2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語表達與情境對話試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：根據(jù)所給情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行口語表達，注意語言流暢、表達清晰。1.請你以“我的理想”為主題，用簡短的語言表達你的理想，并說明你為實現(xiàn)這個理想將做哪些努力。2.請你描述一次你在學(xué)校或家庭中遇到困難時，你是如何解決的，并說明你在這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么。3.請你以“我最喜歡的節(jié)日”為主題，用口語表達你為什么喜歡這個節(jié)日，并講述一個與這個節(jié)日相關(guān)的有趣故事。4.請你談?wù)勀阕罱x過的一本好書，簡要介紹這本書的內(nèi)容，并說明你從中獲得了哪些啟示。5.請你以“家鄉(xiāng)的變化”為主題，用口語表達你家鄉(xiāng)的變化，并說明這些變化給你帶來了哪些影響。6.請你談?wù)勀銓Α罢\信”的理解，并舉例說明你在生活中是如何踐行誠信的。7.請你以“環(huán)保意識”為主題，用口語表達你對環(huán)保的看法，并講述一個你參與環(huán)保活動的經(jīng)歷。8.請你談?wù)勀銓Α坝颜x”的理解，并講述一個你與朋友之間發(fā)生的感人故事。9.請你以“我的興趣愛好”為主題，用口語表達你為什么喜歡這個興趣愛好，并說明你在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法。10.請你以“我的家人”為主題，用口語表達你對家人的感激之情，并講述一個你與家人之間發(fā)生的溫馨故事。二、情境對話要求：根據(jù)所給情境，進行角色扮演，注意對話內(nèi)容要符合情境，語言表達要自然、流暢。1.情境：小明去超市購物，遇到了一位熱情的售貨員。（1）小明：您好，我想買一瓶礦泉水。售貨員：好的，這邊有各種各樣的礦泉水，您需要哪種口味的？（2）小明：謝謝，我想要一瓶冰鎮(zhèn)的。售貨員：好的，稍等，我馬上給您拿。（3）小明：這個礦泉水的價格是多少？售貨員：這個礦泉水的價格是5元一瓶。（4）小明：好的，我買一瓶。售貨員：好的，這是您的礦泉水，祝您喝得開心。2.情境：小紅在公園里遇到了一位正在打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人。（1）小紅：您好，叔叔，您辛苦了。環(huán)衛(wèi)工人：謝謝，小朋友，這是我應(yīng)該做的。（2）小紅：您每天都這么早來打掃衛(wèi)生嗎？環(huán)衛(wèi)工人：是的，為了給大家創(chuàng)造一個干凈整潔的環(huán)境，我每天都很早來。（3）小紅：您打掃衛(wèi)生這么辛苦，有沒有想過休息一下？環(huán)衛(wèi)工人：謝謝關(guān)心，我習(xí)慣了，休息一下也沒關(guān)系。（4）小紅：那您一定要注意身體哦，我祝您工作順利。3.情境：小華在圖書館遇到了一位正在讀書的同學(xué)。（1）小華：你好，請問這本書可以借給我看嗎？同學(xué)：當(dāng)然可以，不過你一定要按時還書哦。（2）小華：謝謝，我會的。這本書講的是什么內(nèi)容呢？同學(xué)：這本書主要講述了我國古代的歷史文化。（3）小華：聽起來很有趣，我也想看看。同學(xué)：好的，那我們一起看吧。（4）小華：謝謝你的幫助，我們一起學(xué)習(xí)吧。4.情境：小麗在學(xué)校門口遇到了一位受傷的同學(xué)。（1）小麗：同學(xué)，你怎么了？受傷同學(xué)：我摔倒了，腳受傷了。（2）小麗：別擔(dān)心，我?guī)湍憬芯茸o車。受傷同學(xué)：謝謝你，我沒事，只是腳有點疼。（3）小麗：那你先坐在這里休息一下，我?guī)湍憬芯茸o車。受傷同學(xué)：好的，謝謝你。（4）小麗：救護車馬上就到了，你放心吧。5.情境：小王在公交車上遇到了一位老人。（1）小王：爺爺，您坐在這里吧，我站在這里。老人：謝謝你，小朋友。（2）小王：爺爺，您要去哪里？老人：我要去公園散步。（3）小王：好的，我陪您一起去公園吧。老人：那太好了，謝謝你。（4）小王：爺爺，您小心點，路上注意安全。6.情境：小張在電影院遇到了一位小朋友。（1）小張：小朋友，你為什么哭呢？小朋友：我找不到媽媽了。（2）小張：別哭，別哭，我來幫你找媽媽。小朋友：謝謝你，哥哥。（3）小張：你記得你媽媽穿什么衣服嗎？小朋友：我記得，她穿了一件紅色的衣服。（4）小張：好的，我們?nèi)フ艺铱?，一定能找到你媽媽的?.情境：小李在餐廳遇到了一位外國朋友。（1）小李：Hello，howareyou?外國朋友：Hello，I’mfine,thankyou.Andyou?小李：I’mfine,too.MayIordersomefood?外國朋友：Ofcourse,whatwouldyouliketoeat?（2）小李：I’dliketohaveahamburgerandacupofcoffee.外國朋友：Alright,I’llorderthatforyou.（3）小李：Thankyou.Bytheway,doyoulikeChinesefood?外國朋友：Yes,Ido.I’vetriedsomeChinesedishesbefore.（4）小李：That’sgreat.IcanintroduceyoutosomedeliciousChinesedishes.8.情境：小趙在車站遇到了一位迷路的外地游客。（1）小趙：Excuseme,areyoulost?游客：Yes,Iam.Ican’tfindmywaytothehotel.（2）小趙：Don’tworry,Icanhelpyou.Whereisyourhotellocated?游客：It’snearthecentralsquare.（3）小趙：Alright,let’sgotheretogether.游客：Thankyouverymuch.（4）小趙：You’rewelcome.It’smypleasuretohelpyou.9.情境：小陳在公園里遇到了一位正在撿拾垃圾的志愿者。（1）小陳：您好，阿姨，您在撿拾垃圾嗎？志愿者：是的，小朋友，我在為環(huán)保事業(yè)做貢獻。（2）小陳：您為什么要撿拾垃圾呢？志愿者：為了保護環(huán)境，讓我們的生活更加美好。（3）小陳：我也要向您學(xué)習(xí)，為環(huán)保事業(yè)盡一份力。志愿者：好的，小朋友，我們一起努力。（4）小陳：謝謝您的鼓勵，我會的。10.情境：小王在學(xué)校門口遇到了一位受傷的小狗。（1）小王：小狗，你怎么了？小狗：我摔倒了，腿受傷了。（2）小王：別擔(dān)心，我?guī)湍阏耀F醫(yī)。小狗：謝謝你，哥哥。（3）小王：你記得你家在哪里嗎？小狗：我住在附近的居民小區(qū)。（4）小王：好的，我?guī)湍阏耀F醫(yī)，然后送你回家。四、口語交際要求：根據(jù)所給情境，進行口語交際，注意語言表達要得體、恰當(dāng)。1.情境：你是學(xué)校的學(xué)生會主席，學(xué)校要舉辦一場環(huán)保主題的公益活動，請你向全校同學(xué)發(fā)起倡議。2.情境：你在公交車上看到一位孕婦在車廂里站立，請你用恰當(dāng)?shù)恼Z言向司機提醒。3.情境：你是班級的學(xué)習(xí)委員，發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)抄襲作業(yè)，請你用恰當(dāng)?shù)姆绞教嵝阉?.情境：你是家庭的一員，家里最近購買了新車，請你向家人介紹新車的一些特點和優(yōu)點。5.情境：你在圖書館遇到了一位正在大聲說話的同學(xué)，請你用禮貌的方式提醒他保持安靜。6.情境：你是班級的體育委員，學(xué)校要舉辦運動會，請你向同學(xué)們宣傳運動會的意義和參賽規(guī)則。五、情景對話要求：根據(jù)所給情境，進行角色扮演，注意對話內(nèi)容要符合情境，語言表達要自然、流暢。1.情境：小華在超市購物，遇到了一位正在促銷的售貨員。（1）售貨員：您好，歡迎光臨！今天我們超市有特價活動，您需要我?guī)湍扑]一些商品嗎？（2）小華：謝謝，我想買一些生活用品。售貨員：好的，我們這里有各種各樣的生活用品，您需要什么類型的？（3）小華：我想買一些洗衣液和洗發(fā)水。售貨員：好的，這些商品都在這邊，請您跟我來。（4）小華：這些商品的價格是多少？售貨員：這些商品的價格都很實惠，您看中哪一款？（5）小華：我選這款洗衣液，可以給我拿一瓶嗎？售貨員：當(dāng)然可以，這是您的洗衣液，祝您購物愉快。2.情境：小紅在學(xué)校門口遇到了一位正在等待家長接孩子的家長。（1）家長：您好，小朋友，您是哪個班級的？小紅：您好，我是三（1）班的。（2）家長：哦，那您今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？小紅：今天我上課認真聽講，還幫老師發(fā)了作業(yè)本。（3）家長：很好，繼續(xù)保持哦。（4）家長：對了，您知道今天放學(xué)時間是幾點嗎？小紅：放學(xué)時間是下午4點。（5）家長：好的，謝謝您的提醒，我等會兒來接您。3.情境：小王在公園里遇到了一位正在喂鴿子的老人。（1）老人：小朋友，你來看，這些鴿子多可愛啊！小王：是的，鴿子很漂亮，您喂它們吃什么呢？（2）老人：我喂它們吃的是面包屑，它們喜歡吃。（3）小王：那您每天都來喂鴿子嗎？老人：是的，我喜歡和鴿子們一起度過美好的時光。（4）小王：我也喜歡鴿子，以后我也要來喂鴿子。老人：好的，歡迎你，小朋友。4.情境：小李在電影院遇到了一位正在找座位的觀眾。（1）觀眾：請問，這里有空位嗎？小李：這邊有，請跟我來。（2）觀眾：謝謝，你幫了我一個大忙。小李：不用謝，這是我應(yīng)該做的。（3）觀眾：這部電影好看嗎？小李：非常好，是一部喜劇片，您也喜歡喜劇嗎？（4）觀眾：是的，我喜歡喜劇，期待這部電影。小李：那我祝您觀影愉快。5.情境：小張在書店遇到了一位正在挑選書籍的同學(xué)。（1）同學(xué)：你好，請問這本書適合小學(xué)生閱讀嗎？小張：當(dāng)然適合，這本書是專門為小學(xué)生編寫的。（2）同學(xué)：那這本書的內(nèi)容是什么？小張：這本書主要講述了我國古代神話傳說，很有趣。（3）同學(xué)：聽起來不錯，我決定買這本書了。小張：好的，祝您閱讀愉快。（4）同學(xué)：謝謝你的推薦，你真是個好幫手。6.情境：小趙在公園里遇到了一位正在遛狗的阿姨。（1）阿姨：小朋友，你叫什么名字？小趙：我叫小趙。（2）阿姨：你很喜歡狗嗎？小趙：是的，我很喜歡狗，我家也養(yǎng)了一只小狗。（3）阿姨：那你的小狗叫什么名字？小趙：我的小狗叫旺財。（4）阿姨：旺財真是個好名字，你的小狗很可愛。小趙：謝謝阿姨，我以后會好好照顧旺財?shù)?。六、口語表達要求：根據(jù)所給情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行口語表達，注意語言流暢、表達清晰。1.情境：你是學(xué)校的小學(xué)生，學(xué)校要舉行一次“我的家鄉(xiāng)”主題演講比賽，請你準(zhǔn)備一段演講稿。2.情境：你在學(xué)校里參加了一次志愿者活動，請你向同學(xué)們分享你的感受和收獲。3.情境：你是班級的文藝委員，學(xué)校要舉辦一次文藝匯演，請你向同學(xué)們征集節(jié)目。4.情境：你在家里幫助父母做家務(wù)，請你向父母表達你的感激之情。5.情境：你在學(xué)校里遇到了一位受傷的同學(xué)，請你用恰當(dāng)?shù)姆绞桨参克?.情境：你是班級的體育委員，學(xué)校要舉辦一次運動會，請你向同學(xué)們宣傳運動會的意義和參賽規(guī)則。本次試卷答案如下：一、口語表達1.答案示例：我的理想是成為一名醫(yī)生，因為我想幫助更多的人，讓他們恢復(fù)健康。為了實現(xiàn)這個理想，我會努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，提高自己的專業(yè)能力。解析思路：首先，表達自己的理想，然后闡述為實現(xiàn)理想所做的努力，包括學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。2.答案示例：當(dāng)我遇到困難時，我會先冷靜分析問題，然后尋求老師和同學(xué)的幫助。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了面對困難不退縮，勇敢解決問題的能力。解析思路：描述遇到困難時的解決方法，然后總結(jié)從中學(xué)到的經(jīng)驗。3.答案示例：我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，因為家人團聚，可以一起吃團圓飯，放鞭炮。有一次，我和家人一起貼春聯(lián)，感受到了濃濃的年味。解析思路：表達喜歡的節(jié)日，然后講述一個與該節(jié)日相關(guān)的有趣故事。4.答案示例：我最近讀過的一本好書是《小王子》，這本書讓我明白了友誼的珍貴，以及追求真善美的重要性。解析思路：介紹讀過的書，然后說明從書中獲得的啟示。5.答案示例：我家鄉(xiāng)的變化很大，以前是土房子，現(xiàn)在都是高樓大廈。這些變化讓我們的生活更加便利，也讓我感受到了家鄉(xiāng)的發(fā)展。解析思路：描述家鄉(xiāng)的變化，然后說明這些變化帶來的影響。6.答案示例：誠信對我來說非常重要，我認為誠信是做人的根本。在生活中，我會遵守諾言，不說謊，不欺騙他人。解析思路：表達對誠信的理解，然后舉例說明在生活中的踐行。7.答案示例：我對環(huán)保的看法是，保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。我曾參加過一次環(huán)?；顒?，我們一起清理河道，保護水資源。解析思路：表達對環(huán)保的看法，然后講述一個參與環(huán)保活動的經(jīng)歷。8.答案示例：友誼對我來說是一種寶貴的財富，我珍惜與朋友之間的友誼。有一次，我的朋友生病了，我陪他去醫(yī)院，照顧他。解析思路：表達對友誼的理解，然后講述一個與朋友之間發(fā)生的感人故事。9.答案示例：我最喜歡的興趣愛好是畫畫，因為畫畫可以讓我表達自己的想法和情感。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到過一些困難，但通過努力，我逐漸提高了自己的繪畫技巧。解析思路：表達喜歡的興趣愛好，然后說明在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法。10.答案示例：我的家人對我非常好，我非常感激他們。有一次，我生病了，媽媽照顧了我整整一個星期，讓我感受到了家的溫暖。解析思路：表達對家人的感激之情，然后講述一個與家人之間發(fā)生的溫馨故事。二、情境對話1.答案示例：（1）小明：您好，我想買一瓶礦泉水。售貨員：好的，這邊有各種各樣的礦泉水，您需要哪種口味的？（2）小明：謝謝，我想要一瓶冰鎮(zhèn)的。售貨員：好的，稍等，我馬上給您拿。（3）小明：這個礦泉水的價格是多少？售貨員：這個礦泉水的價格是5元一瓶。（4）小明：好的，我買一瓶。售貨員：好的，這是您的礦泉水，祝您喝得開心。解析思路：根據(jù)情境，回答售貨員的問題，并完成購物過程。2.答案示例：（1）小紅：您好，叔叔，您辛苦了。環(huán)衛(wèi)工人：謝謝，小朋友，這是我應(yīng)該做的。（2）小紅：您每天都這么早來打掃衛(wèi)生嗎？環(huán)衛(wèi)工人：是的，為了給大家創(chuàng)造一個干凈整潔的環(huán)境，我每天都很早來。（3）小紅：您打掃衛(wèi)生這么辛苦，有沒有想過休息一下？環(huán)衛(wèi)工人：謝謝關(guān)心，我習(xí)慣了，休息一下也沒關(guān)系。（4）小紅：那您一定要注意身體哦，我祝您工作順利。解析思路：表達對環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和祝福。3.答案示例：（1）小華：你好，請問這本書可以借給我看嗎？同學(xué)：當(dāng)然可以，不過你一定要按時還書哦。（2）小華：謝謝，我想要這本書。同學(xué)：好的，這是您的書，祝您閱讀愉快。（3）小華：這本書講的是什么內(nèi)容呢？同學(xué)：這本書主要講述了我國古代的歷史文化。（4）小華：聽起來很有趣，我也想看看。解析思路：詢問書籍，并了解書籍內(nèi)容。4.答案示例：（1）小麗：同學(xué)，你怎么了？受傷同學(xué)：我摔倒了，腳受傷了。（2）小麗：別擔(dān)心，我?guī)湍憬芯茸o車。受傷同學(xué)：謝謝你，我沒事，只是腳有點疼。（3）小麗：那你先坐在這里休息一下，我?guī)湍憬芯茸o車。受傷同學(xué)：好的，謝謝你。（4）小麗：救護車馬上就到了，你放心吧。解析思路：關(guān)心受傷同學(xué)，并協(xié)助其尋求幫助。5.答案示例：（1）小王：您好，爺爺，您坐在這里吧，我站在這里。老人：謝謝你，小朋友。（2）小王：爺爺，您要去哪里？老人：我要去公園散步。（3）小王：好的，我陪您一起去公園吧。老人：那太好了，謝謝你。（4）小王：爺爺，您小心點，路上注意安全。解析思路：關(guān)心老人，并陪伴老人前往目的地。6.答案示例：（1）小張：小朋友，你為什么哭呢？小朋友：我找不到媽媽了。（2）小張：別哭，別哭，我來幫你找媽媽。小朋友：謝謝你，哥哥。（3）小張：你記得你媽媽穿什么衣服嗎？小朋友：我記得，她穿了一件紅色的衣服。（4）小張：好的，我?guī)湍阏艺铱?，一定能找到你媽媽的。解析思路：安慰小朋友，并協(xié)助其尋找媽媽。7.答案示例：（1）小李：Hello，howareyou?外國朋友：Hello，I’mfine,thankyou.Andyou?小李：I’mfine,too.MayIordersomefood?外國朋友：Ofcourse,whatwouldyouliketoeat?（2）小李：I’dliketohaveahamburgerandacupofcoffee.外國朋友：Alright,I’llorderthatforyou.（3）小李：Thankyou.Bytheway,doyoulikeChinesefood?外國朋友：Yes,Ido.I’vetriedsomeChine