八年級(jí)物理教案

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第壹章機(jī)械運(yùn)勤

第1節(jié)是度和畤間的測(cè)量

【教學(xué)目的】

知識(shí)與技能

1.懂得國(guó)際軍位制中晨度和畤間的軍位；

2.曾選用合適的工具測(cè)量是度和畤間；

3.懂得測(cè)量有誤差及減小誤差的措施.

謾程與措施

1.體驗(yàn)通遇平常^驗(yàn)或自然垣象粗略估計(jì)是度和畤間的措施；

2.通謾試驗(yàn)，阜習(xí)刻度尺和停表的封的使用措施.

3.通謾處理實(shí)際冏題，理解是度測(cè)量的特殊措施.

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.通謾孥習(xí)簡(jiǎn)樸的測(cè)量知識(shí)，體曾測(cè)量在物理阜中的重要性，養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)逆哿?xí)習(xí)慣;

2.認(rèn)識(shí)測(cè)量畏度和H寺間的工具及其發(fā)展變化的謾程，養(yǎng)成封科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài).

【教擘重黠】

封的使用刻度尺測(cè)量畏度、使用停表測(cè)量畤間.

【教擘難黠】

測(cè)量畏度畤IS取估計(jì)值.

【教摯準(zhǔn)備】

教白幣用：習(xí)題及圖形（事先寫或畫(huà)在彳爰黑板上）、刻度尺（量程0?1m,分度值1cm）、鋼卷尺（量

程0?2m,分度值1mm）.游檄卡尺、螺旋測(cè)微器、石英鐘、甯子手表、J1202機(jī)械停表（精確度0.1s）、

J1202重子停表（精確度0.01s）等.

摯生用：刻度尺（量程。?15cm或。?20cm,分度值1血）、鉛筆、金屬塊、J1202機(jī)械停表（精

確度0.1s）、J1202重子停表（精確度0.01s）等.

【教擘謾程】

教擘環(huán)節(jié)及內(nèi)容教SP活勤阜生活勤

【展示II件】展示幾種有趣的“視受視”實(shí)

例.

1.學(xué)生互相自己的感

受，并喜青2?3名同學(xué)回答

感受的成果.

甲

2.去掉背景彳發(fā)，再次觀測(cè)，

壹、件導(dǎo)入

發(fā)現(xiàn)

甲圖中兩根紫色線都是直

的；乙圖中缸色線同樣是.

乙

【提出冏題】

1.圖甲中兩根紫色的線是直的嗎？

3.認(rèn)識(shí)到感竟不可靠，要

2.圖乙中缸色的線哪根是？想獲得精確成果，應(yīng)富暹

行測(cè)量.

【遇渡靠我（H的感竟器官去判斷，很難精

確，并且有峙畬出金首.因此，要作出精確的判

斷，得到精確的數(shù)據(jù)，必須用測(cè)量?jī)x器來(lái)測(cè)量.

【設(shè)疑引題】尺、秤、鐘表、溫度計(jì)等是我

優(yōu)熟悉的測(cè)量工具或儀器.它憑均有刻度，測(cè)

量畤需要數(shù)的使用它儼J，封的記錄測(cè)量成

果.那么怎樣迤行是度和畤間的測(cè)量呢？

（設(shè)計(jì)意圖：讓擘生認(rèn)識(shí)到感受不可靠，測(cè)量

有必要，彳隹而引出^題.）

二、新^講授【遇渡】測(cè)量任何物理量都必須首先規(guī)定它的1.理解“國(guó)際罩位制”.

覃位，在國(guó)際軍位制中，度的基本里位是米

2.帶著冏堰閱言酊并交流

(m).

1.是度的罩位歸納：?艮度的單位有米

【布置自阜】(m)、仟米(km)、分米

(dm)、厘米(cm)、毫米

(1)晨度罩位1.閱^P15科學(xué)世界“國(guó)際罩位制”.

的符號(hào)(mm)、微米(uni)、納米

2.閱IS”晨度的罩位”部分(P10-P11).(nm).換算關(guān)系:

lkm=10m

(畤間2分鐘)

ldm=10'm

【提出冏題】

lcm=10"m

1.在小摯孥遇的是度罩位有哪些？它(H之間的

lmm=10;m

換算關(guān)系是怎樣的？

1um=10-6m

2.目前又懂得畏度有哪些新的罩位?它佗同米

lnm=10'9m

(2)晨度單位間的的換算關(guān)系是怎樣的？

換算關(guān)系

【反饋練習(xí)壹】

思索回答：

指導(dǎo)阜生完畢下列冏題：

①中孥生身高大概15.7

1.在下列橫線上填上合適的立：

dm

①中阜生身高大概15.7_________

②壹支鉛筆直徑約卷10

②壹支鉛筆直徑約懸10_________

mm

2、完畢罩位換算：

(3)理解某些物③人31發(fā)直徑約7x1(y5m=

體的是度

③人發(fā)直徑約7x105m=_____gm

70um

④壹張紙的厚度約10<m=______nm

④壹張幺氏的厚度約10"

【溫馨提醒】要注意換算格式，封的的格式是

4m=

數(shù)字不變，把封應(yīng)的罩位作等量代換，示范如

下：105nm

556

7xl（ym=7xl0-xl0pm=70pmo

（設(shè)計(jì)意圖：封某些物體的是度，形成感性認(rèn)

識(shí)，并能精確迤行軍.位之間換算）

【謾渡】卷了精確測(cè)量是度，人年,設(shè)計(jì)制造了

多種測(cè)量工具，你都懂得哪些常用的測(cè)量工

具？

2.晨度的測(cè)量

(2)試驗(yàn)：用

刻度尺測(cè)量是度

【展示實(shí)物】根據(jù)生活^驗(yàn)和閱^^本

(1)是度的測(cè)量

P11-P12回答：刻度尺、卷

工具

尺、三角尺、游襟卡尺、螺

旋測(cè)微器等.

【指出】今天我傷重黠摯習(xí)測(cè)量畏度的常用工

具一一刻度尺

【提出冏題】觀測(cè)下圖刻度尺(或暈生常用的

刻度尺)的外形回答冏SH：

零歹度線嚶

獅a1111|11明川|1111|1111|1111|1111|1111|1111|1111|1川|11叩

0cmi234或值678觀測(cè)圖示的刻度尺回答：

在圖示的刻度尺中，其零

(1)它的零刻度線在哪裹，與否磨損？

刻度線在左端(離最左端

(2)它的量程是多少？邊緣有壹小段距離)，沒(méi)

(2)觀測(cè)刻度有磨損，它的量程懸

(3)它的分度值是多少？

尺

O~8cm,它的分度值是

【強(qiáng)調(diào)重黠】1.刻度尺的零刻度線假如磨損，Imm.

要優(yōu)壹種清晰的整數(shù)刻度線量起.

2.量程是堂種測(cè)量范圍，而不是測(cè)量的最大值.

3.分度值是相鄰兩格間的距離，反應(yīng)了刻度尺

的精確程度.

（設(shè)計(jì)意圖：使用任何測(cè)量工具畤，首先觀測(cè)

它的零刻度線、量程和分度值，鍛煉摯生觀測(cè)

能力.）

【引導(dǎo)試驗(yàn)】組織阜生暹行分組試驗(yàn)，測(cè)量鉛各組按規(guī)定測(cè)量，體曾測(cè)

（3）射的使用筆的是度、物理善本的是和寬等，暴露出現(xiàn)的量的謾程和措施，并^恪吉

刻度尺測(cè)量畏度冏題，教白幣及畤糾正，引導(dǎo)^生能封的使用刻出測(cè)量環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)：

度尺.

【出示冏題】在測(cè)量的謾程中，注意思索如下

（1）選：在實(shí)際的測(cè)量中,

首先估測(cè)被測(cè)物體的畏度

1.要測(cè)量以上畏度需要選擇什么樣的刻尺？不能超謾刻度尺的量

程.另壹方面根據(jù)實(shí)際狀

2.怎樣放置刻度尺？

況確定需要到達(dá)的精確程

3.吉澄數(shù)疇要注意什么？度,選擇合適的分度值.

4.記錄數(shù)據(jù)畤要注意什么？

【歸納封的使用刻度尺的措施可用叫他

字加以概括，即“選、放、記”.

（2）放：即刻度尺的位

置應(yīng)放正，零刻度線封齊

被測(cè)物體的壹端，有刻度

線的壹邊要緊貼被測(cè)物體

且與被測(cè)物體保持平行

（如圖甲所示），不能歪

斜（如圖乙所示）.

（4）記：指記錄，記錄

測(cè)量成果應(yīng)包括數(shù)字和單

位.丁圖中木塊亮度卷

（設(shè)計(jì)意圖：通謾親身測(cè)量是度，感受封的使

2.77cm.

用刻度尺的措施）

【以例代講突破難黠】

如圖所示，被測(cè)物體是度分別懸cm

小組內(nèi)討論交流，得出答

案：（有的同擘也rr

成1.3cm,也有的同孥也

【難黠剖析】在測(cè)物體是度H寺，被測(cè)物體末端

（4）封的^取言午^^成1.30cm.）

估計(jì)值恰好落在刻度線上畤，我的估計(jì)值懸零，

記錄日寺也不能省略.如圖所示，物體是度的準(zhǔn)

確值是估計(jì)值是因此數(shù)應(yīng)懸

1.3cm,0.00cm,gg講解并在小組內(nèi)討論交

不能^作

1.30cm,1.3cm.流，深化認(rèn)識(shí)，歸納吉

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用練習(xí)，深入突破估他I難出答案：l.30cm

粘）

【反饋練習(xí)二】

1.如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同壹木塊的

討論交流：刻度尺A分度

邊艮，就分度值而言，尺精確些，就使

值是1mm,刻度尺B分度

用措施而言，不封的.用A尺測(cè)量出

值是0.2mm,因此刻度尺

的物體是度是.

A精確些.刻度尺B有刻

度的壹側(cè)沒(méi)有靠近被測(cè)木

塊，使用措施余甘浜.被測(cè)

木塊的末端恰好落在短刻

度線上，此畤畏度精確值

篇2.2cm,估^值懸

0.00cm,因此木塊艮卷

2.20cm.

答案：A；B；2.20cm

（或22.0mm）

【知識(shí)拓展】思索交流：圖中刻度尺的

分度值是是1mm,因此其

（5）使用刻度1.卷了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在

精確值是5.0cm；估計(jì)值

尺測(cè)?艮度的特殊鉛筆上緊密排繞32圈，如圖所示，用分度值是

是0.00cm；細(xì)銅絲的^

措施1mm的刻度尺測(cè)得道32圈的^寬度懸

?R度卷是：5.0cm+0.00cm

cm,可算出細(xì)銅絲的直徑約卷

mm.=5.00cm,然彳爰除以32圈,

得到細(xì)銅絲的直徑懸

1.6mm

廣.『■BqyL]rRy.答案：5.00；1.6

910111213141516

討論交流：先找壹段柔軟

2.給你如圖所示的壹段曲線,你能想措施測(cè)的棉線，讓棉線沿著曲線

出it段曲線的畏度嗎？的形狀附著在曲線上，在

曲線兩端處的棉線上做記

號(hào).然彳發(fā)將棉線取下，伸

直.最終用刻度尺測(cè)出棉

線上兩俯1記號(hào)間的是度，

就是曲線的畏度.

（設(shè)計(jì)意圖：滲透測(cè)是度的特殊措施累積法、

替代法、化曲卷直法.）

【謾渡】在平常生活中，除了常常迤行畏度的

學(xué)生自學(xué)，組內(nèi)^論回答：

測(cè)量外，也常常需要封時(shí):間暹行測(cè)量.

1.在國(guó)際那.位制中畤間的

【提出冏題】

基本軍位是秒（s）,常用

軍位有畤（h）、分（min）。

lh=60min

L你懂得的畤間軍位有哪些？畤間罩位之間的lmin=60s

換算關(guān)系是怎樣的？

2.測(cè)量畤間的工具有：石

2.測(cè)量畤間的工具有哪些？英鐘、霜子表、機(jī)械停表、

重子停表等

簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介,在古代人優(yōu)

3.疇間的測(cè)量測(cè)量H寺間的工具有哪些？

(設(shè)計(jì)意圖：讓孥生感受到

我國(guó)古代人民的智慧，理解1沙漏

畤間測(cè)量工具的發(fā)展歷程。)

(1)畤間的軍

位及換算關(guān)系

(2)計(jì)畤工具

【指出】今天我憑重黠阜習(xí)機(jī)械停表的使用

【示范停表的使用】以試驗(yàn)室J1202機(jī)械停表

(3)試驗(yàn)：用尚列.

停表測(cè)量畤間

【加油站】試臉室機(jī)械停表J1202的外形

如上圖所示.

【使用措施】

第壹次按下B畤表針^始轉(zhuǎn)勤，

第二次按下B暗表針停止轉(zhuǎn)勤，^數(shù)。

第三最終按下A疇表針彈回零黠。

閱知識(shí)加油站”，熟悉

簡(jiǎn)稱：壹啟勤；二按停；三^數(shù)；四后零。

機(jī)械停表的使用措施.

【三胃數(shù)】

【引導(dǎo)試驗(yàn)】組織孥生按耆本環(huán)節(jié)迤行分組試

驗(yàn)，封暴露出琨的冏題，教肺及畤糾正.

小組內(nèi)同阜互相辦助，在

“知識(shí)加油站”的基礎(chǔ)上，

熟悉按鈕的功能和使用措

施.練習(xí)使秒表啟勤、停

止和回零，并封的暹行

數(shù).

【反饋練習(xí)三】討論回答：

如圖所示機(jī)械停表^數(shù)是—min—s.機(jī)械停表的大圈1整圈是

30s,1大格是1s,每大格

又均勻提成10(0小格，因

此每壹小格是0.1s.小圈

1整圈是15min,每壹小格

是0.5min.小圈指針指示

畤間超iS3.5min,大圈指

針指示是38.3s,因此IS

數(shù)是3min38.3s.

樗5139寸

答案：3min38.3s

【冏魅遇渡】在剛剛測(cè)量艮度和畤間的遇程中，孥生閱^思索善本P14

“誤差”，交流討論并回

我優(yōu)測(cè)量的成果壹定等于物體的真實(shí)值嗎？假

答冏眼

4.誤差如不等，是由于何原因?qū)е碌哪兀?/p>

1.由于受所用的儀器和測(cè)

量者的不壹樣，因此測(cè)量

值和真實(shí)值之間必然存在

差異，道他差異叫做誤差，

【布置自阜】閱^^本P14“誤差”部分，畤間誤差是不可防止的.

2分鐘.2.減小誤差的措施：多次

測(cè)量求平均值，選用精密

的測(cè)量工具，改善測(cè)量措

施.

3.金昔誤與誤差不查樣：金音

【提出冏題】

誤是指不按試驗(yàn)、操作的

1.卷何測(cè)量值與真實(shí)值之間^曾有差異？有關(guān)規(guī)定的做法,因此只

要嚴(yán)格按規(guī)定去做，金昔誤

2.減小誤差有哪些措施？是可以防止的，而誤差是

不可防止的.

3金.昔誤與誤差有什么不壹樣？

思索交流：題中所用刻度

尺最小分度卷mm,第④四

彳固^數(shù)187.65mmgg

【反饋練習(xí)四】誤.其他四數(shù)分別卷:

①187.6mm；②187.5mm；

有五位同阜，使用同壹把刻度尺測(cè)量同壹種物@187.8mm；@187.7mm,

體的是度，他憑測(cè)量的成果分別是:①187.6它儼I的平均數(shù)懸

187.65mm,在道裹只平均

mm；@187.5mm；③187.8mm；?187.65mm；

值有效數(shù)字值1數(shù)應(yīng)常與測(cè)

量值有效數(shù)字倜數(shù)相似，

⑤187.7mm.則下列其（法中封的的有（）

則物體的是度應(yīng)懸

A.測(cè)得ilfS物體的畏度應(yīng)卷188.0mm187.7mm,綜上所述,應(yīng)選

D.

B.測(cè)得物體的?艮度應(yīng)卷188.7mm

C.適五次測(cè)量成果中誤差最小的是第③次

D.造五次測(cè)量成果中誤差最小的是第⑤次

【強(qiáng)調(diào)】多次測(cè)量求平均值畤，平均值小數(shù)

黠彳受保留與原題中相似的位數(shù)。

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用反饋練習(xí)鞏固減小誤差的措

施以及封金昔誤測(cè)量成果的判斷）

三、堂小結(jié)阜生討論發(fā)言，梳理本節(jié)

回憶本節(jié)^“你孥到了什么？”.

知識(shí)要黠，見(jiàn)附件1.

四、言果堂檢測(cè)老白市巡視、講評(píng).完畢檢測(cè)題，見(jiàn)附件2.

五、布置作業(yè)勤手勤腦孥物理1、2、4.完畢.

【板雷設(shè)計(jì)】

§1.1是度和疇間的測(cè)量

宜、是度的罩位及換算

lkm=l()?mldm=l()"mlcm=l()'2mlmm=10-3m1|.im=106m1nm=1()9m

二、是度的測(cè)量

1、基本工具：刻度尺

2、使用刻度尺的措施：選、放、薪記

三、疇間的測(cè)量

1、罩位及換算：1h=60min1min=60s

2、停表的使用：壹啟勤；二按停；三^數(shù)；四歸零。

四、誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異

1、減小誤差的措施：

2、誤差與金昔誤的區(qū)別：與否可以防止

【教阜反思】

壹、案例的“亮黠”

1.新^引入簡(jiǎn)畤高效，趣味拾足.教材在引入新都I寺要封幾種物體暹行多次測(cè)量，不僅曾比

較費(fèi)畤，并且孥生遢沒(méi)有掌握精確的測(cè)量措施，使得測(cè)量成果也未必精確,尤其是比較兩f0圓的面積

大小畤，有壹定的困難.改善彳愛(ài)的新^引入簡(jiǎn)潔省畤，只是讓孥生感受線段的曲直，射比線段的是短，

不需要逛行測(cè)量.同步，阜生通遭有輾背景的兩次封比，很直觀的感受到感竟的不可靠，不僅感受很

有趣味，遢體含了測(cè)量的必要，在而自然的引出道是本節(jié)^的最大亮黠之壹.

2,充足發(fā)揮^生的主體作用.不管是刻度尺的使用措施，遢是停表的^數(shù)，都先以阜生的嘗

試使用卷前提，然彳及再歸納幺好吉，細(xì)化措施.體現(xiàn)了循序漸迤的學(xué)習(xí)謾程，也調(diào)勤了弟生摯習(xí)的積極

性和積極性.

3,充足采用了“小循環(huán)多反饋”的教擘模式.造節(jié)SI采用了“小循環(huán)多反饋”的教阜模

式，把講練有機(jī)結(jié)合起來(lái).封于每壹循環(huán)的新授知識(shí)，趁熱打鐵，及疇反饋，阜生既能隨畤鞏固，教

白市又能理解學(xué)生掌握狀況，以便及畤調(diào)整教阜，優(yōu)而使教學(xué)謾程有畤效性和韻律感.

4.學(xué)習(xí)方式的多樣化.本節(jié)^的重黠是封的使用刻度尺測(cè)量是度、使用停表測(cè)量H寺間，考慮阜

生有宣定知識(shí)基礎(chǔ)，教白幣只作合適的引導(dǎo)，盡量讓阜生獨(dú)立完畢知識(shí)黠的擘習(xí)，關(guān)注阜生擘習(xí)方式的

多樣化，如試驗(yàn)探究、交流討論、自摯、閱11、福青教老肺（同阜）、分析原因等.本^難黠是測(cè)量房

度H寺^取估計(jì)值，通謾例題講解、交流討論、習(xí)題訓(xùn)練逐漸得以突破.

二、教阜中易出琨的冏題

1.由于摯生剛接觸物理，好奇心強(qiáng)，自制力較差，遢沒(méi)有良好的探究思維和習(xí)慣，物理^言體琪

能力不強(qiáng)，教肺封學(xué)生的教阜組織有壹定的困難.

2.少數(shù)學(xué)生些寸科學(xué)計(jì)數(shù)法表這物體畏度和畏度單位的換算感到困難，測(cè)量畏度畤^取估計(jì)值，尤

其是末端封著整刻度的估^不夠理解，封^取機(jī)械停表的示數(shù)也需要深入的練習(xí)來(lái)鞏固.

附件h盤黠收獲

r是度的單位及換算

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