人教統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六章測(cè)試卷（PDF版，含答案）以走的艱難的路，用自己的青春在敦煌奮斗的奉獻(xiàn)和

關(guān)羽方面軍，打算用什么方法，應(yīng)付意外襲擊？"魯肅

語(yǔ)言描寫，“稚氣的笑”的神態(tài)描寫，突出表現(xiàn)了小女

參考答案

犧牲精神。所以并不矛盾。

輕率回答說(shuō)：“臨時(shí)想辦法。"呂蒙說(shuō)：“現(xiàn)在東吳和西

孩聰明懂事、樸實(shí)善良、深明大義。

第一單元測(cè)試卷

(2)運(yùn)用語(yǔ)言描寫和側(cè)面描寫，通過(guò)聽(tīng)眾感慨樊錦詩(shī)

蜀是暫時(shí)聯(lián)盟，關(guān)羽畢競(jìng)對(duì)我們有威脅，怎能不提早

13.第一次“跪”：不僅表現(xiàn)了少校對(duì)于饑民的理解同情，

1.qi泊in瀝盡心血千鈞重負(fù)

由“上海女人"變成說(shuō)“濃重的西北口音”的西北人，

做好應(yīng)對(duì)計(jì)劃呢？"于是就這個(gè)問(wèn)題，呂蒙為魯肅想了

而且表現(xiàn)了少校祈盼饑民理解前線無(wú)糧的極度困境

2.A

襯托出樊錦詩(shī)保護(hù)敦煌藝術(shù)的堅(jiān)韌和犧牲精神。

五種應(yīng)對(duì)方法。魯肅越過(guò)座位，靠近呂蒙，拍著呂蒙

的矛盾而又復(fù)雜的心情：第二次“跪”：深深地表現(xiàn)了

3.傳承是橋。

13.示例：我認(rèn)為樊錦詩(shī)的精神與居里夫人最相近。因?yàn)?/p>

的背部說(shuō)：“呂子明啊，我不知道你的才能策略竟到了

少校對(duì)小女孩滿懷敬意而又歉疚痛心的心情。

4.動(dòng)賓

她們二人都具有不求名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)事業(yè)、意志

如此的境地。"魯肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交

14.D

5.不僅而且

堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著追求等精神品質(zhì)，為一項(xiàng)事業(yè)奉獻(xiàn)終生，為

為摯友后分別。

15.“饅頭的故事”體現(xiàn)了軍民為維護(hù)民族大義而勇于犧

6.①只要勤勞肯干，堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)

人類的科學(xué)和文化事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

第二單元測(cè)試卷

牲的精神以及高度的民族團(tuán)結(jié)精神。把故事講下去，

②在茶館里面對(duì)快要餓死的老馬爺孫，祥子給他們買

14.(1)多次(2)看見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)(3)輕視，看輕，瞧不起

1.AB2.AA

不僅要我們明白這種精神的豐富內(nèi)涵，并且要我們能

了羊肉包子

(4)拜見(jiàn)，叩拜

3.A

夠把這種精神永久地傳承下去。

7.①接觸自然環(huán)境可以恢復(fù)人的主動(dòng)性注意力；②自然

15.肅/于是/越席就之

4.在“自己"后加“的讀書(shū)方法”。

16.B

環(huán)境讓人在生理層面達(dá)到更放松的狀態(tài)：③公園環(huán)境

16.(1)不探尋老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？

5.(1)朔氣傳金標(biāo)寒光照鐵衣

17.“縱使晴明無(wú)雨色，人云深處亦沾衣"一句寫詩(shī)人委婉

能有效緩解心理壓力，增加積極情緒。

(2)我不知道你的才能策略競(jìng)?cè)坏搅巳绱说木车?/p>

(2)故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

地假設(shè)一個(gè)晴天游春也會(huì)因春雨充足，云深霧重而打

8.①在校園中增加綠色植物，注重植物的排列組合和生

17.①知錯(cuò)就改，當(dāng)孫權(quán)指出自己存在的問(wèn)題時(shí)，他能及

(3)楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛

濕衣服和鞋子的問(wèn)題，積極地解除客人的疑慮，采取

態(tài)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)四季皆景；②在校園中設(shè)置遠(yuǎn)離教學(xué)樓的

時(shí)改正，且學(xué)有所成；②有勇有謀，他十五六歲時(shí)就偷

6.社會(huì)原因：黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇的主要原因，他

以退為進(jìn)的筆法，進(jìn)一步勸慰客人既來(lái)之，則安之，不

安靜區(qū)域，讓學(xué)生能夠短暫遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壓力：③增設(shè)互動(dòng)

偷地隨軍打仗，與魯肅談?wù)摃r(shí)局時(shí)能有獨(dú)到的見(jiàn)解。

面對(duì)的是“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”。

要錯(cuò)過(guò)美好春光。

設(shè)施，如植物栽培區(qū)，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)與自然融為一體

【參考譯文】呂蒙，字子明，是汝南富陂人。（他）年少

個(gè)人原因：祥子自身性格有缺陷，他性格懦弱，目光短

第一次月考測(cè)試卷

的感受。

時(shí)去南方，依附姐夫鄧當(dāng)生活。鄧當(dāng)是孫策手下的將

淺，看不清社會(huì)的本質(zhì)。

1.zhanxia02.浴漫

9.C10.B

領(lǐng)，多次參加討伐山越政權(quán)的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲7.(1)示例：鄭國(guó)渠的故事。官渡古戰(zhàn)場(chǎng)

3.D

11.熱愛(ài)并堅(jiān)守敦煌藝術(shù)，執(zhí)意選擇并用自己柔弱的堅(jiān)韌

時(shí)，偷偷跟隨鄧當(dāng)參加攻擊敵寇的活動(dòng)，鄧當(dāng)看到后

(2)示例：①黃河兩岸多植樹(shù)造林。②提高農(nóng)田灌溉

4.將第一個(gè)“我們"和“大自然”互換位置。

保護(hù)敦煌：有高超的研究水平，通過(guò)多年來(lái)的研究和

大吃一驚，大聲指貴呂蒙，但他卻不聽(tīng)從命令。鄧當(dāng)

率，節(jié)約用水，緩解斷流。

5.①將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

思考，在敦煌莫高窟藝術(shù)的分期斷代研究上取得了豐

回來(lái)后告訴了呂蒙的母親，母親很惱怒并要處罰他，

8.A

②故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

碩的成果；無(wú)私敬業(yè)，舍棄小家利益，努力保護(hù)敦煌

呂蒙說(shuō)：“不探尋老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？"母

9.中國(guó)的潮流玩具市場(chǎng)也在迅速增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)到2024年將

③春夜洛城聞笛

對(duì)工作一絲不茍，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，不怕艱

親聽(tīng)了很感傷，便饒了他。

達(dá)到300億美元。

④何人不起故園情

辛和孤獨(dú)，酒脫曠達(dá)。

后來(lái)魯肅代替周瑜（為水軍都督），到呂蒙的駐軍

10.隨機(jī)市場(chǎng)規(guī)模大潛在風(fēng)險(xiǎn)多

6.①祥子連人帶車被大兵帶走

12.(1)不矛盾?！叭崛酢钡囊馑际谴嗳酰瑔伪〉?。“堅(jiān)韌

所在地（巡查）。魯肅（當(dāng)時(shí)）輕視呂蒙，有人對(duì)魯肅

11.(2)車陷途中，饑民搶吃饅頭，少校下跪訴說(shuō)緣由。

②用虎妞的錢買了車

指在遭遇身體及精神困難、壓力時(shí)，堅(jiān)持而不放棄的

說(shuō)：“呂將軍的功名一天天顯著，不可以用舊眼光來(lái)看

(4)尤小翠餓死，少校和師長(zhǎng)跪拜墳前。

③小福子自殺

忍受力。文中的“柔弱"指的是作為女性的膽子小的

待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他?！保斆C）就去拜訪呂蒙。酒到酣

12.文中通過(guò)肖像描寫，表明小女孩十分饑餓、極其衰弱

7.(1)百姓歡歌幸福年

天生的柔弱?！皥?jiān)韌"指的是她走著一條很多女性難

暢淋漓之時(shí)，呂蒙問(wèn)魯肅：“您身受重任，抵御相鄰的

貧困無(wú)助；而帶頭交還饅頭的行為描寫，明白事理的

(2)示例：老板您好！您這店名取得不錯(cuò)，只可惜“蕃語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)

續(xù)表

石英原料生產(chǎn)，其所需原料及能耗、排污是多么驚人的

數(shù)字

(4)

無(wú)私奉獻(xiàn)

【材料三】

第六單元測(cè)試卷

龔自珍《己亥雜詩(shī)》（其五）]

①截至目前，歐盟的玻璃容器平均收集率為78%，歐盟

(本卷滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘)

玻璃行業(yè)協(xié)會(huì)提出的目標(biāo)是到2030年，消費(fèi)后的玻璃容器

(5)斯是陋室

_________________。(劉禹錫

收集率達(dá)到90%。歐盟的一些國(guó)家在玻璃容器的重復(fù)使用

題號(hào)

三

總分

清正高潔

《陋室銘》)

和反復(fù)灌裝上的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也很漂亮，以德國(guó)為例，發(fā)展了成

(6)

濯清漣而不妖。（周

熟的押金返還制度，有效收集玻璃瓶，玻璃瓶反復(fù)灌裝現(xiàn)在

得分

敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)》

可以達(dá)到50次

積累與運(yùn)用(24分)

②押金返還制度就是大家熟悉的“汽水兒瓶拿走5塊

7.名著閱讀。(6分)》

閱讀下面語(yǔ)段，完成1~2題。(4分)》

在這兒喝4塊”的飲料瓶交押金的做法，買飲料的時(shí)候?yàn)榘?/p>

學(xué)校舉行“星光閃耀"課本劇表演活動(dòng)，七(1)班的同學(xué)

甲骨文是中國(guó)現(xiàn)存最古老的一種成熟文字，又稱“契

裝支付一定的押金，在還了瓶子之后得到返還的金額。在

提出了一些創(chuàng)編建議。同學(xué)們議論紛紛，如果你是其中某

文”“甲骨卜辭"龜甲獸骨文”，最早出土于河南省安陽(yáng)市

歐洲一些國(guó)家，押金返還制度發(fā)展得更為成熟，品牌商與大

劇組的編劇，且采用了相關(guān)創(chuàng)意，請(qǐng)你結(jié)合原著給同學(xué)們說(shuō)

型商超等合作，擴(kuò)大了瓶子返還的范圍。

殷噓，距今有3600多年的歷史。漢字就像孩子一樣，從甲

說(shuō)下列創(chuàng)意能否被采用，并說(shuō)明理由

③押金返還制度是在歐美都行之有效的回收政策。據(jù)

骨文開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)到現(xiàn)在的模樣。通過(guò)甲骨文，我

(1)《駱駝祥子》劇組：增加虎妞難產(chǎn)死后的一個(gè)下雨天，祥

美國(guó)玻璃容器協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)的玻璃瓶回收率在31%左右

們可以清悉地看到代表小到一草一木、大到宇宙萬(wàn)物的每

子在路上偶遇小福子，用車?yán)丶摇Ｐ「Ｗ訋拖樽涌p補(bǔ)車

(回收310萬(wàn)噸)。在有押金返還制度的州，玻璃容器的回

個(gè)字是怎么誕生的，從而領(lǐng)略到漢字獨(dú)特的魅力

篷、擦車的場(chǎng)景。

收率可以達(dá)到63%；在沒(méi)有押金返還制度的州，平均回收率

1.請(qǐng)確認(rèn)文段中加點(diǎn)字的讀音。(2分)

只有24%

契文(A.qiB.qi色)

模樣(A.mB.mú)

(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》劇組：增加了保爾的新書(shū)出版發(fā)行

【材料四】

2.文段中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。(2分)

之后，冬尼婭前來(lái)祝賀的情節(jié)。冬尼婭為保爾朗誦“人最寶

①以上海市為例，上海每年產(chǎn)生廢玻璃80~100萬(wàn)噸

貴的是生命…”這一情節(jié)。

殷噓

清悉

其中約60%來(lái)自居民生活垃圾，建筑垃圾約25%，加工廠

閱讀下面語(yǔ)段，完成3~5題。(6分)

廢料約15%。根據(jù)廢玻璃不同的來(lái)源，采用不同的回收方

二、閱讀(46分)

式，典型企業(yè)比如燕龍基，建立了廢玻璃三級(jí)收購(gòu)網(wǎng)絡(luò)，區(qū)

①新科技的出現(xiàn)，通過(guò)重新激發(fā)了經(jīng)典作品的活力，讓生活

(一)閱讀下面材料，完成問(wèn)題。(11分)

域大、中型廢玻璃回收企業(yè)加盟，區(qū)政府環(huán)衛(wèi)和供銷聯(lián)社對(duì)

空間與美育空間聯(lián)系更加緊密。②對(duì)今天的青少年來(lái)說(shuō)

【材料一】

接，以及玻璃加工廠定點(diǎn)回收

打開(kāi)電腦或手機(jī)，

能身臨其境般參

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每生產(chǎn)1噸玻璃制品，消耗700~800千克石

②廢玻璃的回收成本不低，行業(yè)的規(guī)?；?、可持續(xù)發(fā)展

觀博物館、藝術(shù)館，欣賞藝術(shù)杰作。③信息技術(shù)的不斷升級(jí)，讓

英砂、100~200千克純堿和其他化工原料，合計(jì)每生產(chǎn)1噸

需要穩(wěn)定的資金，但目前單純靠市場(chǎng)利潤(rùn)是無(wú)法支撐的，而

藏于深宮大院的藝術(shù)珍品走入方寸之間的電子屏上：讓靜止的

玻璃制品，要用去1.1~1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、

政府補(bǔ)貼又不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，因此應(yīng)盡快設(shè)計(jì)相關(guān)的生產(chǎn)者

美術(shù)、書(shū)法、雕塑流動(dòng)起來(lái)：突破了傳統(tǒng)美育的空間隔閡、技術(shù)限

油和電。更麻煩的是，廢玻璃是一種無(wú)法通過(guò)焚燒、無(wú)法在

責(zé)任延伸制度，建立玻璃容器生產(chǎn)商和使用商的付費(fèi)義務(wù)

制。④這些都呼喚新時(shí)代的美育工作者時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)

填埋中自然降解且無(wú)法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分

為廢玻璃的回收體系提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的資金支持，保證玻璃

0

放意識(shí)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降

回收再利用產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

3.第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。(2分)

解時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)4000年。對(duì)于人類社會(huì)來(lái)說(shuō)，這種降解速度

③鑒于玻璃瓶重復(fù)使用益處很多，政策還應(yīng)該明確優(yōu)

實(shí)在是太過(guò)漫長(zhǎng)。由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中

先重復(fù)使用的發(fā)展，引導(dǎo)市場(chǎng)建立更有效的制度促進(jìn)玻璃

一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會(huì)污染土

的重復(fù)使用率，并鼓勵(lì)本土的全生命周期研究指導(dǎo)各個(gè)行

4.請(qǐng)?jiān)诘冖诰涞臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

壤和地下水。另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動(dòng)物試圖吞

業(yè)在具體商業(yè)模式中去設(shè)定最適合的重復(fù)使用率

下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴(yán)

④如果不能從源頭減少包裝的使用量，不能做到廢棄

5.第③句有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線

重傷害。

物的有效收集和處理，無(wú)論用哪一種材料都無(wú)法從根本上

上。(2分)

【材料二】

解決廢棄物增量和環(huán)境污染的問(wèn)題。作為消費(fèi)者，一次性

①由于具有阻隔性強(qiáng)、透明度高的優(yōu)點(diǎn)，玻璃瓶被廣泛

的玻璃瓶請(qǐng)一定放進(jìn)可回收箱，讓它再次循環(huán)起來(lái)。

6.根據(jù)提示填寫恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文原句。(8分)

用作啤酒、飲料、調(diào)味品和化妝品等的包裝容器。這是一個(gè)