2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題歷年真題匯編與答案詳解試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情景，設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思等部分。情景：某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段，學(xué)校為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，決定開展一次以“綠色校園，從我做起”為主題的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，樹立綠色環(huán)保意識(shí)。（2）提高學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐的能力，養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣。（3）增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)環(huán)保的知識(shí)資料。（2）準(zhǔn)備環(huán)保主題的手抄報(bào)、宣傳欄等宣傳材料。（3）邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座。（4）組織學(xué)生分組，每組確定一個(gè)環(huán)保主題。3.活動(dòng)過程：（1）環(huán)保知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家為學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。（2）分組討論：學(xué)生根據(jù)環(huán)保主題，進(jìn)行小組討論，收集相關(guān)資料。（3）手抄報(bào)制作：每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，制作手抄報(bào)，展示環(huán)保主題。（4）宣傳欄展示：將各小組的手抄報(bào)貼在宣傳欄上，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)。（5）環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開展校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如撿拾垃圾、節(jié)約用水、用電等。（6）活動(dòng)總結(jié)：各小組分享活動(dòng)心得，評(píng)選出優(yōu)秀小組。4.活動(dòng)反思：（1）分析活動(dòng)過程中存在的問題，如學(xué)生參與度不高、環(huán)保知識(shí)講解不夠深入等。（2）總結(jié)活動(dòng)成果，如學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提高、環(huán)保行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成等。（3）針對(duì)問題提出改進(jìn)措施，為今后類似活動(dòng)提供借鑒。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情景，設(shè)計(jì)一個(gè)以“感恩父母”為主題的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思等部分。情景：某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)家庭、父母感情逐漸深厚的階段，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情，決定開展一次以“感恩父母”為主題的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解父母的辛苦付出，培養(yǎng)對(duì)父母的感激之情。（2）提高學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛。（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，懂得關(guān)愛父母。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)家庭、父母的感人故事。（2）準(zhǔn)備活動(dòng)道具，如親情卡片、手工制品等。（3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加活動(dòng)。（4）組織學(xué)生分組，每組確定一個(gè)表達(dá)感恩的主題。3.活動(dòng)過程：（1）親情故事分享：邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享自己的感人故事，讓學(xué)生了解父母的付出。（2）分組討論：學(xué)生根據(jù)親情故事，分組討論如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。（3）親情卡片制作：每組學(xué)生制作親情卡片，表達(dá)對(duì)父母的愛。（4）手工制品展示：各小組展示制作的手工制品，展示對(duì)父母的感恩之情。（5）親情擁抱：學(xué)生與父母進(jìn)行親情擁抱，表達(dá)對(duì)父母的愛。（6）活動(dòng)總結(jié)：各小組分享活動(dòng)心得，評(píng)選出最佳感恩小組。4.活動(dòng)反思：（1）分析活動(dòng)過程中存在的問題，如學(xué)生參與度不高、活動(dòng)形式過于單一等。（2）總結(jié)活動(dòng)成果，如學(xué)生的感恩之情得到提升、親子關(guān)系更加融洽等。（3）針對(duì)問題提出改進(jìn)措施，為今后類似活動(dòng)提供借鑒。四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情景，設(shè)計(jì)一個(gè)以“傳統(tǒng)節(jié)日文化”為主題的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思等部分。情景：某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解，但缺乏深入體驗(yàn)。學(xué)校為了讓學(xué)生更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，決定開展一次以“傳統(tǒng)節(jié)日文化”為主題的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。（3）提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，包括文字、圖片、視頻等。（2）準(zhǔn)備節(jié)日相關(guān)的手工材料，如剪紙、燈籠、彩紙等。（3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者參與活動(dòng)。（4）組織學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日作為研究對(duì)象。3.活動(dòng)過程：（1）節(jié)日知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家為學(xué)生講解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義。（2）分組研究：學(xué)生根據(jù)分組，研究所選節(jié)日的文化內(nèi)涵，制作節(jié)日手抄報(bào)。（3）手工制作：學(xué)生在家長(zhǎng)和志愿者的指導(dǎo)下，制作節(jié)日相關(guān)的手工藝品。（4）節(jié)日表演：各小組展示節(jié)日手工藝品，并進(jìn)行節(jié)日主題表演。（5）節(jié)日美食制作：學(xué)生和家長(zhǎng)一起制作節(jié)日特色美食，分享節(jié)日快樂。（6）活動(dòng)總結(jié)：各小組分享活動(dòng)心得，評(píng)選出最佳創(chuàng)意小組。4.活動(dòng)反思：（1）分析活動(dòng)過程中存在的問題，如學(xué)生參與度不高、節(jié)日知識(shí)講解不夠深入等。（2）總結(jié)活動(dòng)成果，如學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)得到提升、親子關(guān)系更加和諧等。（3）針對(duì)問題提出改進(jìn)措施，為今后類似活動(dòng)提供借鑒。五、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情景，設(shè)計(jì)一個(gè)以“關(guān)愛留守兒童”為主題的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思等部分。情景：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生了解到我國留守兒童的數(shù)量較大，生活和學(xué)習(xí)中存在諸多困難。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心和社會(huì)責(zé)任感，決定開展一次以“關(guān)愛留守兒童”為主題的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解留守兒童的生活現(xiàn)狀，增強(qiáng)關(guān)愛意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。（3）提高學(xué)生的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，通過實(shí)踐活動(dòng)為留守兒童提供幫助。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況的資料。（2）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、生活用品等捐贈(zèng)物品。（3）聯(lián)系當(dāng)?shù)亓羰貎和瘜W(xué)?；蛏鐓^(qū)，了解留守兒童的需求。（4）組織學(xué)生分組，每組確定一個(gè)關(guān)愛留守兒童的具體項(xiàng)目。3.活動(dòng)過程：（1）留守兒童現(xiàn)狀講座：邀請(qǐng)專家為學(xué)生講解留守兒童的生活現(xiàn)狀，引起學(xué)生的關(guān)注。（2）分組策劃：學(xué)生根據(jù)分組，策劃關(guān)愛留守兒童的具體項(xiàng)目，如開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活關(guān)愛等。（3）物品捐贈(zèng)：學(xué)生和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備捐贈(zèng)物品，并送到留守兒童學(xué)校或社區(qū)。（4）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：學(xué)生分組到留守兒童學(xué)校或社區(qū)，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。（5）生活關(guān)愛：學(xué)生分組到留守兒童家庭，了解他們的生活情況，提供生活關(guān)愛。（6）活動(dòng)總結(jié)：各小組分享活動(dòng)心得，評(píng)選出最佳關(guān)愛小組。4.活動(dòng)反思：（1）分析活動(dòng)過程中存在的問題，如學(xué)生參與度不高、關(guān)愛措施不夠具體等。（2）總結(jié)活動(dòng)成果，如學(xué)生的關(guān)愛意識(shí)得到提升、留守兒童得到實(shí)際幫助等。（3）針對(duì)問題提出改進(jìn)措施，為今后類似活動(dòng)提供借鑒。六、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情景，設(shè)計(jì)一個(gè)以“科學(xué)探究”為主題的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思等部分。情景：某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生具備一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神，決定開展一次以“科學(xué)探究”為主題的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。（2）提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)科學(xué)探究的資料，包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟等。（2）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料。（3）邀請(qǐng)科學(xué)老師或?qū)＜疫M(jìn)行指導(dǎo)。（4）組織學(xué)生分組，每組確定一個(gè)科學(xué)探究課題。3.活動(dòng)過程：（1）科學(xué)知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家為學(xué)生講解科學(xué)探究的基本方法和技巧。（2）分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)分組，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（3）數(shù)據(jù)分析：學(xué)生分組分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。（4）實(shí)驗(yàn)展示：各小組展示實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，進(jìn)行交流分享。（5）創(chuàng)新設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。（6）活動(dòng)總結(jié)：各小組分享活動(dòng)心得，評(píng)選出最佳創(chuàng)新小組。4.活動(dòng)反思：（1）分析活動(dòng)過程中存在的問題，如學(xué)生參與度不高、實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范等。（2）總結(jié)活動(dòng)成果，如學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提升、創(chuàng)新意識(shí)逐漸增強(qiáng)等。（3）針對(duì)問題提出改進(jìn)措施，為今后類似活動(dòng)提供借鑒。本次試卷答案如下：一、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，樹立綠色環(huán)保意識(shí)。（2）提高學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐的能力，養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣。（3）增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。解析思路：首先，確定活動(dòng)目標(biāo)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，同時(shí)要具有實(shí)際操作性和教育意義。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)需要從簡(jiǎn)單的行為習(xí)慣做起，因此設(shè)定了提高環(huán)保意識(shí)和參與環(huán)保實(shí)踐的目標(biāo)。此外，考慮到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感，增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)目標(biāo)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)環(huán)保的知識(shí)資料。（2）準(zhǔn)備環(huán)保主題的手抄報(bào)、宣傳欄等宣傳材料。（3）邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座。（4）組織學(xué)生分組，每組確定一個(gè)環(huán)保主題。解析思路：活動(dòng)準(zhǔn)備部分要考慮活動(dòng)的順利進(jìn)行，需要提前準(zhǔn)備相關(guān)資料、宣傳材料和專家講座。同時(shí)，為了提高學(xué)生的參與度和興趣，組織學(xué)生分組并確定環(huán)保主題，以便他們?cè)诨顒?dòng)中有所側(cè)重。3.活動(dòng)過程：（1）環(huán)保知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家為學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。（2）分組討論：學(xué)生根據(jù)環(huán)保主題，進(jìn)行小組討論，收集相關(guān)資料。（3）手抄報(bào)制作：每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，制作手抄報(bào)，展示環(huán)保主題。（4）宣傳欄展示：將各小組的手抄報(bào)貼在宣傳欄上，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)。（5）環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開展校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如撿拾垃圾、節(jié)約用水、用電等。（6）活動(dòng)總結(jié)：各小組分享活動(dòng)心得，評(píng)選出優(yōu)秀小組。解析思路：活動(dòng)過程要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過環(huán)保知識(shí)講座、分組討論、手抄報(bào)制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過宣傳欄展示和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)環(huán)保行為習(xí)慣。最后，通過活動(dòng)總結(jié)，讓學(xué)生分享心得，評(píng)選優(yōu)秀小組，激發(fā)學(xué)生的積極性。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解父母的辛苦付出，培養(yǎng)對(duì)父母的感激之情。（2）提高學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛。（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，懂得關(guān)愛父母。解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，旨在通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的辛勞，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛父母。同時(shí)，提高學(xué)生的溝通能力和責(zé)任心，有助于學(xué)生建立和諧的家庭關(guān)系。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)家庭、父母的感人故事。（2）準(zhǔn)備活動(dòng)道具，如親情卡片、手工制品等。（3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加活動(dòng)。（4）組織學(xué)生分組，每組確定一個(gè)表達(dá)感恩的主題。解析思路：活動(dòng)準(zhǔn)備部分要考慮活動(dòng)的順利進(jìn)行，需要收集相關(guān)資料、準(zhǔn)備活動(dòng)道具，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與。同時(shí)，組織學(xué)生分組，確定表達(dá)感恩的主題，有助于學(xué)生在活動(dòng)中有所側(cè)重。3.活動(dòng)過程：（1）親情故事分享：邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享自己的感人故事，讓學(xué)生了解父母的付出。（2）分組討論：學(xué)生根據(jù)親情故事，分組討論如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。（3）親情卡片制作：每組學(xué)生制作親情卡片，表達(dá)對(duì)父母的愛。（4）手工制品展示：各小組展示制作的手工制品，展示對(duì)父母的感恩之情。（5）親情擁抱：學(xué)生與父母進(jìn)行親情擁抱，表達(dá)對(duì)父母的愛。（6）活動(dòng)總結(jié)：各小組分享活動(dòng)心得，評(píng)選出最佳感恩小組。解析思路：活動(dòng)過程要注重情感交流和實(shí)踐活動(dòng)，通過親情故事分享、分組討論、親情卡片制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受親情，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，通過親情擁抱和活動(dòng)總結(jié)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的愛，提升感恩意識(shí)。三、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。（3）提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和傳統(tǒng)文化教育的重要性，旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，包括文字、圖片、視頻等。（2）準(zhǔn)備節(jié)日相關(guān)的手工材料，如剪紙、燈籠、彩紙等。（3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者參與活動(dòng)。（4）組織學(xué)生分組，每組確定一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日作為研究對(duì)象。解析思路：活動(dòng)準(zhǔn)備部分要考慮活動(dòng)的順利進(jìn)行，需要收集相關(guān)資料、準(zhǔn)備節(jié)日手工材料，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者參與。同時(shí)，組織學(xué)生分組，確定研究對(duì)象，有助于學(xué)生在活動(dòng)中有所側(cè)重。3.活動(dòng)過程：（1）節(jié)日知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家為學(xué)生講解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義。（2）分組研究：學(xué)生根據(jù)分組，研究所選節(jié)日的文化內(nèi)涵，制作節(jié)日手抄報(bào)。（3）手工制作：學(xué)生在家長(zhǎng)和志愿者的指導(dǎo)下，制作節(jié)日相關(guān)的手工藝品。（4）節(jié)日表演：各小組展示節(jié)日手工藝品，并進(jìn)行節(jié)日主題表演。（5）節(jié)日美食制作：學(xué)生和家長(zhǎng)一起制作節(jié)日特色美食，分享節(jié)日快樂。（6）活動(dòng)總結(jié)：各小組分享活動(dòng)心得，評(píng)選出最佳創(chuàng)意小組。解析思路：活動(dòng)過程要注重知識(shí)傳授和實(shí)踐體驗(yàn)，通過節(jié)日知識(shí)講座、分組研究、手工制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解節(jié)日文化，提高動(dòng)手能力。同時(shí)，通過節(jié)日表演、美食制作等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣，增強(qiáng)民族自豪感。四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生了解留守兒童的生活現(xiàn)狀，增強(qiáng)關(guān)愛意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。（3）提高學(xué)生的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，通過實(shí)踐活動(dòng)為留守兒童提供幫助。解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要結(jié)合學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中了解留守兒童的生活現(xiàn)狀，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)，同時(shí)提高學(xué)生的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況的資料。（2）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、生活用品等捐贈(zèng)物品。（3）聯(lián)系當(dāng)?shù)亓羰貎和瘜W(xué)校或社區(qū)，了解留守兒童的需求。（4）組織學(xué)生分組，每組確定一個(gè)關(guān)愛留守兒童的具體項(xiàng)目。解析思路：活動(dòng)準(zhǔn)備部分要考慮活動(dòng)的順利進(jìn)行，需要收集相關(guān)資料、準(zhǔn)備捐贈(zèng)物品，并聯(lián)系當(dāng)?shù)亓羰貎和瘜W(xué)?；蛏鐓^(qū)，了解留守兒童的需求。同時(shí)，組織學(xué)生分組，確定關(guān)愛留守兒童的具體項(xiàng)目，有助于學(xué)生在活動(dòng)中有所側(cè)重。3.活動(dòng)過程：（1）留守兒童現(xiàn)狀講座：邀請(qǐng)專家為學(xué)生講解留守兒童的生活現(xiàn)狀，引起學(xué)生的關(guān)注。（2）分組策劃：學(xué)生根據(jù)分組，策劃關(guān)愛留守兒童的具體項(xiàng)目，如開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活關(guān)愛等。（3）物品捐贈(zèng)：學(xué)生和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備捐贈(zèng)物品，并送到留守兒童學(xué)校或社區(qū)。（4）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：學(xué)生分組到留守兒童學(xué)校或社區(qū)，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。（5）生活關(guān)愛：學(xué)生分組到留守兒童家庭，了解他們的生活情況，提供生活關(guān)愛。（6）活動(dòng)總結(jié)：各小組分享活動(dòng)心得，評(píng)選出最佳關(guān)愛小組。解析思路：活動(dòng)過程要注重知識(shí)傳遞和實(shí)踐活動(dòng)，通過留守兒童現(xiàn)狀講座、分組策劃、物品捐贈(zèng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解留守兒童的生活現(xiàn)狀，提高關(guān)愛意識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活關(guān)愛等活動(dòng)，讓學(xué)生為留守兒童提供實(shí)際幫助，培養(yǎng)關(guān)愛他人