________________________

針頭實實___________________________________________

2.聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。

瀏覽：________________________________________________________________

驚魂未定：____________________________________________________________

3.什么叫征服？題目“征服歲月”是什么意思？

4.“我”的婆婆是一個怎樣的人？從哪些事例可以看出來?

（六）張大力

張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強力蠻，力大沒邊，故稱大

力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大

力就有這么一件事，當時無人不曉，現(xiàn)在沒人知道，因此寫在下邊一一

侯家后一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖,

鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。

聚合成設這石鎖，無非為了證明它的石料都是堅實耐用的好料?？墒?，打石

鎖摞在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動一動，您說它有多重？好賽它

跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！

一天，張大力來到侯家后，看見這把鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使

手問一問，輕輕一撼，竟然搖動起來，而且賽搖一個竹籃子，這就招了許多人圍

上來看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不

彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！

眾人叫好呼好喊好，張大力舉著石鎖，也不播下來，直等著聚合成的伙計老

板全出來，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來笑嘻嘻說：“原來張老師來

了，快請到里頭坐坐，喝杯茶！”

張大力聽了，正色道：“老板，您別跟我弄這套您的石鎖上寫著嘛，誰舉起

它，賞銀百兩，您就快把錢拿來，我還忙著哪！”

誰料聚合成的老板并不理會張大力的話。待張大力說完,他不緊不慢地說道:

“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎？”

張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，旁

人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過一

次勁，二次再舉不起來了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上,可抬眼一看，

石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來不算。

眾人見了，都笑起來。原來人家早知道惟有他能舉起這家伙。而這行字也是

人家佩服自己、夸贊自己一