語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷學(xué)校：________班級(jí)：________姓名：________得分：__________第一部分：積累與運(yùn)用（40分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（8分）在一個(gè)陽(yáng)光míngmèi（）的午后，我漫步在鄉(xiāng)間的小路上。路旁的花朵zhànfàng（）著，散發(fā)出陣陣迷人的香氣。遠(yuǎn)處，一群孩子在草地上kuángbēn（）嬉戲，他們的笑聲在空中回蕩。田野里，農(nóng)民伯伯們正辛勤地勞作，他們期待著秋天能有一個(gè)fēngshōu（）的季節(jié)。我被眼前的美景所xīyǐn（），不禁停下腳步，靜靜地欣賞著這一切，感受著大自然帶來(lái)的wúxiàn（）美好，心中充滿了xìngfú（）與滿足，仿佛所有的煩惱都被拋到了九霄云外，只留下此刻的寧?kù)o與ānwèi（）。二、照樣子，換部首并組詞（6分）例：請(qǐng)——晴（晴天）——睛（眼睛）伴——（）（）——（）（）村——（）（）——（）（）楊——（）（）——（）（）三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（8分）提供（gōnggòng）盡管（jǐnjìn）薄霧（bóbáo）模樣（múmó）附和（héhè）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）悄然（qiāoqiǎo）嫉妒（jíjì）四、下列成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.他做事總是小心翼翼的，生怕出錯(cuò)。B.課堂上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，討論得熱火朝天。C.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解一知半解，卻還在那里夸夸其談。D.小明的書(shū)法作品筆走龍蛇，真是讓人贊不絕口。五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（4分）《石灰吟》和《竹石》都采用了托物言志的寫(xiě)作手法。（）《北京的春節(jié)》按照時(shí)間順序，詳細(xì)描述了老北京人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。（）“為是其智弗若與？曰：非然也?！边@句話是反問(wèn)句。（）《十六年前的回憶》一文通過(guò)回憶李大釗被捕前、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后的情形，展現(xiàn)了他忠于革命事業(yè)的偉大精神。（）六、我會(huì)按要求改句子（6分）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改為夸張句）_________________________________________________________他非常著急。（改為比喻句）_______________________________________________________________這是一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮句）________________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空（5分,寫(xiě)錯(cuò)字不給分）少壯不努力，__________________。良藥苦口利于病，__________________。__________________，要留清白在人間。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，__________________。使弈秋誨二人弈，其一人__________________，惟弈秋之為聽(tīng)。第二部分：閱讀與感悟（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《匆匆》選段，回答問(wèn)題。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。文段中破折號(hào)的作用是（）（2分）表示解釋說(shuō)明B.表示意思的遞進(jìn)C.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)D.表示話題的轉(zhuǎn)換2.文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了____、______的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是___________________________。（5分）3.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”，作者為什么會(huì)有這樣的感受？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________時(shí)間的流逝本是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，為什么作者能寫(xiě)得如此感人？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問(wèn)題。高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前的一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！蹦赣H說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來(lái)的工錢(qián)?！逼蜇ふf(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！彼蚰赣H深深地鞠了一躬，就上路了。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢(qián)。我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！蔽亦街煺f(shuō)：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了?！贝撕筮€來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)?！蹦赣H說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的?！豹?dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過(guò)好日子。母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)槲覀円患胰硕加袃芍皇??！倍麻L(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好了房子?！蹦赣H笑一笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧。”1.給下列加點(diǎn)字注音。（3分）慷慨（）刁難（）氣喘如牛（）母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中的“我”請(qǐng)求母親，不要讓乞丐搬磚了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”。母親這句話的意思是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：交流與表達(dá)（30分）九、寫(xiě)作生活中，總有一些人、事、物讓我們難以忘懷，他們或許給我們帶來(lái)了溫暖、感動(dòng)、啟示，或許讓我們懂得了成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)以“難忘的__________”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1.將題目補(bǔ)充完整，如“難忘的一件事”“難忘的一個(gè)人”“難忘的瞬間”等。2.內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，不少于400字。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。參考答案一、明媚綻放狂奔豐收吸引無(wú)限幸福安慰二、1.伴→畔（河畔）、拌（攪拌）2.村→材（木材）、忖（忖度）3.楊→揚(yáng)（飛揚(yáng)）、湯（湯水）三、1.gōng2.jǐn3.bó4.mú5.hè6.qiǎng7.qiǎo8.jí四、D（“筆走龍蛇”形容書(shū)法灑脫，使用正確）五、1.√2.√3.×（設(shè)問(wèn)句）4.√六、1.夸張句示例：他的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。2.比喻句示例：他急得像熱鍋上的螞蟻。3.縮句：這是鐵路干線。七、1.老大徒傷悲2.忠言逆耳利于行3.粉骨碎身渾不怕4.任爾東西南北風(fēng)5.專(zhuān)心致志八、（一）1.A（破折號(hào)解釋“日子不復(fù)返”的猜想）2.排比、比喻；用自然現(xiàn)象對(duì)比時(shí)間一去不返，突出時(shí)光流逝的無(wú)奈與珍貴。3.因意識(shí)到八千多日子無(wú)聲無(wú)息流逝，內(nèi)心感到惶恐和愧疚。4.用細(xì)膩的描寫(xiě)（如“針尖上一滴水”的比喻）將抽象時(shí)間具象化，融入個(gè)人情感，引發(fā)共鳴。（二）1.注音：kǎinánchuǎn2.母親想讓乞丐通過(guò)勞動(dòng)獲得尊嚴(yán)，而非施舍。3.“搬”代表自食其力，能激發(fā)斗志；“不搬”則延續(xù)乞討的惰性，失去改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。4.母親是善良、智慧、有原則的人，她用獨(dú)特的方式教會(huì)他人自立自強(qiáng)。九、參考范文：難忘的眼神窗臺(tái)上的風(fēng)信子又開(kāi)了，淡紫色的花瓣簇?fù)碇埸S的花蕊，像極了那年深冬里那個(gè)溫暖的眼神。記得那是我小升初前的最后一次演講比賽，報(bào)告廳里坐滿了老師和同學(xué)，我的手心不斷滲出冷汗，攥著演講稿的手指泛白。輪到我上場(chǎng)時(shí)，高跟鞋在臺(tái)階上發(fā)出慌亂的聲響，原本爛熟于心的開(kāi)場(chǎng)白突然從腦海里溜走了。臺(tái)下開(kāi)始傳來(lái)細(xì)碎的議論聲，我死死盯著天花板上的吊燈，感覺(jué)全身的血液都在往頭頂涌。"別著急，慢慢來(lái)。"一個(gè)溫柔的聲音從評(píng)委席傳來(lái)。我慌亂地循聲望去，看見(jiàn)張老師正看著我，她的眼睛彎成月牙，嘴角上揚(yáng)的弧度像春天的柳枝般柔軟。那雙眼睛里沒(méi)有我想象中的失望，而是盛著一汪清澈的湖水，泛著鼓勵(lì)的漣漪。她輕輕朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，指尖在桌面上敲出舒緩的節(jié)奏，仿佛在說(shuō)："我知道你可以的。"不知為什么，那一瞬間我的心突然安定下來(lái)。那些被緊張揉皺的詞句，竟順著她眼神里的光，重新在腦海里排列整齊。我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音