急救技能標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)體系演講人：日期:CATALOGUE目錄02心肺復(fù)蘇技術(shù)01急救基礎(chǔ)知識03創(chuàng)傷急救處理04常見急癥處置05特殊場景急救06急救培訓(xùn)考核急救基礎(chǔ)知識01急救原則根據(jù)患者病情輕重緩急，迅速判斷患者是否需要緊急處理，并采取相應(yīng)急救措施。優(yōu)先級判斷急救程序掌握正確的急救程序，如CPR（心肺復(fù)蘇）等，按照程序進(jìn)行急救，避免操作失誤。先救命，再治傷，確?；颊呱踩珵槭滓蝿?wù)。急救原則與優(yōu)先級判斷呼吸監(jiān)測觀察患者呼吸狀況，判斷呼吸是否正常，如有異常及時進(jìn)行急救處理。心跳監(jiān)測通過觸摸頸動脈等位置，監(jiān)測患者心跳情況，判斷心跳是否停止或異常。血壓監(jiān)測使用血壓計測量患者血壓，了解患者血壓狀況，以便采取相應(yīng)急救措施。體溫監(jiān)測測量患者體溫，判斷是否出現(xiàn)體溫過高或過低等異常情況，及時進(jìn)行處理。生命體征監(jiān)測方法急救人員法律責(zé)任急救人員職責(zé)明確急救人員職責(zé)，確保在急救過程中盡職盡責(zé)，保障患者生命安全。法律責(zé)任急救記錄急救人員需承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，如因疏忽或不當(dāng)操作導(dǎo)致患者傷害，需承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。急救人員需詳細(xì)記錄急救過程及患者情況，以便后續(xù)醫(yī)療救治和法律糾紛處理。123心肺復(fù)蘇技術(shù)02胸外按壓確保患者仰臥于堅硬的平面上，將一只手掌放在胸骨中央，另一只手掌放在第一只手掌上，利用身體重量進(jìn)行按壓，按壓深度為5-6厘米，頻率為100-120次/分鐘。成人CPR操作標(biāo)準(zhǔn)開放氣道采用抬頭提頦法或推舉下頜法開放氣道，確保呼吸道暢通。人工呼吸捏住患者鼻孔，用口完全覆蓋患者口，進(jìn)行兩次人工呼吸，每次吹氣時間約為1秒鐘，觀察胸廓的起伏。兒童復(fù)蘇兒童胸壁彈性較好，按壓深度較成人淺，約為4-5厘米；對于較大的兒童，可以使用單手掌或雙手掌按壓。復(fù)蘇過程中，應(yīng)盡量減少中斷，避免造成二次傷害。嬰兒復(fù)蘇嬰兒復(fù)蘇時，應(yīng)使用兩指按壓法，即用中指和無名指并攏放在嬰兒胸骨上，進(jìn)行輕柔而有效的按壓；同時，應(yīng)確保嬰兒的頭部處于輕微后仰的位置，以保持呼吸道暢通。兒童及嬰兒復(fù)蘇差異AED獲取按照AED設(shè)備上的語音提示和圖形指示進(jìn)行操作，包括開機(jī)、粘貼電極片、分析心律等步驟。設(shè)備操作放電操作當(dāng)AED分析心律并建議放電時，確保所有人員都遠(yuǎn)離患者，避免與患者接觸；同時，按下放電按鈕進(jìn)行放電，并繼續(xù)進(jìn)行胸外按壓和人工呼吸，直至專業(yè)救援人員到達(dá)。確保在第一時間獲取AED設(shè)備，并確認(rèn)其處于可用狀態(tài)。AED使用規(guī)范創(chuàng)傷急救處理03止血技術(shù)與敷料選擇掌握直接壓迫止血、間接壓迫止血、止血帶止血等常用方法。止血方法根據(jù)傷口情況選擇合適的敷料，如無菌紗布、繃帶、止血貼等。敷料選擇避免使用棉花、衛(wèi)生紙等易脫落、易感染的物品作為敷料。注意事項確認(rèn)骨折部位、類型及是否伴有血管、神經(jīng)損傷。骨折固定搬運原則骨折判斷采用夾板、繃帶等器材進(jìn)行固定，避免骨折部位移動。固定方法采用平穩(wěn)、輕柔的搬運方式，避免加重?fù)p傷。搬運方法燒傷燙傷應(yīng)急方案初步處理迅速脫離熱源，用冷水沖洗或浸泡受傷部位，降低溫度。傷口保護(hù)疼痛緩解用干凈的紗布或布類物品覆蓋傷口，避免感染?？蛇m當(dāng)給予止痛藥，但需注意用量和藥物過敏情況。123常見急癥處置04腹部沖擊法一手握空心拳，拇指側(cè)緊貼患者腹部中線，另一手緊握此拳，向上快速沖擊腹部，使異物排出。氣道異物清除手法胸部沖擊法對于體型較大或孕婦患者，可采用胸部沖擊法，施救者站在患者背后，雙臂環(huán)抱患者胸部，一手握拳，拇指側(cè)置于患者胸骨中部，另一手緊握此拳，向內(nèi)、向上快速沖擊。海姆立克急救法施救者站在患者身后，環(huán)抱患者腰部，一手握拳，拇指側(cè)緊貼患者腹部中線，另一手緊握此拳，快速向上、向內(nèi)用力，形成一股沖力，幫助患者將異物排出。觀察患者是否出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、脈搏細(xì)弱等休克癥狀，及時采取急救措施。將患者頭部和軀干抬高20-30度，下肢抬高15-20度，以增加回心血量和腦部血液供應(yīng)。將患者頭部偏向一側(cè)，防止嘔吐物或分泌物阻塞呼吸道。立即撥打急救電話，將患者送往醫(yī)院進(jìn)一步治療。休克癥狀識別處理迅速判斷體位調(diào)整保持呼吸道通暢緊急呼叫救援急性過敏反應(yīng)應(yīng)對迅速脫離過敏原立即停止接觸或食用引起過敏的物質(zhì)，并盡快將患者轉(zhuǎn)移到安全環(huán)境。02040301保持呼吸道通暢采取半臥位或坐位，保持呼吸道通暢，防止窒息。緊急呼叫救援如出現(xiàn)嚴(yán)重過敏癥狀，如呼吸困難、喉頭水腫等，應(yīng)立即撥打急救電話?？惯^敏藥物應(yīng)用在急救人員到達(dá)前，可給患者服用抗過敏藥物，如撲爾敏、氯雷他定等，以減輕過敏癥狀。特殊場景急救05觸電事故處置流程切斷電源確保自身安全，迅速關(guān)閉電源或使用絕緣物體將觸電者與電源分離。初步評估判斷觸電者是否有意識、呼吸和心跳，以及有無燒傷或其他傷害。緊急救護(hù)如觸電者無呼吸或心跳，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，直至專業(yè)救援人員到達(dá)。送醫(yī)治療盡快將觸電者送往醫(yī)院接受進(jìn)一步治療，并向醫(yī)生說明觸電情況。溺水救援注意事項確保安全救援者應(yīng)先確保自己的安全，避免自身落水或陷入危險。迅速救援盡快將溺水者從水中救出，使用救生器材或向他人求助。排水處理救出溺水者后，應(yīng)將其置于安全位置，清除口鼻內(nèi)的水和異物。緊急救護(hù)如溺水者無呼吸或心跳，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快送往醫(yī)院。迅速脫離毒源立即將中毒者移至安全區(qū)域，避免繼續(xù)接觸有毒物質(zhì)。中毒事件處理步驟01初步處理根據(jù)中毒物質(zhì)類型，采取相應(yīng)的急救措施，如催吐、洗胃等。02保持呼吸道通暢確保中毒者呼吸道暢通，防止嘔吐物或分泌物堵塞。03送醫(yī)治療盡快將中毒者送往醫(yī)院接受專業(yè)治療，并向醫(yī)生說明中毒情況。04急救培訓(xùn)考核06急救步驟正確性急救技術(shù)熟練度評估急救流程是否遵循科學(xué)、規(guī)范的步驟，操作是否準(zhǔn)確、連貫?？疾旒本燃寄艿氖炀毘潭?，如心肺復(fù)蘇、止血包扎、骨折固定等操作的熟練程度。技能操作評分標(biāo)準(zhǔn)急救效果評估評估急救措施的有效性，如患者生命體征恢復(fù)情況、意識狀態(tài)等。團(tuán)隊協(xié)作與溝通評估急救人員之間的協(xié)作配合及溝通能力，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地展開救援。模擬場景考核設(shè)置場景設(shè)計合理性模擬真實急救場景，如交通事故、心臟病發(fā)作、溺水等，考察學(xué)員在實際環(huán)境中的應(yīng)急反應(yīng)能力。應(yīng)急設(shè)備使用考核學(xué)員對應(yīng)急設(shè)備的熟悉程度和使用方法，如AED（自動體外除顫器）、急救箱等。壓力測試與心理承受在模擬場景中增加壓力測試和心理承受能力的評估，以檢驗學(xué)員在緊張情況下的急救表現(xiàn)。多角度評估與反饋通過多個角度對學(xué)員的急救表現(xiàn)進(jìn)行評估，并給出具體、有針對性的反饋，幫助學(xué)員提高技能水平。制定嚴(yán)格的證書頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，確保獲得證書的學(xué)員具備相應(yīng)的急救技能和知識水平。規(guī)定證書的有效期，到期后