2024—2025學(xué)年山西省陽泉市郊區(qū)多校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷

一、選擇題(★)1.商代四羊青銅方尊紋飾精美、鑄造精湛，體現(xiàn)了藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合。它能保存至今的主要原因是

A．硬度較大B．熔點較高C．密度較大D．不易生銹(★)2.地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為

A．B．C．D．(★)3.運輸危險化學(xué)品的車輛必須使用重要的警示標(biāo)志，其中在運輸鹽酸的車輛上應(yīng)當(dāng)張貼的是

A．腐蝕性物質(zhì)B．毒性物質(zhì)C．易于自燃的物質(zhì)D．爆炸性物質(zhì)(★)4.次氯酸鈉（）作為一種強氧化劑，在日常生活中起到消毒、殺菌的作用。次氯酸鈉中氯元素（）的化合價為

A．-1B．0C．+1D．+5(★★)5.規(guī)范操作是科學(xué)實驗的基本要求。下列有關(guān)實驗基本操作與可能造成的后果一致的是

A．腐蝕橡膠帽B．污染試劑C．腐蝕標(biāo)簽D．過濾速度慢(★)6.鋅是人體必需的微量元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如下圖所示，以下說法正確的是

A．鋅原子的中子數(shù)為30B．鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子C．鋅原子的質(zhì)量為65.38D．鋅元素的名稱是Zn(★)7.布洛芬（）是一種家庭常備藥物，具有鎮(zhèn)痛、抗炎、解熱的作用。下列有關(guān)它的說法中正確的是

A．布洛芬中氫、氧原子個數(shù)比為2:18B．布洛芬中含有氧分子C．布洛芬由三種元素組成D．布洛芬分子中含有氧元素(★)8.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項是

A．鐵夾夾在試管底部B．試管口略向上傾斜C．氣泡連續(xù)并均勻放出時開始收集D．實驗結(jié)束后先熄滅酒精燈(★)9.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下圖是氧化汞受熱分解的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是

A．氧化汞、汞、氧氣均由分子構(gòu)成B．在該反應(yīng)中氧化汞分子靜止不動C．該反應(yīng)中氧化汞分子發(fā)生了改變D．氧原子比汞原子大(★★★)10.為了測定空氣中氧氣含量，小組同學(xué)們設(shè)計了數(shù)字化實驗，如圖甲所示。實驗過程中用傳感器實時測定了集氣瓶內(nèi)的壓強變化，相關(guān)圖像如圖乙所示。下列關(guān)于此實驗的敘述不正確的是

A．bc段壓強增大的原因是紅磷燃燒放出熱量，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹B．cd段對應(yīng)的變化是紅磷燃燒C．d點對應(yīng)的操作是打開彈簧夾D．集氣瓶中的水可以吸收白煙，降溫二、填空與簡答(★)南水北調(diào)工程是緩解我國北方水資源短缺狀況的重大戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施。南水北調(diào)工程為山西深度參與黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略提供有力支撐。請分析圖文信息，解答11~14題的相關(guān)問題。11．我國西北地區(qū)水資源短缺，水蒸發(fā)量遠(yuǎn)超降水量。從微觀角度分析，水蒸發(fā)過程發(fā)生變化的是_______。為了提高水資源利用率，我們應(yīng)該_______________（舉一例）。12．南水北調(diào)工程將長江等水域的水引入受水區(qū)城市，引入的水進(jìn)入自來水廠凈化。凈水過程中加入明礬的作用是_______________。為了除去水中的色素、異味，可以在水中加入________吸附。流入千家萬戶的自來水的物質(zhì)類別是________。13．水不僅可以維系生命，也可將其電解制取清潔燃料氫氣，電解水的文字表達(dá)式為_______________。在實驗室進(jìn)行電解水實驗的過程中，與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生5mL氣體時，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)理論上應(yīng)產(chǎn)生______mL氣體。14．為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護水資源。我國某些地區(qū)水體污染已十分嚴(yán)重，請列舉出水體污染可能造成的危害：_______________（答一點）。為防治水體污染應(yīng)該采取的措施有_______________（答一點）。(★)15.空氣是一種寶貴的自然資源。某工廠分離空氣獲得氮氣和液態(tài)氧，分離空氣的簡易流程如下圖所示，請根據(jù)流程回答下列問題。(1)過濾器對空氣進(jìn)行凈化處理，除去空氣中的一些污染物。目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物有______（寫一個）。(2)空氣變?yōu)橐簯B(tài)空氣可以通過________的方法，該變化屬于________變化。(3)由該流程可以看出液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點______（填“高”或“低”）。(4)焊接金屬可以在氮氣的環(huán)境中進(jìn)行，這說明氮氣________。液氮可以制冷的原理是________。(★)16.閱讀分析，解決問題：溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)，又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱。溫室效應(yīng)是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏熱交換而形成的保溫效應(yīng)，就是太陽短波輻射可以透過大氣射到地面，而地面增暖后放出的長波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收，從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。大氣中能引起溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，主要有二氧化碳、臭氧、一氧化二氮等。大氣中的這些溫室氣體就像一層厚厚的玻璃，使地球變成了一個大暖房。如果沒有大氣，地表平均溫度就會下降到-23℃，而實際地表平均溫度為15℃，這就是說溫室效應(yīng)使地表溫度提高38℃。自工業(yè)革命以來，人類使用煤、石油和天然氣等化石燃料向大氣中排入的二氧化碳等溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強，已引起全球變暖等一系列嚴(yán)重問題。目前，世界各國人民正積極采取低碳（較低的溫室氣體排放）行動，為緩解溫室效應(yīng)增強作出努力。(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要有_______________（寫一種，填化學(xué)式）。(2)自工業(yè)革命以來，大氣中排入的二氧化碳等溫室氣體逐年增加，原因是_______________。(3)煤中主要含有碳元素，碳充分燃燒的文字表達(dá)式是__________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。(4)通過閱讀材料可知，溫室效應(yīng)增強對環(huán)境造成的影響有_______________。請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語，呼吁大家積極采取低碳行動：_______________。(★★★)17.以典型物質(zhì)為核心，進(jìn)行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。小晉同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)過程中，對氧氣的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進(jìn)行了如下梳理。聯(lián)系實際，解決問題：(1)氧氣約占空氣總體積的______。(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________。(3)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，文字表達(dá)式表示為_______________。(4)硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內(nèi)放少量水的作用是_______________。(5)氧氣在生活、生產(chǎn)中的用途有_______________（寫一條）。三、計算題(★)18.西氣東輸工程是實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的標(biāo)志性工程，西氣東輸管道系統(tǒng)累計向長三角地區(qū)輸送天然氣已突破5000億立方米。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），假設(shè)天然氣中其他成分不含碳元素。請根據(jù)甲烷的化學(xué)式完成以下計算。(1)請計算甲烷中碳、氫元素的質(zhì)量比。(2)請計算甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)若天然氣中甲烷的含量為80%，請計算80t天然氣中碳元素的質(zhì)量。四、科學(xué)探究題(★)19.如圖是化學(xué)興趣小組做的蠟燭及其燃燒的探究實驗，請你參與并完成如下學(xué)習(xí)。(1)用小刀切下一小塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)石蠟漂在水面上。據(jù)此現(xiàn)象，說明石蠟的密度比水的________。(2)蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為_______________。驗證其中一種生成物的方法為_______________。(3)用燃著的火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，觀察到的現(xiàn)象是_______________。我們在使用蠟燭時應(yīng)注意_______________。(★★★)20.隨著人們健康意識和慢性疾病管理意識的增強，家用智能醫(yī)療產(chǎn)品進(jìn)入越來越多的家庭中，其中就包括家用制氧機?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們對家用制氧機產(chǎn)生了興趣，為此展開了一系列項目式探究。任務(wù)一：了解家用制氧機的制氧原理【社會調(diào)查】市面上一種家用制氧機（如圖1所示）的制氧試劑為過碳酸鈉固體（）和二氧化錳粉末。【教師指導(dǎo)】①過碳酸鈉加水后會分解生成碳酸鈉和過氧化氫。②碳酸鈉在該制氧機中不發(fā)生反應(yīng)，不作催化劑。【交流分析】(1)該制氧機的反應(yīng)倉中過氧化氫生成氧氣的文字表達(dá)式為________。制氧試劑選用過碳酸鈉固體而不直接選用過氧化氫溶液的原因是_______________。任務(wù)二：探究制氧機反應(yīng)倉中二氧化錳的作用【進(jìn)行實驗】(2)為了探究制氧機反應(yīng)倉中二氧化錳的作用，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們做了如下實驗（如圖2所示）。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶有火星的木條插入試管________________二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑②向上述試管中加入少量的二氧化錳，把帶有火星的木條插入試管試管內(nèi)有大量氣泡冒出，帶有火星的木條復(fù)燃③待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重復(fù)進(jìn)行步驟①的實驗操作________________【反思交流】(3)小晉同學(xué)認(rèn)為上述實驗結(jié)論是錯誤的。為了探究制氧機反應(yīng)倉中二氧化錳的作用，需要補充實驗證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后________不變。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下重新進(jìn)行了實驗，最終確定二氧化錳為過氧化氫分解的催化劑。任務(wù)三：設(shè)計并制作簡易制氧機【設(shè)計制作】化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用過氧化氫溶液、二氧化錳、塑料瓶、吸管等制作了簡易制氧機，