金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：五單元認(rèn)識(shí)人民幣P52頁(yè)課時(shí)安排：第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【強(qiáng)化目標(biāo)】（3分鐘）1、認(rèn)識(shí)1元、5角、5分、2分、1分小面值的人民幣。2、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分以及它們之間的兌換。3、從小懂得合理使用零花錢，并知道如何愛護(hù)人民幣。二、自主學(xué)習(xí)：【走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情】（時(shí)間：8分鐘

）1、看看課本52頁(yè)小朋友們?cè)谧鍪裁?？?qǐng)說一說圖意。2、看看課本53頁(yè)例1、例2。三、合作探究：【深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)】（時(shí)間：12分鐘

）1、提問：請(qǐng)看看下圖你認(rèn)識(shí)多少種人民幣？請(qǐng)?zhí)钜惶?。面值為（）（）（）面值為（）（）（）面值為（）（）（?、通過對(duì)上面的人民幣的認(rèn)識(shí)，我們知道了人民幣的常用單位有（）、（）、（）。3、我們發(fā)現(xiàn)：1元=（）角1角=（）分四、展示交流：【全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)】（時(shí)間：5分鐘

）1、我記住了1元、5角、1角的人民幣（口頭表達(dá)）2、我們知道了人民幣的單位有（）、（）、（）。五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時(shí)間：5分鐘）1、課本第53頁(yè)“做一做”。第1、第2題。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：【測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正】（時(shí)間：5

分鐘

）1、人民幣的單位有（）、（）、（）。2、1元=（）角1角=（）分50分=（）角2角=（）分3元=（）角60角=（）元3、完成練習(xí)十二第1、2、3題。七、盤點(diǎn)收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時(shí)間：

2分鐘

）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了人民幣的單位有元、角、分。知道了1元=10角1角=10分你還有什么沒有解決的問題嗎？金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：第五單元，大面值人民幣的認(rèn)識(shí)課時(shí)安排：第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【強(qiáng)化目標(biāo)】（3分鐘）1、認(rèn)識(shí)大面值的人民幣。2、讓學(xué)生在兌換人民幣的活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大面值的人民幣。二、自主學(xué)習(xí)：【走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情】（時(shí)間：10分鐘

）1、看課本第54頁(yè)例3，填出各是多少元錢。2、認(rèn)真觀察教師提供給各組的各種面值的人民幣，說出各自的發(fā)現(xiàn)。三、合作探究：【深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)】（時(shí)間：10分鐘

）觀察課本第54頁(yè)例4，各小組成員說說自己的發(fā)現(xiàn)。我們發(fā)現(xiàn)（1）用面值是5元的人民幣可以換張面值是1元的人民幣，因?yàn)椋?。?）用面值是10元的人民幣可以換張面值是1元的人民幣，因?yàn)椋?。?）用面值是20元的人民幣可以換張面值是10元的人民幣，因?yàn)椋?。?）用面值是50元的人民幣可以換張面值是10元的人民幣，因?yàn)椋?。?）用面值是100元的人民幣可以換張面值是10元的人民幣，因?yàn)椋骸＃?）用面值是100元的人民幣可以換張面值是50元的人民幣，因?yàn)椋骸Ｋ?、展示交流：【全班交流，互?dòng)評(píng)價(jià)】（時(shí)間：5分鐘

）舉例說出：我們是怎樣互換人民幣的（口頭表達(dá)五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第54頁(yè)“做一做”的第1、第2題。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：【測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正】（時(shí)間：5分鐘）（1）用一張50元，可以換成（）張10元；也可以換成（）張5元；還可以換成（）20元和（）10元。（2）用一張100元，可以換成（）張50元；也可以換成（）張20元；還可以換成（）張10元。七、盤點(diǎn)收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時(shí)間：2分鐘）1、較大面額的人民幣有：5元、10元、20元、50元和100元。2、以元為單位的人民幣在進(jìn)行兌換時(shí)，可以聯(lián)系數(shù)的組成來思考。大面值人民幣的數(shù)里有幾個(gè)小面值人民幣的數(shù)，就能兌換幾張小面值的人民幣。金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：第五單元認(rèn)識(shí)人民幣簡(jiǎn)單計(jì)算（一）課時(shí)安排：第3課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【強(qiáng)化目標(biāo)】（3分鐘）1、我要掌握元、角、分之間的換算方法，體會(huì)轉(zhuǎn)化思想。2、我要學(xué)會(huì)元、角、分的加、減法的計(jì)算方法。二、自主學(xué)習(xí)：【走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情】（時(shí)間：10分鐘

）1、人民幣的單位有（）、（）、（）。2、人民幣按質(zhì)地分為（紙幣和硬幣）。3、我知道（1元=10角1角=10分）一張2角=()張1角一張5角=（）張1角二張1角是（）角。1張1元=（）張1角三、合作探究、新知導(dǎo)讀：【深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)】（時(shí)間：10分鐘

）1、看課本第57頁(yè)例5，認(rèn)真觀察不同的人民幣，說出自己的發(fā)現(xiàn)。動(dòng)手?jǐn)[一擺，擺1元2角的方法有：方法一：方法二：方法三：四、展示交流：【全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)】（時(shí)間：5分鐘

）1元2角=（）角3元9角=（）角4元4角=（）角37角=（）元（）角22角=（）元（）角5角－（）角=3角3角﹢3角=（）角2元3角﹢7角=（）元五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第57頁(yè)“做一做”的第1題。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：【測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第59頁(yè)練習(xí)十三第1、2、3題。七、盤點(diǎn)收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時(shí)間：2分鐘）我們學(xué)會(huì)了計(jì)算元、角、分的加減法時(shí)，相同單位的相加減，就是元和元相加減，角和角相加減、分和分相加減可以直接計(jì)算，單位不同時(shí)要統(tǒng)一單位后再計(jì)算。我還想知道更多的關(guān)于人民幣的計(jì)算。金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：5單元簡(jiǎn)單的計(jì)算（二）課時(shí)：第4課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）1、我要學(xué)會(huì)人民幣簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算。（重點(diǎn)）2、我要學(xué)會(huì)看物品價(jià)格。（難點(diǎn)）二、自主學(xué)習(xí)（時(shí)間：9分鐘）1、換換錢。1元=（）角1角=（）分30角=（）元40分=（）角2元4角=（）角26角=（）元（）角2、我會(huì)填。14角=（）元（）角，85角=（）元（）角。3元7角=（）角。三、合作探究（時(shí)間：12分鐘

）問題1：小紅買一個(gè)心形氣球和一個(gè)圓形氣球，一共要付多少錢？列式：___________________________________(都是“角”，單位相同的直接相加，然后再變換單位。)問題2：小軍買一個(gè)蛇形氣球和一個(gè)心形氣球，一共要付多少錢？列式：___________________________________（單位不同時(shí)，把它們變成同一單位“角”再進(jìn)行相加······）問題3：小剛買一個(gè)笑臉氣球比一個(gè)花形氣球少付多少錢？列式：___________________________________（先把“1元”換成“10角”，再與“6角”相減得······）四、展示交流（時(shí)間：5分鐘

）談一談，你是怎樣解答上題中的三個(gè)問題的？小結(jié)：不論那個(gè)問題，在計(jì)算時(shí)都換成相同單位再進(jìn)行計(jì)算，然后再變換單位。五、鞏固練習(xí)（時(shí)間：5分鐘）1、我是購(gòu)物小主人。3元5角8角1元4元（1）乒乓球和冰棍一共多少錢？列式：（2）冰棍比巧克力便宜多少錢？（3）文具盒比巧克力貴多少？列式：列式：六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（時(shí)間：5

分鐘

）1、看課本57頁(yè)，做一做第2題。七、盤點(diǎn)收獲（時(shí)間：

2分鐘

）這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民幣的相關(guān)計(jì)算，知道了在進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候要先看物品的單位：（1）單位相同時(shí)直接相加減，然后再變換單位。（2）單位不同時(shí)要變成同一單位再進(jìn)行計(jì)算，然后再變換單位。金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：五單元簡(jiǎn)單的計(jì)算（三）課時(shí)安排：第5課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【強(qiáng)化目標(biāo)】（3分鐘）1、通過購(gòu)物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在生活中的簡(jiǎn)單計(jì)算。（重點(diǎn)）2、學(xué)會(huì)看物品價(jià)格的表現(xiàn)形式。（難點(diǎn)）二、自主學(xué)習(xí)：【走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情】（時(shí)間：8分鐘

）1、媽媽給小敏13元錢買雜志，到了書店小敏看了以下兩種雜志不知怎么買，你能幫幫她嗎？5元6元8元7元2、我的購(gòu)買的方法有：（1）、（2）、三、合作探究：【深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)】（時(shí)間：12分鐘

）1、媽媽給小敏15元錢買物品，到了商店小敏看了以下兩種物品不知怎么買，你能幫幫她嗎？2、我們的購(gòu)買的方法有：（1）、（2）、四、展示交流：【全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)】（時(shí)間：5分鐘

）1、我們的購(gòu)買方法是：（口頭表達(dá)）2、我們發(fā)現(xiàn)用給定的錢買東西時(shí)，可以五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時(shí)間：5分鐘）1、我會(huì)算。4元+9元=（）元12元-7元=（）元8角+9角=（）元（）角16角-7角=（）角6角+2元3角=（）元（）角2、課本58頁(yè)“做一做”中的東西我會(huì)買：六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：【測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正】（時(shí)間：5

分鐘

）1、想一想練習(xí)十三第4題怎么買？比一比，看誰買的方法多。2、比一比，看誰會(huì)填練習(xí)十三第6題、7題、8題。七、盤點(diǎn)收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時(shí)間：

2分鐘

）1、通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了（口頭表達(dá)）。2、明白了：（口頭表達(dá)）。3、我還想知道更多買東西的方法。金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：第六單元，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課時(shí)安排：第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【強(qiáng)化目標(biāo)】（3分鐘）1、我要會(huì)應(yīng)用已學(xué)過的數(shù)的組成知識(shí)，掌握口算的方法，能夠進(jìn)行整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算。（重點(diǎn)）2、我要主動(dòng)探索并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。3、我要在學(xué)習(xí)過程中獲得計(jì)算方法的概括過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性，提高自身的口算能力。（難點(diǎn)）二、自主學(xué)習(xí)：【走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情】（時(shí)間：10分鐘）1、口算。20+4=73-3=54-4=60+3=70+2=95-5=20+5=83-3=2、我會(huì)填。（1）40里面有（）個(gè)十70里面有（）個(gè)十（2）5個(gè)十是（）8個(gè)十是（）三、合作探究：【深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)】（時(shí)間：10分鐘

）1、新學(xué)期開始了，同學(xué)們正在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，小明和小紅正在幫老師給大家發(fā)書，請(qǐng)認(rèn)真觀察你還發(fā)現(xiàn)什么？2、我們會(huì)根據(jù)下圖信息提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題的。10本10本10本10本10本10本(1)？（加法計(jì)算）□○□=□()我們的方法是：①可以用幾捆小棒擺擺看。②先想10里面有（）十，20里面有（）十，然后想1個(gè)十加2個(gè)十得（）十，（）十就是（）。③我們的方法是：。(2)?（減法計(jì)算）□○□=□()我們的方法是：①②③你還有什么方法（口答）。四、展示交流：【全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)】（時(shí)間：5分鐘

）小組展示算法。五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時(shí)間：5分鐘）30+60=10+30=70+10=40+50=50-20=70-20=60-40=90-50=六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：【測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正】（時(shí)間：5分鐘）完成課本62頁(yè)的“做一做”。七、盤點(diǎn)收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時(shí)間：2分鐘）通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：第六單元兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)課時(shí)安排：第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【強(qiáng)化目標(biāo)】（3分鐘）1、我要掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)及兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。（重點(diǎn)）2、我要學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)方法，掌握口算方法，解決“不進(jìn)位”問題．（難點(diǎn)）二、自主學(xué)習(xí)：【走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情】（時(shí)間：10分鐘

）1、復(fù)習(xí)：4＋5=

5＋3=

7＋2=

6＋3=40＋5=

50＋3=

70＋2=

60＋3=13＋5=

13＋3=

15＋2=

16＋3=2、想一想，說一說：自己的算法和同學(xué)一起說說。三、合作探究：【深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)】（時(shí)間：10分鐘

）1、看課本第64頁(yè)例1，認(rèn)真觀察小林和小紅在（）。我們發(fā)現(xiàn)小林已經(jīng)寫了（）個(gè)字，還要寫（）個(gè)字。2、各自用小棒擺一擺，小林一共要寫（）個(gè)字。（1）我們發(fā)現(xiàn)小林寫好了25個(gè)字，就擺好2個(gè)十和5個(gè)一，再擺還要寫的2個(gè)字就是2個(gè)一，5個(gè)一加2個(gè)一的和是（）個(gè)一，再加2個(gè)十就是（）。列式：□○□=□25？（2）小林和小紅已經(jīng)寫了（）個(gè)字。動(dòng)手?jǐn)[一擺就知道。列式：□○□=□四、展示交流：【全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)】（時(shí)間：5分鐘

）1、比較25+2和25+20的計(jì)算方法，大家口頭表達(dá)。比一比誰說得最好！25+2=27先算5+225+20=45先算20+202、比賽誰的方法好：21＋1=

30＋3=

42＋2=

52＋3=

64＋2=

21+30=30+20=42+20=52+30=64+20=五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第64頁(yè)“做一做”的第1、2題。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：【測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第66頁(yè)練習(xí)十五第1、2、3題。七、盤點(diǎn)收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時(shí)間：2分鐘）我們學(xué)會(huì)了兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）及兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：第六單元兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)課時(shí)安排：第3課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【強(qiáng)化目標(biāo)】（3分鐘）1、我要掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法。（重點(diǎn)）2、我要學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)方法，掌握口算方法，解決“進(jìn)位”問題．（難點(diǎn)）二、自主學(xué)習(xí)：【走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情】（時(shí)間：10分鐘

）1、復(fù)習(xí)：8＋5=

9＋3=

7＋8=

6＋6=80＋5=

90＋3=

70＋8=

60＋6=18＋5=

13＋3=

15＋8=

16＋6=2、想一想，說一說：自己的算法和同學(xué)一起說說。三、合作探究：【深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)】（時(shí)間：10分鐘

）1、看課本第65頁(yè)例2，認(rèn)真觀察小青和小朵在（）。箱子里有（）瓶，外面有（）瓶，一共有（）瓶。列式：□○□=□（）2、各自用小棒擺一擺，圈一圈，算一算。先算□+□=□、先算□+□=□四、展示交流：【全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)】（時(shí)間：5分鐘

）各小組上臺(tái)說說計(jì)算24+9的方法還有（）五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第65頁(yè)“做一做”的第1、2題。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：【測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第66頁(yè)練習(xí)十五第4、5、6題。七、盤點(diǎn)收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時(shí)間：2分鐘）我們學(xué)會(huì)了兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）及兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：第六單元，兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的不退位減法課時(shí)安排：第4課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【強(qiáng)化目標(biāo)】（3分鐘）1、我們要掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法。（重點(diǎn)）3、通過觀察、思考和動(dòng)手操作，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法。（難點(diǎn)）二、自主學(xué)習(xí)：【走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情】（時(shí)間：10分鐘）小朋友們都喜歡聽故事、看漫畫，哪我們就一起去圖書館看看吧。有35本動(dòng)漫書，借出20本。有35本故事書，借出2本。有35本動(dòng)漫書，借出20本。有35本故事書，借出2本。我能接著小明和小紅的話提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。？□○□=□()？□○□=□()三、合作探究：【深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)】（時(shí)間：10分鐘

）1、探究35－2的計(jì)算方法。方法一：借助計(jì)數(shù)器計(jì)算。我能在計(jì)數(shù)器上撥出35。十位個(gè)位35－2就從（）位的（）顆珠子里撥走（）顆珠子，還剩（）顆珠子，十位上還是（）珠子，合起來是（）。方法二：利用拆分法計(jì)算。35–2=探究35－20的計(jì)算方法方法一：借助計(jì)數(shù)器計(jì)算。十位個(gè)位我能在計(jì)數(shù)器上撥出35。35減20就是從十位上的三顆珠子撥走兩顆珠子，十位上還剩一顆珠子，1個(gè)十和5個(gè)一合起來是15。方法二：利用拆分法計(jì)算。35–20=四、展示交流：【全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)】（時(shí)間：5分鐘

）用計(jì)數(shù)器和小棒展示一下你們的計(jì)算方法。五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第69頁(yè)“做一做”。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：【測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正】（時(shí)間：5分鐘）完成練習(xí)十六的第1、2、3題。七、盤點(diǎn)收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時(shí)間：2分鐘）計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）時(shí)，應(yīng)該用個(gè)位上的數(shù)去減一位數(shù)；計(jì)算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)時(shí)，應(yīng)該用十位上的數(shù)去減整十?dāng)?shù)。金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：陳昕課題：第六單元兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)課時(shí)安排：第4課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：【強(qiáng)化目標(biāo)】（3分鐘）1、我要學(xué)會(huì)分析退位減法的算理，在算理的基礎(chǔ)上正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法；學(xué)會(huì)分析兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的算理，在算理的基礎(chǔ)上正確口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的方法。（重點(diǎn)）2、我理解并掌握退位減法中“借1當(dāng)10”二、自主學(xué)習(xí)：【走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情】（時(shí)間：10分鐘

）1、我會(huì)算。15-7=14-8=12-9=13-8=16-8=17-9=2、我會(huì)分，我會(huì)算。小明有36根小棒，借給小紅8根，還剩幾根？□-□=□3、利用拆分法計(jì)算。36–8=三、合作探究、新知導(dǎo)讀：【深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)】（時(shí)間：10分鐘

）1、學(xué)校買來36個(gè)足球，我們班借了8個(gè)，還剩幾個(gè)？□-□=□答：2、學(xué)校買來36個(gè)足球，我們班借了10個(gè)，還剩幾個(gè)？□-□=□利用拆分法計(jì)算。36–10=答：四、展示交流：【全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)】（時(shí)間：5分鐘

）1、我們發(fā)現(xiàn)36-8中個(gè)位上的6不夠減8，所以（口頭表達(dá)）2、我們發(fā)現(xiàn)36-10中十位上的3夠減1，個(gè)位上的6夠0減，所以（口頭表達(dá)）五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第70頁(yè)“做一做”的第1、2題。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：【測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正】（時(shí)間：5分鐘）完成課本第71頁(yè)練習(xí)十六第5、6、7題。七、盤點(diǎn)收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時(shí)間：2分鐘）我們學(xué)會(huì)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的方法，學(xué)會(huì)了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的方法，在算理的基礎(chǔ)上已能正確口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的方法。2、我們已能理解并掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法中“借1當(dāng)10”我還想知道更多的關(guān)于兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。金馬鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組審核：