臨沂中考語(yǔ)文試題及答案2024姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.謙遜（qiānxùn）B.翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）C.雕梁畫(huà)棟（diāoliánghuàdòng）D.畸形（jīxíng）

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料制品。

B.我昨天去書(shū)店買了一本關(guān)于人工智能的書(shū)，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)書(shū)的內(nèi)容太簡(jiǎn)單了。

C.這位老師講課生動(dòng)有趣，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

D.小明雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿?/p>

3.下列詩(shī)句中，與“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”意境相同的一項(xiàng)是（）

A.江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。

4.下列句子中，運(yùn)用了比喻手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花像一位美麗的少女。

B.我的心像被針扎了一樣疼痛。

C.他跑得像一陣風(fēng)。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小大人。

5.下列句子中，使用了排比手法的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)內(nèi)容豐富，插圖精美，非常適合小朋友閱讀。

B.他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，深受老師喜愛(ài)。

C.春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，小草發(fā)芽了。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

6.下列句子中，使用了擬人手法的一項(xiàng)是（）

A.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

B.那條小河像一條銀色的絲帶。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

7.下列句子中，使用了夸張手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)孩子跑得像一陣風(fēng)。

B.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

8.下列句子中，使用了對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)孩子跑得像一陣風(fēng)。

B.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

9.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)孩子跑得像一陣風(fēng)。

B.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

10.下列句子中，使用了引用手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)孩子跑得像一陣風(fēng)。

B.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)生要學(xué)會(huì)使用字典、詞典，養(yǎng)成查閱工具書(shū)的習(xí)慣。（）

2.在寫(xiě)作中，我們可以運(yùn)用多種修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。（）

3.詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁，具有豐富的想象力和鮮明的感情色彩。（）

4.古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上有很大的差異，所以現(xiàn)代漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度很大。（）

5.朗讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法之一，通過(guò)朗讀可以加深對(duì)課文的理解。（）

6.在閱讀理解中，我們要注意把握文章的中心思想，理解作者的寫(xiě)作意圖。（）

7.寫(xiě)作時(shí)，我們要注意文章的立意，使文章具有深刻的思想內(nèi)涵。（）

8.文章的標(biāo)題通常概括了文章的主要內(nèi)容，有助于讀者快速了解文章主題。（）

9.語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)要與實(shí)際生活相結(jié)合，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。（）

10.在閱讀和寫(xiě)作中，我們要注意積累詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述文言文中常見(jiàn)的句式和用法。

2.如何在閱讀中提高對(duì)文章主旨的理解？

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明比喻、擬人、排比等修辭手法在寫(xiě)作中的應(yīng)用。

4.如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效率？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合具體實(shí)例，論述語(yǔ)文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的重要作用。

2.分析當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.謙遜（qiānxùn）B.翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）C.雕梁畫(huà)棟（diāoliánghuàdòng）D.畸形（jīxíng）

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料制品。

B.我昨天去書(shū)店買了一本關(guān)于人工智能的書(shū)，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)書(shū)的內(nèi)容太簡(jiǎn)單了。

C.這位老師講課生動(dòng)有趣，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

D.小明雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿?/p>

3.下列詩(shī)句中，與“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”意境相同的一項(xiàng)是（）

A.江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

D.春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。

4.下列句子中，運(yùn)用了比喻手法的一項(xiàng)是（）

A.那朵花像一位美麗的少女。

B.我的心像被針扎了一樣疼痛。

C.他跑得像一陣風(fēng)。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，像個(gè)小大人。

5.下列句子中，使用了排比手法的一項(xiàng)是（）

A.這本書(shū)內(nèi)容豐富，插圖精美，非常適合小朋友閱讀。

B.他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，深受老師喜愛(ài)。

C.春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，小草發(fā)芽了。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

6.下列句子中，使用了擬人手法的一項(xiàng)是（）

A.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

B.那條小河像一條銀色的絲帶。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

7.下列句子中，使用了夸張手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)孩子跑得像一陣風(fēng)。

B.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

8.下列句子中，使用了對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)孩子跑得像一陣風(fēng)。

B.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

9.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)孩子跑得像一陣風(fēng)。

B.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

10.下列句子中，使用了引用手法的一項(xiàng)是（）

A.那個(gè)孩子跑得像一陣風(fēng)。

B.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

C.那朵花像一位美麗的少女。

D.那個(gè)孩子聰明伶俐，活潑可愛(ài)，是個(gè)討人喜歡的小家伙。

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.A

解析思路：選項(xiàng)A中“謙遜”字形、字音正確；選項(xiàng)B中“翩翩起舞”字形正確，但“翩翩”應(yīng)為“piānpiān”，字音錯(cuò)誤；選項(xiàng)C中“雕梁畫(huà)棟”字形、字音正確；選項(xiàng)D中“畸形”字形正確，但“畸”應(yīng)為“jī”，字音錯(cuò)誤。

2.A

解析思路：選項(xiàng)A中句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順；選項(xiàng)B中“關(guān)于人工智能的書(shū)”中“關(guān)于”應(yīng)改為“有關(guān)”，存在語(yǔ)病；選項(xiàng)C中句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順；選項(xiàng)D中“成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿敝小叭匀弧睉?yīng)改為“還是”，存在語(yǔ)病。

3.C

解析思路：選項(xiàng)A中詩(shī)句描寫(xiě)江南美景，與題干意境不同；選項(xiàng)B中詩(shī)句描寫(xiě)明月，與題干意境不同；選項(xiàng)C中詩(shī)句描寫(xiě)春天景色，與題干意境相同；選項(xiàng)D中詩(shī)句描寫(xiě)揚(yáng)州美景，與題干意境不同。

4.A

解析思路：選項(xiàng)A中使用了比喻手法，將花比作美麗的少女；選項(xiàng)B中使用了夸張手法；選項(xiàng)C中使用了比喻手法，將跑步速度比作風(fēng)；選項(xiàng)D中使用了擬人手法，將孩子比作小大人。

5.C

解析思路：選項(xiàng)A中使用了比喻手法，將內(nèi)容、插圖、適合閱讀等方面進(jìn)行排比；選項(xiàng)B中使用了并列句式；選項(xiàng)C中使用了排比手法，將春天、桃花、柳樹(shù)、小草等方面進(jìn)行排比；選項(xiàng)D中使用了比喻手法，將孩子比作討人喜歡的小家伙。

二、判斷題

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述文言文中常見(jiàn)的句式和用法。

答：文言文中常見(jiàn)的句式有判斷句、疑問(wèn)句、倒裝句、省略句等。用法包括：主謂結(jié)構(gòu)、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置等。

2.如何在閱讀中提高對(duì)文章主旨的理解？

答：在閱讀中，要注重把握文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡句，理解作者的觀點(diǎn)和寫(xiě)作目的。同時(shí)，要關(guān)注文章的段落結(jié)構(gòu)，分析各段落之間的關(guān)系，從而把握文章的主旨。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明比喻、擬人、排比等修辭手法在寫(xiě)作中的應(yīng)用。

答：比喻：如“他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖”；擬人：如“小河在歡快地流淌”；排比：如“春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，小草發(fā)芽了”。

4.如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效率？

答：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，首先要選擇適合自己的閱讀材料，保持閱讀興趣。其次，要合理安排閱讀時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)閱讀造成疲勞。最后，要注重閱讀方法，如快速瀏覽、精讀、略讀等，提高閱讀效率。

四、論述題

1.結(jié)合具體實(shí)例，論述語(yǔ)文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的重要作用。

答：語(yǔ)文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中具有重要作用。例如，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的表達(dá)能力；通過(guò)