文體知識(shí)與文學(xué)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練1按文學(xué)體裁給課文分類正確的是：()①《聽潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《故鄉(xiāng)》⑤《分馬》⑥《濟(jì)南的冬天》⑦《梅嶺三章》⑧《七根火柴》⑨《周總理，你在哪里》⑩《菜園小記》A①③⑥⑩B③④⑤⑧C②⑦⑨⑩D④⑥⑧⑩2在文學(xué)常識(shí)方面說法正確的是：()A詩歌形式多樣，一般分為抒情詩、敘事詩和說理詩，例如《周總理，你在哪里》是一首抒情詩。B根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文分為敘事散文、抒情散文和散文詩。C按照不同藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，戲劇分為話劇、歌劇、舞劇、歷史劇。D人物、故事情節(jié)和社會(huì)環(huán)境是小說的要素。3在文學(xué)常識(shí)方面說法錯(cuò)誤的是：()A根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文分為敘事散文和抒情散文?！短僖跋壬肥菙⑹律⑽摹詩歌是指同散文、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。C小說的故事情節(jié)通常包括故事的開端、高潮和結(jié)局。D根據(jù)題材所反映的時(shí)代不同，戲劇可分為歷史劇和現(xiàn)代劇?！栋酌肥乾F(xiàn)代劇。4判斷下列說法的正誤(對(duì)的打"√"，錯(cuò)的打"×"。)①寫記敘文要根據(jù)表達(dá)中心思想的需要來選擇和組織材料，凡是能夠具體生動(dòng)的表達(dá)中心思想的材料要詳寫，凡是跟中心思想無關(guān)的材料要略寫。()②一篇新聞，主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語和主體三個(gè)部分。新聞的基本特征是用事實(shí)說話，但有時(shí)也可以在敘事過程中插入簡(jiǎn)要的議論。()③塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段，例如韓麥爾、魯提轄、孔乙已、馬玉祥等都是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)造出來的典型人物。()④就體裁說，詩歌有舊體詩(包括詞、曲等)和新詩。新詩有格律要求嚴(yán)格些的，有格律要求不嚴(yán)，寫起來比較自由的，還有接近散文的散文詩。()⑤劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。一般地說，劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。()⑥寫申請(qǐng)書，應(yīng)該把申請(qǐng)的事情和理由寫得具體、清楚，以便組織研究、批準(zhǔn)，或作出明確的答復(fù)。寫"招領(lǐng)啟事"，應(yīng)寫明物件的具體數(shù)量和特征，以便失主認(rèn)領(lǐng)。()5選出回答有錯(cuò)誤的一項(xiàng)：()A記敘的順序常用的有順敘、倒敘、插敘。B議論文從論點(diǎn)的方式看，一般可分為立論和駁論兩種。C寫作中最基本的表達(dá)方式是記敘、說明、議論。D介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造、解說事物的成因、功用、關(guān)系等等，無論說明哪一方面，都必須抓住它的特征。6與魯迅作品相關(guān)的知識(shí)，說法有誤的是：()A《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》都選自《朝花夕拾》。B《社戲》、《故鄉(xiāng)》是兩篇小說，前一篇用第三人稱、后一篇用第一人稱。C《論雷鋒塔的倒掉》是一篇夾敘夾議，以議為主的雜文。D魯迅是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過他的散文《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、小說《故鄉(xiāng)》、《孔乙已》，雜文《論雷鋒塔的倒掉》、《"友邦驚詫"論》等。7判斷下列說法的正誤。①消息要求報(bào)道及時(shí)，通訊則不要求快，只要求報(bào)道得詳細(xì)、具體。()②在議論文中，立論和駁論可以兼用。()③描寫社會(huì)環(huán)境是小說反映社會(huì)生活的主要手段。()④記敘文的要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情(事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局)。()⑤有家服裝店缺兩名年輕的女營(yíng)業(yè)員，準(zhǔn)備擬一則"啟事"。該店從"應(yīng)聘啟事"、"招聘啟事"、"應(yīng)征啟事"、"應(yīng)招啟事"四個(gè)標(biāo)題中選用了"應(yīng)聘啟事"作標(biāo)題。這種選用是正確的。()8與下列作品中的人物依次對(duì)應(yīng)的一組作品是：()老孫頭盧進(jìn)勇若瑟夫程瘋子A《社戲》《老楊同志》《我的叔叔于勒》《龍須溝》B《分馬》《七根火柴》《變色龍》《龍須溝》C《老楊同志》《夜走靈官峽》《最后一課》《分馬》D《分馬》《七根火柴》《我的叔叔于勒》《龍須溝》9下面的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：()A童話是兒童文學(xué)的一種。它通過想象和夸張反映生活，使兒童受到教育。B《孔乙已》、《背影》、《聽潮》、《白楊禮贊》都是膾炙人口的散文。C小說《我的叔叔于勒》、《變色龍》、《競(jìng)選州長(zhǎng)》的作者分別是莫泊桑、契訶夫、馬克·吐溫。D茅盾、朱自清和老舍都是現(xiàn)代作家。10課文體裁判斷不正確的一項(xiàng)是：()A《龍須溝》選場(chǎng)(戲劇)B《競(jìng)選州長(zhǎng)》(小說)C《統(tǒng)籌方法》(說明文)D《在烈日和暴雨下》(散文)11下面幾段人物描寫，判斷完全正確的一組是：()①他身材高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子。②孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住。③我心里默念道：這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。A①外貌②動(dòng)作③語言B①動(dòng)作②外貌③心理C①外貌②心理③心理D①外貌②動(dòng)作③心理12判斷下列說法的正誤。①議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。()②《沁園春·雪》這首詞運(yùn)用了描寫、抒情、議論相結(jié)合的表達(dá)方式。()③《背影》和《春》都是朱自清的作品，都是抒情散文。前者抒發(fā)了對(duì)父親的摯愛之情，后者抒發(fā)了對(duì)春天的贊美之情。()④按說明對(duì)象劃分，說明文可以分為說明事物的說明文和說明事理的說明文。前者如《中國(guó)石拱橋》，后者如《向沙漠進(jìn)軍》。()⑤一般說來，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是由引論、分論點(diǎn)和結(jié)論三部分組成的。()本帖最后由愛吃西瓜于2012-11-110:26編輯13下面的人物外貌描寫的是哪個(gè)人物?選自哪篇(部)作品?作者是誰?選出判斷正確的一項(xiàng)：()他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。A祥子《駱駝祥子》老舍B閏土《故鄉(xiāng)》魯迅C程瘋子《龍須溝》老舍D孔乙已《吶喊》魯迅14下面是對(duì)有關(guān)應(yīng)用文的介紹，選出無錯(cuò)誤的一項(xiàng)：()A倡議書先要說明提出倡議的背景和目的，然后分條寫出倡議的內(nèi)容和要求，概括地提出希望，最后再寫上祝頌的話。B寫賀信時(shí)，由于對(duì)象不同，場(chǎng)合不同，賀信的內(nèi)容和措詞也有不同。C用事實(shí)說話是寫調(diào)查報(bào)告的基本要求，在語言表達(dá)上力戒說空話，要力求做到準(zhǔn)確實(shí)在，言簡(jiǎn)意明，議論應(yīng)畫龍點(diǎn)睛，描寫要生動(dòng)、形象。D申請(qǐng)書只要把申請(qǐng)什么簡(jiǎn)明扼要地寫清楚就行了。15下列人物、作品、作家搭配有誤的一項(xiàng)是：()A成渝《夜走靈官峽》杜鵬程B無名戰(zhàn)士《七根火柴》周立波C奧楚蔑洛夫《變色龍》契訶夫D韓麥爾《最后一課》都德16初三同學(xué)為迎接中考，整日忙于復(fù)習(xí)，因而體質(zhì)下降。班委會(huì)決定讓同學(xué)們利用課余時(shí)間，到戶外開展體育鍛煉以增強(qiáng)體質(zhì)?！痢凉緸榕囵B(yǎng)人才，發(fā)展教育