中小學(xué)法治教育2025年工作計(jì)劃背景與總體目標(biāo)隨著社會(huì)法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，青少年的法治意識(shí)逐步增強(qiáng)，中小學(xué)作為培養(yǎng)未來社會(huì)公民的重要陣地，肩負(fù)著提升學(xué)生法治素養(yǎng)的重要責(zé)任。到2025年，旨在全面落實(shí)國家關(guān)于中小學(xué)法治教育的戰(zhàn)略部署，建立科學(xué)、系統(tǒng)、長效的法治教育體系，培養(yǎng)具有法律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青少年公民。工作計(jì)劃圍繞構(gòu)建“法治引領(lǐng)、學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)支持”的多元育人格局，力求實(shí)現(xiàn)法治教育內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。一、工作背景及面臨的主要問題近年來，中小學(xué)法治教育取得顯著進(jìn)展，法治課程逐步進(jìn)入課堂，法治宣傳活動(dòng)不斷豐富，但仍存在一些不足。一是法治教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活結(jié)合不緊密，缺乏針對(duì)性和趣味性。二是部分學(xué)校法治教育師資力量不足，專業(yè)水平參差不齊，影響教育效果。三是法治教育形式單一，缺乏創(chuàng)新，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四是家庭和社會(huì)對(duì)青少年法治教育的參與度不高，形成合力不足。五是法治教育評(píng)價(jià)體系尚不完善，難以全面反映教育成效，影響持續(xù)改進(jìn)。二、工作目標(biāo)到2025年，中小學(xué)法治教育體系日趨完善，覆蓋面不斷擴(kuò)大，內(nèi)容體系科學(xué)合理，教學(xué)方法多樣創(chuàng)新，學(xué)生法治素養(yǎng)顯著提升。具體目標(biāo)包括：建成一支專業(yè)化的法治教育師資隊(duì)伍，推動(dòng)法治課程與學(xué)科融合，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，強(qiáng)化家庭和社會(huì)的協(xié)同育人機(jī)制，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，確保法治教育工作持續(xù)、有效推進(jìn)。三、主要任務(wù)與落實(shí)措施（一）完善法治課程體系，提升課程品質(zhì)結(jié)合國家課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌制定中小學(xué)法治教育課程方案，豐富課程內(nèi)容，涵蓋憲法、民法、刑法、未成年人保護(hù)法、網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識(shí)。推動(dòng)學(xué)科融合，將法治元素融入語文、道德與法治、思想品德等學(xué)科，形成多層次、多維度的教學(xué)體系。優(yōu)化教材編寫，注重內(nèi)容的時(shí)代性、實(shí)踐性和趣味性，引入案例分析、角色扮演、模擬法庭等互動(dòng)教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力制定師資培訓(xùn)計(jì)劃，組織專門的法治教育培訓(xùn)班，提升教師的法律專業(yè)水平和教學(xué)技能。鼓勵(lì)高校法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生和法律工作者到學(xué)校任教，建立兼職法律顧問制度，提供專業(yè)指導(dǎo)。建立法治教育師資庫，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和定期考核，確保教師素質(zhì)不斷提升。推動(dòng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，既懂法律專業(yè)，又善于教學(xué)引導(dǎo)。（三）創(chuàng)新法治教育形式，豐富教育載體結(jié)合學(xué)生興趣和社會(huì)熱點(diǎn)，開展形式多樣的法治宣傳教育活動(dòng)。利用新媒體平臺(tái)，制作微電影、動(dòng)畫、互動(dòng)游戲等多媒體內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)線上線下融合。推動(dòng)校園法治文化建設(shè)，打造法治主題墻、法治角、法治長廊等宣傳陣地。組織模擬法庭、法律講座、法律知識(shí)競賽、青少年法律援助志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和認(rèn)同感。（四）強(qiáng)化家庭和社會(huì)的協(xié)同育人機(jī)制推動(dòng)家庭法治教育，開展家長法律知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)家庭依法育人的能力。建立家校合作平臺(tái)，定期組織家長會(huì)、家庭法律講座，強(qiáng)化家庭在學(xué)生法治教育中的作用。拓展社會(huì)資源，聯(lián)合司法機(jī)關(guān)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、志愿者組織等，開展普法宣傳、法律咨詢、志愿服務(wù)等活動(dòng)。推動(dòng)社區(qū)、企業(yè)等多方參與青少年法治教育，形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)”合力育人的格局。（五）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)制定法治教育成效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)生法治素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，結(jié)合考試、表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)等多元評(píng)價(jià)方式。推廣“法治教育成果展示會(huì)”、“法治文化節(jié)”等評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。推動(dòng)教師自評(píng)、學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)、第三方評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成多角度、多層次的評(píng)價(jià)機(jī)制。利用信息化平臺(tái)，建立法治教育數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理和效果監(jiān)測(cè)，為持續(xù)優(yōu)化提供依據(jù)。四、保障措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由教育局牽頭的法治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，形成上下聯(lián)動(dòng)、橫向合作的工作格局。完善政策支持，出臺(tái)配套政策文件，確保經(jīng)費(fèi)保障和資源投入。加大宣傳力度，營造法治教育良好氛圍，增強(qiáng)全社會(huì)法治意識(shí)。推動(dòng)信息化建設(shè)，開發(fā)法治教育資源庫和管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互通。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀法治教育項(xiàng)目和教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)積極性。五、實(shí)施步驟與時(shí)間安排制定年度工作計(jì)劃，明確重點(diǎn)任務(wù)和目標(biāo)指標(biāo)。2024年為基礎(chǔ)建設(shè)年，完成課程體系完善、師資培訓(xùn)啟動(dòng)、宣傳平臺(tái)搭建等基礎(chǔ)工作。2025年為提升深化年，全面推行各項(xiàng)措施，強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)，完善評(píng)價(jià)體系，確保目標(biāo)達(dá)成。每半年進(jìn)行工作總結(jié)和效果評(píng)估，及時(shí)調(diào)整策略，確保工作持續(xù)推進(jìn)。六、預(yù)期成果法治課程體系科學(xué)合理，課程覆蓋率達(dá)95%以上。師資隊(duì)伍專業(yè)化水平顯著提升，培訓(xùn)覆蓋面達(dá)到全體法治教師的90%以上。法治宣傳教育多樣化，線上線下融合的教育平臺(tái)使用率提高至80%。家庭和社會(huì)參與度不斷增強(qiáng)，形成廣泛的法治教育社會(huì)氛圍。學(xué)生法治素養(yǎng)明顯改善，法律知識(shí)掌握率達(dá)到85%以上，安全自護(hù)能力大幅提升。建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，為青少年的法治教育提供持續(xù)的動(dòng)力和方向。六、結(jié)語中小學(xué)法治教育是培養(yǎng)合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)工程。2025年，借助國家政策支持和社會(huì)各界的共同努力