人教版部編版小學語文一年級上冊日月明之有趣的會意字教學設計教案_第1頁
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授課教師姓名單位微課名稱《日月明之有趣的會意字》知識點來源□學科:語文□年級:□教材版本:□所屬章節(jié):上冊識字（二）第9課《日月明》錄制工具和方法CamtasiaStudio、PPT課件設計思路識字作為低段語文敎學的重點,針對新課標對低段語文識字提出的“學生喜歡學習漢字,有主動識字的愿望”這一學習目標,選擇了節(jié)奏明快、音韻和諧的簡短韻文《日月明》為例,揭示會意字的構字特點,讓學生感受到造字的智慧,識字的樂趣,激發(fā)識字的熱情.敎學設計內(nèi)容敎學目的通過多種形式引導學生了解會意字的構字特點來猜字義.敎學難點敎學難點:用會意字的構字特點來猜字義.敎學過程一、導入“日”+“月”=“明”.日和月都給大地帶來了光明,它們成了一個新的字——明.許多字由兩個或兩個以上的漢字組成,而它們的意思就是這些漢字意思的組合,這樣的漢字叫會意字.二、新授（一）第一關:看圖猜字滅:火上加一橫為滅男:男人在田里出力休:人靠在樹旁休息看:手目組成看林；二木成林第二關:看字想畫面:鮮:魚+羊（江南水連天,魚兒味道鮮,塞北羊兒肥,羊兒味道鮮.）塵:小+土（風兒吹過,小小的塵土漫天飛揚.）猜字謎:森:上看一棵樹,下看兩棵樹,仔細一看還有很多樹.眾:上看一個人,下看一個人,仔細一看還有很多人.加一加:歪:不正為歪品:三口為品晶:三日為晶三、總結學習了

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