時代特征/學習主題請同學們齊讀“單元導語”，初步了解明清時期的概況。

明清時期，統(tǒng)一多民族國家得到進一步鞏固和發(fā)展。明初統(tǒng)治者進行一系列改革，大大強化了皇權。明朝一度出現(xiàn)強盛局面，鄭和下西洋是我國乃至世界航海史上的壯舉。明朝后期，統(tǒng)治危機不斷加深，明朝政權最終在農民大起義和東北滿洲勢力的雙重夾擊下崩潰。清朝統(tǒng)一全國后，加強君主專制，并對西藏、新疆、南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內的附屬島嶼等進行有效管轄。面對世界形勢的巨變，清朝統(tǒng)治者故步自封，古老的中國逐漸落后于世界發(fā)展的潮流。出家為僧領軍主帥云游四方雙親去世1328（0歲）1344（17歲）出身窮苦1352（25歲）投紅巾軍1356（28歲）1368（40歲）登基稱帝猜一猜：他是誰？根帝王草第15課

明朝的統(tǒng)治學習目標1.通過齊讀元末散曲，了解明朝建立的背景和建朝三要素；2.通過閱讀課本，梳理明太祖從政治、軍事、思想等方面強化皇權的具體措施，認識這些措施既鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家，又帶來了社會弊端；3.通過閱讀課本、觀察地圖，了解明朝與東北女真等部、蒙古各部的民族關系，認識明朝對統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固發(fā)展作出的歷史貢獻。一、明朝的建立

堂堂大元，奸佞（nìng）專權……惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，何曾見？賊做官，官做賊，混賢愚。哀哉可憐！——《醉太平·堂堂大元》任務1：齊讀元末散曲，概括元朝末年的社會情形。舉手回答。2分鐘農民起義政治腐敗社會動蕩民不聊生高筑墻，廣積糧，緩稱王朱元璋一、明朝的建立任務2：閱讀課本86頁，說出明朝的建朝三要素。抽查。1分鐘建立時間建立者都城1368年朱元璋（明太祖）應天府（今南京）1368年秋，明軍攻占元大都，結束了元朝的統(tǒng)治。肅王秦王慶王晉王代王谷王遼王寧王燕王

明初，為拱衛(wèi)邊防和鞏固統(tǒng)治，明太祖沿長城內外選擇其險要地區(qū)分封了九王。一、明朝的建立●●●1398年朱元璋去世，建文帝朱允炆（明惠帝）繼位1399年因擔心諸王擁兵自重，建文帝采取“削藩”政策1402年燕王朱棣發(fā)動“靖難之役”，奪取帝位，是為明成祖1421年，遷都北京。直接原因：政治腐敗，社會動蕩，民不聊生一、明朝的建立教材P86（一）元朝的滅亡根本原因：農民起義（朱元璋）1271——1368（二）明朝的建立1.時間：2.人物：3.都城：應天府（今江蘇南京）1368年朱元璋（明太祖）4.建立方式：農民起義一、明朝的建立教材P86（二）明朝的建立5.繼位過程和統(tǒng)治情況：明太祖明成祖建文帝建立明朝，定都應天府采取“削藩”政策朱棣發(fā)動“靖難之役”，奪取帝位1421年，遷都北京二、強化皇權任務1：閱讀材料，說說明太祖認為哪些原因導致元朝滅亡?舉手回答，2分鐘材料一：“行中書省……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之?！薄对贰ぐ俟僦尽凡牧隙骸敖穸Y(儒士嚴禮)所言不得隔越中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬攬庶政，故大臣得以專權自恣?！薄睹鲗嶄洝肪砦迨诺胤椒謾喑紮嗔^大強化皇權鞏固統(tǒng)治二、強化皇權★教材P87—88方面措施目的中央政治軍事特務機構地方思想文化丞相行政皇帝中書省兵刑工吏戶禮皇帝兵刑工吏戶禮材料：自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權亂政?！睹魈鎸嶄洝范?、強化皇權★教材P87在中央：廢除丞相，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部職權，使六部直接向皇帝負責政治：廢丞相，權分六部材料研讀我朝罷丞相......事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。以后子孫做皇帝時，并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。說說明太祖為什么強烈反對設立丞相(胡惟庸)獨相數(shù)歲，生殺黜陟，或不奏徑行，內外諸司上封事必先取閱，害己者，輒匿不以聞?！睹魇贰ず┯箓鳌访鞒踉紫嗪┯狗乐钩紝?，以加強皇權，鞏固統(tǒng)治丞相制度的演變皇帝丞相太尉御史大夫秦朝唐朝皇帝尚書省中書省門下省皇帝明朝工

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吏工

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吏漢朝宋朝明清群相廢相獨相中國古代史發(fā)展趨勢：相權削弱，皇權加強相關史事材料：僅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元璋就處理諸司奏章1660件，平均日處理291件。平均算來，朱元璋每天處理批審的公文多達207份，處理的事務多達411件。——據(jù)《明太祖實錄》百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈猶擁被。明成祖任命翰林院官員到宮城內的文淵閣供職，協(xié)助皇帝批閱文件，提供咨詢，故稱內閣。二、強化皇權★教材P87—88方面措施目的中央政治軍事特務機構地方思想文化①廢除丞相，提升六部職權，六部直接向皇帝負責；把大都督府分為五軍都督府，將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部皇帝大都督府皇帝前軍都督府右軍都督府中軍都督府后軍都督府左軍都督府兵部調兵權統(tǒng)兵權二、強化皇權★教材P87在軍事：二、強化皇權★教材P87—88方面措施目的中央政治軍事特務機構地方思想文化①廢除丞相，提升六部職權，六部直接向皇帝負責；②把大都督府分為五軍都督府（統(tǒng)兵權），調兵權歸兵部；二、強化皇權★教材P88特務機構：明太祖設立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)吏部尚書吳琳告老還鄉(xiāng)回到自己的家鄉(xiāng)黃崗，朱元璋不放心，派人去察看他的行跡，等使者回報說吳琳在家務農時，朱元璋才放下心來。國子監(jiān)祭酒宋訥“危坐有怒色”，第二天朝見時，朱元璋問他昨天為什么發(fā)怒，宋訥大吃一驚，把發(fā)怒的原因如實說了，問“陛下何自知之”，朱元璋把派人偷著給他畫的像拿出來給他看?！媳摹V《明史》“宋濂請客”

有一天，大學士宋濂在家請客吃酒。第二天上朝時，朱元璋問他昨天在家請了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高興的說：“很好，你沒有騙我！”然后，拿出錦衣衛(wèi)繪制的宋濂家宴圖。宋濂看后目瞪口呆，被嚇出一身冷汗?！皬S衛(wèi)”特務機構明太祖：錦衣衛(wèi)（掌管侍衛(wèi)、偵察、緝捕、刑獄諸事）東廠西廠明成祖：明憲宗：廠衛(wèi)的刑罰非常殘酷，設有監(jiān)獄、法庭，對犯人會采用剝皮、抽筋、刺心等極刑，殘忍至極，制造了大量冤假錯案“安然朝中坐，卻知天下事?！倍?、強化皇權★教材P87—88方面措施目的中央政治軍事特務機構地方思想文化①廢除丞相，提升六部職權，六部直接向皇帝負責；②把大都督府分為五軍都督府（統(tǒng)兵權），調兵權歸兵部；③設立“廠衛(wèi)”

監(jiān)察機構（皇帝的耳目和爪牙）明太祖設立錦衣衛(wèi)，明成祖成立東廠，明憲宗成立西廠①將原來行中書省的權力一分為三，設立三司，互不統(tǒng)屬地方行中書省三司都指揮使司承宣布政使司提刑按察使司民政、財政司法軍政二、強化皇權★教材P88在地方：②分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室廢行省，設三司；分封諸王二、強化皇權★教材P87—88方面措施目的中央政治軍事特務機構地方思想文化①廢除丞相，提升六部職權，六部直接向皇帝負責；②把大都督府分為五軍都督府（統(tǒng)兵權），調兵權歸兵部；③設立“廠衛(wèi)”

監(jiān)察機構（皇帝的耳目和爪牙）明太祖設立錦衣衛(wèi)，明成祖成立東廠，明憲宗成立西廠④將行中書省的權力一分為三，設立“三司”，互不統(tǒng)屬；分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室；二、強化皇權①考試范圍：②答題標準：③答題格式：任務5：閱讀課本88頁，找出明朝科舉制度變化的表現(xiàn)。抽查。（1分鐘）“四書”“五經(jīng)”以朱熹的《四書章句集注》為標注，不得隨意發(fā)揮“八股文”

文章固定格式，包括破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個部分，后四個部分各有兩股對仗的文字。二、強化皇權任務6：小組討論：結合下列材料，說說你如何評價八股取士？討論結束后，小組代表舉手發(fā)言。（2分鐘）

八股之害，等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者。”——顧炎武積極影響：使考試更加規(guī)范化、標準化。消極影響：①形式呆板，脫離實際，不利于教育的發(fā)展；②禁錮思想，扼制人們創(chuàng)造性思維，阻礙科學文化發(fā)展。年代世界主要科技發(fā)明中國占百分比漢代時期45（件）2862﹪隋唐時期45（件）3271﹪宋元時期67（件）3857﹪明清時期472（件）194﹪從漢到清中國在世界主要科技發(fā)明中所占百分比是中國落后于世界的文化根源之一?？婆e制的演變過程創(chuàng)立完善改革僵化廢除隋煬帝設置進士科，正式確立科舉制唐太宗增加考試科目，進士科最重要宋朝大幅度增加科舉取士名額明朝實行八股取士，禁錮人們思想1905年，清政府諭令停止科舉考試武則天創(chuàng)立殿試二、強化皇權★教材P87—88方面措施目的中央政治軍事特務機構地方思想文化①廢除丞相，提升六部職權，六部直接向皇帝負責；②把大都督府分為五軍都督府（統(tǒng)兵權），調兵權歸兵部；③設立“廠衛(wèi)”

監(jiān)察機構（皇帝的耳目和爪牙）明太祖設立錦衣衛(wèi)，明成祖成立東廠，明憲宗成立西廠④將行中書省的權力一分為三，設立“三司”，互不統(tǒng)屬；分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室；改革科舉制度，實行“八股取士”；二、強化皇權中央廢丞相，設內閣設五軍都督府廠衛(wèi)制度地方設立三司分封諸子為王任務4：結合所學，想一想，朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的特點是什么？隨機抽查（2分鐘）權力的分散與制衡影響：皇權高度集中，君主專制大為加強三、民族關系明朝形勢圖（1433年）任務：觀察地圖并結合課本89頁，思考并舉手回答（3分鐘）：（1）明朝周邊有哪些少數(shù)民族？女真族、蒙古族（2）明朝如何加強對東北地區(qū)的直接管理?奴兒干都司（3）明朝與北方蒙古的關系如何？時有戰(zhàn)爭

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1571年，隆慶和議內容：①明朝冊封蒙古俺答汗為王②通貢和互市意義：加強了明朝對邊疆地區(qū)的控制，有利于統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固和發(fā)展。1.目的：為加強對東北女真等部的直接管理2.地點：黑龍江下游3.機構：奴兒干都司四、民族關系教材P89（一）東北4.意義：黑龍江、烏蘇里江、松花江流域等地和庫頁島，在明朝前期就已納入有效管理方式：設立機構1.和議：“隆慶和議”2.時間：1571年3.內容：四、民族關系教材P89（二）蒙古4.意義：結束了明朝與蒙古約200年的敵對狀態(tài)，此后明朝與蒙古之間很少爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭方式：明朝封蒙古俺答汗為王，并達成通貢和互市的協(xié)議戰(zhàn)爭、和議四、本課小結建立強化皇權民族關系設奴兒干都司，簽訂《隆慶和議》明朝的統(tǒng)治1368年、朱元璋（明太祖）、應天府政治軍事思想中央：廢丞相；廠衛(wèi)機構地方：設三司；分封諸子為王大都督府分為五軍都督府改革科舉制度；實行八股取士課堂練習1.秦以后中國的文化曾遭受三次厄運：一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的罷黜百家，又一次是明初的科舉制度。明初科舉制度成為中國文化“厄運”的原因是()

A.注重考查詩賦

B.打破門第限制C.采用八股取士

D.考生任意發(fā)表見解2.明朝時，大臣宋濂請客，第二天上朝時被朱元璋詢問請的都是誰，宋濂回答不敢有絲毫差錯。造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（

）

A.宋濂對皇帝十分忠誠

B.錦衣衛(wèi)無孔不入

C.東廠士兵神通廣大

D.朱元璋善于收買大臣BC3.《朱元璋》一書中寫道：在宋以前有三公坐而論道的說法，…到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，…在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了