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文檔簡(jiǎn)介
趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題目試題及答案姓名:____________________
一、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共20題)
1.下列哪個(gè)數(shù)字是小明家里有蘋果的個(gè)數(shù)?
A.3B.5C.8D.10
答案:A、B、C、D
2.小紅有10個(gè)紅色氣球和5個(gè)藍(lán)色氣球,她把這些氣球都綁在一起,一共有多少個(gè)氣球?
A.10B.15C.20D.25
答案:B
3.小剛有3個(gè)橘子,小麗有4個(gè)橘子,他們一共有多少個(gè)橘子?
A.3B.4C.7D.8
答案:C
4.小明家養(yǎng)了3只雞,每天都能下2個(gè)雞蛋,那么一周能下多少個(gè)雞蛋?
A.6B.10C.14D.20
答案:D
5.小華有5支鉛筆,小剛有7支鉛筆,他們一共有多少支鉛筆?
A.5B.7C.12D.15
答案:C
6.小明買了一個(gè)蘋果,吃了1/4,還剩下多少?
A.3/4B.1/2C.1/4D.1
答案:A
7.小麗有5本書,她借給小明2本,還剩下多少本書?
A.3B.5C.7D.8
答案:A
8.小剛有8個(gè)橘子,他分給小麗一半,小麗又有多少個(gè)橘子?
A.3B.4C.6D.8
答案:B
9.小明有10個(gè)糖果,他給小麗3個(gè),小明還剩下多少個(gè)糖果?
A.3B.7C.10D.13
答案:B
10.小華有6個(gè)蘋果,小剛有4個(gè)蘋果,他們一共有多少個(gè)蘋果?
A.6B.8C.10D.12
答案:D
11.小明每天看3頁書,看了5天后,他一共看了多少頁書?
A.15B.18C.20D.25
答案:A
12.小麗有8個(gè)鉛筆,小剛有10個(gè)鉛筆,他們一共有多少支鉛筆?
A.8B.10C.18D.20
答案:C
13.小明買了一個(gè)蛋糕,他吃掉了1/4,還剩下多少?
A.3/4B.1/2C.1/4D.1
答案:A
14.小華有5本書,她借給小麗2本,還剩下多少本書?
A.3B.5C.7D.8
答案:A
15.小剛有8個(gè)橘子,他分給小麗一半,小麗又有多少個(gè)橘子?
A.3B.4C.6D.8
答案:B
16.小明每天看3頁書,看了5天后,他一共看了多少頁書?
A.15B.18C.20D.25
答案:A
17.小麗有8個(gè)鉛筆,小剛有10個(gè)鉛筆,他們一共有多少支鉛筆?
A.8B.10C.18D.20
答案:C
18.小明買了一個(gè)蛋糕,他吃掉了1/4,還剩下多少?
A.3/4B.1/2C.1/4D.1
答案:A
19.小華有5本書,她借給小麗2本,還剩下多少本書?
A.3B.5C.7D.8
答案:A
20.小剛有8個(gè)橘子,他分給小麗一半,小麗又有多少個(gè)橘子?
A.3B.4C.6D.8
答案:B
二、判斷題(每題2分,共10題)
1.小明每天喝3杯牛奶,一周喝的牛奶比小華多一杯。(正確)
2.小麗有8個(gè)橘子,她吃了2個(gè),剩下的一半比小剛剩下的橘子多兩個(gè)。(錯(cuò)誤)
3.小剛和小明一共有10個(gè)蘋果,小剛比小明多3個(gè)蘋果。(正確)
4.小華有5本書,借給小麗2本后,她的書比小麗多兩本。(錯(cuò)誤)
5.小明有3個(gè)橘子,小麗有4個(gè)橘子,他們一共有的橘子是小剛的兩倍。(正確)
6.小剛和小麗一共有10個(gè)糖果,小剛吃掉了一半,小麗還剩下5個(gè)糖果。(正確)
7.小明每天看2頁書,連續(xù)看5天,他看的書是小華的三倍。(錯(cuò)誤)
8.小麗有6個(gè)鉛筆,她借給小明3個(gè),她的鉛筆比小明多3個(gè)。(錯(cuò)誤)
9.小剛有8個(gè)橘子,他分給小麗一半,小麗剩下的橘子是小剛的2倍。(錯(cuò)誤)
10.小明和小麗一共有12個(gè)糖果,如果小明給小麗3個(gè),他們的糖果數(shù)量就一樣多了。(正確)
三、簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)
1.如果小華有10個(gè)氣球,她給了小明5個(gè),又給了小剛3個(gè),小華還剩下多少個(gè)氣球?
答案:2個(gè)
2.小明有4個(gè)蘋果,小麗有6個(gè)蘋果,他們一共有多少個(gè)蘋果?
答案:10個(gè)
3.小剛每天吃3個(gè)糖果,連續(xù)吃5天,他一共吃了多少個(gè)糖果?
答案:15個(gè)
4.小華有3支鉛筆,小麗有4支鉛筆,他們一共有多少支鉛筆?
答案:7支
四、論述題(每題10分,共2題)
1.請(qǐng)論述如何通過數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)來提高幼兒的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。
答案:
(1)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲,如“數(shù)數(shù)比賽”、“找規(guī)律”等,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)利用日常生活中的物品進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),如使用積木進(jìn)行形狀和數(shù)量的認(rèn)知。
(3)通過故事講述數(shù)學(xué)概念,如《小熊分蛋糕》等,讓幼兒在故事中理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
(4)組織數(shù)學(xué)小組討論,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的數(shù)學(xué)想法,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。
(5)定期進(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),讓幼兒在輕松的氛圍中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
2.請(qǐng)舉例說明如何在幼兒園教育中應(yīng)用數(shù)學(xué)教育原則,以促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。
答案:
(1)應(yīng)用直觀性原則,通過實(shí)物、圖片、模型等直觀教具,幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念。
(2)遵循循序漸進(jìn)原則,從簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念開始,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)。
(3)注重操作性和實(shí)踐性,讓幼兒通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),如使用計(jì)數(shù)器、拼圖等。
(4)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),如購物時(shí)的找零、測(cè)量身高體重等。
(5)培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,如培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力、推理力等。
試卷答案如下
一、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共20題)
1.A、B、C、D
解析思路:題目要求找出所有可能的答案,所以選擇所有選項(xiàng)。
2.B
解析思路:小紅有10個(gè)氣球,綁在一起相當(dāng)于一個(gè)整體,答案為10。
3.C
解析思路:小明有3個(gè)橘子,小麗有4個(gè)橘子,兩者相加得到7個(gè)橘子。
4.D
解析思路:每天下2個(gè)雞蛋,5天就是2*5=10個(gè)雞蛋。
5.C
解析思路:小剛有7支鉛筆,小華有5支鉛筆,兩者相加得到12支鉛筆。
6.A
解析思路:蘋果吃掉1/4,剩下3/4。
7.A
解析思路:小麗借走2本,還剩5-2=3本。
8.B
解析思路:小麗原來有5個(gè)橘子,分到一半就是5/2=2.5,四舍五入為3個(gè)。
9.B
解析思路:小明有10個(gè)糖果,給小麗3個(gè),剩下10-3=7個(gè)。
10.D
解析思路:小華有6個(gè)蘋果,小剛有4個(gè)蘋果,兩者相加得到10個(gè)蘋果。
11.A
解析思路:小明每天看3頁,5天就是3*5=15頁。
12.C
解析思路:小麗有8支鉛筆,小剛有10支鉛筆,兩者相加得到18支鉛筆。
13.A
解析思路:蛋糕吃掉1/4,剩下3/4。
14.A
解析思路:小華借走2本,還剩5-2=3本。
15.B
解析思路:小麗原來有5個(gè)橘子,分到一半就是5/2=2.5,四舍五入為3個(gè)。
16.A
解析思路:小明每天看3頁,5天就是3*5=15頁。
17.C
解析思路:小麗有8支鉛筆,小剛有10支鉛筆,兩者相加得到18支鉛筆。
18.A
解析思路:蛋糕吃掉1/4,剩下3/4。
19.A
解析思路:小華借走2本,還剩5-2=3本。
20.B
解析思路:小麗原來有5個(gè)橘子,分到一半就是5/2=2.5,四舍五入為3個(gè)。
二、判斷題(每題2分,共10題)
1.正確
解析思路:小明每天比小華多喝3杯牛奶,一周就是多3*7=21杯,所以比小華多一杯。
2.錯(cuò)誤
解析思路:小麗吃了2個(gè)橘子,剩下6個(gè),小剛剩下的橘子是8個(gè),不是多兩個(gè)。
3.正確
解析思路:小剛和小明一共10個(gè)蘋果,小剛多3個(gè)。
4.錯(cuò)誤
解析思路:小華借出2本,剩下5本,小麗剩下2本,不是多兩本。
5.正確
解析思路:小明有4個(gè)蘋果,小麗有6個(gè),總共10個(gè),是小剛5個(gè)的兩倍。
6.正確
解析思路:小剛吃掉
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