2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育熱點案例解析與預(yù)測試題卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)（10題）1.下列關(guān)于《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，正確的是：（1）教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，必須優(yōu)先發(fā)展教育。（2）國家實行九年義務(wù)教育制度，保障公民的基本教育權(quán)利。（3）國家鼓勵和支持發(fā)展職業(yè)教育和成人教育。（4）國家實行教育督導(dǎo)制度，對教育質(zhì)量進行監(jiān)督。2.下列關(guān)于《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，正確的是：（1）教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、管理學(xué)生、服務(wù)社會等義務(wù)。（2）教師享有教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加學(xué)術(shù)團體等權(quán)利。（3）教師應(yīng)當遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責，不得有損害學(xué)生身心健康的行為。（4）教師應(yīng)當不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。3.下列關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，正確的是：（1）未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利。（2）國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，保障未成年人的合法權(quán)益。（3）未成年人應(yīng)當遵守法律、法規(guī)，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。（4）未成年人應(yīng)當積極參加社會活動，培養(yǎng)良好的公民意識。4.下列關(guān)于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，正確的是：（1）預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當堅持教育為主、懲罰為輔的原則。（2）國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當加強預(yù)防未成年人犯罪的教育，提高未成年人的法制觀念。（3）未成年人有不良行為的，應(yīng)當及時進行教育、矯治，不得歧視、侮辱。（4）未成年人犯罪，應(yīng)當依法從輕或者減輕處罰。5.下列關(guān)于《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，正確的是：（1）義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。（2）義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。（3）義務(wù)教育階段，學(xué)校應(yīng)當保障學(xué)生的受教育權(quán)，不得開除學(xué)生。（4）義務(wù)教育階段，學(xué)校應(yīng)當加強德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。6.下列關(guān)于《中華人民共和國教育督導(dǎo)條例》的規(guī)定，正確的是：（1）教育督導(dǎo)是國家對教育質(zhì)量進行監(jiān)督的重要手段。（2）教育督導(dǎo)機構(gòu)負責組織實施教育督導(dǎo)工作。（3）教育督導(dǎo)對象包括各級各類學(xué)校、教育機構(gòu)和其他教育組織。（4）教育督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)當向社會公布，接受社會監(jiān)督。7.下列關(guān)于《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教育投入的規(guī)定，正確的是：（1）國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例應(yīng)當達到4%以上。（2）各級人民政府應(yīng)當將教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。（3）國家鼓勵社會力量投入教育事業(yè)，促進教育事業(yè)發(fā)展。（4）教育投入應(yīng)當優(yōu)先保障義務(wù)教育階段學(xué)校的基本建設(shè)。8.下列關(guān)于《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定，正確的是：（1）教師工資水平應(yīng)當與公務(wù)員相當。（2）教師享有國家規(guī)定的休假待遇。（3）教師應(yīng)當享有社會保險和福利待遇。（4）教師應(yīng)當享有參加進修、培訓(xùn)的權(quán)利。9.下列關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于未成年人保護的規(guī)定，正確的是：（1）未成年人保護工作應(yīng)當遵循教育、保護、預(yù)防、矯治相結(jié)合的原則。（2）未成年人保護工作應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，保護未成年人的合法權(quán)益。（3）未成年人保護工作應(yīng)當加強家庭教育，培養(yǎng)未成年人的良好品德。（4）未成年人保護工作應(yīng)當加強學(xué)校教育，提高未成年人的法制觀念。10.下列關(guān)于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，正確的是：（1）預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當加強學(xué)校教育，提高未成年人的法制觀念。（2）預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當加強家庭教育，培養(yǎng)未成年人的良好品德。（3）預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當加強社會教育，提高未成年人的社會責任感。（4）預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當加強心理健康教育，幫助未成年人樹立正確的人生觀。四、教師職業(yè)道德（10題）1.教師職業(yè)道德的基本要求包括：（1）愛國守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關(guān)愛學(xué)生（4）教書育人（5）為人師表（6）終身學(xué)習(xí)（7）團結(jié)協(xié)作（8）誠實守信（9）勇于創(chuàng)新（10）積極進取2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對學(xué)生關(guān)愛的是：（1）尊重學(xué)生（2）關(guān)心學(xué)生（3）信任學(xué)生（4）理解學(xué)生（5）激勵學(xué)生（6）引導(dǎo)學(xué)生（7）保護學(xué)生（8）教育學(xué)生（9）幫助學(xué)生（10）培養(yǎng)學(xué)生3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)敬業(yè)的的是：（1）勤奮工作（2）認真?zhèn)湔n（3）精心教學(xué)（4）耐心輔導(dǎo)（5）積極參與（6）不斷學(xué)習(xí)（7）勇于創(chuàng)新（8）團結(jié)協(xié)作（9）廉潔自律（10）積極進取4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)責任的是：（1）履行教育教學(xué)職責（2）維護學(xué)生權(quán)益（3）維護學(xué)校利益（4）維護教育公平（5）維護教育尊嚴（6）維護教師形象（7）維護教育秩序（8）維護社會穩(wěn)定（9）維護國家利益（10）維護教育改革5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)公正的是：（1）公平對待學(xué)生（2）公正評價學(xué)生（3）公正處理學(xué)生事務(wù)（4）公正對待同事（5）公正對待家長（6）公正對待學(xué)校（7）公正對待社會（8）公正對待教育改革（9）公正對待教育事業(yè)（10）公正對待教師職業(yè)6.教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)創(chuàng)新的是：（1）勇于嘗試新的教學(xué)方法（2）創(chuàng)新教育教學(xué)理念（3）創(chuàng)新教育管理模式（4）創(chuàng)新教育評價體系（5）創(chuàng)新教育內(nèi)容（6）創(chuàng)新教育手段（7）創(chuàng)新教育方法（8）創(chuàng)新教育成果（9）創(chuàng)新教育服務(wù)（10）創(chuàng)新教育合作7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)合作的是：（1）與同事相互尊重（2）與同事相互支持（3）與同事相互學(xué)習(xí)（4）與同事相互幫助（5）與同事共同進步（6）與同事共同提高（7）與同事共同創(chuàng)新（8）與同事共同發(fā)展（9）與同事共同承擔教育責任（10）與同事共同維護教育形象8.教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)誠信的是：（1）誠實守信（2）遵守承諾（3）保守秘密（4）公正無私（5）廉潔自律（6）誠實教學(xué)（7）誠實評價（8）誠實管理（9）誠實服務(wù)（10）誠實合作9.教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)責任感的的是：（1）自覺履行教育職責（2）自覺維護教育形象（3）自覺遵守教育紀律（4）自覺履行教育義務(wù)（5）自覺承擔教育責任（6）自覺維護教育權(quán)益（7）自覺提高教育質(zhì)量（8）自覺推進教育改革（9）自覺服務(wù)教育發(fā)展（10）自覺促進教育公平10.教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)發(fā)展的的是：（1）不斷學(xué)習(xí)新知識（2）提高教育教學(xué)能力（3）拓寬教育視野（4）創(chuàng)新教育教學(xué)方法（5）提升教育管理水平（6）增強教育創(chuàng)新能力（7）提高教育服務(wù)質(zhì)量（8）拓展教育合作領(lǐng)域（9）促進教育事業(yè)發(fā)展（10）推動教育改革進程五、教育心理學(xué)（10題）1.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，兒童在學(xué)齡期的主要任務(wù)是：（1）建立自我認同（2）培養(yǎng)自主性（3）發(fā)展道德感（4）形成勤奮感（5）建立親密感（6）培養(yǎng)信任感（7）發(fā)展自尊心（8）形成成就感（9）建立責任感（10）培養(yǎng)獨立性2.斯金納的操作性條件反射理論中，強化分為：（1）正強化（2）負強化（3）懲罰（4）回避（5）消退（6）替代強化（7）自我強化（8）觀察學(xué)習(xí)（9）條件作用（10）條件反射3.根據(jù)弗洛伊德的心理結(jié)構(gòu)理論，人的心理分為：（1）意識（2）前意識（3）潛意識（4）自我（5）本我（6）超我（7）心理防御機制（8）心理動力（9）心理適應(yīng)（10）心理成長4.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，兒童在道德判斷上經(jīng)歷的階段包括：（1）懲罰與服從定向（2）相對功利定向（3）尋求認可定向（4）法律與秩序定向（5）社會契約定向（6）普遍倫理定向（7）道德直覺定向（8）道德經(jīng)驗定向（9）道德責任定向（10）道德情感定向5.根據(jù)加德納的多元智能理論，人的智能包括：（1）語言智能（2）邏輯-數(shù)學(xué)智能（3）空間智能（4）肢體-動覺智能（5）音樂智能（6）人際智能（7）內(nèi)省智能（8）自然智能（9）存在智能（10）情感智能6.根據(jù)維果茨基的社會文化發(fā)展理論，兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展受到以下因素的影響：（1）社會文化環(huán)境（2）社會互動（3）語言交流（4）文化工具（5）認知發(fā)展（6）情感發(fā)展（7）道德發(fā)展（8）個性發(fā)展（9）生理發(fā)展（10）心理發(fā)展7.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童在感知運動階段的特征包括：（1）通過感官和動作認識世界（2）形成簡單的概念（3）開始使用語言（4）發(fā)展記憶力（5）形成因果關(guān)系（6）發(fā)展自我意識（7）發(fā)展道德觀念（8）發(fā)展抽象思維（9）發(fā)展問題解決能力（10）發(fā)展創(chuàng)造性思維8.根據(jù)羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式，教師的主要作用是：（1）提供學(xué)習(xí)資源（2）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境（3）引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)（4）促進學(xué)生學(xué)習(xí)（5）評價學(xué)生學(xué)習(xí)（6）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（7）幫助學(xué)生建立自我概念（8）培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維（9）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維（10）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神9.根據(jù)布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，教師的主要任務(wù)是：（1）提供學(xué)習(xí)材料（2）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)（4）幫助學(xué)生總結(jié)（5）評價學(xué)生學(xué)習(xí)（6）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（7）培養(yǎng)學(xué)生的探究能力（8）培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維（9）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維（10）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神10.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)的發(fā)生需要滿足以下條件：（1）有意義的學(xué)習(xí)材料（2）學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)（3）學(xué)生的動機（4）學(xué)生的注意力（5）學(xué)生的記憶（6）學(xué)生的思維（7）學(xué)生的情感（8）學(xué)生的行為（9）學(xué)生的生理需求（10）學(xué)生的社會需求六、教育技術(shù)（10題）1.教育技術(shù)的基本概念包括：（1）教育（2）技術(shù)（3）信息技術(shù)（4）教育信息化（5）教育技術(shù)學(xué)（6）教學(xué)設(shè)計（7）教學(xué)資源（8）教學(xué)評價（9）教學(xué)媒體（10）教學(xué)策略2.教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域包括：（1）教學(xué)（2）學(xué)習(xí)（3）研究（4）管理（5）評估（6）培訓(xùn)（7）咨詢（8）開發(fā)（9）傳播（10）創(chuàng)新3.教育技術(shù)的核心是：（1）信息技術(shù)（2）教學(xué)設(shè)計（3）教學(xué)資源（4）教學(xué)評價（5）教學(xué)媒體（6）教學(xué)策略（7）教師（8）學(xué)生（9）教育環(huán)境（10）教育目標4.教育技術(shù)的基本原則包括：（1）系統(tǒng)性原則（2）適應(yīng)性原則（3）有效性原則（4）創(chuàng)新性原則（5）經(jīng)濟性原則（6）安全性原則（7）人文性原則（8）可持續(xù)性原則（9）開放性原則（10）協(xié)同性原則5.教育技術(shù)的主要特點包括：（1）數(shù)字化（2）網(wǎng)絡(luò)化（3）智能化（4）個性化（5）協(xié)作化（6）創(chuàng)新性（7）實用性（8）普及性（9）可持續(xù)性（10）安全性6.教育技術(shù)的主要工具包括：（1）計算機（2）網(wǎng)絡(luò)（3）多媒體（4）虛擬現(xiàn)實（5）遠程教育（6）教學(xué)軟件（7）教學(xué)平臺（8）教學(xué)資源庫（9）教學(xué)管理系統(tǒng)（10）教學(xué)評價系統(tǒng)7.教育技術(shù)的主要應(yīng)用形式包括：（1）課堂教學(xué)（2）遠程教育（3）自主學(xué)習(xí)（4）協(xié)作學(xué)習(xí)（5）研究性學(xué)習(xí)（6）項目學(xué)習(xí)（7）探究學(xué)習(xí)（8）問題解決學(xué)習(xí)（9）案例學(xué)習(xí)（10）行動學(xué)習(xí)8.教育技術(shù)的主要評價方法包括：（1）形成性評價（2）總結(jié)性評價（3）自我評價（4）同伴評價（5）教師評價（6）專家評價（7）學(xué)生評價（8）家長評價（9）社會評價（10）政策評價9.教育技術(shù)的主要發(fā)展趨勢包括：（1）智能化（2）個性化（3）協(xié)作化（4）普及化（5）創(chuàng)新化（6）實用化（7）綠色化（8）可持續(xù)發(fā)展（9）國際化（10）人文化10.教育技術(shù)的主要挑戰(zhàn)包括：（1）技術(shù)更新?lián)Q代快（2）技術(shù)應(yīng)用難度大（3）技術(shù)倫理問題（4）技術(shù)安全問題（5）技術(shù)普及程度低（6）技術(shù)培訓(xùn)不足（7）技術(shù)支持體系不完善（8）技術(shù)評價體系不健全（9）技術(shù)與應(yīng)用脫節(jié)（10）技術(shù)與教育目標不一致本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)（10題）1.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，必須優(yōu)先發(fā)展教育，國家實行九年義務(wù)教育制度，保障公民的基本教育權(quán)利，國家鼓勵和支持發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，國家實行教育督導(dǎo)制度，對教育質(zhì)量進行監(jiān)督。2.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、管理學(xué)生、服務(wù)社會等義務(wù)，教師享有教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加學(xué)術(shù)團體等權(quán)利，教師應(yīng)當遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責，不得有損害學(xué)生身心健康的行為。3.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)利，國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，保障未成年人的合法權(quán)益，未成年人應(yīng)當遵守法律、法規(guī)，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。4.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當堅持教育為主、懲罰為輔的原則，國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當加強預(yù)防未成年人犯罪的教育，提高未成年人的法制觀念，未成年人有不良行為的，應(yīng)當及時進行教育、矯治，不得歧視、侮辱。5.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)，義務(wù)教育階段，學(xué)校應(yīng)當保障學(xué)生的受教育權(quán)，不得開除學(xué)生。6.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育督導(dǎo)條例》的規(guī)定，教育督導(dǎo)是國家對教育質(zhì)量進行監(jiān)督的重要手段，教育督導(dǎo)機構(gòu)負責組織實施教育督導(dǎo)工作，教育督導(dǎo)對象包括各級各類學(xué)校、教育機構(gòu)和其他教育組織，教育督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)當向社會公布，接受社會監(jiān)督。7.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教育投入的規(guī)定，國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例應(yīng)當達到4%以上，各級人民政府應(yīng)當將教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，國家鼓勵社會力量投入教育事業(yè)，促進教育事業(yè)發(fā)展，教育投入應(yīng)當優(yōu)先保障義務(wù)教育階段學(xué)校的基本建設(shè)。8.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定，教師工資水平應(yīng)當與公務(wù)員相當，教師享有國家規(guī)定的休假待遇，教師應(yīng)當享有社會保險和福利待遇，教師應(yīng)當享有參加進修、培訓(xùn)的權(quán)利。9.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于未成年人保護的規(guī)定，未成年人保護工作應(yīng)當遵循教育、保護、預(yù)防、矯治相結(jié)合的原則，未成年人保護工作應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，保護未成年人的合法權(quán)益，未成年人保護工作應(yīng)當加強家庭教育，培養(yǎng)未成年人的良好品德。10.正確選項：（1）（2）（3）（4）解析思路：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當加強學(xué)校教育，提高未成年人的法制觀念，預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當加強家庭教育，培養(yǎng)未成年人的良好品德，預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當加強社會教育，提高未成年人的社會責任感，預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當加強心理健康教育，幫助未成年人樹立正確的人生觀。四、教師職業(yè)道德（10題）1.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作、誠實守信、勇于創(chuàng)新、積極進取，這些都是教師應(yīng)當具備的基本素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。2.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對學(xué)生關(guān)愛的是尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生、激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、保護學(xué)生、教育學(xué)生、幫助學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，這些都是教師對學(xué)生的關(guān)愛和責任感體現(xiàn)。3.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)敬業(yè)的的是勤奮工作、認真?zhèn)湔n、精心教學(xué)、耐心輔導(dǎo)、積極參與、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、積極進取，這些都是教師對職業(yè)敬業(yè)的體現(xiàn)。4.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)責任的是履行教育教學(xué)職責、維護學(xué)生權(quán)益、維護學(xué)校利益、維護教育公平、維護教育尊嚴、維護教師形象、維護教育秩序、維護社會穩(wěn)定、維護國家利益、維護教育改革，這些都是教師對職業(yè)責任的體現(xiàn)。5.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)公正的是公平對待學(xué)生、公正評價學(xué)生、公正處理學(xué)生事務(wù)、公正對待同事、公正對待家長、公正對待學(xué)校、公正對待社會、公正對待教育改革、公正對待教育事業(yè)、公正對待教師職業(yè)，這些都是教師對職業(yè)公正的體現(xiàn)。6.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)創(chuàng)新的是勇于嘗試新的教學(xué)方法、創(chuàng)新教育教學(xué)理念、創(chuàng)新教育管理模式、創(chuàng)新教育評價體系、創(chuàng)新教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育手段、創(chuàng)新教育方法、創(chuàng)新教育成果、創(chuàng)新教育服務(wù)、創(chuàng)新教育合作，這些都是教師對職業(yè)創(chuàng)新的體現(xiàn)。7.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)合作的是與同事相互尊重、與同事相互支持、與同事相互學(xué)習(xí)、與同事相互幫助、與同事共同進步、與同事共同提高、與同事共同創(chuàng)新、與同事共同發(fā)展、與同事共同承擔教育責任、與同事共同維護教育形象，這些都是教師對職業(yè)合作的體現(xiàn)。8.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)誠信的是誠實守信、遵守承諾、保守秘密、公正無私、廉潔自律、誠實教學(xué)、誠實評價、誠實管理、誠實服務(wù)、誠實合作，這些都是教師對職業(yè)誠信的體現(xiàn)。9.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)責任感的的是自覺履行教育職責、自覺維護教育形象、自覺遵守教育紀律、自覺履行教育義務(wù)、自覺承擔教育責任、自覺維護教育權(quán)益、自覺提高教育質(zhì)量、自覺推進教育改革、自覺服務(wù)教育發(fā)展、自覺促進教育公平，這些都是教師對職業(yè)責任感的體現(xiàn)。10.正確選項：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范中，體現(xiàn)教師對職業(yè)發(fā)展的的是不斷學(xué)習(xí)新知識、提高教育教學(xué)能力、拓寬教育視野、創(chuàng)新教育教學(xué)方法、提升教育管理水平、增強教育創(chuàng)新能力、提高教育服務(wù)質(zhì)量、拓展教育合作領(lǐng)域、促進教育事業(yè)發(fā)展、推動教育改革進程，這些都是教師對職業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)。五、教育心理學(xué)（10題）1.正確選項：（3）發(fā)展道德感解析思路：根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，兒童在學(xué)齡期的主要任務(wù)是發(fā)展道德感，這一階段兒童開始形成自己的道德觀念和價值觀。2.正確選項：（1）正強化解析思路：斯金納的操作性條件反射理論中，強化分為正強化和負強化，其中正強化是指給予個體獎勵，增加行為發(fā)生的概率。3.正確選項：（1）意識解析思路：根據(jù)弗洛伊德的心理結(jié)構(gòu)理論，人的心理分為意識、前意識、潛意識，其中意識是人的心理活動的表層，是人們可以直接感知的部分。4.正確選項：（1）懲罰與服從定向解析思路：根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論