2025年5月高二階段檢測(cè)卷歷史本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（上）（下）、選擇性必修3。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1．安徽淮南武王墩墓是一處戰(zhàn)國(guó)晚期楚國(guó)的大型墓地。該墓隨葬的9鼎8簋8簠青銅禮器組合，象征了最高等級(jí)，即王的用鼎制度；23件銅編鐘、20件石編磬和50件套琴瑟等器物保存完好，制作精美，極盡奢華。這反映了當(dāng)時(shí)楚國(guó)A.具有稱霸中原的實(shí)力B.青銅冶煉水平居領(lǐng)先地位C.受到禮樂文明的影響D.積極維護(hù)周天子統(tǒng)治權(quán)威2．據(jù)下表中兩則史料可知，漢代史料出處徐聞、合浦船行可五月，有都元國(guó)；又船行可四月，有邑盧沒國(guó)；又船行可二十余日，有諶離國(guó)；步行可十余日，有夫甘都盧國(guó)。自夫甘都盧國(guó)船行可二月余，有黃支國(guó)······自武帝以來皆獻(xiàn)見《漢書·地理志》（雷州）徐聞縣，本漢舊縣·····漢置左右侯官，在徐聞縣南七里，積貨物于此，備其所求，與交易有利《大清一統(tǒng)志》A.對(duì)外政策比較開放B.海路是中外交流主要通道C.地方制度有所變革D.加強(qiáng)了對(duì)嶺南地區(qū)的控制3．漢魏之際，百姓購(gòu)買物品時(shí)普遍使用糧食或紡織品支付，有時(shí)為了方便交易甚至?xí)巡疾羲椤１蔽盒⑽牡坭T太和五銖錢并推行之，但卻收效甚微，竟有“猶以他物交易，錢略入人市”的情況出現(xiàn)。這些材料所示內(nèi)容說明當(dāng)時(shí)A.軍閥混戰(zhàn)連年不休B.商品經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重凋敝C.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)急劇衰退D.民族隔閡不斷加深4.明代是印刷業(yè)發(fā)展的高峰時(shí)期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，明代藩(王)刻本達(dá)500種，內(nèi)容沙經(jīng)學(xué)、史舉、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等。藩刻被后世認(rèn)為是官刻中質(zhì)量最好的，如嘉靖年間秦藩刻的《史記集解素隱正義》、益藩刻的《論語集注》等。據(jù)此推斷，明代藩刻A.有助于地方文教興盛B.旨在宣揚(yáng)藩王權(quán)威C.顯示出藩王政治素養(yǎng)D.引導(dǎo)百姓關(guān)注時(shí)局5.清代大規(guī)模的移民運(yùn)動(dòng)使成都人口迅速增長(zhǎng)，各省遷移來的士商相繼籌資建立起以地緣關(guān)系頭號(hào)為紐帶的會(huì)館。士商通過會(huì)館進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作，還積極參與賑災(zāi)濟(jì)貧、資助教育等地方事務(wù)。這說明清代A.地方商業(yè)的規(guī)范發(fā)展B.士商積極參與地方治理C.商幫的政治地位提升D.會(huì)館成為商業(yè)管理機(jī)構(gòu)6．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)本是清政府力圖自救的一場(chǎng)近代化運(yùn)動(dòng)，但各種原因?qū)е碌钠髽I(yè)貪腐無孔不入，洋務(wù)人員利用難得的機(jī)會(huì)上下其手，中飽私囊，使得本就不多的洋務(wù)資本大加損耗，真正用于企業(yè)運(yùn)營(yíng)的資本相對(duì)減少。這說明A.官督商辦形式的落后B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的逐漸瓦解C.資本主義侵略的加劇D.中國(guó)近代化艱難曲折7.1904年，慈禧太后七十壽辰，清政府開設(shè)了一場(chǎng)恩科，名為甲辰恩科。其中一場(chǎng)會(huì)試試題為“美國(guó)禁止華工，久成苛例，今屆十年期滿，亟宜援引公法，駁正原約，以期保護(hù)僑民策”。這可以用來說明清政府A.利用外交手段維護(hù)利益B.重視國(guó)際法的研究應(yīng)用C.清末新政取得顯著成效D.全面接受西方教育理念8.1942年底，山東抗日根據(jù)地進(jìn)行“三三制”民主政權(quán)建設(shè)。下表所示為冀魯豫邊區(qū)部分村莊經(jīng)過選舉后村長(zhǎng)的階級(jí)成分統(tǒng)計(jì)。這說明案例當(dāng)選村長(zhǎng)人數(shù)富農(nóng)比例中農(nóng)比例貧農(nóng)比例膠東黃縣173人8.4%39%50%魯南費(fèi)滕邊岳明鄉(xiāng)51人10%50.7%37.3%A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成B.減租減息運(yùn)動(dòng)持續(xù)深入進(jìn)行C.鄉(xiāng)村政權(quán)民主建設(shè)成效顯著D.鄉(xiāng)村政權(quán)組織形式愈加完善9．“一五”計(jì)劃期間，第一拖拉機(jī)廠等6項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目落地洛陽。1956-1958年，洛陽水泥廠等4家大型國(guó)營(yíng)工廠先后建成，另有88家商店從上海、廣州等地遷入，其中三友理發(fā)店、大新酒樓等成為當(dāng)?shù)馗髯孕袠I(yè)的領(lǐng)頭羊。由此可知，當(dāng)時(shí)A.全國(guó)工業(yè)布局發(fā)生根本改變B.重工業(yè)比例畸重的問題初步得到解決C.工業(yè)建設(shè)推動(dòng)了城市化進(jìn)程D.私營(yíng)企業(yè)在社會(huì)主義建設(shè)中蓬勃發(fā)展10．改革開放前的三十年，中國(guó)商法處于失語狀態(tài)。改革開放后，商事立法不斷發(fā)展?，F(xiàn)代企業(yè)制度的建立直接推動(dòng)了1993年《中華人民共和國(guó)公司法》的頒布。此后，為發(fā)展金融，國(guó)家還頒布保險(xiǎn)法、票據(jù)法等。中國(guó)商法的發(fā)展A.適應(yīng)了改革深化的需要B.完善了依法治國(guó)的方略C.學(xué)習(xí)借鑒了外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)D.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型11．圖1所示《擲鐵餅者》是約公元前450年的青銅雕塑，圖2所示《抱鵝的小孩像》是約公元前200年的大理石人物雕塑，兩者分別是古希臘兩個(gè)不同時(shí)期大量同類作品的代表。從圖1到圖2雕塑對(duì)象的變化可知，古希臘雕塑藝術(shù)A.擺脫了宗教影響B(tài).浪漫主義色彩濃厚C.日益走向世俗化D.風(fēng)格發(fā)生根本改變12．中世紀(jì)和近代早期，厭惡一直是法國(guó)人對(duì)貓的主流態(tài)度，貓不像狗那樣樂于取悅主人，這種與狗截然相反的獨(dú)立性被視為貓?zhí)烊徊恢艺\(chéng)的罪證。18-19世紀(jì)，寵物貓逐漸被法國(guó)人接受，許多法國(guó)文人甚至為了夸贊貓而貶低狗。這折射出A.近代科學(xué)革命提升人們認(rèn)知B.啟蒙運(yùn)動(dòng)影響人們價(jià)值取向C.政治變革增強(qiáng)民族國(guó)家意識(shí)D.物質(zhì)水平提高改變文人雅趣13．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)期間，整個(gè)意大利半島處于拿破侖一人統(tǒng)治之下。對(duì)此，梁?jiǎn)⒊u(píng)論道：“其時(shí)意大利已支離滅裂，分為十五小國(guó)?！ぁぁぁぁぁつ闷苼鰪U其小朝廷，鋤其家族，將封建積弊，一廓而掃之。以法國(guó)民法之自由精神，施行于其地。于是意人心目中，始知有所謂自由、有所謂統(tǒng)一。”據(jù)材料可知，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)A.侵犯了意大利國(guó)家主權(quán)B.增強(qiáng)了歐洲地區(qū)法治意識(shí)C.推廣了歐洲一體化思想D.傳播了法國(guó)大革命的成果14.19世紀(jì)90年代，德國(guó)某染料廠已成為世界聞名的企業(yè)。焦油染料工業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了酸堿和其他無機(jī)副產(chǎn)品的生產(chǎn)。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國(guó)的酸、堿等基本化學(xué)品的產(chǎn)量均居世界首位。1900年，世界所用染料的3／4出自德國(guó)。這A.表明德國(guó)成為“世界工廠”B.奠定了君主立憲制的基礎(chǔ)C.得益于科技與生產(chǎn)緊密結(jié)合D.推動(dòng)了德國(guó)統(tǒng)一事業(yè)的實(shí)現(xiàn)15.1936年，蘇聯(lián)某工廠的工人大會(huì)懸掛標(biāo)語：“五年計(jì)劃四年完成?！鞭r(nóng)民在私下抱怨：“集體農(nóng)莊的糧倉堆滿，我們的口袋卻空空?！边@最能說明，蘇聯(lián)模式A.造成經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡B.背離社會(huì)主義方向C.延續(xù)高度集中模式D.優(yōu)先發(fā)展工業(yè)建設(shè)16．科學(xué)研究的發(fā)展歷程見證了從經(jīng)驗(yàn)科學(xué)、理論科學(xué)、計(jì)算科學(xué)到數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能技術(shù)的演變過程。當(dāng)前，人工智能普遍應(yīng)用于教育、制造、金融、醫(yī)療、零售、交通、智能家居等領(lǐng)域，并且收到了良好的應(yīng)用效果。據(jù)此可知，人工智能技術(shù)A.緩解了日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力B.促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮C.推動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展D.體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的綜合運(yùn)用二、非選擇題：本大題共4小題，共計(jì)52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一材料二王國(guó)維是研究甲骨文的早期重要學(xué)者，主要貢獻(xiàn)在于運(yùn)用甲骨文重新考釋（考證、解釋）商代歷史，解決了商代歷史研究中的一些疑難問題。傳世文獻(xiàn)中關(guān)于商代世系的記載主要在《史記·殷本紀(jì)》中，王國(guó)維將甲骨文與《史記·殷本紀(jì)》及《史記·三代世表》等互證，說明《史記》是一部信史，即使是《山海經(jīng)》之類不雅馴之作，其內(nèi)容也不是毫無依據(jù)的。王國(guó)維運(yùn)用甲骨文中出現(xiàn)的商代先公先王與《史記·殷本紀(jì)》做比較，以甲骨文為標(biāo)準(zhǔn)，糾正了《史記·殷本紀(jì)》中的一些錯(cuò)誤。-摘編自徐子黎《王國(guó)維甲骨文研究得失論》（1）分別指出甲骨文和《史記》的史料類型，并簡(jiǎn)要分析其史料價(jià)值。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勍鯂?guó)維的研究對(duì)現(xiàn)代史學(xué)研究方法的重要啟示。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一洋務(wù)派興辦的洋務(wù)學(xué)堂，一般都開設(shè)體育課。天津水師學(xué)堂“學(xué)生入堂，慮其或失文弱，授之槍，俾習(xí)步伐；樹之桅，俾習(xí)升降”?！豆饩w政要》載：“蓋自開堂以來，一日間中學(xué)西學(xué)文事武事，量晷分時(shí)，兼程并課。”學(xué)校的正式體育課，包括擊劍、刺棍、木棒、啞鈴、足球、跳欄、跳高等項(xiàng)，此外還有游泳、滑冰、木馬、單雙杠及爬山運(yùn)動(dòng)等。1903年的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定：各級(jí)各類學(xué)堂均開設(shè)“體操課”，小學(xué)每周三小時(shí)，中學(xué)二小時(shí)，高等學(xué)堂三小時(shí)。章程還對(duì)各級(jí)學(xué)堂體操課的內(nèi)容、目的作了具體的說明。-摘編自崔樂泉《中國(guó)近代體育史話》等材料二陜甘寧邊區(qū)政府明確規(guī)定學(xué)?！罢n程內(nèi)容都以抗戰(zhàn)為中心教材”，要求體育教學(xué)必須與軍事化相結(jié)合?！耙笮袆?dòng)軍事化-集會(huì)、解散迅速，在山野、田間隨時(shí)隨地可以上課······”“加強(qiáng)軍事學(xué)習(xí)-如爬山、賽跑、擲手榴彈、射擊、野戰(zhàn)、刺擊技術(shù)、防空防毒演習(xí)等?！边厖^(qū)學(xué)校盡管開辦體育活動(dòng)的條件較差，但都能堅(jiān)持因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，開展多種形式的體育，延安保小的象棋、跳棋、對(duì)角棋、老虎棋等棋子都是同學(xué)們從延河邊撿來的石頭、小圓球、石塊磨成的。邊區(qū)學(xué)校體育不是少數(shù)人壟斷的選手體育，每個(gè)學(xué)生都有享受體育活動(dòng)的權(quán)利，人人參加體育活動(dòng)，讓體育在學(xué)校普遍化。-摘編自黨挺《延安體育之研究（1935-1948）》材料三1949年10月，在全國(guó)體育工作者代表大會(huì)上，朱德指出：“現(xiàn)在我們的體育事業(yè)一定要為人民服務(wù)，要為國(guó)防和國(guó)民健康的利益服務(wù)?！?979年，全國(guó)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)確立了學(xué)生堅(jiān)持“三好”的方針，即正確處理好德、智、體三者之間的關(guān)系。同年，國(guó)際奧委會(huì)執(zhí)委會(huì)通過《名古屋決議》，中國(guó)體育正式合法地進(jìn)入國(guó)際體壇。各級(jí)體委在大中城市推進(jìn)建立由基層運(yùn)動(dòng)隊(duì)（中小學(xué)）、普通業(yè)余體校、重點(diǎn)業(yè)余體校和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)層層銜接的青訓(xùn)體系，以激發(fā)中國(guó)體育發(fā)展活力。-摘編自張守冬、王朝軍《中國(guó)共產(chǎn)黨百年體育思想的繼承與發(fā)展》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)初學(xué)校進(jìn)行體育教育的背景。（4分）（2）根據(jù)材料二，概括陜甘寧邊區(qū)學(xué)校體育的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其形成原因。（8分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明新中國(guó)成立后體育事業(yè)發(fā)展的意義。（4分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料人類遷徙與多元文化的形成緊密相關(guān)，對(duì)世界歷史發(fā)展影響深遠(yuǎn)，下表所示是不同時(shí)期的遷徙情況（部分）。遷徙族群時(shí)間范圍主要影響區(qū)域及文化影響印歐人公元前2000-前1000年歐洲，影響語言體系形成，如希臘語、拉丁語；印度，帶來吠陀文化，形成種姓制度阿拉伯人7-8世紀(jì)中東、北非、伊比利亞半島，傳播伊斯蘭教，促進(jìn)文化融合，如《一千零一夜》歐洲人15世紀(jì)末起美洲，歐洲文化與當(dāng)?shù)匚幕诤希泵乐扌纬瑟?dú)特音樂風(fēng)格，中南美洲宗教文化融合華人19世紀(jì)中葉起東南亞、北美洲等，傳播中華文化，在東南亞影響商業(yè)文化，在北美洲形成唐人街文化-摘編自［美］斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀(jì)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取某一族群的遷徙，擬定論題，進(jìn)行闡釋。（要求：論題明確，論證充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰。）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料19世紀(jì)初，美國(guó)逐步加大對(duì)拉美的干涉，巴拿馬因其地緣戰(zhàn)略價(jià)值而受到美國(guó)的重視。1903年美國(guó)制造了巴拿馬共和國(guó)的“獨(dú)立”，并與之簽訂了《巴拿馬運(yùn)河條約》，賦予美國(guó)在巴拿馬開鑿運(yùn)河和“永久使用占領(lǐng)及控制”運(yùn)河和運(yùn)河區(qū)的權(quán)利。面對(duì)美國(guó)霸占運(yùn)河區(qū)的行徑，巴拿馬人民展開了堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)。為了保護(hù)拉美地區(qū)重要的商品和投資市場(chǎng)，維持對(duì)拉丁美洲的控制，美國(guó)政府權(quán)衡利弊，于1977年9月7日與巴拿馬共和國(guó)簽訂新的《巴拿馬運(yùn)河條約》和《巴拿馬運(yùn)河永久中立和營(yíng)運(yùn)條約》。根據(jù)新條約，美國(guó)不得不放棄對(duì)運(yùn)河區(qū)的永久占領(lǐng)，但同時(shí)條約以附件形式規(guī)定了美國(guó)有權(quán)使用武力保護(hù)運(yùn)河中立，實(shí)際上以歸還主權(quán)換取了對(duì)運(yùn)河的永久控制。它仍體現(xiàn)了門羅主義，不過不再以大棒和金元為手段。正如美洲國(guó)家組織秘書奧爾菲拉所說：“美國(guó)以非傳統(tǒng)的方式來使它和拉丁美洲的傳統(tǒng)關(guān)系現(xiàn)代化。”但從1977年條約簽訂以來，美國(guó)并沒有放松對(duì)運(yùn)河及整個(gè)巴拿馬的控制。-摘編自翟曉敏《美國(guó)為何歸還巴拿馬運(yùn)河》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)同意簽訂新《巴拿馬運(yùn)河條約》的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)新《巴拿馬運(yùn)河條約》的簽訂對(duì)巴拿馬的影響。（6分）2025年5月高二階段檢測(cè)卷歷史參考答案題號(hào)12345678910答案CABABDBCCA題號(hào)111213141516答案CBDCAD17．（1）史料類型：甲骨文屬于實(shí)物史料（或考古史料），一手史料；《史記》屬于文獻(xiàn)史料，二手史料。（2分）史料價(jià)值：甲骨：作為出土的原始資料，是研究商代歷史的第一手史料，能夠直觀、真實(shí)地反映商代的社會(huì)狀況、政治制度、宗教文化等內(nèi)容；其內(nèi)容可用于糾正傳世文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤，為商代歷史研究提供更準(zhǔn)確的依據(jù)，極大地豐富和深化了人們對(duì)商代歷史的認(rèn)識(shí)。（2分，其他答案言之有理亦可）《史記》是前人對(duì)歷史事件、人物等的記錄與整理，是研究商代歷史的重要基礎(chǔ)資料，為后人研究歷史提供了豐富的線索和框架；但受時(shí)代局限、作者主觀因素等影響，書中可能存在記載錯(cuò)誤、遺漏等問題。（2分，其他答案言之有理亦可）（2）啟示：強(qiáng)調(diào)多重證據(jù)互證；注重原始史料價(jià)值；注意史料的選擇和甄別；保持批判性思維；倡導(dǎo)跨學(xué)科研究，為史學(xué)研究提供新的思路和方法；要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證精神。（6分，答出三點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）18．（1）背景：列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加深；民族資本主義初步發(fā)展；向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)教育模式；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洋務(wù)學(xué)堂就已開設(shè)體育課。（4分，答出兩點(diǎn)即可）（2）特點(diǎn)：體育教學(xué)與軍事化緊密結(jié)合；因地制宜、因陋就簡(jiǎn)；體育活動(dòng)形式多元；強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都有享受體育活動(dòng)的權(quán)利，普及度高。（4分，答出兩點(diǎn)即可）原因：邊區(qū)物資匱乏；適應(yīng)抗戰(zhàn)形勢(shì)需要；中國(guó)共產(chǎn)黨教育政策的影響。（4分，答出兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）（3）意義：有助于提高國(guó)民身體素質(zhì)；豐富了人民群眾的文化生活；有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才；中國(guó)體育正式合法進(jìn)入國(guó)際體壇，有利于提升中國(guó)的國(guó)際形象和國(guó)際地位；有利于營(yíng)造積極健康的社會(huì)氛圍。（4分，答出兩點(diǎn)即可）19．示例1：選取印歐人的遷徙（1分）論題：印歐人的遷徙推動(dòng)了歐亞文化的多元發(fā)展。（2分）闡釋：公元前2000-前1000年，印歐人從東歐平原出發(fā)，向不同方向遷徙。在歐洲，他們的遷徙對(duì)語言體系的形成影響深遠(yuǎn)，希臘語、拉丁語等諸多歐洲語言皆源于印歐語系。語言作為文化的重要載體，深刻影響了歐洲文學(xué)、哲學(xué)的發(fā)展。例如，古希臘的哲學(xué)思想通過希臘語得以廣泛傳播和傳承，對(duì)后世西方哲學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了奠基性作用。在文學(xué)方面，用拉丁語創(chuàng)作的諸多作品成為歐洲文學(xué)的經(jīng)典。在印度，雅利安人作為印歐人的一支，帶來了吠陀文化。吠陀文化與當(dāng)?shù)匚幕诤虾?，逐漸形成種姓制度，這一制度深刻塑造了印度的社會(huì)結(jié)構(gòu)與宗教信仰。印度教的教義便與種姓制度緊密相連，影響著印度人生活的方方面面。（8分）總之，印歐人的遷徙在歐洲和印度引發(fā)了深刻的文化變革，促進(jìn)了歐亞地區(qū)多元文化的形成與發(fā)展。（1分）示例2：選取阿拉伯人的遷徙（1分）論題：阿拉伯人的遷徙促進(jìn)了亞非歐文化的大融合。（2分）闡釋：7-8世紀(jì)，阿拉伯人從阿拉伯半島出發(fā)，向中東、北非和伊比利亞半島遷徙。在中東地區(qū)，阿拉伯人傳播了伊斯蘭教，與當(dāng)?shù)氐牟ㄋ刮幕?、猶太文化等深度交融。《一千零一夜》這部文學(xué)巨著便是文化融合的結(jié)晶，它匯集了波斯、阿拉伯、印度等國(guó)的多種文化元素，展現(xiàn)了豐富的想象力和多元文化的魅力；在建筑方面，清真寺的建筑風(fēng)格融合了阿拉伯與波斯的特色。在北非，阿拉伯人的到來改變了當(dāng)?shù)氐淖诮绦叛龈窬郑了固m教廣泛傳播，阿拉伯語也逐漸普及，促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕慕y(tǒng)一與發(fā)展。在伊比利亞半島，阿拉伯文化與基督教文化相互碰撞，科爾多瓦成為文化交流的中心，其圖書館收藏了大量來自不同地域、文化的典籍，其學(xué)術(shù)研究繁榮。（8分）總之，阿拉伯人的遷徙使得亞非歐不同地區(qū)的文化相互交流、吸收，創(chuàng)造出獨(dú)特而多元的文化景觀，推動(dòng)了人類文化的發(fā)展與進(jìn)步。（1分）示例3：選取歐洲人的遷徙（1分）論題：近代歐洲人的遷徙促使美洲多元文化的形成。（2分）闡釋：15世紀(jì)末起，大量歐洲人遷徙至美洲。在北美，英國(guó)等歐洲國(guó)家的移民使用的英語成為主要語言，傳播了歐洲的文化、教育和生活方式。同時(shí)，非洲黑奴被販賣到北美地區(qū)，帶來了非洲的音樂、舞蹈、宗教等文化元素，與歐洲文化、印第安文化相互影響，形成了獨(dú)特的音樂風(fēng)格，如爵士樂，它融合了非洲音樂的節(jié)奏、歐洲音樂的和聲等特點(diǎn)。在中南美洲，西班牙文化、葡萄牙文化占據(jù)主導(dǎo)