《第一節(jié)壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力：1、知道什么是壓力和壓強(qiáng)2、能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算

3、知道增大和減小壓強(qiáng)的方法4、會(huì)畫壓力的示意圖二、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程和利用控制變量法進(jìn)行問題探究三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、及探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,使學(xué)生享受成功的喜悅,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣【學(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)自測1、力是___________對(duì)的作用，物體間力的作用是____________。

2、力的作用效果是：___________和_______________。

3、物理學(xué)中壓力是指：_____________________。4、__________________________叫做壓強(qiáng)，用符號(hào)_____表示。5、公式P=F/S其中各量的單位分別是：P：________；F：________S:_________。二、課堂探究（一）探究：壓力的作用效果的大小跟什么因素有關(guān)？

參看課本的實(shí)驗(yàn)（圖14.1-3）：

（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫被壓下的深淺，這顯示了________________。壓力的作用效果與___________和__________有關(guān)。比較乙、丙，壓力一定時(shí)，______越小，壓力的作用效果越明顯；比較甲、乙，在受力面積相同時(shí)，_________越大，作用效果越明顯。

（2）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的主要方法是：________________。

（二）壓強(qiáng)

在上述實(shí)驗(yàn)中，如果小桌對(duì)泡沫塑料的壓力時(shí)30N，在受力面積分別為3cm2(桌腿)和30cm2（桌面）時(shí)，請(qǐng)計(jì)算單位面積所受的壓力分別為_________、____________。

可見：壓力產(chǎn)生的效果越明顯，單位面積上所受的壓力就_______。故此，可用_____________上所受到的壓力的大小來比較壓力產(chǎn)生的效果。

（1）定義：__________________叫做壓強(qiáng)，用符號(hào)________表示。

（2）公式：____________，由公式可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)與_______成反比，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓強(qiáng)與_______________成正比。

（3）單位：在國際單位制中，壓強(qiáng)的單位是________，符號(hào)______，常用單位還有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。1Pa＝_____N/m21KPa＝_________Pa，1MPa＝___________Pa

1牛／米2，表示___________________________________________。

(三)增大和減小壓強(qiáng)的方法

①增大壓強(qiáng)：a、壓力一定，減小_________；b、受力面積一定，增大_______；c、同時(shí)_______壓力，_______受力面積。

②減小壓強(qiáng)：a、壓力一定，增大_____________；b、受力面積一定，減小__________；c、同時(shí)__________壓力，__________受力面積。（四）典型例題

1、一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為5×10-2m

2、一頭重量為6X104N的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為_______Pa。若大象抬起一條腿，它對(duì)地面的壓強(qiáng)______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

三、課后提升1、重力為10牛頓的物體放在水平桌面上，桌面受到的壓力為______牛頓，方向_____。

2、下列說法中，正確的是（）

A、重力就是壓力B、壓力的方向與重力的方向總是一致的

C、壓力和重力是兩種不同性質(zhì)的力，有的壓力是由重力產(chǎn)生的D、壓力與重力無關(guān)

3、下列做法中，能夠減小壓強(qiáng)的是（）

A．把書包帶做得寬些B．軟包裝飲料的吸管有一端被削尖

C．刀鈍了用磨刀石磨一磨D．將水平地面上的長方體磚由平放改為豎放

4、站在地面上的小明想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚。麘?yīng)該（）

A．抬起一只腳B．走動(dòng)C．坐在地面上D．平躺在地面上5、靜止在斜面上的金屬塊，重為10N，金屬塊對(duì)斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2則金屬塊對(duì)斜面的壓強(qiáng)是（）

A．5×103PaB．3×103PaC．2×103PaD．8×103Pa

6、一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（）A．50N103PaB．50N104PaC．500N103PaD．500N104Pa

7、將甲、乙兩木塊放在水平桌面上，若它們受到的重力之比是1：3，與水平桌面的接觸面積之比是2：1，則甲、乙兩木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比是（）

A．l：6B．6：lC．1：3D．1：2

8、用手握住一個(gè)汽水瓶懸在空中，瓶子保持豎直，如果增大握力，則摩擦力___________。（填“增大”、“減小”或“不變”）。如果物體表面2m2的面積上受到的壓強(qiáng)是400Pa，那么該面1m2面積上受到的壓強(qiáng)是_______________Pa。

B．3：5C．5：3D．9：25

10、重為120N、底面積為0．1m2的物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運(yùn)動(dòng)了10m

11、一同學(xué)重力是420N，已知他每只腳與秤臺(tái)的接觸面積為1.4×10－2m（2）如果他提起一只腳，他對(duì)秤臺(tái)的壓力大小是多少？此時(shí)秤臺(tái)受到的壓強(qiáng)是多大？

《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能

1.理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律

2.理解船閘的工作原理并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象．

3.學(xué)會(huì)探究問題的一般方法

二、過程與方法

1.通過多媒體演示及生活中的經(jīng)驗(yàn)說明液體壓強(qiáng)的存在．

2.通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)．

3.通過對(duì)生活現(xiàn)象的分析進(jìn)一步加深對(duì)液體壓強(qiáng)的理解

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

1.通過課堂上的觀察分析活動(dòng),養(yǎng)成善于觀察思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.通過了解生活實(shí)際中物理知識(shí)的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究的興趣,養(yǎng)成與同學(xué)合作交流的意識(shí),體驗(yàn)利用知識(shí)解決問題的喜悅,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1.、將水倒入上端開口、下端和側(cè)壁開口處扎有橡皮膜的圓筒內(nèi)，發(fā)現(xiàn)橡皮膜凸出，表明液體對(duì)容器底

（填有或沒有）壓強(qiáng)，并且看到下面一個(gè)橡皮膜比上面橡皮膜凸出明顯，說明

。2、關(guān)于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可以得出的結(jié)論是：（1）液體內(nèi)部向各個(gè)方向

（都有/都沒有）壓強(qiáng)；（2）在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小

；（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，隨深度的增加而

；（4）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小還與液體的

有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng)

.3、據(jù)報(bào)道，由于長江上游的植被受到破壞，造成大量水土流失，江水渾濁，致使江水的

增大，故相同深度的江水對(duì)堤壩的

會(huì)增大，從而使堤壩受到破壞的可能性增加二、課內(nèi)探究：（一）引入新課：1、帶魚生活在深海中。你見過活的帶魚嗎？為什么？2、潛水艇都用抗壓能力很強(qiáng)的厚鋼板制成，為什么？（二）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：1、演示液體對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)。將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃圓筒內(nèi)；把水倒入側(cè)壁開口處扎有橡皮膜的圓筒，觀察現(xiàn)象。2、認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)計(jì)3、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)①將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中，并改變橡皮膜所對(duì)的方向

結(jié)論：

②金屬盒中心保持在水面下3cm處，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面。結(jié)論：③把金屬盒移至水下6cm和9cm，觀察U形管內(nèi)液柱的變化。

結(jié)論：④改用鹽水重復(fù)②，③。結(jié)論：⑤歸納總結(jié)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：（三）液體壓強(qiáng)的大小：由于在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，我們只要計(jì)算出某一深度液體豎直向下的壓強(qiáng)，也就同時(shí)知道了液體在這一深度各個(gè)方向上的壓強(qiáng)。我們來探究某一深度液體向下的壓強(qiáng)。液體由于重力，產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)，我們可以設(shè)想在液體內(nèi)部有個(gè)水平放置平面，計(jì)算這個(gè)平面上方液柱對(duì)這個(gè)平面壓強(qiáng)即可。設(shè)該平面在液面下深度為h，平面的面積為s,則：液柱的體積V=sh液柱的質(zhì)量m=ρv=ρsh液柱對(duì)平面的壓力F=G=mg=ρshg平面受到的壓強(qiáng)p=F/s=ρhg因此，深度為h處液體的壓強(qiáng)為p=ρgh符號(hào)的意義及單位：p___()____帕斯卡ρ___密度——（）g______重力與質(zhì)量的比值——（）h_____深度——（）

根據(jù)上面地算液體壓強(qiáng)的公式，分析說明：1.

液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)系？是什么關(guān)系？跟所取的面積有關(guān)系嗎？2.

觀察課本T7.2-7，工程師們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀？（四）連通器1．定義：上端開口、下端連通的容器叫做連通器。2．原理：連通器里的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。3．舉例分析連通器：茶壺、鍋爐的水位計(jì)、水塔與自來水管。4．播放視頻：介紹連通器的應(yīng)用船閘連通器的應(yīng)用（過路涵洞）連通器的應(yīng)用(噴泉)

（五）自我小結(jié)：本節(jié)課你最大的收獲是：_______________；你還有的疑惑：；（六）自我檢測:1.實(shí)驗(yàn)表明液體__________存在壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨________而增大。但在液體內(nèi)部_______向________________的壓強(qiáng)相等。2.液體由于受到重力而產(chǎn)生的壓強(qiáng)的大小由_______和________來決定，跟液體自身所受到的重力_________。3.關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，正確的說法是：［］A.液體內(nèi)部，向各個(gè)方向都存在壓強(qiáng)B.液體的同一深度，向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)C.液體的同一深度，向下作用的壓強(qiáng)小于向上作用的壓強(qiáng)D.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度無關(guān)。4．如圖8所示，甲、乙兩容器間有一斜管相通，中間有閥門K控制，容器中裝有水，且兩容器中水面相平，則（）圖8甲乙圖8甲乙KabDCA．打開閥門K后，由于水受重力作用，水將從甲流到乙B．打開閥門K后，由于b處的壓強(qiáng)大于a處的壓強(qiáng)，水將從乙流到甲C．打開閥門K后，因?yàn)榧?、乙兩容器中液面高度相等，所以水不?huì)流動(dòng)D．打開閥門K后，因?yàn)橐抑械乃啵詮囊伊鞯郊兹⒄n后延伸：1、判斷題(對(duì)的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)打“×”)A.液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。［］B.在水中越深的地方壓強(qiáng)越大。［］C.液體內(nèi)部某點(diǎn)的壓強(qiáng)與這點(diǎn)所處的深度和液體的密度有關(guān)。［］D.凡是壺嘴高度相等的茶壺，當(dāng)裝滿水時(shí)，在茶壺底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)都相等。［］E.液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不一定等于液體底部表面單位面積上的壓力。［］2.與液體內(nèi)部壓強(qiáng)有關(guān)的因素是：［］A.液體的重力B.液體的體積C.儲(chǔ)存液體的容器D.液體的密度和液體的深度3.下列正確的說法是：［］A.液體的密度越大壓強(qiáng)越大B.在液體中，液體越深壓強(qiáng)越大C.液體的壓強(qiáng)只與密度有關(guān)D.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)不僅與液體密度有關(guān)，而且與液體的深度有關(guān)圖7A水BC酒精hh4．如圖7所示，兩只容器分別盛有相同高度的酒精和水，在A、B、C三點(diǎn)中，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC，則下列有關(guān)pA圖7A水BC酒精hhA．pA>pB>pCB．pA<pB<pCC．pA=pB>pCD．pA=pB<pC5．一個(gè)水池的深度為2米，池底有一個(gè)面積為10厘米2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的壓強(qiáng)大小為帕，塞子所受水的壓力大小為牛．（g取10牛/千克）圖36．如圖3所示，放在桌面上的一個(gè)瓶子，內(nèi)部剩有飲料，瓶口塞緊倒過來時(shí)，液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比對(duì)瓶底的要大，其原因是_______________，瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)也增大，其原因是___________________．圖37．光纜通信是當(dāng)今世界上最先進(jìn)的通信方式．1997年，我國首條海底通信光纜（上海崇明——橫沙島）鋪設(shè)成功．如果該光纜在水下17米深處，則光纜外邊的包裹材料至少應(yīng)能承受帕的壓強(qiáng)．（海水的密度為1.03×103千克/米3，g取10牛/千克）9.3《大氣壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案姓名成績【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解大氣壓的存在，了解測量大氣壓強(qiáng)的方法，知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。2、理解托里拆利實(shí)驗(yàn)原理．3、了解抽水機(jī)的工作原理。4、利用大氣壓來解釋生活中氣壓的現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課1、學(xué)生思考：P86想想議議。上一章液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：液體受作用且有性，因而對(duì)浸入其中的物體有產(chǎn)生壓強(qiáng)，而空氣也有流動(dòng)性，那么我們周圍存在空氣，它是否也朝各個(gè)方向產(chǎn)生壓強(qiáng)呢？2、實(shí)驗(yàn)演示：1、把空著水杯與硬紙倒置，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2、把裝有水的水杯與硬紙倒置，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？證明：3、舉出生活中存在大氣壓的例子。二、新課進(jìn)程1、大氣壓強(qiáng)的存在空氣能流動(dòng)，因而空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有。空氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)叫，簡稱2、大氣壓的測量a、探究實(shí)驗(yàn)：P87“想想做做”。是如何算出大氣壓的大小？需要器材：。b、觀看錄像：托里拆利實(shí)驗(yàn)1.首先用實(shí)驗(yàn)的方法精確地測出了大氣壓的值。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明大氣壓大約能托起約高的水銀柱，根據(jù)公式計(jì)算，大氣壓值約為Pa。2.物理學(xué)中把等于Pa的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，通常取Pa。它相當(dāng)于mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)3、測量大氣壓的儀器常見的氣壓計(jì)有和4、大氣壓的應(yīng)用抽水機(jī)利用原理。抽水機(jī)包括和【當(dāng)堂練習(xí)】1、如右圖，大氣壓把玻璃管的水銀豎立起來，若將玻璃管稍稍上提，水銀柱的高度將（填“變大”或“變小”，“不變”）；將玻璃管如圖從甲位置傾斜到乙位置，則傾斜時(shí)，管內(nèi)水銀面上方的真空體積（同上），管內(nèi)水銀柱的長度（同上），但是水銀柱的高度（同上）。2、你計(jì)算一下，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持多高的水柱？3、如右圖甲所示，將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會(huì)掉下來，這表明紙片受到向上的____________。把杯子放于圖乙所示位置，紙片也不會(huì)掉下來。圖甲、乙可以說明大氣向各個(gè)方向都有________。4、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（）A、堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易倒出來。B、吸管能把飲料吸入口中。C、生產(chǎn)燈泡時(shí)，抽氣機(jī)能抽出燈泡中的空氣。D、兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把它們分開。5、下列現(xiàn)象中不屬于應(yīng)用大氣壓的是（）A、塑料掛衣鉤能貼在墻上掛衣服。B、紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑。C、用吸管吸敞口瓶中的飲料。D、用注射器能把藥液注射到肌肉里。6、用注射器在吸取藥液時(shí)，先把活塞推進(jìn)針筒底，然后將針頭插入藥液內(nèi)，提起活塞藥液就會(huì)流入針筒，這樣做的道理是（）A、使針筒內(nèi)氣壓大于大氣壓，藥液會(huì)自動(dòng)流入針筒。B、使針筒內(nèi)氣壓小于大氣壓，藥液就被大氣壓壓入針筒內(nèi)。C、使針筒內(nèi)氣壓等于大氣壓，藥液所受壓力平衡容易流入針筒內(nèi)。D、針筒本身有吸取藥液的本領(lǐng)。7、關(guān)于托里折利實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）。A、玻璃管內(nèi)徑越大，管內(nèi)外水銀面高度差越小。B、往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)外水銀面高度差就增大。C、玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變。D、玻璃管內(nèi)頂部進(jìn)入一些空氣，管內(nèi)外水銀面高度差不變。8、某同學(xué)估測大氣對(duì)0.28平方米的課桌上表面的壓力，大約是（）A、2.8×102NB、2.8×103NC2.8×104ND、2.8×105N9、用托里拆利實(shí)驗(yàn)測大氣壓的值，應(yīng)注意()。A．玻璃管的粗細(xì)必須符合一定的要求，否則不能做此實(shí)驗(yàn)B．開始時(shí)，玻璃管內(nèi)必須灌滿水銀，否則就測不出大氣壓值C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃管必須保持豎直，如果傾斜則不能測出大氣壓值D．玻璃管中水銀柱高度必須是76cm，否則就說明實(shí)驗(yàn)有問題《大氣壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能目標(biāo)1、了解大氣壓的存在．知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。2、理解托里拆利實(shí)驗(yàn)原理．3、了解抽水機(jī)的工作原理。4、了解生活中利用氣壓的現(xiàn)象。二、過程與方法1、對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析，使學(xué)生掌握推理的方法．2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納能力．三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生愛科學(xué)；在對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)理性思維的成就．教學(xué)重點(diǎn)大氣壓強(qiáng)的確定?！緦W(xué)習(xí)過程】一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自學(xué)課本，完成以下題目1、思考：P86想想議議。上一章液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：液體受作用且有性，因而對(duì)浸入其中的物體有壓強(qiáng)，同理，空氣對(duì)浸入其中的物體也有壓強(qiáng)，這個(gè)壓強(qiáng)就叫大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓或氣壓。2、舉出生活中存在大氣壓的例子。3、看P87圖14.3.-3思考為什么水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓的值。4、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=_______水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)=_______Pa5、大氣壓的測量：氣壓計(jì)的種類：____________和___________。6、大氣壓的大小與_______有關(guān)，還與______有關(guān)。大氣壓隨高度的升高而_____。根據(jù)此原理可以用氣壓計(jì)制造出高度計(jì)。此種高度計(jì)的準(zhǔn)確性很高嗎？它的準(zhǔn)確性主要受什么因素影響？7、想想抽水機(jī)的工作原理怎樣？二、課內(nèi)探究：（一）新課引入實(shí)驗(yàn)：這里有兩根內(nèi)徑差不多大的試管，它們重疊起來倒置后，如果不用手托住，你們猜猜會(huì)不會(huì)掉？在大試管里注入大半試管的水，將小試管慢慢插入大試管中，這時(shí)把兩管同時(shí)倒立過來觀察。（二）、新課學(xué)習(xí)一、大氣壓的存在。1、探究實(shí)驗(yàn)：真空玻璃罩中放置一個(gè)氣球，氣球外面套一個(gè)帶孔的塑料球，將罩中的氣體抽出來，觀察氣球形狀的變化。2實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)中醫(yī)針灸的小瓷罐和一個(gè)煮熟的去皮雞蛋。把雞蛋放在罐口，將落不下去?，F(xiàn)在把一塊棉花用水粘在罐的內(nèi)壁用火柴將棉花點(diǎn)燃后立即把雞蛋放在罐口，注意觀察有什么現(xiàn)象？結(jié)論：本實(shí)驗(yàn)說明，大氣對(duì)周圍都存在______。二、大氣壓的測量。1、探究實(shí)驗(yàn)二：P87想想做做。是如何算出大氣壓的大?。?、觀看錄像：托里拆利實(shí)驗(yàn)練習(xí)：1、將玻璃管稍稍上提，水銀柱的高度；將玻璃管如圖從甲位置傾斜到乙位置，則傾斜時(shí)，管內(nèi)水銀面上方的真空體積，管內(nèi)水銀柱的長度？但是水銀柱的高度？2、你計(jì)算一下，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持多高的水柱？3、如右圖所示，浸在水中裝滿水的量筒A，口朝下，抓住筒底向上提，在筒口離開水面前，量筒內(nèi)露出水面的部分是空的還是充滿水？______。（演示）形成此現(xiàn)象的原因是______________________________________________三、自我小結(jié)：本節(jié)課你最大的收獲是：_______________；你還有的疑惑：；四、自我檢測．1、下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（）A、堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易倒出來。B、吸管能把飲料吸入口中。C、生產(chǎn)燈泡時(shí)，抽氣機(jī)能抽出燈泡中的空氣。D、兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把它們分開。2、如右圖甲所示，將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會(huì)掉下來，這表明紙片受到向上的____________。把杯子放于圖乙所示位置，紙片也不會(huì)掉下來。圖甲、乙可以說明大氣向各個(gè)方向都有________。3、下列現(xiàn)象中不屬于應(yīng)用大氣壓的是（）A、塑料掛衣鉤能貼在墻上掛衣服。B、紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑。C、用吸管吸敞口瓶中的飲料。D、用注射器能把藥液注射到肌肉里。4、用注射器在吸取藥液時(shí)，先把活塞推進(jìn)針筒底，然后將針頭插入藥液內(nèi)，提起活塞藥液就會(huì)流入針筒，這樣做的道理是（）A、使針筒內(nèi)氣壓大于大氣壓，藥液會(huì)自動(dòng)流入針筒。B、使針筒內(nèi)氣壓小于大氣壓，藥液就被大氣壓壓入針筒內(nèi)。C、使針筒內(nèi)氣壓等于大氣壓，藥液所受壓力平衡容易流入針筒內(nèi)。D、針筒本身有吸取藥液的本領(lǐng)。5、關(guān)于托里折利實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）。A、玻璃管內(nèi)徑越大，管內(nèi)外水銀面高度差越小。B、往水銀槽內(nèi)多倒些水銀，管內(nèi)外水銀面高度差就增大。C、玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變。D、玻璃管內(nèi)頂部進(jìn)入一些空氣，管內(nèi)外水銀面高度差不變。6、某同學(xué)估測大氣對(duì)0.28平方米的課桌上表面的壓力，大約是（）A、2.8×102NB、2.8×103NC2.8×104ND、2.8×105N（四）課后延伸：（一）閱讀：早在1640年，在意大利北部佛羅倫薩城，塔斯坎寧大公爵在家里的花園中修建了一座十分精美的噴水池，為了保證有足夠的水源供給，就在園中挖了一口井，井口離地面足有十多米，并且裝上了強(qiáng)有力的抽水機(jī)。大公爵和設(shè)計(jì)師想，在晨曦中噴泉與園內(nèi)景色相映一定美極了。工程完成后，大公爵選擇了吉日邀請(qǐng)了親朋好友，正式揭幕噴泉?？墒鞘謷吲d，盡管抽水機(jī)不停地工作，噴水池卻噴不出一滴水來。在實(shí)際上，在當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐中，這類問題不止出現(xiàn)一次。礦工們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)無論費(fèi)多大的努力都不可能把礦井里的水吸到離地面10米以上的地方。噴水池風(fēng)波雖然結(jié)束了，但問題卻留給了科學(xué)家。到底大氣壓能支持多高的水柱？大氣壓到底有多大呢？三年之后，一位青年學(xué)者找到了答案，他就是伽利略的學(xué)生托里拆利。通過實(shí)驗(yàn)我們知道，大氣壓能支持76厘米的水銀柱，而水銀的密度是水密度的13.6倍，也就是說能支持水柱的高度應(yīng)為13.6×0.76m，約為10m（二）大氣壓的變化受天氣的影響，請(qǐng)你通過查找資料或咨詢父母兄弟，晴轉(zhuǎn)陰天時(shí)大氣壓變大還是變?。肯奶斓拇髿鈮捍筮€是冬天的大氣壓大？為什么呢？流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．了解飛機(jī)的升力是怎樣相關(guān)的現(xiàn)象．重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．難點(diǎn)：運(yùn)用氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋日常生活的現(xiàn)象．預(yù)習(xí)（看書完成）一：實(shí)驗(yàn)1、選擇用大號(hào)注射器一支，裝滿水的水槽一個(gè)，兩只塑料小船，作為實(shí)驗(yàn)器材，用注射器向漂浮在水面上的兩只小船間噴射水流。1）現(xiàn)象2）說明。實(shí)驗(yàn)2、在兩張紙中間吹氣1）現(xiàn)象2）說明實(shí)驗(yàn)3、們把一根中間切開（未斷）折成直角的飲料吸管，一端插入水中，向管中間吹氣。現(xiàn)象說明總結(jié)：1.液體和氣體，都具有性，統(tǒng)稱為流體。2.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同之處是：流體壓強(qiáng)與有關(guān)，流體在流速大的地方壓強(qiáng)，在流速小的地方壓強(qiáng)。二：飛機(jī)的升力飛機(jī)的機(jī)翼下方上方，當(dāng)氣流迎面吹來時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過的路程下方氣流經(jīng)過的路程，因此上方氣流流速，壓強(qiáng)較小，下方氣體流速較小，壓強(qiáng)較大。因此在機(jī)翼的上下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力。課后作業(yè)：1、為了保護(hù)輪船在河道中安全行駛，當(dāng)兩船交會(huì)時(shí)應(yīng)采取的措施正確的是（）A、應(yīng)使兩船間距離大些B、兩船應(yīng)減小速度C、兩船應(yīng)超出原有速度D、以上措施都可以2、春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏在空氣中飛行利用了下列什么原理（）A.風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度小，空氣壓強(qiáng)小B.風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度大，空氣壓強(qiáng)大C.風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度大，空氣壓強(qiáng)小。D.風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度小，空氣壓強(qiáng)大3、飛機(jī)的產(chǎn)生升力的原因是（）A、氣體流速越大，氣壓越小。B、氣體流速越大，氣壓越大。C、氣體流速不影響氣壓。D、以上說法都不對(duì)。4、在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1米左右的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的（）。A、離車越近，車的吸引力越大。B、防止車上掉下物品砸傷行人。C、火車駛過時(shí)，空氣流速較大，氣壓會(huì)減小，安全線外氣壓大于線內(nèi)氣壓，大氣壓力會(huì)把人推向火車，容易發(fā)生事故。D、以上說法都有道理。5、一場大雪過后，在公路雪地上行駛的小汽車，車后部常常會(huì)有雪附著在上面，對(duì)于這種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）。A、汽車與空氣摩擦而吸住雪。B、車上原來有雪。C、司機(jī)為了保持車體干凈而故意做的。D、汽車行駛時(shí)，車體兩邊的空氣流速較大，是氣壓差的作用把雪掀起附著在上面的。6、觀察下圖所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力向A管吹氣時(shí)，會(huì)看到B管中水位_______的現(xiàn)象：原因是_______________________________。這個(gè)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中有什么實(shí)用價(jià)值，舉一例說明_________________________。7.隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭。仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解答下面的問題：（1）小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型(如圖6所示)，當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是堂清試題（共計(jì)10分）1．如圖3所示，能夠說明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（）2氣體的流速越大，壓強(qiáng)越小。下列現(xiàn)象的產(chǎn)生與此相關(guān)的是（）3如圖所示，一把太陽傘固定在地面上，一陣大風(fēng)吹來，傘面被“吸”，嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（）A．傘面被向下“吸’’，傘上方的空氣流速大于下方B．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方C．傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方D．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速小于下方4．如圖3所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng)，用大注射器向兩船之間的水面快速注水，兩船將（）

A．向中間靠攏

B．靜止不動(dòng)

C．向兩側(cè)分開

D．向同側(cè)偏移5三峽船閘是世界上最大的船閘，它的建造使用利用了________的原理。用吸管吸飲料時(shí)，利用了________的作用。如圖所示，在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片向中間靠攏，這是因?yàn)開_______________________。6“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，詩中包含的科學(xué)道理是（）A．風(fēng)聲是空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C．屋頂上方空氣流速快，壓強(qiáng)??；屋內(nèi)空氣不流動(dòng)，壓強(qiáng)大D．風(fēng)使屋頂產(chǎn)生的升力大于屋頂重力7..小明坐在汽車上，汽車行駛過程中，開了車窗小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在向飄動(dòng)(選填“車內(nèi)”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓________車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）?！兜谒墓?jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力：1、了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象。2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的二、過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、類比、逆向思維等研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析概括信息的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛和親近感。培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，隨時(shí)關(guān)注周圍的人和事以及有關(guān)現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)自測1．流體包括和，它們都沒有一定的，且很容易。2．流速和壓強(qiáng)的關(guān)系是：。3．