生物的變異與進(jìn)化-2025年高考生物重點二輪復(fù)習(xí)(新高考)原卷版_第1頁
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文檔簡介

專題六生物的變異與進(jìn)化

>題型梳理

【題型1生物變異的四大問題】

【題型2隔離、物種形成與進(jìn)化的關(guān)系】

【題型3關(guān)于X染色體上的基因計算】

?舉一反三

【題型1生物變異的四大問題】

【緊扣教材】

互換同源染色體非姐妹染色單體間互換一基因重組

非同源染色體間互換-染色體結(jié)構(gòu)變異(易位)

缺失缺失了“基因”-染色體結(jié)構(gòu)變異(可鏡檢)

缺失了基因中的“堿基”一基因突變

“質(zhì)”“量改變基因的“質(zhì)”,不改變基因的“量”一基因突變

,,改變基因“量”或“序”—染色體變異

基因“質(zhì)”與“量”均不改變,但改變基因間搭配或組合方式-基因重組(注:轉(zhuǎn)基因技術(shù)可改變受體

中基因的種類和數(shù)量)

水平分子水平n基因突變與基因重組

細(xì)胞水平=>染色體變異

【題型突破】

【例1】如圖1所示,當(dāng)兩條染色體在著絲粒附近部位發(fā)生斷裂后,二者的長臂在著絲粒處相接合,形成一

條易位染色體,兩個短臂也接合構(gòu)成一個小染色體,小染色體往往在第二次分裂時丟失,這種易位就被稱

為羅伯遜易位。某男性患者精原細(xì)胞為13、14號染色體的羅伯遜易位核型,進(jìn)行減數(shù)分裂時相關(guān)染色體的

聯(lián)會情況如圖2所示,減數(shù)分裂時聯(lián)會的任意兩條染色體分開移向細(xì)胞的兩極,另一條隨機(jī)移向細(xì)胞的一

極,且這種方式產(chǎn)生的配子均能存活(不考慮其他變異)。下列相關(guān)敘述正確的是()

丟失

圖1圖2

A.圖1的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,體細(xì)胞中染色體數(shù)目正常

B.羅伯遜易位的出現(xiàn)只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C.不考慮其他染色體,理論上該男性患者可以產(chǎn)生3種配子

D.該男性患者與染色體組成正常的女性婚配,生育染色體正常的孩子的概率為1/6

【變式1-1]如圖為某動物進(jìn)化過程中細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生的某種變化。下列敘述正確的是()

A.圖示染色體變化涉及到磷酸二酯鍵斷裂和重新形成

B.圖示過程中,體細(xì)胞中染色體的數(shù)目沒有發(fā)生變化

C.圖示發(fā)生的染色體變化不能用光學(xué)顯微鏡觀察

D.③④很可能是性染色體,對于果蠅來講,紅眼基因位于③上

【變式1-2]變異是生物進(jìn)化和人類育種的根源,包括可遺傳變異和不可遺傳變異。下列關(guān)于變異的敘述,

塔送的是()

A.基因突變一定會引起基因中堿基序列的改變,但不一定會遺傳給后代

B.若某蛋白質(zhì)基因的堿基T變?yōu)镚,則該蛋白質(zhì)的氨基酸序列一定改變

C.同源染色體非姐妹染色單體互換及非同源染色體自由組合均屬于基因重組

D.基因突變可產(chǎn)生新基因,是變異的根本來源,基因重組可產(chǎn)生新基因型

【變式1-3】兩條非同源染色體間相互交換染色體片段稱為相互易位(圖a中數(shù)字表示染色體區(qū)段)。某相

互易位的花粉母細(xì)胞雜合體分裂過程中會出現(xiàn)十字形圖像(圖b)。隨著分裂過程的進(jìn)行會形成環(huán)形或8字

形圖,根據(jù)圖b中4條染色體的位置,它們在兩兩分離時分為兩種類型:鄰近離開(圖c),交互離開(圖

d),且這兩種類型出現(xiàn)的概率相等。已知某種植物形成的配子中染色體片段有重復(fù)或缺失會引起配子不育,

下列說法正確的是()

12345

圖a圖b圖圖d

A.圖示分裂過程可能是有絲分裂或減數(shù)分裂I

B.圖b中存在兩對同源染色體和4個DNA分子

C.該種植物相互易位的花粉母細(xì)胞雜合體通過減數(shù)分裂形成的花粉粒1/2是可育的

D.該種植物相互易位的花粉母細(xì)胞雜合體進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有1/2正常

【題型2隔離、物種形成與進(jìn)化的關(guān)系】

【緊扣教材】

隔離、物種形成與進(jìn)化的關(guān)系

兩種標(biāo)志生物進(jìn)化的標(biāo)志種群基因頻率的改變

物種形成的標(biāo)志生殖隔離的形成

兩種隔禺地理隔離因地理屏障阻礙基因交流

生殖隔離不同物種間一般不能相互交配,即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育的后代

三個環(huán)節(jié)突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

物種形成自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

隔離是物種形成的必要條件

三種關(guān)系生物進(jìn)化不一定形成新物種,新物種的形成一定發(fā)生生物進(jìn)化

物種的形成不一定要經(jīng)過地理隔離,但必須要經(jīng)過生殖隔離

協(xié)同進(jìn)化不僅包括不同物種之間的協(xié)同進(jìn)化,還包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的

協(xié)同進(jìn)化。生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果

【題型突破】

【例2】靈長類動物色覺豐富的原因主要與其飲食結(jié)構(gòu)和生存環(huán)境有關(guān)。在進(jìn)化過程中,靈長類動物逐漸發(fā)

展出了三色視覺(能夠分辨出紅、綠、藍(lán)三種基本顏色)。這在哺乳動物中是獨一無二的,使得靈長類動

物在覓食過程中能夠更準(zhǔn)確地識別出成熟果實的顏色。下列相關(guān)敘述,錯誤的是()

A.群體中出現(xiàn)相關(guān)的可遺傳變異是靈長類動物三色視覺形成的原因之一

B.生物進(jìn)化的過程實際上是生物與生物,生物與無機(jī)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的過程

C.靈長類種群中具有三色視覺的個體在覓食時更具優(yōu)勢,繁殖后代的機(jī)會也更多

D.色覺豐富的特征會通過基因逐代傳遞,并保持相關(guān)基因頻率在種群中穩(wěn)定不變

【變式2-1]芋螺是在沿海珊瑚礁、沙灘上生活的螺類。所有芋螺都有毒,毒液是芋螺進(jìn)化出來的一種非常

特別的捕食工具。食性不同的芋螺其毒性強(qiáng)弱也不同,其中毒性最強(qiáng)的是食魚的地紋芋螺。下列相關(guān)敘述

正確的是()

A.進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變

B.環(huán)境的改變導(dǎo)致了芋螺毒液的產(chǎn)生

C.基因重組不能為進(jìn)化提供原材料

D.不遺傳的變異對生物進(jìn)化沒有意義

【變式2-2】加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀,其分布島嶼、形態(tài)和食物的差異如下表所示。下列推測

正確的是()

分類種類分布島嶼形態(tài)差異主要食物

地棲6大多數(shù)島嶼喙的形態(tài)和大小地面植物種子

樹棲6大多數(shù)島嶼身體和喙的大小樹上的昆蟲

鳴叫型11個孤立島嶼形態(tài)類似于鶯類灌木叢的昆蟲

A.分布在不同島嶼的樹棲地雀屬于同一種群

B.不同地棲地雀所食用的植物種子大小相同

C.鳴叫型地雀的基因庫與其他地雀的差異較大

D.若某島嶼上小型地雀缺失,中型地雀的喙會更大

【變式2-3】研究人員在實驗室使用殺蟲劑處理螺旋蠅,實驗結(jié)果如圖。據(jù)圖分析殺蟲劑處理后群體中個體

數(shù)上升的原因是()

個體數(shù)

理群體中

o

前00

o

平75

50O

250k

6^

45~

~~3

1~2

0~

后世

處理

基因突

抗藥性

蠅產(chǎn)生

致螺旋

處理導(dǎo)

殺蟲劑

A.

向改變

生不定

頻率發(fā)

的基因

螺旋蠅

作用下

殺蟲劑

B.在

離的形

生殖隔

螺旋蠅

理導(dǎo)致

蟲劑處

C.殺

漸積累

留并逐

得到保

性變異

使抗藥

殺蟲劑

D.

算】

因計

的基

體上

染色

于X

3關(guān)

【題型

教材

【緊扣

設(shè)定

條件

1.

。

平衡

遺傳

處于

人群

自然

1:1;②

例為

女比

①男

規(guī)律使

2.

n

n

11

。

頻率

基因

X的

群中

率=人

基因頻

X的

性中

率=女

基因頻

X的

性中

率=男

發(fā)病

病的

隱性

中伴X

:男性

規(guī)律①

=2x人

發(fā)病率

性病的

X隱

性中伴

率;女

的發(fā)病

隱性病

男伴X

群中

x人

率=2

的發(fā)病

隱性病

中伴X

:男性

規(guī)律②

病率

的發(fā)

隱性病

伴X

中女

b

。

如表

具體

結(jié)果

計算

頻率

因型

=p,基

1—q

頻率=

X的

基因

正常

率q,

的頻

基因X

設(shè)色盲

例如:

bb

Bb

b

BB

B

XX

群體分

XY

XY

xx

XX

群體中

在男性

q

p

2

2

群體中

在女性

P

q

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