2025屆高三第三次統(tǒng)考英語參考答案第3頁共3頁攀枝花市2025屆高三第三次統(tǒng)考英語參考答案第一部分 聽力（共20小題；每小題1.5分，滿分30分。）1-5BACBC 6-10ABBAC 11-15BCACA 16-20CABBC第二部分 閱讀理解（共2節(jié)，滿分50分。）第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分。）21-23DBC 24-27CCAD 28-31ABCB 32-35DDAB第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分。）36.E 37. B38.D 39.C40.A第三部分 英語知識運用（共2節(jié)，滿分45分。）第一節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1分，滿分15分。）41-45DBCAB 46-50ACDBA 51-55CACBD第二節(jié) 語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分。）56.ambitious 57.popularity 58.haveincluded 59.why 60.opportunities 61.growing 62.tocooperate 63.a 64.provides 65.and評分方式：界面呈現(xiàn)56-65題共10個小題，但是先評56-60小題，然后再評61-65題。第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分40分。）第一節(jié)（滿分15分）OnepossibleversionDearJohn,I'mgladtoknowyou’reinterestedinthenewsaboutChinesestudents’sportsactivities.NowI’dliketointroducesomethingaboutit.Atourschool,wehaveoneP.E.classeveryday,whichlastsfor45minutes.Besides,thereisa30-minutelongbreakforsportsinthemorning.Duringthesetimes,wedovarioussportslikerunning,playingbasketballandsoon.Ireallyenjoytheseactivities.Theynotonlymakemephysicallystrongerbutalsorelievemystudypressure.Ifeelenergeticandfocusedafterexercising.Howaboutsportsinyourschool?Lookingforwardtoyourreply!Yours,LiHua第二節(jié)（滿分25分）Onepossibleversion Finally,Emmamadeuphermind.Shetiptoedoutofthehouse,herheartpounding.Themoonlitwoodsseemedmysterious,butsheknewthepathwell.Shehurriedtowardthetalltreewherethewhiteheronnested,hermindclearwithpurpose.Whenshereachedthetree,sheclimbedcarefully,herhandsgrippingtheroughbark.Atthetop,theheronsleptpeacefully,itswhitefeathersglowinginthemoonlight.Insteadofshockingit,Emmawhisperedsoftly,“You’resafewithme.”Shegentlycarrieditdown,andplaceditinasmallcageshehadpreparedearlier. Beforedawn,Emmareturnedtothefarmhousequietly,holdingthecagecoveredwithherjacket.Shehidthebirdinthebarn,makingsureithadfoodandwater.Afterthemanleftforseveraldays,Emmareleasedtheherondeepinthewoods,watchingasitsoaredintothesky.Thoughshecouldhaveusedthemoney,herheartfeltlighterknowingthebirdwasfree.Hergrandma,learningwhathadhappened,huggedhertightlyandsaid,“Somethingsaremorepreciousthanmoney.”【評分標準】第一節(jié)應用文評分標準一、給分要點1.合適的開頭；2.你們學校的體育活動開展情況；3.你的感受。二、評分原則 1.本題總分為15分，按4個檔次給分； 2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分； 3.詞數(shù)少于60和多于100的，酌情扣分； 4.評分時應注意主要內(nèi)容為：時態(tài)、人稱、內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性； 5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個重要方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮； 6.如書寫較差，以致影響交際，可將分數(shù)降低一個檔次。二、各檔次給分范圍和要求 第四檔（12-15分） 完全完成了試題規(guī)定的任務。 ●覆蓋所有內(nèi)容要點； ●應用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯； ●語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言 運用能力； ●有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 第三檔（9-11分） 完全完成了試題規(guī)定的任務。 ●雖漏掉1、2個重要內(nèi)容，但覆蓋大部分主要內(nèi)容； ●應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求； ●語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致； ●應用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第二檔（5-8分）完成了部分試題規(guī)定的任務。 ●漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋部分主要內(nèi)容； ●應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足部分任務的要求； ●有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但對寫作內(nèi)容的理解影響不是很大，整體而言，達到了部分預期的寫作目的。 第一檔（1-4分）： 未恰當完成試題規(guī)定的任務。 ●漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容； ●語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限； ●有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解；信息未能傳達給讀者。 零分： 未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關（抄襲前面試卷內(nèi)容）或所寫內(nèi)容無法看清。第二節(jié)讀后續(xù)寫評分標準 ■原文結(jié)構(gòu)分析

背景引入：開篇介紹15歲的Emma與奶奶住在農(nóng)場，她常去附近樹林與鳥兒親近，描繪出一幅寧靜、美好的鄉(xiāng)村生活畫面，為故事的發(fā)展提供了溫馨的背景環(huán)境，同時也暗示了Emma對鳥類的喜愛，為后續(xù)情節(jié)埋下伏筆。

沖突產(chǎn)生：一個攜帶槍支的中年男子出現(xiàn)，他先是以迷路借宿為由進入Emma家。隨后表明自己是收集鳥類標本的鳥類學家，他獲取標本的方式—射殺鳥類，讓Emma感到震驚和心痛。接著男子提到正在追蹤一只罕見的白色蒼鷺，并表示愿意出一百美元獎勵能告知其下落的人，而Emma恰好見過這只蒼鷺，這就構(gòu)成了故事的核心沖突：Emma面臨著金錢誘惑和保護蒼鷺的抉擇。

矛盾激化：當晚Emma輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦海中交替出現(xiàn)鳥類標本的慘狀和一百美元能買到的東西，進一步凸顯了她內(nèi)心的矛盾掙扎，將故事的緊張氛圍推向高潮，也為續(xù)寫部分Emma的行動做了鋪墊。 ■續(xù)寫部分結(jié)構(gòu)分析 □第一段：決策與行動開端 “FinallyEmmamadeuphermindtodosomething.”作為首句，承接上文Emma內(nèi)心的糾結(jié)，明確她做出了決定，開啟了保護蒼鷺的行動。隨后詳細描述她前往蒼鷺巢穴，小心翼翼爬樹、用軟布安撫并捕獲蒼鷺的過程，這一系列動作描寫緊湊連貫，展示了Emma為保護蒼鷺所付出的努力和謹慎，推動了情節(jié)的發(fā)展。 □第二段：行動延續(xù)與結(jié)局 “Whendawnwasbreaking,Emmareturnedtothefarmhousesoundlessly,holdingthecagewiththeheroninit.”此句銜接第一段的行動，描述Emma帶著蒼鷺回到農(nóng)場。接著講述她藏好籠子，等男子離開后精心照顧并放飛蒼鷺。最后Emma看著蒼鷺自由飛翔，內(nèi)心產(chǎn)生欣慰和自豪之情，點明她認為自己做了正確選擇，并堅定未來繼續(xù)保護動物的決心，這不僅是對Emma保護蒼鷺這一行動的完整收尾，還升華了保護野生動物的主題，使整個故事結(jié)構(gòu)完整，主題得以深化。 預設平均分：14分。 第五檔（21-25分） ●創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高； ●使用了多樣并且恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達流暢；可能有個別小錯，但完全不影響理解； ●有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應，意義連貫。 第四檔（15-20分） ●創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度較高； ●使用了比較多樣并且恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達比較流暢；可能有些許錯誤，但不影響理解； ●比較有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。 第三檔（9-14分） ●創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關； ●使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有一些錯誤或不恰當之處，但基本不影響理解； ●基本有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。 第二檔（5-8分） ●內(nèi)容或邏輯上有一些重大問題，續(xù)寫不夠完整，與原文情境有一定程度脫節(jié)； ●所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤較多，且比較低級，影響理解； ●未能有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。 第一檔（1-4分） ●內(nèi)容或邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不夠完整，與原文情境基本脫節(jié)； ●所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤很多，嚴重影響理解； ●幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。 零分： ●所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評判； ●所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關。第三節(jié)聽力錄音原文Text1W:Ilikethistextbook,butthecoverisdamaged.Doyouhaveanyothercopies?M:Ifthatistheonlycopyontheshelf,I’llgiveyouadiscount.Text2W:Ithinkwe’vecoveredeverything.Howaboutacupofcoffeebeforewemoveontothenextitem.M:Goodidea.Ireallycan’twaitanotherminute.Text3W:Jim,haveyouseenBob?M:Notsinceheleftmyofficeanhourago.Why?W:He’ssupposedtobeattheairportnowtopickupMr.Anderson,buthe’snowheretobefound.Text4M:Lora,thebosswantstoseeyouinRoom11fifteenminuteslater,foraspecialmeeting.W:Fifteenminuteslater?Butit’s11:30now.AndIplantomeetCarloforlunchattwelve.M:Well,youbettercancelthedate.Text5W:Chris,didyouknowaboutGe-maHard-son?Haveyouheardthatshe’sleaving?M:Really?Howdidyouknowthat?W:Shetoldme.She’sleavingnextmonth.M:ActuallyI’mnotsurprised.Ididn’tthinkshewasveryhappyworkinghere.TEXT6W:Excuseme,Iaccidentallydroppedsomecoffeeonmydress.Doyouthinkyoucanmanageit?M:Letmesee...Yes,it’snotabigproblem.W:You’reagreathelp,Imustsay!It’sagiftfrommymotherandI’mgoingtoahugebirthdaypartywearingitthedayaftertomorrow.WhencanIcollectit?M:Well,todayistoolate,andIintendtoheadoutfordinnerwithmyfriendsinafewminutes.Socouldyoucomebacktomorrowtopickitup?W:Sure.Thanksalot.Text7W:Mr.Johnson,canIspeaktoyouforaminute?M:Sure,Annie.What’sonyourmind?W:I’mjustwonderinghowI’mdoingintheclass.M:IstheresomethingyoufinddifficultaboutSpanish?W:Well,I’manativeFrenchspeaker,soIunderstandmostofitsgrammar.M:Thatmakessense.Thetwolanguagesareverysimilar.Infact,SpanishissimilartoItalianandPortuguese,too. That’swhyyouhavesuchgoodpronunciationaswell.W:Thenwhycan’tIexpressmyselfonpaper?M:Don’tbehardonyourself,Annie.Rightnowtheimportantthingisthatyoucanhavesimpleconversationsby usingthevocabularywelearninthebooks.W:SoyouaresayingI’mnotfallingbehind?M:Ofcoursenot.Infact,youaredoingbetterthanmostofyourclassmates.Remember,thisisabeginners’class. Ifthiswereanadvancedclass,Iwouldbeconcerned.W:OK,thanks,Mr.Johnson.Thatmakesmefeelbetter.Text8M:ItraveledtoEnglandoverthesummerandhadagreattime.Ipickedupsomuchofthelanguage.W:Ibetitwasexhausting.Wasitscarystayingwithsomeoneyoudidn’tknow?M:Notatall!ItwasJoshandhisfamily.IwaspairedwithJoshonthestudentexchangeproject.Heissuchagreatguy.Hislikesandinterestsaresimilartomine,sowehititoffstraightaway.W:Whatsortsofinterests?M:We’rebothintosports,particularlyfootballandbasketball,andwejustdidn’tstoptalkingaboutthem.Plus,hisdadtookustoaPremierLeaguematchinLondon,whichwasincredible.ItwasArsenalagainstManchesterUnited,anditwasshownliveallovertheworld!Itended3-1toArsenal,soJoshwasreallyhappyasthat’shisteam.W:Oh,wow!M:HesaidifIcomeagain,we’llwatchaLiverpoolgameasthey’remyteam.Buthe’scomingtoChinafirst!We’replanningtowatchaTableTennisClubSuperLeaguematchtogether!W:Soundslikeyou’vemadeafriendforlife!Text9M:Ihaven’tseenyoureadingmuchlately.Wheredidyougetthisbook?W:Iborroweditfromthelibrary.Iknowit’schallengingtoreadregularly,butIwantedagoodbooktoreadonthisbeachvacation.M:Well,lyingherebytheoceanlooksliketheperfectspottogetlostinabook.Whichoneisthis,anyway?W:It’sTheSevenHabitsofHighlyEffectivePeople.Ilovereadingbooksaboutfinanceoreducationalgrowth.Thisone,inparticular,isaboutimprovingyourcareerandworkquality.M:Thatsoundsveryinteresting.W:Yes.Thewriterdiscussestakingresponsibilitybyfocusingonwhatwecanchangeratherthanthingsoutofourcontrol.M:Correct!W:Healsotalksaboutcommunicationskillssuchasunderstandingothers’opinions.Thebookcanhelpushavebetterrelationshipswithco-workers.M:Cool.Igetalongsowellwithmyfamilyandfriends.ButIfindmyselfoftendebatingorarguingwithpeopleatmyoffice.W:Thenthebookcouldhelp!I’vebeenusingthetechniquesoverthelastweekandhaveseenprogresswithinafewdays.Furthermore,Ionlystartedreadingthebooktwoweeksago,butit’salreadychangedmylife!Text10Westandatagreatmomentinourhistory.Wehaveforalo