羅舊中學八年級地理導學案主備人：唐成金李君梅2014年12月羅舊中學八年級下冊地理導學案課題香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能學習目標結(jié)合中國行政區(qū)圖香港地圖說出香港的自然地理特征和用數(shù)據(jù)或例子說明香港經(jīng)濟特征。記住中國政府對香港恢復行使主權的時間。理解香港在國際上的重要地位及其經(jīng)濟的發(fā)展;祖國大陸在香港經(jīng)濟發(fā)展中的作用。通過了解香港的回歸，激發(fā)學生愛國主義情感。認識到香港和祖國內(nèi)地是一種優(yōu)勢互利、相互促進的關系重點與難點香港的國際貿(mào)易特征，位置及其組成；香港國際貿(mào)易的特征學法指導啟發(fā)式、自主歸納等導學過程設計意圖導入新課：★播放歌曲《相約98》請同學們談一談對這首歌的了解自主學習★閱讀香港地圖，找出香港島、新界、九龍、深圳、珠江口（一)、自然特征1、位置：

東側(cè)，北與

省

市相連，西隔珠江口與

相望，南臨

2、范圍：由

、

、

三部分及其周圍島嶼組成

3、地形①特征：以

、

為主，

面積狹小，僅占全區(qū)面積的1/6。②解決建設用地不足的措施、

，擴大陸地面積，建設高層建筑

4、氣候

①類型：

②特征：

、

5、香港特別行政區(qū)由來：①回歸時間：

年

月

日②政策：實行“

、

”在香港保持

制度，50年不變(二)、經(jīng)濟特征

1、國際經(jīng)濟貿(mào)易中心：①優(yōu)勢背倚

大陸，面向

大市場，南通

地區(qū)，是

、

的海、陸、空交通運輸樞紐，

充足，

素質(zhì)高，采取合理的

和良好的

（1）全球貿(mào)易中心之一：是著名的

，

向是香港的主導產(chǎn)業(yè)

（2）全球航運中心之一：香港

港與舊金山、里約熱內(nèi)盧同為世界三大天然港，

集裝箱碼頭世界著名（3）全球金融中心之一：與紐約、法蘭克福齊名（4）全球黃金貿(mào)易中心之一：與輪渡、蘇黎世齊名（5）全球證卷交易中心之一：亞洲第二大股票市場，世界第六大外匯市場香港經(jīng)濟形成以

為基礎，以

為主導產(chǎn)業(yè)

2、旅游、信息和教育、①旅游：亞洲最大的

，《

》建成的“

”，世界上最大的

，其商業(yè)發(fā)達，被稱做“

”②信息：香港是享譽全球的

和

，能夠即時和大量地傳遞各種信息③教育：著名大學有

、

、

。課堂探究：1.香港發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢和劣勢有哪些？香港寸土寸金，為什么還要大面積綠化城市？拓展延伸：為什么說香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的大力支持？當堂檢測：1．香港回歸祖國的時間是（）A．97年7月1日B．99年7月1日C．97年12月20日D．99年12月20日2．香港回歸后，設立的行政區(qū)劃是（）A．香港省B．直轄市C．自治省D．香港特別行政區(qū)3．香港在我國的位置是（）A．廣東省珠江口西岸B．廣東省珠江口東岸C．臨廣東深圳特區(qū)D．臨珠海特區(qū)4．香港最大的進出口貿(mào)易伙伴是（）A．英國B．美國C．中國大陸D．澳門5．關于香港的土地情況敘述正確的是（）A．山地少，平地多B．山地多，平地少C．基本沒有綠地D．保留大片綠地6．香港和祖國內(nèi)地在經(jīng)濟發(fā)展中優(yōu)勢互補，香港的優(yōu)勢是（）A．資金雄厚B．自然資源豐富C．勞動力豐富而低廉D．管理經(jīng)驗豐富12.讀圖，回答下列問題：①將下列地名填寫在圖中相應位置上：香港、深圳、澳門、珠海、珠江。②香港是世界著名的中心之一和港。③目前已建成的到達香港地區(qū)的鐵路是①線。（2）讀圖，回答下列問題：①此圖是香港與外界貿(mào)易聯(lián)系圖，圖上字母表示與祖國內(nèi)地港口的聯(lián)系，即a港、b港、c港、d港，A市、B市。②圖中數(shù)字：①香港與、美國等的聯(lián)系;②海。激發(fā)興趣培養(yǎng)情感讀圖思考，師生互動，培養(yǎng)學生自主學習能力以及讀圖分析和歸納總結(jié)能力。培養(yǎng)學生通過材料提高歸納能力可組織學生當堂討論，來發(fā)表各自不同的意見和看法，培養(yǎng)學生分析問題的能力活躍課堂氣氛，增強學生對香港知識的鞏固教學后記羅舊中學八年級下冊地理導學案課題澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色學習目標1、澳門的地理位置、組成部分；清楚澳門的歷史及澳門特別行政區(qū)的設立；澳門主要的經(jīng)濟支柱及發(fā)展變化的特征。

2、通過閱讀文本與判讀澳門地圖的變化來提取所需的地理信息，并能通過合作匯總總結(jié)

3、樂學：體會愛國愛家的情感，樹立祖國“江山如此多嬌”的自豪感和人地和諧發(fā)展的觀念

重點與難點掌握澳門主要經(jīng)濟支柱及發(fā)展變化

通過學習澳門土地面積的變化，初步形成人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的觀念

學法指導通過討論與香港的異同對比學習導學過程設計意圖導入新課：播放歌曲《賭王》片段，提問：這電影在哪拍的？自主學習觀察澳門地圖，比賽找出澳門的3大島，珠海，香港，珠江口，廣州，深圳地理位置與組成：

1.對比香港記憶澳門的地理位置與組成：澳門位于珠江口西側(cè)，與珠海比鄰。2.澳門由、、

三部分組成。

3.19世紀末澳門陸地面積只有

千米，但是后來隨著

和

使得澳門的陸地面積逐漸擴大。

“海上花園”的經(jīng)濟發(fā)展:

1.澳門屬于

氣候，年均溫約20°C，氣候宜人，素有“

”之稱。

2.澳門有許多著名的旅游景點，其中

是澳門的象征，你還知道？

3.澳門是

，主要的經(jīng)濟支柱是

。但近些年來也發(fā)生了一些變化，主要的經(jīng)濟支柱呈現(xiàn)多元化。課堂探究:思考與討論：澳門為什么要大面積的填海造陸？除了填海造陸你還有什么好主意解決這一問題？近年來澳門為解決經(jīng)濟發(fā)展中遇到的問題大力發(fā)展旅游業(yè)，想一想，澳門有哪些優(yōu)越的自然條件有利于旅游業(yè)的發(fā)展？拓展延伸：澳門的博彩旅游業(yè)很發(fā)達，為何澳門還要大力發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)？澳門與香港相鄰，為何經(jīng)濟差別很大？當堂檢測：1.澳門特別行政區(qū)區(qū)旗中花朵的原型是（）

A.蓮花

B.百合花

C.紫荊花

D.迎春花2.澳門的主要經(jīng)濟支柱（）A．農(nóng)業(yè)

B.對外貿(mào)易

C.重工業(yè)D.博彩旅游業(yè)3.澳門面積不斷擴大的最主要原因（）填海造陸

B.地殼運動C.軍事擴張

D.國家行政區(qū)劃對比香港澳門，完成下表：回歸時間位置毗鄰的特區(qū)組成政府駐地主要地形氣候類型香港澳門激發(fā)興趣培養(yǎng)情感讀圖思考，師生互動，培養(yǎng)學生自主學習能力以及讀圖分析和歸納總結(jié)能力。學生當堂討論，來發(fā)表各自不同的意見和看法，培養(yǎng)學生分析問題的能力使學生進一步鞏固知識教學后記羅舊中學八年級下冊地理導學案課題珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟學習目標1、2、

3、重點與難點學法指導小組合作、分析討論法等導學過程設計意圖導入新課：詢問留守學生家長的去向，引申出本節(jié)課的內(nèi)容（農(nóng)村學校留守兒童多，且多在深圳、珠海)（一）

1、珠三角位于中國南部沿海地區(qū)，與隔海相望，地理位置優(yōu)越，海陸交通便利，是中國的“”。23、、。4、珠江三角洲區(qū)域：以為核心發(fā)展起來的，是由珠江沿岸的、、佛山、、東9。

（二）

1、、設備與__________，成為來2

①廣州：別稱“”，省省會，珠江三角洲區(qū)域的中心城市，著名的僑鄉(xiāng)，重要的工業(yè)基地，外

②深圳：毗鄰___，是中國第一批經(jīng)濟特區(qū)之一?，F(xiàn)已成為中國重要的中心、商貿(mào)中心、信息中心和

1

2

拓展延伸：1、1.

2.

A.汕頭廈門

A.4A.增加外向5②③④A.②③8、讀圖，完成下列要求：1、左圖表示的是珠江三角洲地區(qū)，位于______省的東南部。⑤A________（海）；C________（市）。2、位于珠江三角洲的經(jīng)濟特區(qū)①________（經(jīng)濟特區(qū)）；②________（行政特區(qū)）；激發(fā)興趣培養(yǎng)情感以小組課堂形式比拼，活躍課堂氛圍學生當堂討論，來發(fā)表各自不同的意見和看法，培養(yǎng)學生分析問題的能力通過珠江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)缺點討論,讓學生逐步因地制宜發(fā)展的觀念。教學后記羅舊中學八年級下冊地理導學案課題第四節(jié)

長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系學習目標1、通過閱讀地圖，了解長江三角洲區(qū)域的地理位置、范圍和自然環(huán)境特征。

2、知道長江三角洲區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系的優(yōu)勢條件與主要方式，理解河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。

3、了解長江三角洲區(qū)域的核心——上海的經(jīng)濟發(fā)展特色，理解上海對長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的輻射帶動作用。

重點與難點長江三角洲地區(qū)主要自然地理特征

上海對長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的輻射帶動作用

學法指導讀圖分析法、討論法等導學過程設計意圖導入新課：提問：我們有很多同學的家長原來在深圳、珠海打工，而現(xiàn)在去跑到上海打工，為什么？自主學習：課堂小比拼：“找地方”（隨機點地名學生找地方）

(一)長江三角洲區(qū)域概況

1、位置、范圍：長江三角洲簡稱“

”是

平原的重要組成部分。三角洲的頂點在江蘇

附近，往東抵海濱，往南達

，往北到

運河，包括

省東南部、

市及

省杭嘉湖地區(qū)。

2、成因：長江三角洲是

及

江的泥沙淤積形成的濱海平原，是中國最大的河口三角洲。

3、長江三角洲是我國綜合實力最強的區(qū)域，交通運輸發(fā)達，這里擁有________黃金水道和眾多的______、______干線，以及現(xiàn)代化的_______群、________港，形成密集的立體交通運輸網(wǎng)絡。由此可看出本區(qū)交通方式主要有

______

、

______

、

_____

、______

、______

等。在本區(qū)______港是我國沿海主要的樞紐港口。

6、“滬寧杭”“蘇錫?！薄昂技魏狈謩e指哪些城市？

長江三角洲區(qū)域是中國對外開放的

______，已形成______、______高水平的開放格局，經(jīng)濟發(fā)展水平全國領先，是中國綜合實力______的區(qū)域。

(二)長江三角洲區(qū)域的核心

1、核心城市：______

，是中國高水平的______

、______中心和______中心，是享譽世界的國際化大都市。

2、經(jīng)濟特色：工業(yè)高度發(fā)達，上海擁有龐大的現(xiàn)代工業(yè)體系，______、______

在全國占據(jù)重要地位。對外依賴性高，同時也是舉足輕重的______

、______和______產(chǎn)業(yè)基地。

3、作用：作為中國規(guī)模最大的城市，上海對整個

______區(qū)域，對______流域乃至全國的發(fā)展，具有重要的

______

作用。

4、浦東新區(qū)

影響：浦東新區(qū)成為______乃至______區(qū)域的經(jīng)濟引擎，成為國際區(qū)域性______、______、______、______中心。

（三）長江三角洲區(qū)域的兩翼

1.江蘇南部有______

，______

，______，常州，南通，揚州，鎮(zhèn)江泰州等較大城市，其中______是北翼中心城市。

2.南京是______省省會，有______

的美稱，主要工業(yè)部門有______，______，化學，南京是中國______第一大港。

3.蘇州東鄰______，西擁______

，是江蘇省的東南門戶，蘇州高新區(qū)是中國著名的______

產(chǎn)業(yè)基地。

4.昆山市位于______南部，是“______”昆曲的發(fā)源地。這里的周莊被譽為“______

”，現(xiàn)成為長三角北翼新興的工商業(yè)城市。

5.浙江北部有______

，______，舟山，紹興，湖州，嘉興，臺州等較大城市，其中______

是南翼中心城市。

6.杭州是

______省省會，______發(fā)達，以______，______，______，______為支柱產(chǎn)業(yè)，號稱“______”。著名旅游景點______。

7.寧波隔______與上海相望，______

的修建，加強尤其是與______

市的發(fā)展聯(lián)系。

8.長江三角洲區(qū)域以______為龍頭，以

______和

______為兩翼，在______

，______，______

，

______

，_____，_____

等的寫作不斷加強，逐步形成了_____

，______

的區(qū)域發(fā)展新格局。課堂探究：長江三角洲地區(qū)礦產(chǎn)資源缺乏，為什么重工業(yè)發(fā)達？課堂檢測：1、宋代詩人蘇東坡說：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！泵利惖奈骱挥?

)

A．江蘇蘇州B．浙江杭州C．江蘇揚州

D．福建福州

2、長江三角洲區(qū)域的核心城市是（

）

A.南京B.杭州C.蘇州D.上海3、我國經(jīng)濟實力最強的地區(qū)是（

）

A、珠江三角洲地區(qū)B、長江中游地區(qū)C、長江三角洲地區(qū)D、渤海地區(qū)4、位于長江三角洲，對整個長江流域乃至全國都有輻射帶動作用的是（）

A．武漢

B．重慶

C．南京

D．上海5、形成珠江三角洲、長江三角洲、京津唐、遼中南四個工業(yè)基地，共同的有利條件是（）ABCD6、長江三角洲發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件是（

）

A．毗鄰港澳

B．集黃金海岸和黃金水道的區(qū)位優(yōu)勢于一體

C．礦產(chǎn)資源豐富D．扼長江出?？?，瀕臨南海7．昆山市發(fā)展經(jīng)濟的最大優(yōu)勢條件是

（）A．昆曲發(fā)源地B．先進技術與管理經(jīng)驗C．中國第一水鄉(xiāng)D．毗鄰上海市8．近些年來，外商投資的重點從珠江三角洲區(qū)域轉(zhuǎn)向長江三角洲區(qū)域，主要原因是長江三角洲區(qū)域（）

A．勞動力充足B．原材料豐富C．土地租金低D．科技力量雄厚9．關于杭州灣跨海大橋產(chǎn)生的經(jīng)濟或環(huán)境效益的敘述，不合理的是

A．降低了交通成本B．加強了長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系

C．實現(xiàn)了節(jié)能減排D．擴展了清潔能源的開發(fā)和利用10.（1）據(jù)圖所示，填寫地理事物名稱，甲省是，河流乙是，丙湖泊是

（2）長江三角洲地區(qū)是長江三中下游平原的組成部分，容易出現(xiàn)災害（3）長江三角洲地區(qū)克服不利條件，建成了全國最大的工業(yè)基地．該地區(qū)發(fā)展工業(yè)不利的自然條件是四、課堂小結(jié)（總結(jié)本課知識）師生共同總結(jié)激發(fā)興趣培養(yǎng)情感讀圖思考，師生互動，培養(yǎng)學生自主學習能力以及讀圖分析和歸納總結(jié)能力。通過閱讀書本完成課前導學使學生的長三角有更深的認識培養(yǎng)學生概括、歸納的能力學生當堂討論，來發(fā)表各自不同的意見和看法，培養(yǎng)學生分析問題的能力教學后記羅舊中學八年級下冊地理導學案課題第五節(jié)長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系學習目標1.了解長株潭城市群的地理位置、主要城市、交通聯(lián)系等城市概況2.理解長株潭城市群主要城市之間的差異和發(fā)展聯(lián)系3.理解“兩型社會”的含義和長株潭城市群在建設“兩型社會”方面的做法和效果

重點與難點理解長株潭城市群一體化建設的重要性和“兩型社會”建設的必要性及其意義學法指導讀圖分析法、討論法等導學過程設計意圖導入新課：介紹長株潭的名勝自主學習

1．城市群概況：A_____、B

、C___三市位于東部，地處湘中丘陵地區(qū)，三市市區(qū)彼此相距約30千米，呈三足鼎立之勢，其間有和______江相連。

2．三市的發(fā)展差異：

城市發(fā)展差異：長沙①湖南省省會，城市規(guī)模較大，交通運輸便利，擁有大型機場。②教育、科技、文化較發(fā)達，計算機、雜交水稻、新材料、工程機械的等全國領先。③名勝古跡有________、；株洲：①鐵路樞紐，線和線在此交會；②重要的、和化學工業(yè)基地；③建有大型服裝市場，發(fā)達湘潭：①______和旅游業(yè)相對發(fā)達；②主要工業(yè)部門有_______、機電、農(nóng)產(chǎn)品加工等；④轄的_______是毛澤東同志的故鄉(xiāng)

3．三市的發(fā)展聯(lián)系：

（1）現(xiàn)代化的交通運輸加強了三市之間的聯(lián)系，加強__

建設：注重避免特大城市常見的，把各自的長處整合成城市群的發(fā)展優(yōu)勢

（2）建設“兩型社會”：2007年，長株潭城市群被國家批準為社會建設綜合配套改革試驗區(qū)?！皟尚蜕鐣笔侵竉________社會和___________社會。合作探究

1.在經(jīng)濟發(fā)展中，長湘潭城市群各城市為何要確定不同的方向？2長沙、株洲、湘潭三市是如何加強一體化建設的？拓展延伸：我們湖南省的農(nóng)業(yè)發(fā)達，為什么還要發(fā)展工業(yè)？展示提升：1.下列關于長株潭城市群的位置說法，正確的是（）

A.位于湖南省西部B.地處湘中平原地區(qū)C.沅江流經(jīng)這三個城市

D.是湖南省經(jīng)濟社會發(fā)展的核心區(qū)域2.按照湘江從上游至下游的順序，三個城市排列正確的是（

）

A.長沙、株洲、湘潭B.長沙、湘潭、株洲C.株洲、湘潭、長沙D.湘潭、株洲、長沙3.長株潭經(jīng)濟區(qū)位于我國四大高新技術產(chǎn)業(yè)密集區(qū)的（）

A．沿長江高新技術產(chǎn)業(yè)密集區(qū)B．東南沿海高新技術產(chǎn)業(yè)密集區(qū)

C．沿隴海-蘭新鐵路高新技術產(chǎn)業(yè)密集區(qū)

D．環(huán)渤海高新技術產(chǎn)業(yè)密集區(qū)4.關于長株潭城市群的位置關系，說法不正確的是（）

A．呈三足鼎立之勢B．彼此相距30千米

C．只有公路相連，沒有鐵路相通D．長沙在北，湘潭在西，株洲在東5.下列旅游景點不屬于長沙市的是（）A.岳麓山B.橘子洲C.馬王堆D.黃鶴樓6.毛澤東同志的故鄉(xiāng)在（）

A.長沙B.株洲C.湘潭D.瀏陽7.關于長株潭城市群的發(fā)展方向的描述，錯誤的是（）

A.一體化建設B.資源節(jié)約型C.環(huán)境友好型D.產(chǎn)業(yè)高度一致

8為了促進長株潭“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會”的建設，三市采取了相關措施，下列措施不恰當?shù)氖牵?/p>

）

A．三市關閉一批重污染、高能耗的企業(yè)

B．三市聯(lián)合在湘江進行季節(jié)性禁漁

C．為減輕用電緊張的狀況，三市加大火力發(fā)電的規(guī)模D．用現(xiàn)代科技改善企業(yè)生產(chǎn)條件，提高資源利用率9.

讀“長株潭兩型社會綜合配套改革試驗區(qū)圖標”，完成下列問題。

（1）“兩型社會”是指、。

（2）請將湖南省建設長株潭城市群“兩型社會”的措施列舉一些激發(fā)興趣培養(yǎng)情感讀圖思考，師生互動，培養(yǎng)學生自主學習能力以及讀圖分析和歸納總結(jié)能力。學生當堂討論，來發(fā)表各自不同的意見和看法，培養(yǎng)學生分析問題的能力通過工農(nóng)業(yè)的關系的討論,讓學生逐步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學后記羅舊中學八年級下冊地理導學案課題第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展第一節(jié)北京市的城市特征與建設成就學習目標1．知道北京是中國首都；能舉例說明北京是我國政治中心和文化中心2．熟悉北京著名建筑和歷史文化景觀，并以此了解北京歷史文化特色3．運用地圖及資料描述北京的自然地理特征4.通過對北京歷史文化的了解，懂得尊重祖國的歷史文化傳統(tǒng)，形成民族自尊、自信的情感重點與難點運用地圖和資料說出北京市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能（重）根據(jù)資料，舉例說明北京市的建設成就和北京面臨的環(huán)境問題及保護措施（難）學法指導啟發(fā)式、自主歸納等導學過程設計意圖導入新課：請同學們談一談自己所知道的北京并談談感受一、自主學習（一）自然地理環(huán)境書本P70圖8-2或地圖冊P33：★描出116°E經(jīng)線和40°N緯線★標注A華北平原、B燕山、C西山、D密云水庫、E河北省、F天津市的代表字母1．位置：學生通過圖自主歸納（經(jīng)緯度、各方向地形區(qū)及省市）2．地形、地勢：以為主，地勢由向傾斜。3．氣候：屬典型的氣候，春季干旱多風，夏季，秋季晴爽宜人，冬季，降水集中于季。4．河流：主要河流有永定河、潮白河等，均屬河水系。(二)政治文化中心1．歷史文化名城：（1）閱讀書本P71，找出北京歷史上形成獨特文化的原因。（2）悠久的歷史和文化遺產(chǎn)：北京是著名的，更是享譽世界的名城，主要文化遺產(chǎn)有、長城、周口店“北京人”遺址、天壇、和十三陵等。2．城市職能：北京是中國的、和的中心。（結(jié)合書本P72，舉例說明各個職能的代表地方）（三）城市建設成就閱讀書本P73—76，概括北京城市建設的成就，主要從交通、經(jīng)濟、科技等方面進行。二、合作探究：（書本P76-77活動第1題）隨著經(jīng)濟的繁榮和城市規(guī)模的擴大，北京面臨著許多發(fā)展中的問題，如水資源匱乏，大量集聚的人口和產(chǎn)業(yè)更加劇了用水的困難等。據(jù)此回答下列問題：北京面臨著哪些發(fā)展中的問題？請舉例說明北京人多車多，交通問題備受關注。解決北京市區(qū)的交通擁堵問題，同學們有著不同的建議。讀圖8-21，請談一談你的看法。北京在實施城市道路改擴建工程時，遇到這樣一個棘手的問題：在改擴建道路上有一幢名人故居，如果按規(guī)劃路線修路，就必須拆掉名人故居；否則，道路就得改線，可這樣做，又有損于城市道路系統(tǒng)的總體布局。對此，你有什么見解？三、拓展延伸

悠久的歷史為北京留下了無數(shù)名勝古跡。收集資料，扮演導游角色，向同學介紹北京著名的歷史文化景觀。四、課堂小結(jié)（總結(jié)本課知識）師生共同總結(jié)五、鞏固訓練閱讀有關北京市的材料，回答下列問題。材料一2013年材料二2013年3材料三北京是一個重度缺水的城市，人均占有水資源不足300立方米，僅為全國人均值的1/8，世界人均值的1／32。（1）材料一說明北京是我國的中心。（2）材料二反映的是北京近年來城市發(fā)展中的問題。（3）材料三反映的是北京存在水資源短缺問題。北京水資源短缺的原因之一是降水季節(jié)分配不均，解決途徑是什么？（4）為了建設人與環(huán)境和諧共處的城市環(huán)境，北京應利用本地的科技智力資源等優(yōu)勢，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)。（5）北京是一座歷史文化名城。請你寫出兩處北京的世界文化遺產(chǎn)。激發(fā)興趣培養(yǎng)情感讀圖思考，師生互動，培養(yǎng)學生自主學習能力以及讀圖分析和歸納總結(jié)能力。培養(yǎng)學生通過材料提高歸納能力可組織學生當堂討論，來發(fā)表各自不同的意見和看法，培養(yǎng)學生分析問題的能力活躍課堂氣氛，增強學生對北京歷史文化名城的認同感。教學后記羅舊中學八年級下冊地理導學案課題第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展第二節(jié)臺灣省的地理環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展學習目標1．通過讀圖了解臺灣省的位置、范圍，組成和居民概況，并能在地圖上填寫臺灣省的各種地理事物。2．了解臺灣島的主要氣候類型以及豐富的自然資源，能初步說明自然條件與物產(chǎn)、資源之間的因果關系。3．識記臺灣主要城市，并了解其職能。4.通過本節(jié)學習進一步認識到臺灣自古以來就是我國領土的一部分，實現(xiàn)臺灣與祖國大陸的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民共同的愿望重點與難點運用地圖和資料分析臺灣省的自然地理環(huán)境特征（重）運用地圖和資料分析臺灣省的經(jīng)濟發(fā)展特色，歸納臺灣省人口、城市的分布特點（難）學法指導啟發(fā)式、自主歸納等導學過程設計意圖導入新課：播放歌曲《阿里山的姑娘》，提問：這首歌的名字叫什么？阿里山的姑娘生活在哪個?。恳?、自主學習（一）位置與范圍（結(jié)合書本P78圖8-24或地圖冊P37）★找出太平洋、臺灣海峽、東海、南?！飿俗福建省、B臺灣島、C澎湖列島、D釣魚島的代表字母★描出北回歸線1．地理位置：學生通過圖自主歸納（緯度位置和海陸位置）2．地理范圍：主體是，還包括周圍的澎湖列島、島、赤尾嶼、蘭嶼、綠島等200多個島嶼。3．臺灣海峽：全部位于大陸架上，北通，南接，是重要的海上交通航線。(二)自然地理環(huán)境（結(jié)合書本P79圖8-26或地圖冊P37）★找出中央山脈、玉山、西部平原和濁水溪1．地形：（1）地形的類型與分布類型為主（約占2/3）（約占1/3）分布臺灣島的臺灣島的地區(qū)（2）地震多發(fā)區(qū)：地處板塊和板塊的交界處。2．氣候：（1）類型：熱帶和帶季風氣候；（2）氣象災害：，多發(fā)生在每年月。3．河流特征：河流水流湍急，資源豐富；最長河。4．自然資源豐富：（1）森林資源：盛產(chǎn)、紅檜、扁柏等。（2）礦產(chǎn)資源：主要有、石油、金、銅、硫黃等。（3）海洋資源：周圍海域的水產(chǎn)資源也很豐富。（三）發(fā)展中的經(jīng)濟閱讀書本P81—82，學生自己概括臺灣經(jīng)濟的特點。（可從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通業(yè)和旅游業(yè)等幾個方面來歸納）（四）人口與城市★找出臺北、高雄和臺南（書本P82圖8-35）閱讀書本P83—84，學生自己概括臺灣的居民和主要城市的特征。二、合作探究：1．根據(jù)河流流向，說出臺灣島的地勢特點；議一議，為什么臺灣島上的河流都比較短促，水能資源蘊藏量卻相當豐富？（書本P81活動第3題）2．議一議，加強與祖國大陸的經(jīng)濟聯(lián)系，可以為臺灣省的發(fā)展帶來哪些好處？三、拓展延伸

收集資料，請從地緣、血緣、歷史、文化和經(jīng)濟等方面，說一說臺灣與祖國大陸有著深厚的淵源關系。四、課堂小結(jié)（總結(jié)本課知識）師生共同總結(jié)五、鞏固訓練：讀圖，回答下列問題圖甲我國東南沿海地區(qū)局部區(qū)域略圖圖乙臺灣山脈南段植被的垂直分布示意圖（1）釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土。據(jù)圖判定釣魚島位于浙江省溫州市的方向。某同學在圖甲上量得溫州市到釣魚島的圖上距離為1.78厘米，那么釣魚島距溫州市的實地距離約為千米。（2）臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土。它位于我國東南海域，西隔海峽與省相望。（3）臺灣島被稱為“寶島”，其森林樹種豐富，有“亞洲天然植物園”的美譽。根據(jù)圖甲和圖乙簡要說出其主要原因。激發(fā)興趣培養(yǎng)情感讀圖思考，師生互動，培養(yǎng)學生自主學習能力以及讀圖分析和歸納總結(jié)能力。老師可補充臺灣的美稱學生當堂討論，來發(fā)表各自不同的意見和看法，培養(yǎng)學生分析問題的能力使學生進一步認識到臺灣自古以來就是我國領土的一部分教學后記羅舊中學八年級下冊地理導學案課題第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展第三節(jié)新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā)學習目標1．運用地圖和資料,描述新疆的人口、城市、交通設施的分布特點并分析其原因2.了解新疆的自然地理環(huán)境和社會經(jīng)濟面貌，歸納區(qū)域開發(fā)地理條件3.了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展有利和不利因素,學會辨證分析問題方法。4.明確西部開發(fā)與環(huán)境保護之間關系,逐步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念重點與難點運用地圖和資料，了解新疆的位置與范圍，簡要評價地理位置對新疆發(fā)展的重要影響（重）運用地圖和其他資料，了解新疆的自然地理環(huán)境和社會經(jīng)濟面貌，歸納區(qū)域開發(fā)的地理條件（難）學法指導地圖教學法、分析討論法等導學過程設計意圖導入新課：讓兩人學生表演新疆維吾爾族舞蹈的經(jīng)典動作。教師提問：這是我國哪個少數(shù)民族?這個民族主要分布在我國哪個省級行政區(qū)?一、自主學習（一）位置與范圍（結(jié)合書本P85圖8-41或地圖冊P39）★描出75°E經(jīng)線和40°N緯線★標注下列國家的代表數(shù)字=1\*GB3①蒙古、=2\*GB3②俄羅斯、=3\*GB3③哈薩克斯坦、=4\*GB3④吉爾吉斯斯坦、=5\*GB3⑤塔吉克斯坦、=6\*GB3⑥阿富汗、=7\*GB3⑦巴基斯坦、=8\*GB3⑧印度★標注A西藏自治區(qū)、B青海省、C甘肅省的代表字母1．地理位置：學生通過圖自主歸納（緯度位置和邊境接壤的國家）2．地理范圍：我國陸地面積的省級行政單位。3．西部大開發(fā)：（閱讀書本P85閱讀“西部大開發(fā)”）（1）“西部”范圍：包括四川、重慶、、云南、西藏、陜西、甘肅、寧夏、、內(nèi)蒙古和廣西，共12個省（自治區(qū)、直轄市）。（2）標志性工程：鐵路、、等。(二)自然地理環(huán)境（結(jié)合書本P86圖8-42或地圖冊P39）★找出阿爾泰山、天山、昆侖山、準噶爾盆地、塔里木盆地★描出額爾齊斯河、塔里木河1．地形：以和為主，自北向南依次是阿爾泰山、盆地、天山山脈、盆地和山脈，構(gòu)成“”的地形大勢。2．氣候：氣候，干旱少雨，氣溫的和很大。3．河流：河，多湖，河是中國最長的內(nèi)流河，河是中國唯一注入北冰洋的外流河。4．資源：資源、資源、礦產(chǎn)資源豐富。（三）社會經(jīng)濟面貌（閱讀書本P90圖8-49或地圖冊P40）★找出烏魯木齊、克拉瑪依、喀什、霍爾果斯★描出蘭新線、西氣東輸路線閱讀書本P89—90，學生自己概括新疆經(jīng)濟的特點。（可從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)等幾個方面來歸納）（四）生態(tài)環(huán)境保護1.生態(tài)環(huán)境問題突出：荒漠化和水土流失加劇、河流和湖泊干涸、和退化、頻發(fā)等。2.治理措施：、治理水土流失、防治土地沙化等。二、合作探究：1．結(jié)合新疆自然條件，討論新疆種植棉花的優(yōu)勢條件，以及影響棉花種植空間分布的因素。（書本P91活動第1題）2．新亞歐大陸橋的基本走向如何？說一說它對于新疆開放開發(fā)的重要意義。（書本P91活動第3題）三、拓展延伸

小辨論：圍繞“如何實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略”論題，以新疆為例，就如何實現(xiàn)開發(fā)與保護并舉，談談你的看法。四、課堂小結(jié)（總結(jié)本課知識）師生共同總結(jié)五、鞏固訓練：讀圖，回答下列問題甲新疆的地形分布乙塔里木盆地的綠洲分布（1）讀甲圖歸納新疆地形分布特征是與（地形類型）相間分布。（2）新疆塔里木盆地降水稀少，氣候干旱，主要的自然原因是什么？（3）根據(jù)乙圖的分析，塔里木盆地的城市和人口主要分布在盆地的（填“邊緣”或“內(nèi)部”）。（4）新疆特有光熱條件適合多種農(nóng)作物種植。列舉出兩種新疆綠洲的特色農(nóng)產(chǎn)品：、。（5）西氣東輸工程使本地的資源得到大規(guī)模開發(fā)，西氣東輸（一線）起點為，終點是。[來源激發(fā)興趣培養(yǎng)情感讀圖思考，師生互動，培養(yǎng)學生自主學習能力以及讀圖分析和歸納總結(jié)能力。學生具體講述每種資源的分布，培養(yǎng)學生口頭表達能力教師可補充“新疆之最”和“西氣東輸”的相關內(nèi)容，拓展學生知識面學生當堂討論，來發(fā)表各自不同的意見和看法，培養(yǎng)學生分析問題的能力通過西部開發(fā)與環(huán)境保護之間的關系的討論,讓學生逐步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學后記羅舊中學八年級下冊地理導學案課題第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展第四節(jié)貴州省的環(huán)境保護與資源利用學習目標1．了解貴州自然地理特征2.了解貴州的貴州省存在的自然災害與環(huán)境問題3.了解貴州省環(huán)境保護的有利措施及資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗4.通過對本節(jié)知識的學習，使學生對貴州有較全面的了解，認識到實施國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義。重點與難點運用地圖和資料，了解貴州省的自然地理特征（重）根據(jù)資料，分析貴州省存在的自然災害與環(huán)境問題，了解貴州省環(huán)境保護的有效措施（難）學法指導讀圖分析法、討論法等導學過程設計意圖導入新課：長江從青海發(fā)源，出了青藏高原后，就進入第二級階梯的云貴高原。今天我們學習位于云貴高原東部的省區(qū)——貴州省。一、自主學習（一）自然地理概況（結(jié)合書本P93圖8-57或地圖冊P41）★描出烏江、長江、北盤江、赤水河★找出云貴高原、烏蒙山、大婁山、苗嶺★標注A四川、B重慶、C湖南、D廣西、E云南的代表字母1．位置：學生通過圖自主歸納（在我國的方位及周邊省份）2．地勢、地形：學生通過圖自主歸納3．氣候：屬氣候，冬暖夏涼，濕潤多雨。4.河流：主要河流有江、北盤江、河5.自然資源：礦產(chǎn)資源、資源豐富。(二)自然災害與環(huán)境問題和環(huán)境保護的有效措施1．自然災害：（1）地質(zhì)災害：滑坡、。（2）氣象災害：、冰凍、。2．環(huán)境問題：嚴重的和現(xiàn)象。3．解決措施：（1）生態(tài)環(huán)境恢復措施，如、人工種草、草地改良、等，植被覆蓋率逐漸增加，水土流失得到有效控制。（2）實施石漠化綜合治理、等生態(tài)工程，以促進區(qū)域生態(tài)建設，鞏固長江、珠江上游的生態(tài)屏障。（3）積極推進、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)城市的建設，不斷改善環(huán)境質(zhì)量，有力地促進了區(qū)域發(fā)展。（三）資源利用的成功經(jīng)驗閱讀書本P96—97，學生自己概括并講述貴州省資源利用的成功經(jīng)驗。（可從水資源、能源資源、旅游資源和農(nóng)業(yè)開發(fā)等幾個方面來講述）二、合作探究：1．怎樣理解“緯度較低”和“海拔較高”的共同影響，形成了貴州“寒暑適中”的氣候特征？2．在石漠化易發(fā)地區(qū)應如何協(xié)調(diào)當?shù)氐娜说仃P系？并舉例說明治理石漠化有哪些措施？三、拓展延伸

貴州地處長江、珠江上游，年降水量1100-1300毫米，水資源較為豐富，但省內(nèi)許多地方都存在著缺水的問題。請從自然地理的角度分析貴州缺水問題的原因，并提出相應的對策和建議。四、課堂小結(jié)（總結(jié)本課知識）師生共同總結(jié)五、鞏固訓練讀貴州示意圖，按要求完成下列各題。（1）填寫圖中代號表示的貴州鄰省。①_______②_________（2）填寫圖中代號表示的貴州主要河流。③______④_________（3）填寫圖中代號表示的貴州主要城市。⑤________，⑥_______，⑦_______。其中，______（代號）表示貴州的省會，______（代號）表示貴州的煤炭工業(yè)基地，______（代號）表示貴州的紅色旅游基地。（4）貴州省位于___________（地形區(qū)）之上，地勢_______________。（5）貴州石灰?guī)r分布廣泛，因此，地貌廣泛發(fā)育，在織金縣形成了著名的溶洞。（6）貴州省水土流失和石漠化現(xiàn)象嚴重，因此，貴州省實施了哪些措施來恢復環(huán)境？激發(fā)興趣培養(yǎng)情感讀圖思考，師生互動，培養(yǎng)學生自主學習能力以及讀圖分析和歸納總結(jié)能力。通過閱讀書本P94-95關于石漠化的相關內(nèi)容，讓學生對貴州環(huán)境問題有更深的認識培養(yǎng)學生概括、歸納的能力學生當堂討論，來發(fā)表各自不同的意見和看法，培養(yǎng)學生分析問題的能力教學后記羅舊中學八年級下冊地理導學案課題第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展第五節(jié)黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活學習目標1、運用地圖、說出黃土高原的地理位置及范圍。2、了解黃土高原的地貌特征，分析黃土高原水土流失嚴重的原因。3、運用資料，了解黃土高原綜合治理的主要措施及成效，加強學生對環(huán)境保護的意識4、運用資料，說明黃土高原區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。重點與難點1.了解黃土高原的地貌特征，分析黃土高原水土流失嚴重的原因（重）2.運用資料，了解黃土高原綜合治理的主要措施及成效（難）學法指導讀圖分析法、討論法等導學過程設計意圖導入新課：播放歌曲《黃土高坡》，教師提問：同學們知道這首歌唱的是我國的哪個地方嗎？一、自主學習（一）自然地理概況（結(jié)合書本P99圖8-65或地圖冊P43）★描出黃土高原的范圍★找出長城、烏鞘嶺、太行山、秦嶺1．位置、范圍：學生通過圖自主歸納2．地表形態(tài)：（1）特征：。（2）成因：長期的侵蝕和搬運。（3）地貌類型：、、。(二)傳統(tǒng)生活方式的轉(zhuǎn)變1．生活方式的轉(zhuǎn)變：閱讀書本P101-102，學生自主歸納講述（從過去和現(xiàn)在兩個方面進行對比）2．黃土高原的傳統(tǒng)文化：如：、、。（三）區(qū)域發(fā)展與生活質(zhì)量提升1．水土流失的整治，環(huán)境質(zhì)量提高：（1）以保持水土。（2）將坡耕地改造成。（3）在溝里建壩攔蓄泥沙，。2.建設能源基地，經(jīng)濟發(fā)展水平提高：現(xiàn)已成為國家重要的能源基地，、陜北煤炭與油氣基地，在全國皆占據(jù)突出地位。3.城市化建設加快：在條件相對較好、人口密集的區(qū)域，實施的戰(zhàn)略。（2009年、2011年、2012年）二、合作探究：1．黃土高原每年流失大師土壤。引起水土流失的原因，有自然原因，也有人為原因。講一講，黃土高原為什么會成為中國乃至世界上水土流失最為嚴重的地區(qū)？2．黃土高原千溝萬壑，溝谷和坡地水土流失更為嚴重。那么？打壩淤地、植樹種草對保持水土有何作用？三、拓展延伸

閱讀書本P104活動第2題的材料，議一議：在自然條件惡劣的區(qū)域，國家為什么要花費巨資來實施生態(tài)移民？四、課堂小結(jié)（總結(jié)本課知識）師生共同總結(jié)五、鞏固訓練閱讀材料，回答下列問題材料一關于黃土高原形成的學說有多種。目前，“風成說”得到科學界最為廣泛的支持?！帮L成說”認為，黃土高原主要是盛行風從中亞、蒙古高原和我國西北部內(nèi)陸地區(qū)的沙漠和戈壁搬運來的黃土堆積而成的，被稱為“風神捏就的土地”。材料二黃土高原景觀圖。（1）黃土高原東起太行山脈，西到烏鞘嶺，北起古長城，南至，是世界上最大的黃土堆積區(qū)。（2）請你說出黃土高原的地表形態(tài)特征。（3）造成黃土高原水土流失嚴重的自然原因有①（任答其中兩點）；人為原因有②（任答其中兩點）。（4）在西部大開發(fā)中，黃土高原地區(qū)必須堅持（）A.跨流域調(diào)水B.修建水庫C.退耕還林還草