第1頁（共1頁）2025年安徽省合肥四十二中中考語文一模試卷一、語文積累和綜合運用（35分）1．（10分）默寫。（1）大雪紛飛，帶給人們無限的想象。岑參在《白雪歌送武判官歸京》）中的“①，②”借用生動的比喻，隱含了詩人對春天的憧憬；而柳宗元《江雪》中的“③，④”和張岱《湖心亭看雪》中的⑤，⑥”又都寫到了大雪凈化天地，凍結人聲鳥語的情景。（2）家國情懷，是藏在古典詩詞里的精神底色。從《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》“⑦，⑧”中，我們讀出了辛棄疾面對國土淪喪，悵望神州的悲憤痛楚；從《過零丁洋》“⑨，⑩”中，我們讀出了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念。2．（12分）請運用積累的知識，完成問題?！炯住空f時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九xiāo云外。跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！濒斨巧盥牭茫兆《U杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。（節(jié)選自《水滸傳》）【乙】“快醒醒！快醒醒！”我一面推他，一面大叫。可是他只是咕噥了一下，翻了一個身，他已被煙霧熏得麻木了。一刻也不能dān擱了，因為連床單也已經(jīng)起火。我沖向他的臉盆和水罐。幸好一個很大，另一個很深，都灌滿了水。我舉起臉盆和水罐，用水沖了床和睡在床上的人，隨之飛跑回我自己的房間，取了我的水罐，重新把床榻弄濕。由于上帝的幫助，我終于撲滅了正要吞沒床榻的火焰。被澆滅的火焰發(fā)出的咝咝聲，我倒完水隨手扔掉的水罐的破裂聲，尤其是我慷慨賜予的淋浴的嘩啦聲，最后終于把他驚醒了。（節(jié)選自《簡?愛》）（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。九xiāo云外禪杖半晌dān擱（2）下列說法不正確的一項A.從詞性角度看，“挎”“提”“掄”“打”都是動詞。B.從短語類型看，“提起禪杖”和“呆了半晌”都是動賓短語。C.從句子語氣看，“快醒醒！快醒醒！”是祈使句。D.從復句類型看，“我一面推他，一面大叫”是并列復句。（3）參照下面的示例，概括【乙】文情節(jié)。示例：魯智深野豬林揮杖救林沖（4）塑造典型人物是小說的核心，請結合選文和整本書閱讀，分析魯智深或簡?愛的形象特征。3．（13分）合肥市第四十二中學將在2025屆畢業(yè)季開展以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。（1）為了營造活動氛圍，德育處準備在校園張貼一幅標語，請你擬寫（至少運用一種修辭手法）。（2）以下是德育處發(fā)布的一則通知。通知各位同學：初中三年悄然流逝，回望來時路，青春正芳華；展望未來時，使命在肩上。校園的迎學松會記得你們的年輪，師長的目光將永遠追隨你們的征程。【甲】為歡送2025屆畢業(yè)生，因此學校將于2025年6月16日下午兩點在后操場舉辦畢業(yè)典禮。【乙】七八年級同學將以此寫一篇以“共赴山海逐夢未來”為題的作文。請各位同學務必參加。此致敬禮校德育處2025年6月4日①通知中有一處格式錯誤，請指出并修改。②【甲】處劃線句有語病，請修改。③【乙】處劃線句有一處標點符號使用不當，請修改。（3）請你為大家描述合肥市第四十二中學?；眨ㄒ娤聢D），并介紹其寓意。二、閱讀（55分）4．（22分）閱讀下面的文字，回答問題。春晚這一夜蘆芙葒①老張在電視臺的歲月，就像一本厚重的故事書，每一頁都寫滿了他的堅守與付出。如今臨近退休，他迎來了負責春晚后勤保障這一重要任務，仿佛是命運特意為他職業(yè)生涯安排的一個高光時刻，讓他完成一場盛大謝幕。他滿心期待。②距離春晚直播只剩短短三天，電視臺里的緊張氛圍如同拉滿的弓弦，一觸即發(fā)。每個人都像是上了發(fā)條的機器，忙得不可開交。老張也穿梭在各個工作區(qū)域，一會兒仔細檢查舞臺道具，一會兒又火急火燎地去催餐飲供應……他要確保每一個細節(jié)都完美無缺。看著一切都按部就班的推進，老張漸漸放松了緊繃的神經(jīng)。③“張叔，出大事了！”這天，他剛從道具倉庫出來，總指揮李導攔住了他，眉頭緊鎖，眼中滿是焦慮，“咱們從廣州請的特效團隊，設備在運輸途中出了問題，要晚到整整一天！節(jié)目流程都安排得死死的，這可怎么是好？”④老張瞬間感覺太陽穴突突跳著摩爾斯密碼，這關鍵時刻掉鏈子，可真要命！但他還是強裝鎮(zhèn)定，安慰道：“別急，李導，辦法總比困難多，我來想想轍?！雹堇蠌埳钪耸驴滩蝗菥彛l(fā)動了自己所有的人脈關系，四處打聽。電話一個接一個地打，每一次撥通都帶著滿滿的期待，每一次掛斷又伴隨著一絲失望。終于聯(lián)系上了本地一個有名的特效團隊，他火急火燎地趕了過去。找到團隊負責人，老張磨破了嘴皮子，對方才勉強答應幫忙，他這才稍稍緩口氣，慶幸救場成功。⑥然而，還沒等老張緩過神來，現(xiàn)實又給了他沉重一擊——本地特效團隊到現(xiàn)場一試，效果遠遠達不到春晚的高標準，與預期相差甚遠。老張急得額頭上青筋暴起，不停地在后臺踱步，喃喃自語：“這可咋辦？咋辦……”⑦就在他焦頭爛額之時，負責燈光的小王跑了過來，神秘兮兮地說：“張叔，我有個大膽的想法。咱別糾結特效了，先用簡單的燈光配合音樂，營造出獨特的氛圍，說不定能有意想不到的效果！”⑧老張眼睛猛地一亮，仿佛在黑暗中看到了一絲曙光，他立刻去找李導商量。李導一開始面露猶豫之色，畢竟這是個大膽的嘗試，風險不小。但老張憑借著多年的經(jīng)驗和堅定的信心，詳細闡述了方案的可行性。最終李導同意了這個大膽的更改。⑨整個團隊齊心協(xié)力，一夜未眠。燈光師們?nèi)褙炞⒌卣{(diào)試著每一盞燈，音響師們反復調(diào)整著音樂的節(jié)奏和音量，大家都在為了同一個目標而努力。終于，在黎明破曉之時，新的燈光與音樂完美融合，呈現(xiàn)出令人驚嘆的效果。眾人圍在屏幕前，看著那美輪美奐的場景，都不禁發(fā)出陣陣贊嘆。老張緊繃的神經(jīng)終于放松下來，臉上露出了欣慰的笑容。⑩春晚直播當晚，現(xiàn)場氣氛熱烈到了極點。老張在后臺一刻也不敢松懈，眼睛緊緊盯著舞臺，不放過任何一個細節(jié)。突然，他發(fā)現(xiàn)一個小演員上衣的扣子不知何時繃開了兩顆，兩胳膊一伸展開，上衣像咧著個大嘴——這要是上了臺，可不出大丑了！老張眼疾手快，立刻拿起針線沖了過去。?“孩子，別慌，我給你縫上，誤不了事兒！”老張一邊安慰著驚慌失措的小演員，一邊穿針引線，嫻熟的動作和那粗糙的雙手極不相稱。只見他三下五除二，幾粒紐扣就被收拾得“各就備住”。他又不放心似的把紐扣拽了拽，紐扣牢牢守在自己崗位上?！斑@下它站好崗了！”他拍拍演出服自言自語，像是對紐扣又像是對自己說。小演員也被他逗樂了，感激地看了老張一眼，自信滿滿地走上舞臺……?演出圓滿結束，全場掌聲雷動，所有人都如釋重負，歡呼雀躍。老張靜靜地坐在角落里，看著熱鬧的人群，眼淚不禁要溢出來……?這時，李導走了過來，重重地拍了拍老張的肩膀，動情地說：“張叔，多虧了您??！要沒有您，這場春晚真不知道要出多少亂子！您可是我們的大功臣！”老張慌忙拭了拭眼角，擺了擺手說：“這可不是我一個人的功勞，是大家一起努力的結果。春晚就是咱老百姓的年夜飯，再難也得順順利利、熱熱鬧鬧的?！?在大家的歡聲笑語中，老張默默地離開了。他知道，自己人生中也許并沒有多少高光時刻，但是，每個平凡的日子，只要人人都堅守在自己崗位上，心往一處想，勁往一處使，生活就會如同這春晚，有歡笑，有淚水，有挫折，有希望，有美好的結局。回家的路上，萬家燈火閃爍，春晚的節(jié)目聲和歡笑聲不時從窗內(nèi)飄出。這時，他的心中充滿了溫暖和滿足。（選自《光明時報》，有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開篇寫老張在電視臺多年的堅守與付出，為后文寫他在春晚籌備中的種種努作了鋪墊。B.老張跟李導說“我來想想轍”，主要是老張想展示自己的能力，給自己的職業(yè)生涯畫上完美句號。C.老張在尋找特效團隊時撥通電話滿懷期待，掛斷后失望，通過對比，突出了他解決問題的艱難和執(zhí)著。D.小說結尾強調(diào)萬家燈火閃爍，歡聲笑語不斷，這是環(huán)境描寫，也從側面襯托了老張堅守付出的意義。（2）閱讀第③—⑨段，梳理文章情節(jié)，并概括主人公感受。故事情節(jié)人物感受廣州特效隊延期抵達①②慶幸本地特效隊達不到春晚標準③④放松欣慰（3）請從修辭手法的角度賞析下面的句子。只見他三下五除二，幾粒紐扣就被收拾得“各就各位”。他又不放心似的把紐扣拽了拽，紐扣牢牢守在自己崗位上。（4）老張是一個什么樣的人？試結合全文分析。（5）請聯(lián)系鏈接材料和文章內(nèi)容，說說你對文中第?段“春晚就是咱老百姓的年夜飯”這句話的理解。鏈接材料：如今，物質生活豐富多彩，舌尖上的美味更是層出不窮，年夜飯也成了一種時尚，浸透著滿滿的儀式感。大年三十晚上，一家人四處趕來圍坐桌旁，品嘗著美酒佳肴，說著祝福的話語，品著年的風俗，吃著年的味道，贊美著蒸蒸日上的幸福生活，期待著來年的風調(diào)雨順，萬事亨通。5．（17分）閱讀回答問題。材料一：2025年春節(jié)期間，中國人工智能公司深度求索（DeepSeek）在全球掀起一場“驚嘆風暴“。美國《紐約時報》評價這“是一個里程碑“。此前，AI技術基本被OpenAI壟斷著，后來國外巨頭如谷歌、Meta、Anthropic相繼推出自己的超級大模型，他們掌握著核心技術，其他人很難進入這個領域。而DeepSeek把自己的技術、代碼等都開放出來，將“先進生產(chǎn)力“釋放給更廣泛的開發(fā)者群體。OpenAI前政策主管杰克?克拉克稱，DeepSeek“雇傭了一批高深莫測的奇才“。DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒回應，“奇才“實際上“是一些Top高校的應屆畢業(yè)生、沒畢業(yè)的博四博五實習生以及一些畢業(yè)才幾年的年輕人“。中國科學院院士姚期智指出，“在本土AI人才培養(yǎng)上，中國從本科生到博士生展現(xiàn)出的面貌，均已達到世界一流水平?！闭绺德斔f，“永遠不要低估中國科研人員的聰明才智”。（摘編自《DeepSeek：很多驚嘆，更多驚喜》，《人民日報海外版》）材料二：①當今時代，逆全球化浪潮涌動、科技博弈日趨白熱化，DeepSeek的突圍給了我們很多啟示。②DeepSeek的破局，像一束強光穿透迷霧——其自研架構以較低成本訓練出千億參數(shù)大模型，直接挑戰(zhàn)了“算力霸權”，在中文理解準確率方面更展現(xiàn)出碾壓西方大模型的優(yōu)勢。③無論DeepSeek未來成就幾何，但其已有力地破除了三個困擾國人的迷思：一、技術創(chuàng)新不是一定要沿著西方國家的軌跡亦步亦趨，后發(fā)者亦可定義技術框架；二、不是所有創(chuàng)新人才都必須在西方教育和創(chuàng)新體系下才能完成“羽化”，中國本土人才在實踐中的成長更有價值；三、博大的東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化從未過時——前路未明時“不主故?！钡膱?zhí)著探索，面對危機時“眾志成城”的并肩作戰(zhàn)，一朝破局時“天下大同”的開源共享，這些恰恰是今天凝聚前沿創(chuàng)新偉力的精髓。④事實上，DeepSeek的突圍并非孤例。站在歷史的維度回望，從“兩彈一星”打破核威脅，到中國高鐵技術重裝出海，再到今日AI大模型撼動行業(yè)巨頭，中國創(chuàng)新的每一次躍升都在重寫規(guī)則。⑤DeepSeek的突圍猶如一面棱鏡，折射出這個時代的深層邏輯：當科技自立自強成為民族復興的必答題，唯有以“雖千萬人吾往矣”的膽識奮力突破，以舍我其誰的勇氣深耕創(chuàng)新，以“不畏浮云遮望眼”的自信篤定前行，方能在驚濤駭浪中挺立潮頭。（摘編自《光明時報》）材料三：DeepSeek﹣R1模型在數(shù)學、代碼、自然語言推理等方面表現(xiàn)出色，下圖是各大模型的性能對比。評測指標GPT﹣4﹣0125previewDeepSeek﹣R1DeepSeekV3綜合推理能力94.2%94.5%93.8%代碼生成質量95.1%95.3%94.1%數(shù)學問題解決93.8%94.6%93.5%多語言處理92.9%92.5%93.0%上下文理解94.5%94.7%93.9%（摘編自《DeepSeek﹣R1與V3橫空出世：AI模型格局迎來新變局》）材料四：DeepSeek﹣R1靠算法而不是算力。設計團隊在研發(fā)時，沒有像過往的國內(nèi)外的大模型團隊一樣，一味地填砌有數(shù)。它采用的是Mixture﹣of﹣Experts（MoE）架構，用MoE架構技術實力顛覆大模型格局。MoE架構就好比我們小時候玩的樂高積木，樂高積木是一塊一塊的小模塊，但是通過巧妙的組合，能搭出超級復雜的結構。在訓練模型的方法上，DeepSeek也不走尋常路，采用的是強化學習（RL）策略，而不是傳統(tǒng)的有監(jiān)督微調(diào)（SFT）。傳統(tǒng)的有監(jiān)督微調(diào)就像是老師手把手教學生，學生按照老師教的去做。而強化學習更像是“放養(yǎng)式”教育，老師給學生設定一些目標和規(guī)則，讓學生在實踐和互動中自己去摸索、去學習。這樣訓練出來的模型，不僅推理能力更強，而且還會展現(xiàn)出一些很有意思的“行為”，就好像一個更聰明、更有想法的學生，這種方式其實更接近人類真實的學習過程。（摘編自《DeepSeek爆火深度剖析》）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是A.DeepSeek團隊是應屆畢業(yè)生、實習生等年輕人，可見，中國在本上AI人才培養(yǎng)上，已達到世界一流水平。B.DeepSeek的破局，直接挑戰(zhàn)了“算力霸權”，在中文理解準確率方面展現(xiàn)出碾壓西方大模型的優(yōu)勢。C.DeepSeek﹣R1在數(shù)學、代碼、多語言處理等方面都達到了頂級水平，超越了GPT﹣4﹣1025preview。D.DeepSeek通過采用強化學習策略訓練出來的模型，推理能力更強，更接近人類真實的學習過程。（2）下面是對材料二部分內(nèi)容行文思路的梳理，請在①②處填入相應的內(nèi)容。DeepSeek的破局，表現(xiàn)出了巨大優(yōu)勢?！佟跉v史的維度回望，DeepSeek的突圍并非孤例?！?。（3）材料四主要運用了兩種說明方法，請任選一種分析其作用。（4）請結合以上材料，說說DeepSeek火爆全球AI圈的原因。6．（16分）閱讀回答問題?！炯住客踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】孝公①既用衛(wèi)鞅②，鞅欲變法，恐天下議己。令既具未布恐民之不信。乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰“能徙者予五十金”，有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ泳靡?，不可施刑，刑其傅公子虔③，蹤④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。（節(jié)選自《史記?商君列傳》）【注】①孝公：秦孝公。②衛(wèi)鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一種肉刑。（1）解釋下列加點字詞在文中的意思。①謗譏于市朝②時時而間進③民怪之④秦民大說（2）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。令既具未布恐民之不信。（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①期年之后，雖欲言，無可進者。②募民有能徙置北門者予十金。（4）【甲】【乙】文段中，齊威王和商鞅都進行變法革新，但推行的手段不盡相同，請簡要概括。三、作文（55分）7．（55分）閱讀下面的材料，按要求作文。詩人方政在詩歌《面對石頭》里寫道：“橫亙石頭的地方/是繞道而行的地方/是跪拜祈禱的地方/是排石開路的地方?！泵鎸Α笆^”，不同的應對方式會帶來哪些結果？在現(xiàn)實生活中你會做出怎樣的選擇？請聯(lián)系“石頭”的比喻義，并根據(jù)你的經(jīng)歷和體驗，自擬標題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

2025年安徽省合肥四十二中中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、語文積累和綜合運用（35分）1．（10分）默寫。（1）大雪紛飛，帶給人們無限的想象。岑參在《白雪歌送武判官歸京》）中的“①忽如一夜春風來，②千樹萬樹梨花開”借用生動的比喻，隱含了詩人對春天的憧憬；而柳宗元《江雪》中的“③千山鳥飛絕，④萬徑人蹤滅”和張岱《湖心亭看雪》中的⑤大雪三日，⑥湖中人鳥聲俱絕”又都寫到了大雪凈化天地，凍結人聲鳥語的情景。（2）家國情懷，是藏在古典詩詞里的精神底色。從《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》“⑦何處望神州，⑧滿眼風光北固樓”中，我們讀出了辛棄疾面對國土淪喪，悵望神州的悲憤痛楚；從《過零丁洋》“⑨人生自古誰無死，⑩留取丹心照汗青”中，我們讀出了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩俸鋈缫灰勾猴L來②千樹萬樹梨花開③千山鳥飛絕④萬徑人蹤滅（重點字：蹤）⑤大雪三日⑥湖中人鳥聲俱絕（重點字：俱）⑦何處望神州⑧滿眼風光北固樓⑨人生自古誰無死⑩留取丹心照汗青（重點字：汗）2．（12分）請運用積累的知識，完成問題?！炯住空f時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九xiāo云外。跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！濒斨巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。（節(jié)選自《水滸傳》）【乙】“快醒醒！快醒醒！”我一面推他，一面大叫?？墒撬皇枪緡伭艘幌拢艘粋€身，他已被煙霧熏得麻木了。一刻也不能dān擱了，因為連床單也已經(jīng)起火。我沖向他的臉盆和水罐。幸好一個很大，另一個很深，都灌滿了水。我舉起臉盆和水罐，用水沖了床和睡在床上的人，隨之飛跑回我自己的房間，取了我的水罐，重新把床榻弄濕。由于上帝的幫助，我終于撲滅了正要吞沒床榻的火焰。被澆滅的火焰發(fā)出的咝咝聲，我倒完水隨手扔掉的水罐的破裂聲，尤其是我慷慨賜予的淋浴的嘩啦聲，最后終于把他驚醒了。（節(jié)選自《簡?愛》）（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。九xiāo霄云外禪杖chán半晌shǎngdān耽擱（2）下列說法不正確的一項BA.從詞性角度看，“挎”“提”“掄”“打”都是動詞。B.從短語類型看，“提起禪杖”和“呆了半晌”都是動賓短語。C.從句子語氣看，“快醒醒！快醒醒！”是祈使句。D.從復句類型看，“我一面推他，一面大叫”是并列復句。（3）參照下面的示例，概括【乙】文情節(jié)。示例：魯智深野豬林揮杖救林沖（4）塑造典型人物是小說的核心，請結合選文和整本書閱讀，分析魯智深或簡?愛的形象特征。【分析】（1）本題考查字音、字形。“九霄”的“霄”：“霄”指云、天空，“九霄”形容高空。需注意與“宵”（夜晚，如“元宵”）區(qū)分。“禪杖”的“禪”：讀音為chán，“禪杖”本是佛教用具，在《水滸傳》中也是魯智深的武器?！鞍肷巍钡摹吧巍保鹤xshǎng，“半晌”表示一段時間，強調(diào)“許久”之意?！暗R”的“耽”：“耽擱”意為拖延、耽誤。書寫時注意“耽”的結構，不可錯寫為“擔”等字。（2）本題考查詞性、復句、短語。ACD.正確；B.有誤，“提起禪杖”中，“提起”（動詞）+“禪杖”（賓語），是動賓短語；但“呆了半晌”中，“呆”（動詞）+“半晌”（補充說明動作持續(xù)時間），屬于動補短語，而非動賓短語，因此B選項錯誤。故選：B。（3）本題考查名著情節(jié)?！疽摇课膰@簡?愛展開：她發(fā)現(xiàn)火災后，采取“沖”“舉起臉盆和水罐沖床與人”“撲滅火焰”等行動。核心是救醒受困者并撲滅火情，故概括為簡?愛滅火救人（或簡?愛救醒并撲滅火災），突出人物行為與事件核心。（4）本題考查名著人物。魯智深：豪爽仗義：文本中，魯智深在林沖遇險時，大喝現(xiàn)身，稱“灑家在林子里聽你多時”，主動干預解救林沖。這與《水滸傳》中他一貫的俠義行為一致，如為救金翠蓮父女拳打鎮(zhèn)關西，展現(xiàn)出對朋友、弱者的仗義相助。勇猛果斷：“鐵禪杖飛將來，把水火棍一隔，丟去九霄云外”“提起禪杖，掄起來打公人”，動作迅猛干脆。面對公人要害林沖的危機，他果斷出手，毫不遲疑，盡顯勇猛本色。簡?愛：勇敢善良：【乙】文中，面對火災，簡?愛沒有畏懼退縮，而是“舉起臉盆和水罐，用水沖床和睡在床上的人”“撲滅火焰”，冒險救人。這體現(xiàn)了她的勇敢；主動救助他人、撲滅火患，更展現(xiàn)善良本性，與《簡?愛》中她對海倫友好、照顧他人等情節(jié)一脈相承。責任感強：她主動承擔起救人滅火的責任，而非冷眼旁觀?！敖K于撲滅了正要吞沒床榻的火焰”，這種主動作為體現(xiàn)擔當。在書中，她對工作認真負責、對他人真誠關懷，均是責任感的體現(xiàn)?！窘獯稹看鸢福海?）霄chánshǎng耽（2）B（3）簡?愛滅火救人（或簡?愛救醒并撲滅火災）。（4）示例一：魯智深：豪爽仗義：從“喝道：‘灑家在林子里聽你多時！’”可見其路見不平、主動相助的俠義；勇猛果斷：舉禪杖打公人，動作干脆，盡顯勇猛。示例二：簡?愛：勇敢善良：面對火災，果斷行動，用水沖床、撲滅火焰，救醒他人，體現(xiàn)勇敢與善良；責任感強：主動承擔救人滅火的行為，展現(xiàn)其擔當。3．（13分）合肥市第四十二中學將在2025屆畢業(yè)季開展以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。（1）為了營造活動氛圍，德育處準備在校園張貼一幅標語，請你擬寫（至少運用一種修辭手法）。（2）以下是德育處發(fā)布的一則通知。通知各位同學：初中三年悄然流逝，回望來時路，青春正芳華；展望未來時，使命在肩上。校園的迎學松會記得你們的年輪，師長的目光將永遠追隨你們的征程。【甲】為歡送2025屆畢業(yè)生，因此學校將于2025年6月16日下午兩點在后操場舉辦畢業(yè)典禮?！疽摇科甙四昙壨瑢W將以此寫一篇以“共赴山海逐夢未來”為題的作文。請各位同學務必參加。此致敬禮校德育處2025年6月4日①通知中有一處格式錯誤，請指出并修改。②【甲】處劃線句有語病，請修改。③【乙】處劃線句有一處標點符號使用不當，請修改。（3）請你為大家描述合肥市第四十二中學?；眨ㄒ娤聢D），并介紹其寓意?！痉治觥浚?）本題考查擬寫標語。擬寫標語時，需要緊扣“歲月如歌——我們的初中生活”這一主題，同時運用修辭手法來增強標語的感染力和吸引力?？梢赃x擇比喻、擬人、對偶等修辭手法，將初中生活比作一首歌、一幅畫或者一段旅程，表達出對初中生活的懷念和珍惜。（2）本題考查修改通知。①在這則通知中，“此致”“敬禮”屬于書信格式，通知中不需要，因此格式上存在錯誤。刪除“此致”“敬禮”。②【甲】處劃線句“為歡送2025屆畢業(yè)生，因此學校將于2025年6月16日下午兩點在后操場舉辦畢業(yè)典禮”中，“為歡送2025屆畢業(yè)生”是目的狀語，“因此”表示因果關系，但在這里使用“因此”造成了句式雜糅，應刪除“因此”。③【乙】處劃線句“七八年級同學將以此寫一篇以‘共赴山海逐夢未來’為題的作文”中，這里是在說明作文的題目，所以“共赴山海逐夢未來”應該用書名號。（3）本題考查描繪校徽及寓意：合肥市第四十二中學?；照w為圓形，中央是一幅抽象圖案，形似一艘揚帆起航的船，船帆設計簡潔明了，寓意著學校學子如同這艘船一般，揚帆起航，迎接未來的挑戰(zhàn)。圖案下方有“1906”字樣，表示學校的創(chuàng)辦年份。?；赵O計簡潔大方，寓意深遠。揚帆起航的船象征著學校學子勇往直前，追求卓越的精神風貌。同時，也寓意著學校在教育航道上揚帆遠航，不斷邁向新的高度。年份“1906”則體現(xiàn)了學校悠久的歷史和深厚的文化底蘊，激勵著每一代學子傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，為學校爭光添彩。據(jù)此分析提煉概括即可?！窘獯稹看鸢福海?）示例：歲月如歌，唱響青春旋律；初中生活，銘記美好時光。（2）①刪除“此致”“敬禮”。②刪除“因此”，改為“為歡送2025屆畢業(yè)生，學校將于2025年6月16日下午兩點在后操場舉辦畢業(yè)典禮”。③“共赴山海逐夢未來”應該用書名號。（3）合肥市第四十二中學?；罩醒胧且粋€抽象圖案，形似一艘揚帆起航的船，象征著學校學子勇往直前，迎接未來的挑戰(zhàn)。下方的“1906”字樣表示學校的創(chuàng)辦年份，體現(xiàn)了學校悠久的歷史和深厚的文化底蘊。二、閱讀（55分）4．（22分）閱讀下面的文字，回答問題。春晚這一夜蘆芙葒①老張在電視臺的歲月，就像一本厚重的故事書，每一頁都寫滿了他的堅守與付出。如今臨近退休，他迎來了負責春晚后勤保障這一重要任務，仿佛是命運特意為他職業(yè)生涯安排的一個高光時刻，讓他完成一場盛大謝幕。他滿心期待。②距離春晚直播只剩短短三天，電視臺里的緊張氛圍如同拉滿的弓弦，一觸即發(fā)。每個人都像是上了發(fā)條的機器，忙得不可開交。老張也穿梭在各個工作區(qū)域，一會兒仔細檢查舞臺道具，一會兒又火急火燎地去催餐飲供應……他要確保每一個細節(jié)都完美無缺。看著一切都按部就班的推進，老張漸漸放松了緊繃的神經(jīng)。③“張叔，出大事了！”這天，他剛從道具倉庫出來，總指揮李導攔住了他，眉頭緊鎖，眼中滿是焦慮，“咱們從廣州請的特效團隊，設備在運輸途中出了問題，要晚到整整一天！節(jié)目流程都安排得死死的，這可怎么是好？”④老張瞬間感覺太陽穴突突跳著摩爾斯密碼，這關鍵時刻掉鏈子，可真要命！但他還是強裝鎮(zhèn)定，安慰道：“別急，李導，辦法總比困難多，我來想想轍?！雹堇蠌埳钪耸驴滩蝗菥?，發(fā)動了自己所有的人脈關系，四處打聽。電話一個接一個地打，每一次撥通都帶著滿滿的期待，每一次掛斷又伴隨著一絲失望。終于聯(lián)系上了本地一個有名的特效團隊，他火急火燎地趕了過去。找到團隊負責人，老張磨破了嘴皮子，對方才勉強答應幫忙，他這才稍稍緩口氣，慶幸救場成功。⑥然而，還沒等老張緩過神來，現(xiàn)實又給了他沉重一擊——本地特效團隊到現(xiàn)場一試，效果遠遠達不到春晚的高標準，與預期相差甚遠。老張急得額頭上青筋暴起，不停地在后臺踱步，喃喃自語：“這可咋辦？咋辦……”⑦就在他焦頭爛額之時，負責燈光的小王跑了過來，神秘兮兮地說：“張叔，我有個大膽的想法。咱別糾結特效了，先用簡單的燈光配合音樂，營造出獨特的氛圍，說不定能有意想不到的效果！”⑧老張眼睛猛地一亮，仿佛在黑暗中看到了一絲曙光，他立刻去找李導商量。李導一開始面露猶豫之色，畢竟這是個大膽的嘗試，風險不小。但老張憑借著多年的經(jīng)驗和堅定的信心，詳細闡述了方案的可行性。最終李導同意了這個大膽的更改。⑨整個團隊齊心協(xié)力，一夜未眠。燈光師們?nèi)褙炞⒌卣{(diào)試著每一盞燈，音響師們反復調(diào)整著音樂的節(jié)奏和音量，大家都在為了同一個目標而努力。終于，在黎明破曉之時，新的燈光與音樂完美融合，呈現(xiàn)出令人驚嘆的效果。眾人圍在屏幕前，看著那美輪美奐的場景，都不禁發(fā)出陣陣贊嘆。老張緊繃的神經(jīng)終于放松下來，臉上露出了欣慰的笑容。⑩春晚直播當晚，現(xiàn)場氣氛熱烈到了極點。老張在后臺一刻也不敢松懈，眼睛緊緊盯著舞臺，不放過任何一個細節(jié)。突然，他發(fā)現(xiàn)一個小演員上衣的扣子不知何時繃開了兩顆，兩胳膊一伸展開，上衣像咧著個大嘴——這要是上了臺，可不出大丑了！老張眼疾手快，立刻拿起針線沖了過去。?“孩子，別慌，我給你縫上，誤不了事兒！”老張一邊安慰著驚慌失措的小演員，一邊穿針引線，嫻熟的動作和那粗糙的雙手極不相稱。只見他三下五除二，幾粒紐扣就被收拾得“各就備住”。他又不放心似的把紐扣拽了拽，紐扣牢牢守在自己崗位上?！斑@下它站好崗了！”他拍拍演出服自言自語，像是對紐扣又像是對自己說。小演員也被他逗樂了，感激地看了老張一眼，自信滿滿地走上舞臺……?演出圓滿結束，全場掌聲雷動，所有人都如釋重負，歡呼雀躍。老張靜靜地坐在角落里，看著熱鬧的人群，眼淚不禁要溢出來……?這時，李導走了過來，重重地拍了拍老張的肩膀，動情地說：“張叔，多虧了您??！要沒有您，這場春晚真不知道要出多少亂子！您可是我們的大功臣！”老張慌忙拭了拭眼角，擺了擺手說：“這可不是我一個人的功勞，是大家一起努力的結果。春晚就是咱老百姓的年夜飯，再難也得順順利利、熱熱鬧鬧的?！?在大家的歡聲笑語中，老張默默地離開了。他知道，自己人生中也許并沒有多少高光時刻，但是，每個平凡的日子，只要人人都堅守在自己崗位上，心往一處想，勁往一處使，生活就會如同這春晚，有歡笑，有淚水，有挫折，有希望，有美好的結局?；丶业穆飞?，萬家燈火閃爍，春晚的節(jié)目聲和歡笑聲不時從窗內(nèi)飄出。這時，他的心中充滿了溫暖和滿足。（選自《光明時報》，有刪改）（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.小說開篇寫老張在電視臺多年的堅守與付出，為后文寫他在春晚籌備中的種種努作了鋪墊。B.老張跟李導說“我來想想轍”，主要是老張想展示自己的能力，給自己的職業(yè)生涯畫上完美句號。C.老張在尋找特效團隊時撥通電話滿懷期待，掛斷后失望，通過對比，突出了他解決問題的艱難和執(zhí)著。D.小說結尾強調(diào)萬家燈火閃爍，歡聲笑語不斷，這是環(huán)境描寫，也從側面襯托了老張堅守付出的意義。（2）閱讀第③—⑨段，梳理文章情節(jié)，并概括主人公感受。故事情節(jié)人物感受廣州特效隊延期抵達①焦慮②聯(lián)系上本地特效團隊慶幸本地特效隊達不到春晚標準③著急④新的燈光與音樂完美融合呈現(xiàn)出好效果放松欣慰（3）請從修辭手法的角度賞析下面的句子。只見他三下五除二，幾粒紐扣就被收拾得“各就各位”。他又不放心似的把紐扣拽了拽，紐扣牢牢守在自己崗位上。（4）老張是一個什么樣的人？試結合全文分析。（5）請聯(lián)系鏈接材料和文章內(nèi)容，說說你對文中第?段“春晚就是咱老百姓的年夜飯”這句話的理解。鏈接材料：如今，物質生活豐富多彩，舌尖上的美味更是層出不窮，年夜飯也成了一種時尚，浸透著滿滿的儀式感。大年三十晚上，一家人四處趕來圍坐桌旁，品嘗著美酒佳肴，說著祝福的話語，品著年的風俗，吃著年的味道，贊美著蒸蒸日上的幸福生活，期待著來年的風調(diào)雨順，萬事亨通?！痉治觥课恼轮饕v述了臨近退休的老張負責春晚后勤保障工作，在籌備過程中遭遇廣州特效團隊設備運輸延誤、本地特效團隊效果不佳等諸多問題，但他憑借豐富人脈和堅定信念努力解決，春晚直播當晚還及時為小演員縫補紐扣，最終演出圓滿成功，老張也收獲了滿足與溫暖，領悟到堅守崗位、團結協(xié)作的意義?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞。ACD.正確。B.有誤，老張跟李導說“我來想想轍”，并不是為了展示自己的能力，而是出于對春晚工作的責任感。從后文他四處聯(lián)系特效團隊，不眠不休解決問題等行為可以看出，他一心只為春晚能夠順利進行，而不是為了個人展示。故選：B。（2）本題考查情節(jié)的梳理和人物心理的分析。①焦慮（緊張）。從“老張瞬間感覺太陽穴突突跳著摩爾斯密碼，這關鍵時刻掉鏈子，可真要命！但他還是強裝鎮(zhèn)定”可以看出，老張在得知廣州特效隊延期抵達這一消息時，內(nèi)心非常焦慮和緊張。②聯(lián)系上本地特效團隊。文中“終于聯(lián)系上了本地一個有名的特效團隊，他火急火燎地趕了過去。找到團隊負責人，老張磨破了嘴皮子，對方才勉強答應幫忙，他這才稍稍緩口氣，慶幸救場成功”表明，老張聯(lián)系上本地特效團隊后感到慶幸。③著急（焦急）。當本地特效隊達不到春晚標準時，“老張急得額頭上青筋暴起，不停地在后臺踱步，喃喃自語：‘這可咋辦？咋辦……’”，通過對老張的神態(tài)和動作描寫，體現(xiàn)出他此時的著急和焦急。④新的燈光與音樂完美融合呈現(xiàn)出好效果。從“整個團隊齊心協(xié)力，一夜未眠。終于，在黎明破曉之時，新的燈光與音樂完美融合，呈現(xiàn)出令人驚嘆的效果。眾人圍在屏幕前，看著那美輪美奐的場景，都不禁發(fā)出陣陣贊嘆。老張緊繃的神經(jīng)終于放松下來，臉上露出了欣慰的笑容”可知，新的燈光與音樂完美融合呈現(xiàn)出好效果后，老張感到放松欣慰。（3）本題考查賞析句子。該句子運用了擬人的修辭手法?！案骶透魑弧薄袄卫问卦谧约簫徫簧稀睂⒓~扣當作人來寫，生動形象地寫出了老張縫紐扣動作的嫻熟以及縫好后紐扣穩(wěn)固的狀態(tài)。同時，也體現(xiàn)了老張對工作認真負責的態(tài)度，他希望每一個細節(jié)都能做到完美，就像紐扣要堅守崗位一樣，保障春晚順利進行。（4）本題考查人物形象的分析。老張是一個有責任感的人。臨近退休負責春晚后勤保障工作，面對廣州特效團隊延期等諸多問題，他積極想辦法解決，一心只為春晚順利進行，如“老張深知此事刻不容緩，發(fā)動了自己所有的人脈關系，四處打聽”，體現(xiàn)出他對工作高度負責。老張是一個經(jīng)驗豐富、能力強的人。從他能迅速聯(lián)系上本地特效團隊，以及在面對各種困難時能沉著應對并想出解決方案可以看出，他在電視臺多年的工作積累了豐富的經(jīng)驗和較強的解決問題能力，如“老張憑借著多年的經(jīng)驗和堅定的信心，詳細闡述了方案的可行性。最終李導同意了這個大膽的更改”。老張是一個認真細致的人。春晚直播當晚，他能及時發(fā)現(xiàn)小演員上衣扣子繃開的問題，并迅速去縫補，“老張眼疾手快，立刻拿起針線沖了過去”，體現(xiàn)出他在工作中時刻保持著細致，不放過任何一個細節(jié)。老張是一個團結協(xié)作、謙遜的人。演出成功后，李導夸贊他，他卻說“這可不是我一個人的功勞，是大家一起努力的結果”，表明他重視團隊的力量，不居功自傲。（5）本題考查開放性閱讀?！按和砭褪窃劾习傩盏哪暌癸垺边@句話將春晚比作老百姓的年夜飯。從鏈接材料可知，年夜飯對于老百姓來說意義重大，一家人團聚品嘗美食，說著祝福的話語，贊美生活，期待未來。春晚也同樣如此，它是全國人民在除夕夜共同關注和參與的文化盛宴，就像年夜飯一樣，承載著人們的歡樂、對美好生活的贊美和對未來的期待。在文中，老張等人努力保障春晚順利進行，就如同用心準備年夜飯，為的就是讓老百姓能在這一晚享受歡樂，感受生活的美好，所以說春晚就如同老百姓的年夜飯，具有極其重要的意義。答案：（1）B（2）①焦慮②聯(lián)系上本地特效團隊③著急④新的燈光與音樂完美融合呈現(xiàn)出好效果。（3）擬人，生動形象地寫出了老張縫紐扣動作的嫻熟以及縫好后紐扣穩(wěn)固的狀態(tài)。（4）老張是一個有責任感的人，是一個經(jīng)驗豐富、能力強的人，老張是一個認真細致的人，老張是一個團結協(xié)作、謙遜的人。（5）“春晚就是咱老百姓的年夜飯”這句話將春晚比作老百姓的年夜飯。春晚是全國人民在除夕夜共同關注和參與的文化盛宴，就像年夜飯一樣，承載著人們的歡樂、對美好生活的贊美和對未來的期待。5．（17分）閱讀回答問題。材料一：2025年春節(jié)期間，中國人工智能公司深度求索（DeepSeek）在全球掀起一場“驚嘆風暴“。美國《紐約時報》評價這“是一個里程碑“。此前，AI技術基本被OpenAI壟斷著，后來國外巨頭如谷歌、Meta、Anthropic相繼推出自己的超級大模型，他們掌握著核心技術，其他人很難進入這個領域。而DeepSeek把自己的技術、代碼等都開放出來，將“先進生產(chǎn)力“釋放給更廣泛的開發(fā)者群體。OpenAI前政策主管杰克?克拉克稱，DeepSeek“雇傭了一批高深莫測的奇才“。DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒回應，“奇才“實際上“是一些Top高校的應屆畢業(yè)生、沒畢業(yè)的博四博五實習生以及一些畢業(yè)才幾年的年輕人“。中國科學院院士姚期智指出，“在本土AI人才培養(yǎng)上，中國從本科生到博士生展現(xiàn)出的面貌，均已達到世界一流水平。”正如傅聰所說，“永遠不要低估中國科研人員的聰明才智”。（摘編自《DeepSeek：很多驚嘆，更多驚喜》，《人民日報海外版》）材料二：①當今時代，逆全球化浪潮涌動、科技博弈日趨白熱化，DeepSeek的突圍給了我們很多啟示。②DeepSeek的破局，像一束強光穿透迷霧——其自研架構以較低成本訓練出千億參數(shù)大模型，直接挑戰(zhàn)了“算力霸權”，在中文理解準確率方面更展現(xiàn)出碾壓西方大模型的優(yōu)勢。③無論DeepSeek未來成就幾何，但其已有力地破除了三個困擾國人的迷思：一、技術創(chuàng)新不是一定要沿著西方國家的軌跡亦步亦趨，后發(fā)者亦可定義技術框架；二、不是所有創(chuàng)新人才都必須在西方教育和創(chuàng)新體系下才能完成“羽化”，中國本土人才在實踐中的成長更有價值；三、博大的東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化從未過時——前路未明時“不主故?！钡膱?zhí)著探索，面對危機時“眾志成城”的并肩作戰(zhàn)，一朝破局時“天下大同”的開源共享，這些恰恰是今天凝聚前沿創(chuàng)新偉力的精髓。④事實上，DeepSeek的突圍并非孤例。站在歷史的維度回望，從“兩彈一星”打破核威脅，到中國高鐵技術重裝出海，再到今日AI大模型撼動行業(yè)巨頭，中國創(chuàng)新的每一次躍升都在重寫規(guī)則。⑤DeepSeek的突圍猶如一面棱鏡，折射出這個時代的深層邏輯：當科技自立自強成為民族復興的必答題，唯有以“雖千萬人吾往矣”的膽識奮力突破，以舍我其誰的勇氣深耕創(chuàng)新，以“不畏浮云遮望眼”的自信篤定前行，方能在驚濤駭浪中挺立潮頭。（摘編自《光明時報》）材料三：DeepSeek﹣R1模型在數(shù)學、代碼、自然語言推理等方面表現(xiàn)出色，下圖是各大模型的性能對比。評測指標GPT﹣4﹣0125previewDeepSeek﹣R1DeepSeekV3綜合推理能力94.2%94.5%93.8%代碼生成質量95.1%95.3%94.1%數(shù)學問題解決93.8%94.6%93.5%多語言處理92.9%92.5%93.0%上下文理解94.5%94.7%93.9%（摘編自《DeepSeek﹣R1與V3橫空出世：AI模型格局迎來新變局》）材料四：DeepSeek﹣R1靠算法而不是算力。設計團隊在研發(fā)時，沒有像過往的國內(nèi)外的大模型團隊一樣，一味地填砌有數(shù)。它采用的是Mixture﹣of﹣Experts（MoE）架構，用MoE架構技術實力顛覆大模型格局。MoE架構就好比我們小時候玩的樂高積木，樂高積木是一塊一塊的小模塊，但是通過巧妙的組合，能搭出超級復雜的結構。在訓練模型的方法上，DeepSeek也不走尋常路，采用的是強化學習（RL）策略，而不是傳統(tǒng)的有監(jiān)督微調(diào)（SFT）。傳統(tǒng)的有監(jiān)督微調(diào)就像是老師手把手教學生，學生按照老師教的去做。而強化學習更像是“放養(yǎng)式”教育，老師給學生設定一些目標和規(guī)則，讓學生在實踐和互動中自己去摸索、去學習。這樣訓練出來的模型，不僅推理能力更強，而且還會展現(xiàn)出一些很有意思的“行為”，就好像一個更聰明、更有想法的學生，這種方式其實更接近人類真實的學習過程。（摘編自《DeepSeek爆火深度剖析》）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是CA.DeepSeek團隊是應屆畢業(yè)生、實習生等年輕人，可見，中國在本上AI人才培養(yǎng)上，已達到世界一流水平。B.DeepSeek的破局，直接挑戰(zhàn)了“算力霸權”，在中文理解準確率方面展現(xiàn)出碾壓西方大模型的優(yōu)勢。C.DeepSeek﹣R1在數(shù)學、代碼、多語言處理等方面都達到了頂級水平，超越了GPT﹣4﹣1025preview。D.DeepSeek通過采用強化學習策略訓練出來的模型，推理能力更強，更接近人類真實的學習過程。（2）下面是對材料二部分內(nèi)容行文思路的梳理，請在①②處填入相應的內(nèi)容。DeepSeek的破局，表現(xiàn)出了巨大優(yōu)勢?！儆辛Φ仄瞥巳齻€困擾國人的迷思→在歷史的維度回望，DeepSeek的突圍并非孤例?！贒eepSeek的突圍折射出這個時代的深層邏輯。（3）材料四主要運用了兩種說明方法，請任選一種分析其作用。（4）請結合以上材料，說說DeepSeek火爆全球AI圈的原因。【分析】本題是關于“DeepSeek”的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第三題考查說明方法的運用，第四題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。【解答】（1）ABD.正確.C.有誤，結合材料三“評測指標GPT﹣4﹣0125previewDeepSeek﹣R1DeepSeekV3綜合推理能力94.2%94.5%93.8%代碼生成質量95.1%95.3%94.1%數(shù)學問題解決93.8%94.6%93.5%多語言處理92.9%92.5%93.0%上下文理解94.5%94.7%93.9%”可知，DeepSeek﹣R1在“多語言處理”方面沒有超越GPT﹣4﹣1025preview。故選：C。（2）①材料二在闡述DeepSeek破局表現(xiàn)巨大優(yōu)勢后，接著具體指出了其破局有力地破除了三個困擾國人的迷思，所以此處應填“有力地破除了三個困擾國人的迷思”。②材料二在回顧歷史維度，說明DeepSeek突圍并非孤例后，進一步總結了DeepSeek突圍折射出的時代深層邏輯，因此此處應填“DeepSeek的突圍折射出這個時代的深層邏輯”。（3）方法一：打比方。材料四中“MoE架構就好比我們小時候玩的樂高積木，樂高積木是一塊一塊的小模塊，但是通過巧妙的組合，能搭出超級復雜的結構”，將MoE架構比作樂高積木，形象生動地說明了MoE架構通過巧妙組合實現(xiàn)復雜功能的特點，使讀者更容易理解。方法二：作比較。材料四把強化學習（RL）策略和傳統(tǒng)的有監(jiān)督微調(diào)（SFT）進行比較，突出了強化學習“放養(yǎng)式”教育方式的特點，以及這種方式訓練出來的模型推理能力更強、更接近人類真實學習過程的優(yōu)勢。（4）從材料一可知，DeepSeek把自己的技術、代碼等都開放出來，將“先進生產(chǎn)力”釋放給更廣泛的開發(fā)者群體，這種開源共享的做法贏得了認可。材料二提到DeepSeek的破局，像一束強光穿透迷霧，其自研架構以較低成本訓練出千億參數(shù)大模型，直接挑戰(zhàn)了“算力霸權”，在中文理解準確率方面更展現(xiàn)出碾壓西方大模型的優(yōu)勢。材料三通過各大模型的性能對比可以看出，DeepSeek﹣R1在綜合推理能力、代碼生成質量、數(shù)學問題解決、上下文理解等方面表現(xiàn)出色。材料四指出DeepSeek﹣R1靠算法而不是算力，采用Mixture﹣of﹣Experts（MoE）架構，用MoE架構技術實力顛覆大模型格局；在訓練模型的方法上，采用強化學習（RL）策略，這種方式訓練出來的模型推理能力更強，更接近人類真實的學習過程。答案：（1）C（2）①有力地破除了三個困擾國人的迷思②DeepSeek的突圍折射出這個時代的深層邏輯（3）示例一：打比方。將MoE架構比作樂高積木，形象生動地說明了MoE架構的特點。示例二：作比較。把強化學習（RL）策略和傳統(tǒng)的有監(jiān)督微調(diào)（SFT）進行比較，突出了強化學習的優(yōu)勢。（4）①將技術、代碼等開放出來，釋放“先進生產(chǎn)力”；②自研架構以較低成本訓練出千億參數(shù)大模型，挑戰(zhàn)“算力霸權”，在中文理解準確率方面有優(yōu)勢；③DeepSeek﹣R1在綜合推理能力、代碼生成質量、數(shù)學問題解決、上下文理解等方面表現(xiàn)出色；④靠算法而不是算力，采用MoE架構和強化學習策略，訓練出的模型推理能力更強，更接近人類真實的學習過程。6．（16分）閱讀回答問題?！炯住客踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】孝公①既用衛(wèi)鞅②，鞅欲變法，恐天下議己。令既具未布恐民之不信。乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰“能徙者予五十金”，有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ泳靡?，不可施刑，刑其傅公子虔③，蹤④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。（節(jié)選自《史記?商君列傳》）【注】①孝公：秦孝公。②衛(wèi)鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一種肉刑。（1）解釋下列加點字詞在文中的意思。①謗譏于市朝議論②時時而間進不時③民怪之對……感到奇怪④秦民大說同“悅”，高興（2）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。令既具未布恐民之不信。（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①期年之后，雖欲言，無可進者。②募民有能徙置北門者予十金。（4）【甲】【乙】文段中，齊威王和商鞅都進行變法革新，但推行的手段不盡相同，請簡要概括?！痉治觥糠g：【甲】齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我過錯的人，得上等獎賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎賞；能夠在公共場所指責議論（我的過失），（并能）傳到我的耳朵里的人，得下等獎賞?！泵顒傁逻_時，許多大臣都來進諫，宮門庭院就像集市一樣喧鬧；幾個月以后，有時偶爾還有人進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝別國?！疽摇壳匦⒐呀?jīng)任用了衛(wèi)鞅，衛(wèi)鞅想要實施變法改革，但又擔心天下人對自己產(chǎn)生非議。法令已經(jīng)制定完備，但尚未公布，（衛(wèi)鞅）擔心百姓不相信，就在國都集市的南門豎起一根三丈高的木頭，招募有能把木頭搬到北門的人賞給十金。百姓對此感到很奇怪，沒有人敢去搬木頭。（衛(wèi)鞅）又說：“能搬木頭的人賞給五十金?！庇幸粋€人搬了木頭，就（立刻）賞給他五十金，以此表明（自己）不欺騙（百姓）。終于頒布了法令，法令在民間施行了一周年，秦國百姓到國都說新法令不方便的人數(shù)以千計。這時太子觸犯了法令。衛(wèi)鞅說：“法令不能實行，是由于上面的人觸犯法令?！睖蕚湟婪☉吞幪?。太子是國君的繼承人，不能施加刑罰，便對太子的老師公子虔處以刑罰，在太子的師傅公孫賈臉上刺字。第二天，秦國百姓都服從法令了。實行新法十年后，秦國百姓非常高興，路上沒有人拾別人丟的東西，山中沒有盜賊，家家富裕充足。百姓勇于為國家作戰(zhàn)，不敢為私利爭斗，鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)都治理得很好。當初說新法令不方便的秦國百姓又有來說法令方便的?！窘獯稹浚?）本題考查解釋加點字詞。①謗譏于市朝：謗譏，議論。句意：在公眾場所指責譏刺（我的）過失。②時時而間進：時時，不時。句意：還不時地有人偶爾進諫。③民怪之：怪，對……感到奇怪。句意：百姓對此感到很奇怪。④秦民大說：說，同“悅”，高興。句意：秦國百姓非常高興。（2）本題考查文言斷句?！傲罴染呶床伎置裰恍拧边@句話的斷句為“令既具/未布/恐民之不信”?！傲睢敝傅氖欠?、政令，是整個句子描述的核心事物?！凹染摺北硎疽呀?jīng)完備、完成，清晰地說明了法令的狀態(tài)，即已經(jīng)制定好了。所以“令既具”是一個相對完整且表意明確的語義單元，表明法令已經(jīng)準備就緒?！拔础北硎痉穸?，“布”有公布、頒布之意，“未布”即還沒有公布。它承接上文“令既具”，進一步說明了法令雖然已經(jīng)制定好，但還沒有向民眾公開宣布這一情況，在語義上與前后文有緊密的邏輯聯(lián)系，同時自身也構成了一個相對獨立的語義內(nèi)容。“恐”是擔心、害怕的意思，“民”指百姓，“之”在這里用于主謂之間，取消句子獨立性，“不信”表示不相信。整句話“恐民之不信”意思是擔心百姓不相信（法令），它是對前面“令既具未布”這種情況所產(chǎn)生的一種擔憂心理的描述，與前文在語義上緊密相連，同時自身也表達了一個完整的意思，即商鞅擔心法令未公布時百姓不相信的情況。綜上，可斷為“令既具/未布/恐民之不信”。（3）本題考查翻譯句子。①