2024—2025學(xué)年黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)九年級(jí)上學(xué)期12月份化學(xué)聯(lián)考試卷

一、選擇題(★★★)1.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。下列詩(shī)句反映的物質(zhì)變化主要為化學(xué)變化的是

A．吹盡狂沙始到金B(yǎng)．烈火焚燒若等閑C．花氣襲人知驟暖D．無邊落木蕭蕭下(★★)2.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）

A．液體加熱B．點(diǎn)燃酒精燈C．稱量氫氧化鈉固體D．稀釋濃硫酸(★★★)3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B．電解水時(shí)用帶火星的木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體：帶火星木條復(fù)燃C．把盛有濃鹽酸的試劑瓶塞打開后，瓶口上方會(huì)出現(xiàn)白煙D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體(★★)4.科學(xué)的學(xué)習(xí)要注意對(duì)概念的理解。下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是（）

A．溶液中一定含有水B．溶液一定由兩種或兩種以上物質(zhì)組成C．無色透明的液體一定是溶液D．飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大(★★★)5.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是

選項(xiàng)應(yīng)用及原理基本反應(yīng)類型A鹽酸除鐵銹：6HCl+Fe2O3=2FeCl2+3H2O復(fù)分解反應(yīng)B氫氧化鈉處理工廠廢氣中的二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O復(fù)分解反應(yīng)C用熟石灰制生石灰：CaO+H2O=Ca（OH）2化合反應(yīng)D實(shí)驗(yàn)室制氫氣：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑置換反應(yīng)

A．AB．BC．CD．D(★★★)6.一些物質(zhì)的pH如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是

A．胃酸過多的人不宜多吃蘋果B．蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性強(qiáng)C．肥皂水可以使無色酚酞溶液變紅D．廁所清潔劑與爐具清潔劑混用，清潔效果更好(★★)7.下列物質(zhì)不屬于合金的是

A．硬鋁B．黃銅C．赤鐵礦D．不銹鋼(★★★)8.下列試劑分別滴入Ca(OH)2、H2SO4、Na2SO4三種溶液中，會(huì)出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象的是

A．Na2CO3溶液B．MgCl2溶液C．Ba(NO3)2溶液D．酚酞溶液(★★★)9.下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．電解水B．向某溫度的KNO3飽和溶液中加入KNO3固體C．在密閉容器中燃燒紅磷D．向硫酸溶液中加水(★★★)10.如圖是氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是

A．生成的氯化鉀由離子構(gòu)成B．反應(yīng)前后氯離子的數(shù)目不變C．反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是OH-與H+結(jié)合生成H2OD．反應(yīng)后溶液中存在的微粒只有K+、Cl?(★★★)11.如圖是MgCl2、KCl和MgSO4溶解度曲線。下列說法正確的是

A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是MgCl2B．t2℃時(shí)，50gMgCl2飽和溶液中溶解了35gMgCl2C．將t3℃時(shí)KCl和MgSO4的飽和溶液降溫至t2℃時(shí)，兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D．將t3℃時(shí)MgSO4飽和溶液降溫至t1℃，無晶體析出(★★★)12.下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是

A．①②B．①③C．②③D．①②③(★★★★)13.下列除雜所選用試劑與操作方法均正確的是

選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)

為雜質(zhì))除雜試劑實(shí)驗(yàn)操作ACaO(CaCO3)水溶解、過濾BH2(CO)灼熱CuO洗氣CNaCl(Na2SO4)過量BaCl2溶液過濾DNaCl(Na2CO3)足量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶

A．AB．BC．CD．D(★★★)14.某同學(xué)根據(jù)銅綠的成分作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”，需要進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)中的

A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁(★★)15.某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了四種方案：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中；②將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中；③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中；④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。其中可行的是

A．①④B．①②C．②③D．③④(★★)16.歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)最有效的方法之一、下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納正確的是

A.對(duì)微粒的認(rèn)識(shí)B.化學(xué)與生活、安全①水凝固成冰，水分子不再運(yùn)動(dòng)

②分子可分，原子不可分

③帶電的粒子一定是離子①氫氧化鈉去油污是利用其乳化作用

②液化石油氣泄漏時(shí)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)C.化學(xué)與能源、環(huán)境D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的先與后①金屬?gòu)U棄物應(yīng)分類回收利用

②酸雨是pH小于5.6的雨水

③發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，提倡使用太陽(yáng)能①制取氣體：先加藥品后檢查裝置氣密性

②稱量一定質(zhì)量藥品：先加藥品后加砝碼

③可燃性氣體燃燒：先驗(yàn)純后點(diǎn)燃

A．AB．BC．CD．D(★★★)17.某化學(xué)小組用如圖微型裝置進(jìn)行模擬冶鐵的實(shí)驗(yàn)（已知甲處反應(yīng)生成CO）。下列說法不正確的是

A．應(yīng)先將HCOOH溶液滴入，過一段時(shí)間后再加熱裝置乙B．裝置乙中現(xiàn)象是紅棕色固體變黑C．裝置丙的作用是防止液體倒吸D．裝置丁的作用只是吸收CO2(★★)18.在農(nóng)業(yè)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液(水的密度為1g/cm3)，下列說法正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用量程為100mL的量筒B．圖示中正確的操作順序?yàn)棰邰佗冖茛蹸．若實(shí)驗(yàn)過程中使用的氯化鈉含有雜質(zhì)，可能導(dǎo)致所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大D．把配制好的溶液裝入試劑瓶，標(biāo)簽上只寫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可(★★★)19.我們都要爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的中學(xué)生。對(duì)下列勞動(dòng)教育中所涉及知識(shí)的敘述，不正確的是

選項(xiàng)勞動(dòng)教育內(nèi)容化學(xué)知識(shí)A洗潔精清洗餐具油污洗潔精能溶解油污B鋁鍋不需要用清潔球擦洗表面有致密的氧化膜C用廚余垃圾自制肥料廚余垃圾發(fā)生緩慢氧化D天然氣報(bào)警器安裝在爐具墻壁上方天然氣密度比空氣小

A．AB．BC．CD．D(★★★)20.有關(guān)下列圖像的描述，正確的是

A．圖①表示向硫酸銅溶液中不斷滴入氫氧化鋇溶液B．圖②表示將兩份質(zhì)量相等的固體物質(zhì)分別加熱制取氧氣C．圖③表示向一定溫度下氫氧化鈣的飽和溶液中加入少量氧化鈣固體D．圖④表示向等質(zhì)量的鎂條和鋁條中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸二、填空與簡(jiǎn)答(★★)21.用化學(xué)用語(yǔ)填空。(1)澄清石灰水中的溶質(zhì)______；(2)氯化鈉溶液中存在的微觀粒子（水除外）______；(3)鋅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后的溶液里的溶質(zhì)______；(4)用于制取肥皂、造紙、紡織印染等工業(yè)的堿______。(★★★)22.學(xué)了酸的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)以稀硫酸為主題，繪制了“多彩酸世界”思維導(dǎo)圖。(1)若要實(shí)現(xiàn)①，會(huì)用到______溶液。(2)若想實(shí)現(xiàn)③，得到淺綠色溶液，可選用的單質(zhì)是______。(3)若選用BaCl2溶液實(shí)現(xiàn)⑤，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(4)將一枚生銹的鐵釘（主要成分是Fe2O3）放入試管中，滴入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)______，后來又發(fā)現(xiàn)______的現(xiàn)象，其中發(fā)生的反應(yīng)為______、______（化學(xué)方程式表示）。三、計(jì)算題(★★★)23.為尋找我國(guó)煉銅的史料，小晟同學(xué)在圖書館查閱到西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中“曾青”指的是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見試劑“溶液”，也是農(nóng)業(yè)上配制農(nóng)藥波爾多液所使用的藥品之一、(1)農(nóng)業(yè)上，配制波爾多液還需要用到一種初中常見的堿，該堿的俗稱為_____。(2)“曾青得鐵則化為銅”說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。若將足量的鐵粉加入一定量的、混合溶液中，充分反應(yīng)后溶液中所含陽(yáng)離子為_____(填離子符號(hào))。(3)為探究的熱穩(wěn)定性，小晟同學(xué)將16.0g置于坩堝中加熱，在查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料的情況下，將測(cè)得固體質(zhì)量與成分隨溫度變化的曲線繪制出如下圖所示。【提示：的沸點(diǎn)為-10℃，的沸點(diǎn)為44.8℃】①加熱到650℃時(shí)，開始發(fā)生分解反應(yīng)，生成CuO和另一種氧化物X，X的化學(xué)式為_____。②加熱到1000℃時(shí)，CuO開始分解的反應(yīng)方程式為：，請(qǐng)計(jì)算出圖中m的值_____。(寫出詳細(xì)的計(jì)算過程)(4)小晟同學(xué)通過翻閱教材，獲知溶液對(duì)的分解也具有催化作用，于是稱取16g白色粉末加入到裝有192g一定量濃度的溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)白色固體完全溶解，充分反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量減輕了8g，則反應(yīng)后燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。四、填空與簡(jiǎn)答(★★)24.科學(xué)食用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以保障人體健康。(1)某同學(xué)的部分體液的pH如圖所示。①圖中堿性最強(qiáng)的體液是___________。②該同學(xué)胃酸(主要成分為鹽酸)過多，可服用胃舒平【主要成分為Al(OH)3】治療，其原理是_______(用化學(xué)方程式表示)。(2)某84消毒液產(chǎn)品的部分說明如下表。

【產(chǎn)品特點(diǎn)】主要成分為次氯酸鈉(NaClO)，有效氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.1%~6.9%。

【餐具消毒】用有效氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.04%的消毒液浸泡，20min后用生活飲用水沖凈。

【注意事項(xiàng)】①外用消毒劑，須稀釋后使用。

②不得將本產(chǎn)品與酸性產(chǎn)品(如廁類清潔產(chǎn)品)同時(shí)使用。①次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為___________，次氯酸的化學(xué)式為___________。②據(jù)表信息，將有效氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.0%的84消毒液10g加入___________g水進(jìn)行稀釋，即可用于餐具消毒。③潔廁靈(主要成分為鹽酸)與84消毒液混合會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣(Cl2)。請(qǐng)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2HCl+NaClO=__________+Cl2↑+H2O。(★★★)25.如圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A~G是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)，分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成，請(qǐng)回答：(1)A的化學(xué)式為______。(2)D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(3)A~G物質(zhì)間，發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(4)寫出C物質(zhì)的一種用途：______。五、科學(xué)探究題(★★★)26.同學(xué)們往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，未看到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)NaOH與CO2是否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行了探究利拓展實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)一：(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。(2)甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，其他同學(xué)均認(rèn)為不合理，理由是_______?；顒?dòng)二：(3)取活動(dòng)一結(jié)束后軟塑料瓶中的液體于三支試管中，分別進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn)。當(dāng)觀察到三支試管中有明顯現(xiàn)象時(shí)，均證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。A、B、C試管中的現(xiàn)象分別為______，試管中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______(任寫其一)?；顒?dòng)三：活動(dòng)二結(jié)束后，同學(xué)們將三支試管中的剩余物倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中進(jìn)行廢液回收，攪拌靜置后發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)上層為無色清液，下層有白色沉淀，如圖3。(4)上層清液中一定不會(huì)大量存在的離子是_____。(5)為檢驗(yàn)上層清液中是否存在大量OH-和CO，同學(xué)們按下列表格進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)完善表格。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取燒杯中上層清液少許于試管中，滴加Ba(NO3)2溶液無明顯現(xiàn)象______②另取燒杯中上層清液少許于試管中，滴加______(指示劑除外)_______有大量OH-活動(dòng)四：同學(xué)們將久置而變質(zhì)的氫氧化鈉樣品與稀硫酸反應(yīng)，欲通過測(cè)定CO2的質(zhì)量，從而計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖4所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。查閱文獻(xiàn)得知：無水CaCl2只吸收水而不吸收二氧化碳。(6)①盛裝藥品后，稱得總質(zhì)量為m1。②逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡。待電子天平讀數(shù)不再改變時(shí)，稱得總質(zhì)量為m2。同學(xué)們將(m1-m2)作為CO2質(zhì)量，計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為計(jì)算得到的值與真實(shí)值比較_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)，理由是______。(★★★)27.在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)條件時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)分別用飽和硫酸銅溶液和飽和氫氧化鈉溶液驗(yàn)證堿與鹽的反應(yīng)（如圖）。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，振蕩后形成亮藍(lán)色溶液；乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀。(1)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是Cu（OH）2，請(qǐng)寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式______。【實(shí)驗(yàn)一】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中藍(lán)色沉淀為什么消失？【猜想與討論】猜想一：此反應(yīng)放熱，Cu（OH）2脫水分解生成CuO猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色(2)經(jīng)過分析，甲同學(xué)很快排除了猜想一，其理由是______。(3)為了驗(yàn)證猜想二，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是______?！窘Y(jié)論與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)猜想二正確。進(jìn)一步查閱資料知道：Cu（OH）2在濃NaOH溶液中溶解形成亮藍(lán)色Na2Cu（OH）4溶液?！緦?shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢？【查閱資料】（1）堿和鹽的反應(yīng)中若堿不足提供OH﹣少，則可能生成堿式