怎樣選材

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

L作文

“良言”好話，有益的話。比如師生間交心的話，家人間關(guān)切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬容的

話，書本上警策的話……好話還得好好說；長(zhǎng)話可以短說，直白的話可以含蓄地說，嚴(yán)肅的話可以較松的

說，....說好話，好好說話，都會(huì)讓人如沐春風(fēng)。

請(qǐng)以“良言如春"為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名，校名，地名。

【答案】示例

良言如春

良言一句三冬暖，這是我的改變。

以前我一直以為要說真話，做一個(gè)真實(shí)的人就是隨心說話，率性而為。有人對(duì)我說要把性子放緩些，

我說要你管啊，因此得罪了許多人，直到那次改變。

某酒席上，奶奶輩的圍坐在一起談自己的身體怎么樣，胃口好不好，睡得香不香等話題，我不感興趣；

叔叔輩的則聚在一起，聊聊麻將，聊聊核武器等"國家大事"，一邊吹得唾沫橫飛，一邊吞云吐霧，我躲得遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的；阿姨輩的攏在一塊，嗑著瓜子談著自己身上的衣服什么牌子，什么價(jià)位，我不懂；妹妹輩的趴在桌

子上，椅子上，玩著玩具，看著光頭強(qiáng)，我不參與……

于是我找了個(gè)地兒坐下，開始走神一一大紅色的簾布足有兩米高，籠罩了這幾十平方米的空地，連我

的手指都已被染紅；酒桌已擺好，但還未上菜；廚師正忙得熱火朝天，火光耀眼。正當(dāng)我想繼續(xù)放空時(shí)，

有一個(gè)女聲傳來："喲，這姑娘怎么呆坐在這里，怎么不找朋友一起玩呢。"

我抬頭，看見一位阿姨輩的婦人走來，出于禮貌，我回道："我不太想跟他們玩，幼稚。"

"哎呦，這可不行，女孩子還是要外向一點(diǎn)，這將來啊......"后來她說的話我沒聽清，估計(jì)也是那么幾句

老掉牙的話"要自立""要膽大"。這種親戚我見得多了，也就不足為奇了，據(jù)我說就是無聊了來找我開玩笑的，

于是并沒有再去理會(huì)。

可是她的話引來了很多莫名的目光對(duì)著我，似乎我就是個(gè)怪物。這真讓我很是不爽。一霎時(shí)，走也不

是，留也不是。

"我不這么認(rèn)為，"突然又一個(gè)聲音響起，"難道抱著個(gè)手機(jī)在一起玩就是‘好孩子'啊？"我感激地循聲望

去，只見是一個(gè)中年男子一一我最怕的親戚一一一位老教師。

"現(xiàn)在的學(xué)生太難管了，手機(jī)跟命一樣，跟他說話，他連頭都不抬的，這樣的女學(xué)生不多了，你還說

人家不好。"說著搖了搖頭，我聽了簡(jiǎn)直想給他個(gè)擁抱。覺得他一點(diǎn)都不可怕了，相反一字一句如春風(fēng)拂面，

讓我的每個(gè)毛孔都感到熨帖。

到后來我才漸漸明白，其實(shí)他只是在替我解圍。我第一次感到原來為別人說好話是這么的讓人舒服。

是時(shí)候改變自己了。

因?yàn)椋煤谜f話，好好交流，好好改變，可能你的一句話就可以讓人如沐春風(fēng)，讓人神清氣爽。

【解析】本題考查全命題作文。

第一,審題立意。結(jié)合題目“良言如春"進(jìn)行分析，"良言"指好話，有益的話，"如春"指如沐春風(fēng)。結(jié)合材料

中給出的"說好話，好好說話"分析，說話的內(nèi)容好，說話的方式好，都能讓人倍感溫暖。結(jié)合生活實(shí)際，可

以選擇兩個(gè)方面其中之一展開分析，說有益的話讓原本難過的人感到溫暖，也可以是選擇合適的說話方式，

讓原本嚴(yán)肅緊張的話給人留下好的印象。

第二，選材構(gòu)思。寫作時(shí)應(yīng)從生活實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)觀察生活，從生活中選擇合適的內(nèi)容展開描述。如選擇

寫說好的內(nèi)容，可以是看到同學(xué)處于生活的低谷之中，心情沮喪之時(shí)，說一些安慰的話語，激發(fā)他的自信

心。也可以寫說話的方式好，比如生活之中難免會(huì)有老師的批評(píng)，在面對(duì)批評(píng)時(shí)老師采用了輕松的方式，

這種方式讓人產(chǎn)生觸動(dòng)。寫作的過程中應(yīng)注意材料的真實(shí)，能夠產(chǎn)生情感共鳴，并且從生活的小事出發(fā)，

以小見大，在特定的情境之中產(chǎn)生良好的效果。選擇記敘文文體更佳。

2.請(qǐng)以"難忘的一位中學(xué)教師”為題，寫一篇文章。

要求：①選材真實(shí)新穎，要有具體事例及具體的語言、動(dòng)作、景物描寫，抒發(fā)真情實(shí)感。②不要套作，不

得抄襲，不少于700字。③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【答案】例文

難忘的一位中學(xué)教師

這么多年，我經(jīng)歷過無數(shù)的老師，但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這么多年沒見到他了，但

是他依然留在我的心里，讓我印象深刻。

他長(zhǎng)著一張很丑的臉，在初一那天第一次見到他的時(shí)候，他笑著自我介紹說自己是一個(gè)北方的漢子，

他們那里說短褲都是大褲衩子，一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的，我從未遇見過那樣好玩的

老師。他的花招很多，上課的內(nèi)容大都很有趣，也常在課上開玩笑，講故事，所以即使他教的是數(shù)學(xué)，我

們也都很喜歡他的課。

說起他的事真是說不清道不盡，即使是現(xiàn)在回憶起來，也都是開心的時(shí)光。他不光是個(gè)很搞笑，常常

逗得我們哈哈大笑的老師，他還是一個(gè)很有實(shí)力的數(shù)學(xué)老師。小學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)是不怎么好的，到初中

的第一場(chǎng)考試，我被分到了最后一個(gè)考場(chǎng)，那個(gè)考場(chǎng)管理很松，所以我就忍不住拿著書抄了生物地理化學(xué)

什么的，所以那場(chǎng)考試我考得出乎意料的好。

后來一次早晨去上課的途中，我遇見了他。他問我那場(chǎng)考試抄了沒有。我自然不能讓我抄襲的事情讓

別人知道，所以我撒謊了，我很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。我看得出他看我的眼神露著欣慰?？墒俏业男睦飬s很不舒

服。

之后發(fā)了試卷，成績(jī)出來之后，我才知道我考了我們班第三。這第三考的我的心里卻很自卑，我寧愿

不要那么高的成績(jī)。也暗自后悔，考試的時(shí)候抄猛了。后來我就開始好好學(xué)習(xí)，以后得考試中也沒有得第

三了，但也都是十幾名，不上不下。

我猜他也大概知道■些了，只是沒有說出來。

他上課的時(shí)候總是做著夸大的動(dòng)作，講完題后他總會(huì)氣勢(shì)昂昂的說一句："是騾子是馬，拉出來溜溜。"

然后便開始讓我們做題。

因?yàn)閿?shù)學(xué)課都他的指導(dǎo)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)每次都是所有班里的第一，但他并不滿足是我們學(xué)校的第

一，他在大屏幕拉出我們市所有初中的數(shù)學(xué)成績(jī)，我們班除了那些宏智班，其他普通班的成績(jī)也都超過了。

總之遇見他是幸運(yùn)，是一生的幸運(yùn)。

【解析】本題考查命題作文。

首先是審題。"一位中學(xué)教師"限制了只能是一位且必須是初中教師。題眼是"難忘"，即令人印象深刻。這就

要求寫出難忘的原因，比如老師的性格品質(zhì)獨(dú)特，富有人格魅力；又如老師的才華卓越，成就突出；又或

老師給予你幫助鼓勵(lì)敘之，寫出老師令人難忘的具體事例，寫作時(shí)要有細(xì)節(jié)描寫，將人物形象呈現(xiàn)在具

體的人物描寫，也可以用環(huán)境烘托人物。

其次是選材與寫法。選取你所熟悉的一位初中老師，可以采用一人多件事情的寫法。比如選取與老師相處

幾個(gè)瞬間，第一節(jié)課的初識(shí)，課堂上的提問，生病時(shí)的關(guān)懷，操場(chǎng)上的加油鼓勵(lì).詳略得當(dāng)?shù)挠靡粋€(gè)線索

組織材料。如老師一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)關(guān)切的眼神，一件有紀(jì)念意義的禮物等。也可以詳細(xì)記敘一件事

情，注意將起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述清楚。如有一次"我"因?yàn)楦改隔[離婚，心情糟糕，變得叛逆不服管教。老

師先是對(duì)"我"十分不滿，經(jīng)常呵斥。后來，老師了解了"我"的家庭情況后，對(duì)"我"噓寒問暖，安慰"我"，開

導(dǎo)"我"，還到家里家訪，勸解"我"的父母為了孩子和平相處。使"我”的生活重新回到正軌。

最后是立意。本文的立意指向明確，應(yīng)該是從正面表達(dá)對(duì)老師的感情。比如表達(dá)對(duì)多年前幫助自己的老師

的感激懷念；又如表達(dá)對(duì)當(dāng)年不懂事而辜負(fù)了老師的厚意的后悔和愧疚。再比如表達(dá)對(duì)富有人格魅力，高

尚品格的老師的敬愛贊美……

3.閱讀下面的材料，按要求作文。

5月1日，風(fēng)和日麗。杭州某景點(diǎn)游人如織。人們泛舟于縱橫的河道，穿行于青翠的叢林，徜徉于碧綠

的田野，陶醉在這優(yōu)美的自然風(fēng)景中。游人之中，一對(duì)父子引起大家的注意：一位年輕的父親帶著年幼的

兒子，手拿塑料袋，不時(shí)地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼……人們見了，不禁駐足，紛

紛彎腰拾撿廢棄物。啊，好一道亮麗的風(fēng)景！

請(qǐng)以"風(fēng)景"為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自

選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

【答案】范文

一道亮麗的風(fēng)景

每個(gè)人心中一定會(huì)留下屬于你的那份回憶，那份回憶是你永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的一條亮麗的風(fēng)景線。

我們的城市美麗多彩，有著許多靚麗的風(fēng)景。有的風(fēng)景是大自然的饋贈(zèng)，而有的風(fēng)景，卻是城市中的

人們不經(jīng)意間所打造。

一個(gè)陰雨連綿的下午，我正漫步于街道，一位身著雨衣的老人映入眼簾。只見他手持一把小刀，蹲在

一面圍墻的墻角處，正在墻上刻著什么。??？難道這就是前幾天新聞里說的“城市牛皮癬"？我暗自說道。隨

后走上前正準(zhǔn)備制止他。然而，當(dāng)我走到他面前時(shí)，卻驚住了。原來，他面前的墻上貼著幾張小廣告，而

他，正在仔細(xì)地清除那些小廣告。他是那樣的專心，連我走到他身邊都沒有察覺到。

"老爺爺，您每天都來清除這樣的小廣告嗎？"我先開口，打破了沉默。老人注意到了我，說："小朋友，

有時(shí)是我來，有時(shí)是我老伴來，我們從去年開始，到現(xiàn)在已經(jīng)清理了幾條街了。""那您是怎么想起來做這件

事的呢？""這個(gè)嘛，一來，是看見有人在墻上畫宣傳畫，受了啟發(fā)；二來，自己和老伴年紀(jì)大了，也沒什么

重要的事情去做，就幫忙做些自己力所能及的小事，我們沒有畫畫的水平，但清除這些小廣告也還是不費(fèi)

力的，也算給城市建設(shè)添磚加瓦，讓泰州有更多的風(fēng)景吧。"

聽完老人的話，我笑了笑："原來是這樣啊，謝謝爺爺！"我轉(zhuǎn)身離開了，細(xì)雨漸漸模糊了老人的身影,

但這身影在我心中卻一直那么清晰。

我們的城市里還有很多這樣平凡的人，他們一件件普通到不為人知的小事，幫助我們的城市越來越美

好。在他們眼中，他們是給城市增添風(fēng)景，在我們眼中，他們自己也已成了一道靚麗的風(fēng)景。

【解析】此題為話題作文。

L審題：話題中的材料告訴我們，這里的"風(fēng)景"分實(shí)景和虛景，不單是指自然界的花鳥蟲魚、湖光山色，它

還指人的人性之美、內(nèi)在之美。可以寫實(shí)景，直接去描繪絢麗多姿的萬象世界，表達(dá)自己的感慨；也可以

從記憶的倉庫中搜索古今中外以“風(fēng)景”著稱的典范，如各界精英、歷史文化名人、年度感動(dòng)中國十大人物等

等，捕捉這些人物身上的亮點(diǎn)。

2.立意：可多角度、多方面思考。如成長(zhǎng)過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是一道動(dòng)人的風(fēng)景;

日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵(lì)，師長(zhǎng)殷切的叮嚀，是一道動(dòng)人的風(fēng)景；一位年輕的父親

帶著年幼的兒子，手拿塑料袋，不時(shí)地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼是一道亮麗的風(fēng)景。

寫作過程中，可適當(dāng)挖掘風(fēng)景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。

3.選材：可以寫親情，寫鄉(xiāng)情；可以寫自己成長(zhǎng)的歷程、校園的新風(fēng)尚；還可以寫社會(huì)中人們的美好品德，

如無私奉獻(xiàn)、誠信、善良、保護(hù)環(huán)境、疫情中的守望相助等。注意善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的亮麗"風(fēng)景"，從

小處著眼，以小見大。也可在結(jié)尾處適當(dāng)抒情、議論，闡發(fā)風(fēng)景對(duì)人生各個(gè)階段的影響，升華主題。選擇

自己熟悉或最有感悟的"風(fēng)景"，選擇自己最能駕馭的文體進(jìn)行作文。

4.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、以"凝視生活”為題。寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名及人名。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④卷

面整潔，書寫工整。

【答案】【參考例文】

凝視生活

我永遠(yuǎn)無法忘記，那短暫的凝視。

就在那天的下午，我遇上了那雙眼睛。我和媽媽一起去買水果，走到一半，媽媽突然停下，邊從包里

拿錢邊說："哎呀，那邊有個(gè)殘疾的乞丐，給他一塊錢吧！"我往前一看，只見一個(gè)矮小的背影盤坐在蒲包上，

那背影的前方有許多用粉筆寫的字。"又是一個(gè)騙子吧！“我不屑地想。這時(shí)媽媽已經(jīng)把錢拿了出來，遞給我，

讓我拿給那個(gè)人，我不情愿的走向那個(gè)殘疾人，走近才發(fā)現(xiàn)她竟然是個(gè)老太太。我把錢遞到她面前，用鼻

音發(fā)了個(gè)"嗯"，她抬起了頭，我對(duì)上了她的眼睛。

那是怎樣的一雙眼睛啊，眼角的皺紋有如被刀刻出來一般，每一道都道出了生活的滄桑，那眼眶，是

因?yàn)闊o法承受生活的重?fù)?dān)而被深深鐫入嗎？唯有那眼睛，蘊(yùn)藏了無限的情感?？粗难劬?，似乎四周已

陷入黑暗，只有她的眼睛發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)光芒。短短一秒鐘的凝視，我竟從她的眼中讀出了無助、悲傷、艱難、

感激......

下一刻，她用左手收下了那一塊錢，并有左手緩緩地把錢塞進(jìn)包里。我這才注意到她的右手已被截，

只剩半截手臂在空中搖晃，她的前方有兩節(jié)拐杖，雙腳可能也是殘疾。"多可憐的老人??！"我心想。當(dāng)我正

準(zhǔn)備和媽媽離開時(shí)，她竟在那向我們磕頭，邊磕邊用一種方言說一些什么"天天開心、平平安安"之類的吉祥

話，知道我和媽媽走遠(yuǎn)了，才沒聽到后面的聲音了，也不知道是她停了下來還是我們聽不見了。

在超市里，我越想越覺得心酸：那老人究竟是經(jīng)歷了什么事情??！竟然會(huì)有那樣的一雙眼睛！而且我

們不過是給了她一塊錢，她竟然把我們當(dāng)成大恩人一樣對(duì)待?？墒俏蚁氲迷蕉?，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：老人

都只有一只手了，那她前面那么多的粉筆字是誰寫的??？究竟還是個(gè)騙子啊！想到這，我又不怎么同情她

的遭遇了。

等我和媽媽準(zhǔn)備回家時(shí)，已是夜幕降臨，等我們走到那個(gè)老太太前面時(shí)，我又看到令我震驚的一幕:

那個(gè)老太太正用那半截右臂撐著自己的身子左手拿著粉筆，一筆一畫，艱難而又認(rèn)真的寫著字，似乎在完

成一件精美而華貴的工藝品。她每寫完一行，就用兩只手臂撐著地面，身子拖著蒲包向后退，再用身子拉

動(dòng)雙手，這樣就空出了一行字的位置，然后再換一色粉筆寫。在她寫字的過程中，我似乎看到她的身子漸

漸融入了夜幕，而周圍的燈光似乎都向她的雙眼匯聚，發(fā)出了比月亮還要璀璨的光芒。而一旦有人給了她

錢，她都會(huì)停下手中的筆，不斷地向那人致謝，等到那人走遠(yuǎn)，她才繼續(xù)寫，可即使在寫字時(shí)，她還是念

叨一些話，雖然我聽不太懂，但我知道那是一個(gè)殘疾老人能為幫助過她的好心人做的唯一的一件事。頓時(shí)，

我低下了頭，為自己那種想法而感到羞愧，可低頭時(shí)，我更驚訝了：

那一地猶如電腦打印出來的宋體字，真的是一個(gè)五六十歲的老太太寫出來的嗎？媽媽此時(shí)也發(fā)現(xiàn)了老

太太那漂亮的字，也是贊嘆連連，又從包里拿出一塊錢，讓我遞給那個(gè)老人，我鄭重的拿著那■塊錢，走

向老人，蹲下身子，放進(jìn)了老太太的包里，老人驚訝的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)又是我，便沖我笑了笑，再次講了

那些祝福的話。我又一次的看到了她的眼睛，我從那眼中，看到的是被尊重的喜悅，是宛若春日陽光的溫

暖。

突然想起曾經(jīng)看到的一篇文章的標(biāo)題：愿你盡享世間的美好。我從那短暫的凝視中，看出了老太太愿

天下所有好心人盡享世間的美好，而我，也愿她：盡享世間的美好！

【解析】本次作文《凝視生活》以"生活”為寫作對(duì)象，顯然合乎這一要求。生活是豐富多彩的，其中蘊(yùn)含了

各種滋味，但不去凝視生活，不用心去感悟生活，生活的真諦是不會(huì)浮出水面的。我們每個(gè)人都有一雙眼

睛，這雙眼睛其實(shí)就兩個(gè)基本動(dòng)作，一個(gè)叫"掃視"，一個(gè)叫"凝視"。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐

吹過的風(fēng)以及路上行下走的人……匆匆"掃視"，一切轉(zhuǎn)瞬即逝，定睛"凝視"，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝

視的世界，是毫無意義的。

5.請(qǐng)以《你是我最的人》為題，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)從"貼心""感激""牽掛""欣賞"四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最

能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（4）抄襲是一種不良行為，相信你

不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）文章不少于500字。

【答案】你是我最貼心的人

坐在考場(chǎng)上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人。

“哼，我才不是感冒靈”

自從進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)，我們一家便都開始緊張起來，將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶，即便如

此，前段時(shí)間突如其來的一場(chǎng)大雨把我澆的透心涼，還沒來及“心飛揚(yáng)"，就已經(jīng)"病殃殃"，你一邊埋怨自己

沒有都教授讓一切靜止然后送傘的超能力，一邊四處尋方問藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了

幾天。

后來，你終于選定了"999"感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電

視上的廣告說："老爸，你是我的感冒靈哦。"你抬頭，一臉不屑："哼，我才不是感冒靈。我是暖暖的，很

貼心。"自此，你便自封我最貼心的人。

“這個(gè)不能吃!”

中考近了，你卻比我還緊張，一貫號(hào)稱君子遠(yuǎn)庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來營(yíng)養(yǎng)合理，哪些

可能會(huì)讓人不舒服，然后給媽媽科普。久而久之，媽媽也不耐煩了："許百科，你一個(gè)不做飯的人能不能別

在這科普礙事!"你總是呵呵笑著，該科普的內(nèi)容卻一字不落。

不僅如此，你還開始全方位監(jiān)督我的飲食。天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個(gè)西瓜，準(zhǔn)備享受一番，

卻被你半路"攔截"："這個(gè)不能吃，萬一肚子疼了怎么辦?""好好，不吃。"碰巧媽媽問我晚上想吃什么菜，

我隨口點(diǎn)了個(gè)你最喜歡的魚燒豆腐，心想這你應(yīng)該沒啥話說，不想你卻一臉"忍痛割愛J"這兩天我不吃這

個(gè)!豆制品吃了田田可能要不舒服的。"我不由得驚呼：“老爸，你不用那么拼吧?”你卻笑得一臉無奈："唉，

誰叫我是你最貼心的人來著……"

"檸檬味道香不香"

終于，該中考了，今天早晨，我剛與被窩分離，靠在床頭迷糊著醒困，鼻間突然一股檸檬清香，耳邊

傳來你得意的聲音：“來來來，聞聞看，檸檬味道香不香。"我睜開眼睛，原來是一塊白色的橡膠墊字板。

橡膠怎么還有檸檬味?正疑惑著，媽媽進(jìn)來了，無奈地看一眼你，慢慢說道："你爸一周前跑了各大文

具店，選了個(gè)質(zhì)量最好，墊著寫字最舒服的，就是橡膠味道不好聞。他怕你考試時(shí)聞著難受，便用檸檬泡

水泡了它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒見過哪個(gè)男的像你爸那么心細(xì)......"

我?guī)缀跻蘖?，你卻一臉驕傲得意："那是，我可是女兒最貼心的人哪……"

現(xiàn)在我坐在考場(chǎng)上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時(shí)的情景：你揮揮拳頭，對(duì)我說“田田加油"。是

的，我會(huì)加油，為了我，也為了你一一我最貼心的人，爸爸！

【解析】作文標(biāo)題"你是我最的人"。審清題意。題目中的關(guān)鍵詞是"人"，而從"貼心""感激""牽掛""欣

賞"四個(gè)詞語中所選的任意一個(gè)詞語則是修飾語?？忌菀缀雎缘氖菍?duì)所選詞語的限定，一是說明文章要寫

的人物對(duì)象不能只是一般的人，而是在自己的成長(zhǎng)過程中有所貼心、感激、牽掛、欣賞的人；二是不要泛

泛而談，要把人物寫詳細(xì)、具體。同時(shí)也要注意題目巾的"你"，指的是單數(shù)，而不是復(fù)數(shù)。有不少考生，審

題時(shí)不仔細(xì)，把它寫成父母、同學(xué)們或者朋友們。確定方向。確定文體。什么文體才叫恰當(dāng)?shù)奈捏w呢？具

體來說，只有自己最擅長(zhǎng)的文體才是最恰當(dāng)?shù)奈捏w。雖然說“提示與要求（2）中說"可以大膽選擇你最能駕

馭的文體進(jìn)行寫作"，但是對(duì)于這道題而言，很顯然適合寫一般記敘文與散文。長(zhǎng)于敘事的考生，不妨首選

記敘文，要力求寫出真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫，場(chǎng)景刻畫。視野開闊的考生，不妨首選散文，要寫出濃厚

的文化意蘊(yùn)，語言要精美，要有深厚的文化積淀。同時(shí)切忌不要寫得"四不像"。

【點(diǎn)睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作

文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一

部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文

相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，

既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。

6.作文

【寫作題目】

我們都有過"第一次J第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事.…請(qǐng)以"我的

第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。

【答案】【佳作展示】

第一次聽老師說"對(duì)不起"

記憶中最快樂的一節(jié)課，是第一次上英語課。從她走進(jìn)教室的那一刻起，我就覺得她講起課來一定優(yōu)美動(dòng)

聽。果然，她在黑板上寫的那些奇怪的符號(hào)像她的秀發(fā)一樣美麗；她講的話，那么動(dòng)聽，像她的氣質(zhì)一樣

盡顯美好。

那天放學(xué)，我第一次像小鳥似的飛回家，嘰嘰喳喳地對(duì)家人講述上英語課的美妙。

為了我從沒有過的高興，為了我對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出的興趣，媽媽特地為我做了一頓豐盛的飯菜。

晚上，我主動(dòng)把白天學(xué)的字母默寫了很多遍。

第二次上英語課，老師讓四名同學(xué)到黑板上默寫，最后一個(gè)竟然是我。聽到老師叫自己的名字，我簡(jiǎn)直暈

了，根本沒有預(yù)料到我會(huì)被點(diǎn)名。

我成績(jī)平平，很少被老師"優(yōu)待"，如今被這么美麗的老師"照顧"，我受寵若驚，以至于反應(yīng)不過來，還是被

同桌用胳膊肘撞了一下，我才回過神來。

面對(duì)著黑板，知道老師站在背后，我更加惶恐，腦袋里什么都想不起來。其他三個(gè)同學(xué)都已經(jīng)默寫完了，

只剩下我了。我額頭沁出了汗，手不住地輕顫，不知該寫什么。

“沒記住，剛才為什么舉手？"老師生氣地問道。

我的臉燒得厲害，頭垂得很低。被老師批評(píng)，我除了感到羞愧以外，更有一種怨恨的情緒。

"知不知道這樣做是不誠實(shí)的行為？我最….”

"你錯(cuò)了老師，我剛才沒舉手。"這時(shí)，我才回過神來，聽懂了老師的話，并鼓足勇氣申辯道。

她先是一愣，繼而露出歉疚的神情，不好意思地說："噢，是嗎？那對(duì)不起了。"

我不敢相信自己的耳朵，老師竟當(dāng)著全班同學(xué)的面向一個(gè)學(xué)習(xí)平庸且又出言沖撞她的學(xué)生道歉，而她的臉

上看不到一絲的埋怨和怒氣。我羞愧地低下頭，不敢看老師，真恨不得能馬上找個(gè)洞鉆進(jìn)去，我的手直冒

虛汗，不知該往哪里放好。

老師的寬容深深地感動(dòng)了我，也感動(dòng)了班里每一個(gè)同學(xué)。我紅著臉迎向她的目光，剎那間感到她如天使般

美麗。

世上的美有許多種，有濃艷的，有純情的，有華麗的……而她的美是真誠。當(dāng)一位老師對(duì)學(xué)生投來真誠的目

光時(shí)，那個(gè)學(xué)生就得到了最大的幸福。

【解析】本題考查學(xué)生的寫作能力。首先應(yīng)該看清題干要求，根據(jù)自身素材選擇一個(gè)合適的主題，構(gòu)思好

全文的思路，逐條地寫作。寫作時(shí)，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。從所給的命題內(nèi)容看，

凡是自己生活經(jīng)歷中出現(xiàn)的第一次，不論情感角度還是所做的事，只要是第一次，都可以寫一寫。可以使

用提供的題目第一次讀書，第■次看動(dòng)畫片，第?次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事......。也可以使用省略

號(hào)里省略的題目，將這個(gè)“第一次"寫清楚，重點(diǎn)抓住“第一次"這個(gè)字眼，從文章內(nèi)容上要突出“第一次"，要

具體記述“第一次〃的事件，以及這個(gè)"第一次"對(duì)我的影響。要寫出自己的感悟或者情感，可適當(dāng)使用細(xì)節(jié)描

寫，使用環(huán)境描寫，或者修辭手法，來提高語言的表現(xiàn)力。

7.請(qǐng)以《向?qū)W習(xí)》為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校

名、地名。

【答案】向傳承者學(xué)習(xí)

一部?jī)H有4分鐘的短片在美國紐約的繁華街頭循環(huán)播放了數(shù)萬遍。

片中是一個(gè)黃皮膚、黑頭發(fā)的年輕女孩，咿呀著唱著昆曲。意外的走紅并未讓她恃寵而驕，反而，她

選擇繼續(xù)將昆曲唱下去。而她，只是"他們"中的一員。

他們很平凡，普通，沒有太出眾的外貌，沒有不平凡的經(jīng)歷;但他們也高尚、偉大，不論有著怎樣的職

業(yè)，怎樣的生活，他們都秉承著一個(gè)信念一一傳承。

或許傳承手中的手藝，或許傳承傳統(tǒng)的藝術(shù)，于我而言，他們都是值得人們學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄儌鞒械?/p>

東西，極不起眼卻又承載了太多的歷史，太多的文化，太多的光彩，那種光彩是人們目光所不及的。

曾有多少次無限的感慨：那些傳統(tǒng)的文明都去哪兒了?又該何處去尋呢?現(xiàn)代科技迅猛地發(fā)展，社會(huì)日

新月異，我們也丟失了太多太多的東西。現(xiàn)在的城市中，可還有過鐵匠鋪?現(xiàn)在的街頭巷尾，可還傳來陣陣

吆喝?現(xiàn)在又有多少人愿意去聽一聽?wèi)蚯?怕是極少，甚至沒有了吧。是的，工廠林立，誰還愿去大汗淋

漓打一塊鐵，賣一次手藝?店鋪四起，網(wǎng)絡(luò)購物都如此發(fā)達(dá)，那些吆喝還有何用?人們有那么多的電視劇、

電影可以看，為何要去聽那枯燥乏味還聽得一頭霧水、不明所以的戲曲呢?每每這么想起，都會(huì)一笑，笑那

些愚昧、落后、俗不可耐的老東西，會(huì)禁不住贊嘆現(xiàn)代社會(huì)的美好。可云淡風(fēng)輕地笑著時(shí)，心中卻無故添

了一筆沉重，這沉重為何？

我細(xì)細(xì)地思索著，渴望得到答案。世界有四大文明古國：古巴比倫、古埃及、古印度，還有中國，除

了中國，其他的文明已消失殆盡，而幸運(yùn)的，中國的文化傳承至今，只有中國的文化傳承至今。那可是五

千年輝煌而燦爛的文化啊!多少個(gè)日日夜夜?多少個(gè)春夏秋冬?多少次花開花敗?人們世世代代，口口相傳，脈

脈相承，都只是為了傳承!那是五千年的沉淀，是祖祖輩輩的辛勤智慧與血汗，那是中國的文化，文化的精

粹，精粹的沉淀，那是整個(gè)民族的精神！

我心潮澎湃。我仿佛立在了紐約的街頭，看著那熱鬧繁華的街頭那巨大的銀幕上，一個(gè)中國女孩唱著

昆曲，告訴世人：這是中華的文化，我要將它傳承!直至地老天荒，永不停息！

我終于明白那沉重之感由何而來，那是一種悵惘，是為消逝的文化而由心底而發(fā)的悲涼。不過我覺得

慶幸，至少文化還未完全消逝，我們不能阻止現(xiàn)代化的發(fā)展，但我們能醒悟過來，用特別的方式去傳承文

化，傳承民族精神，向她學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)，向傳承者學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。拂去那漸漸掩上的灰

塵，讓它的光輝普照大地，讓世人為之驚嘆！

我要向傳承者學(xué)習(xí)。

開始，并不意味著結(jié)束，而是傳承。

【解析】本題為半命題作文，關(guān)鍵詞是“學(xué)習(xí)"，限制詞是畫線部分填寫的內(nèi)容，它決定了我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

另外，"學(xué)習(xí)"的前提是被影響，是我們以前不具備的、所欠缺的。通過"學(xué)習(xí)"，我們有了改變，有了更高的

追求?？梢詮亩鄠€(gè)角度補(bǔ)充，如：平凡的人的舉動(dòng)給我們思想上的大啟迪，帶給我們榜樣的力量。又如：

有影響力的古今中外的名人雅士，他們高尚的節(jié)操帶給我們的影響。再如：自然界中的生靈或美景，給我

們帶來的人生感悟等。這類題材要避免老而舊、大而空，要聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)來寫。

8.按要求作文。

請(qǐng)以《這天，我特別一》為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；③文中不得

出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息；④不要套作，不得抄襲。⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500

字。

【答案】范文：

這天，我特別自信

鈴聲打破了校園的安靜，校園里頓時(shí)沸騰起來。我收拾了桌上的書，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都在談?wù)撨@周班

干部競(jìng)選的事。我聽了他們的話，心中生起了一個(gè)念頭：我也要去參加班干部競(jìng)選。

下午，老師讓我和其他一批同學(xué)去她的辦公室。老師首先問我們誰想報(bào)名參加班干部競(jìng)選，我掃了掃

周圍的同學(xué)們，本以為他們會(huì)有人帶頭報(bào)名，可是他們卻都面面相覷，生怕老師點(diǎn)到自己。我望著老師，

有些躍躍欲試，可轉(zhuǎn)念一想又怕到時(shí)候選不上被同學(xué)嘲笑，我雙手攥成了拳，抿了抿嘴唇，深吸了一口氣，

終于，我堅(jiān)定地說："老師，我報(bào)名競(jìng)選學(xué)習(xí)委員！”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們見有人帶頭，也紛紛向老師

報(bào)名。

回到家中，我坐在書桌前，望著眼前的白紙，正愁著不知該如何入手時(shí)，我在老師辦公室滿懷信心報(bào)

名的那一幕似乎又浮現(xiàn)在眼前。我定了定心神，從平時(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)的不足之處，學(xué)習(xí)委員能為同學(xué)的做的

事兩方面入手，揮起手中的筆，"喇喇喇”將白紙從頭至尾寫滿了密密麻麻的黑字。我拿起稿子讀了一遍，稍

稍修改了一下，滿意地放進(jìn)書包的里。

時(shí)光匆匆，幾個(gè)晝夜一晃便過去了。當(dāng)班干部競(jìng)選開始時(shí)，我手里緊緊攥著演講稿，告訴自己不要緊

張。我看了看臺(tái)下，同學(xué)都異常安靜，似乎在期待我的演講，我立刻按照我的稿子讀了下去，當(dāng)我的演講

完畢，臺(tái)下響起同學(xué)們?nèi)缋装愕恼坡?。其?shí)這次競(jìng)選的結(jié)果對(duì)我來說已經(jīng)不重要了，在我心中我已經(jīng)成功

了。

我們路還很長(zhǎng)，既然我們已經(jīng)將目標(biāo)定在遠(yuǎn)方，那么便不要輕易放棄。成長(zhǎng)是一支歌，讓我們?cè)谧孕?/p>

中成長(zhǎng)。

【解析】本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適

當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自

己的寫作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，

題好一半文，正文要有真情實(shí)感。以《這天，我特別一》為題，補(bǔ)充的詞語是文章的"題眼"，要通過具體的

事例來表現(xiàn)自己的情感，注意運(yùn)用心理描寫烘托人物心情，結(jié)尾可進(jìn)行抒情，增強(qiáng)文章感染力，并再次點(diǎn)

題，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

點(diǎn)睛：半命題作文，學(xué)生首先要補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按

照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握

時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真

實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立

出眾；最后語言要新，善用修辭，能寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。

9.請(qǐng)以“開在心中的花朵”為題，寫一篇文章。

要求:①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所

感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)