模板01圖文轉換答題模板識識·題型解讀真題分析+常見設問+關鍵詞+命題預測明·模板構建答題模板+技巧點撥通·模板運用真題示例+模板運用+舉一反三練·模板演練最新模擬本節(jié)導航真題分析“圖文轉換”題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。近年來全國各地中考語文試卷中對圖文轉換的考查多是設置在綜合性學習試題中，也有設置成語言表達試題。題干的設置文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度。常見設問一、常見設問形式1.揭示漫畫寓意或給漫畫擬標題；2.為圖片寫一句或幾句話；3.揭示圖表的走勢或概括圖表所反映的情況變化。二、常見題型：1．流程圖（2024·山東濟南·中考真題）根據下面圖表中呈現的內容，為圖表命名。（不超過15個字）圖表名稱：2．漫畫海報（2024·浙江·中考真題）同學為演講活動制作了一張宣傳海報（見下圖），你認為選用小詩《路》是否合適？請表明觀點并簡述理由。3.徽標類（2024·四川內江·中考真題）閱讀下面文段，回答問題。內江古稱漢安，已有兩千多年的歷史，因盛產蔗糖而得名“甜城”?？鬃又畮熑O弘、天子門生趙逵、國畫大師張大千、新聞巨子范長江等都是她孕育的優(yōu)秀兒女。如今的內江，是成渝經濟區(qū)的中心城市，也是川南經濟區(qū)“一帶一軸一區(qū)”重要交匯點。內江正以蓬勃的姿態(tài)迎接未來。2023年6月，內江市人民政府正式公布了內江城市形象LOGO——內江印。請結合以上文段內容和以下圖片，簡要闡述“內江印”的構成要素。關鍵詞描述圖表內容命題預測“圖文轉換題”主要考查對圖表材料的理解分析能力和圖表信息轉化為文字信息的表達能力，包括、徽標、漫畫、表格以及概括材料信息等，或揭示材料的主題及寓意、給材料擬標題，或為材料概括性地寫一句或幾句話，或揭示圖表的走勢，或概括圖表反映出來的情況變化。答題模板第一步明確題目的要求，明確命題人考你什么

第二步對圖表有一個整體的了解，把握一個大主題或大方向第三步先抓住關鍵詞，選擇恰當的表達方式，按照題目要求進行表述注意表述要準確、簡潔；注意先后順序技巧點撥一、圖表類1.整體認讀圖表內容關注圖表的標題、表頭，把握圖表的大主題或方向。圖表式的要兼顧各個要素，如比較對象、比較角度、項目、數據及其變化特點等。2.歸納認讀結果重視數據變化，數據的變化往往說明了某項問題，是得到觀點的源頭。注意圖表細節(jié)，如圖表下的注釋等，這些細節(jié)往往起到提示作用。把握考題要求，根據要求進行回答，有的放矢。簡要歸納概括，正確分析圖表中所列內容的相互聯系，從中找出規(guī)律性的東西，并按題目要求歸納概括。二、徽標類1.宏觀把握徽標的外形特點注意徽標的整體形狀、中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。2.說明畫面內容分清說明順序，如時間順序、邏輯順序、空間順序。3.分析內涵和寓意聯系具體對象，對徽標的創(chuàng)意（含義）作出合理想象。三、漫畫類1.描述畫面內容按一定順序描述，如上－下、左—右、主體－背景、因－果、背景－人物、有主有次等?？陀^地描述畫面內容，注意細節(jié)、變形、夸張?zhí)帯?.揭示寓意找出諷刺、頌揚的對象，思考原因，聯系現實。常用詞：揭露了、揭示了、批判了、諷刺了；警示了、反映了；贊揚了、歌頌了等。3.擬寫標題切合漫畫含意，不得用“無題”做標題。4.編擬公益廣告廣告詞要生動形象，不超過規(guī)定字數。四、流程圖1.明確陳述對象看清楚題目要求，明確流程圖中的關鍵環(huán)節(jié)。2.把握概念間的關系方框里的詞語是關鍵概念，帶箭頭的橫線展示事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向，橫線上的詞語起過渡和連貫作用。3.分析概念的地位及作用分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，以及它們之間的關系，選定過渡詞語或關聯詞語實施連綴。五、答題注意點法四類題答題要點類別注意點漫畫類1.細察畫面，抓住矛盾，注意標題、畫面和文字。2.分析夸張之處的寓意。3.聯系現實，揣摩畫外音。圖表類1.看清題目要求，注意圖表細節(jié)和數據變化。2.整體把握圖表，把握規(guī)律性內容。3.準確選用詞語，反映事物變化和規(guī)律?；諛祟?.認真審題，整體看圖。2.注意數字、字母、文字的變形之處。3.描述構成要素，概括畫面內容。4.揭示深層寓意和地域性特色。流程圖1.抓住主干，關注方框中的關鍵詞；2.理清關系，分析箭頭指向，明確步驟之間的邏輯關系；3.注意細節(jié)，關注流程圖中的特殊符號和標注；4.規(guī)范表述，使用學科術語，避免口語化表達。重要提示重要提示一、題型分類及解題技巧1.框架圖、流程圖解說看清結構：注意圖形的總分結構和分支分層，明確各層級之間的關系。找準順序：按照時間順序或重要程度進行說明，處理好包含、總分和并列關系。準確連綴：根據概念間的邏輯關系，選擇合適的過渡詞語進行連綴。2.徽標解讀讀懂徽標：掌握徽標的五種表現手法，仔細觀察構圖元素和特征。分析要素：從文字、圖形、色彩等多角度闡釋徽標的內容和寓意。合理表達：按照題目要求，用規(guī)范的說明語言組織答案。3.漫畫賞析觀察畫面：注意漫畫的標題、畫面細節(jié)和文字，理解漫畫的寓意。描述內容：用描述性語言介紹畫面內容，注意細節(jié)和夸張之處。4.徽標類宏觀把握外形特點觀察徽標的整體形狀，如是否像某個具體的事物或字母。細處注意構圖元素分析徽標中的線條、文字、圖形、顏色等，確保不遺漏任何細節(jié)。特別注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、地點等。合理聯想徽標創(chuàng)意將徽標與現實中的組織、行業(yè)、機構的活動、會議等聯系起來，進行合理聯想。規(guī)范語言組織答案按照一定的順序（如空間順序、邏輯順序）描述徽標。使用準確、簡明、平實的語言，不超過字數要求。二、解題步驟1.審準題意：圈出題干中的對象、背景和要求，明確答題方向。2.分析圖表：關注標題、注釋和內容，抓住對象、事件和結果三要素。3.有效表達：用準確、簡潔的文字進行表達，注意字數限制和語言規(guī)范。三、注意事項整體閱讀：對圖表有一個整體的了解，把握主題或方向。重視數據變化：數據的變化往往說明了某項問題，是得到觀點的源頭。注意圖表細節(jié)：如圖表下的“注”等，往往起提示作用。把握考題要求：根據要求進行回答，注意句式表達和字數限制。簡要歸納概括：分析材料的內在聯系，歸納概括為一個結論。真題示例典例1（2024·江蘇蘇州·中考真題）班級開展“‘漫’話德行”主題學習活動。下面是活動的部分環(huán)節(jié)，請你參與。典例1（1）解讀寓意。有同學圍繞活動主題畫了一幅名為《舍本逐末》的漫畫。請你描述漫畫內容，并說一說寓意。（2）豐富設計。同學們認為，如果在樹冠、樹影、人物、太陽等部分對漫畫進行修改，諷刺效果還可以增強。請你任選一處修改，并簡述理由?！敬鸢浮浚?）內容：畫面中太陽下有一棵樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”，樹下一個人拿著刷子刷地，努力擴大樹影面積。寓意，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴大名聲，不重視德行，是舍本逐末（意對即可）（2）示例一，給圖畫中的人物設計汗滴，凸顯男子在擴大名聲過程中的辛苦。示例二：縮小樹冠面積，或擴大樹影面積，使二者形成反差。示例三：給太陽或樹冠畫上愁眉苦臉或驚訝的表情，凸顯太陽或樹冠對該人行為的不滿、訝異。（意對即可）模板運用【解析】（1）本題考查圖文轉換。畫面內容：漫畫中，上方中間偏右是一輪光芒四射的太陽。下方左側是一顆繁茂的樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”；下方右側一個人正跪在地上，左手扶地，右手拿著刷子刷地，似乎努力擴大樹影面積，左手前面是一個油桶。寓意：根據畫面中人物在專心致志用刷子努力擴大代表“名聲”的樹影部分，卻絲毫不顧及代表“德行”的樹冠，結合漫畫標題《舍本逐末》可知，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴大名聲，不重視德行，是舍本逐末。（2）本題考查活動設計。從樹冠、樹影、人物、太陽等部分中任選一處，對漫畫進行修改，并簡述理由即可。典例2（2024·江蘇鹽城·中考真題）班級去新四軍紀念館開展研學活動，請你完成任務。典例2（1）紀念館主館區(qū)的專業(yè)講解需提前在互聯網上預約，小妍不知怎么做。請你根據下面圖片上的信息，向她介紹預約的步驟。（2）小妍在參觀“新四軍優(yōu)良傳統專題展”過程中摘抄了四段文字，有兩處未記錄標題，請你幫她完成。（填序號）聽黨指揮的鐵的信念從葉挺北伐獨立團到東進北上的新四軍，一路走來，一脈相承，展示了人民軍隊聽黨指揮這一鐵的信念。①新四軍使命就是為中國人民求解放、為中華民族謀獨立，高舉旗幟，始終為中國人民根本利益而奮斗。英勇頑強的鐵的作風新四軍將士英勇善戰(zhàn)，頑強拼搏，敢打必勝，成為華中抗日戰(zhàn)場的中流砥柱，被譽為“華中人民的長域”。②新四軍加強紀律制度建設，做到執(zhí)紀嚴明、步調一致。這是新四軍發(fā)展壯大、不斷奪取勝利的可靠保證。A．執(zhí)紀嚴明的鐵的紀律

B．牢不可破的鐵的團結

C．報國為民的鐵的擔當（3）請仿照示例，在新四軍紀念館官方網站寫一則留言，表達本次研學活動的感想。示例：追尋先輩足跡，傳承鐵軍精神?！敬鸢浮浚?）示例：①第一步，打開“新四軍紀念館”網站；②第二步，找到“講解預約”欄目并點擊，顯示“講解預約”具體信息；③第三步，撥打電話或，或到鹽城市建軍東路159號聯系主管區(qū)預約。（2）CA（3）示例：賡續(xù)紅色基因，凝聚奮進偉力。模板運用【解析】（1）本題考查圖文轉換。要按一定的順序說明，用準確、簡明、平實、清晰的語言進行表述?？磮D可知，首先要在瀏覽器中打開“新四軍紀念館”網站，然后在菜單欄中找到“講解預約”并點擊，就會在空白處顯示出“講解預約”的具體信息。這些信息告訴我們，可以撥打或進行預約，也可直接到鹽城市建軍東路159號聯系主管區(qū)預約。據此表述即可。（2）本題考查擬寫標題。一、文段強調新四軍的使命是“為中國人民求解放、為中華民族謀獨立”“始終為中國人民根本利益而奮斗”，這體現的是新四軍報國為民的擔當精神。所以標題①應是“報國為民的鐵的擔當”。故選C。二、文段提到新四軍加強紀律制度建設，做到“執(zhí)紀嚴明、步調一致”，這明顯是在闡述新四軍執(zhí)紀嚴明的紀律特點。所以標題②應是“執(zhí)紀嚴明的鐵的紀律”。故選A。（3）本題考查仿寫，開放類試題，與例句格式相同，表達自己對革命先烈的緬懷與贊美之情即可。組成示例的兩個句子都是動賓結構。其中“先輩足跡”“鐵軍精神”都是偏正結構。可仿寫如下：緬懷抗戰(zhàn)英烈，弘揚愛國情懷。舉一反三1．（2024·江蘇蘇州·二模）下列選項與漫畫《發(fā)現新世界的人剛開始都是走錯了路》蘊含的寓意一致的是（）①山重水復疑無路，柳暗花明又一村

②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來③投之亡地然后存，陷之死地然后生

④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A思路詳解【解析】本題考查圖文轉換和詩句理解。漫畫《發(fā)現新世界的人剛開始都是走錯了路》，說明正確與錯誤、成功和失敗作為矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化。①“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意思是山巒重巖疊嶂，水流曲折，正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現了一個山村；③“投之亡地然后存，陷之死地然后生”意思是在絕境中求生。這兩項與漫畫中“剛開始走錯路，但卻發(fā)現是新世界”表現的哲理一致，都體現了矛盾雙方在一定條件下相互轉化，①③符合題意。②“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”體現了新事物代替舊事物，與漫畫主旨不符合。④“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保馑际窍嘈趴傆幸惶?，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。體現了事物發(fā)展是前進性與曲折性的統一”與漫畫主旨不符。故選A。2．（2024·河北唐山·三模）完成下面小題(1)下面是校團委收集到的關于閱讀興趣的調查數據，請你根據表格內容，說說你的發(fā)現。

中學生閱讀興趣統計表經典名著網絡小說搞笑漫畫科幻小說很喜歡13%22%63%26%隨便看看42%56%33%61%不喜歡45%22%4%13%(2)下面是小文在閱讀興趣調查論壇中發(fā)的一個帖子，請你回帖勸說他積極閱讀名著。（50字左右）小文：我覺得經典名著都是長篇大論，讀起來很累，還是看漫畫比較輕松。你：【答案】(1)示例：中學生在閱讀時，更喜歡搞笑漫畫、科幻小說、網絡小說等讀物，對經典名著的閱讀興趣不高。(2)示例：小秦，經典名著并不都是長篇大論，同樣有跌宕起伏的故事情節(jié)，精彩紛呈。同時，閱讀經典名著還能讓我們從中汲取智慧，提高個人文學修養(yǎng)，開闊眼界，這是漫畫難以替代的。讓我們一起閱讀經典名著吧！思路詳解【解析】（1）本題考查圖文轉換。中學生閱讀興趣統計表中，對比“很喜歡”的數據，有63%的中學生很喜歡搞笑漫畫，有26%的中學生很喜歡科幻小說，有22%的中學生很喜歡網絡小說，有13%的中學生很喜歡經典名著；據此可知，中學生在閱讀時，更喜歡搞笑漫畫、科幻小說、網絡小說等讀物；對比“不喜歡”的數據，有45%的中學生不喜歡經典名著，有22%的中學生不喜歡網絡小說，有13%的中學生不喜歡科幻小說，有4%的中學生不喜歡搞笑漫畫。據此可知，中學生在閱讀時，對經典名著的閱讀興趣不高。（2）本題考查語言表達。回答本題時，可以首先對小文不愿意讀名著而喜歡看漫畫的觀點表示理解，然后強調名著的價值和意義，用簡潔且有吸引力的語言勸說他嘗試閱讀名著。本題為開放性試題，言之有理即可。注意字數要求。3．（2025·上海楊浦·一模）不久前，央視官宣了2025年春晚的主題：巳巳如意，生生不息。圖1是主題標識：（圖1）這一標識有何深意？小楊查閱資料獲得了以下信息：信息一：《說文解字》中，“巳”字的寫法如圖2所示。書中的解釋是“四月，陽氣巳出，陰氣巳藏，萬物見，成文章，故巳為蛇，象形?！毙畔⒍骸八取痹谖难晕闹羞€有“胎兒”“后嗣”等解釋。信息三：古代器物“如意”的形狀如圖3所示。（圖2）（圖3）請結合以上內容，為乙巳年春晚的主題標識寫一段介紹語，由形到神說明其設計的精妙，80字左右。【答案】示例：巳，象征著陽氣巳出，陰氣巳藏，萬物見，成文章。而將兩個“巳”字對稱擺放，則恰似中國傳統的如意紋樣。雙巳合璧，事事如意，這是乙巳蛇年與如意之間吉祥曼妙的創(chuàng)意鏈接，飽含喜慶美滿的家國祝福，更彰顯著中華民族精神根脈生生不息的時代力量。（意近即可）思路詳解【解析】本題考查內容理解和圖文轉換及語言表達能力。首先，明確春晚的主題為“巳巳如意，生生不息”。觀察并分析主題標識的形狀和元素，如“巳”字的形態(tài)和如意的形狀。仔細閱讀提供的信息一、二、三，理解“巳”字的含義、象征意義以及如意在古代文化中的寓意。將這些信息與主題標識的設計元素相結合，思考它們之間的聯系和寓意。根據對主題和標識的理解，以及信息的解讀，開始構思介紹語。介紹語需要由形到神地說明設計的精妙，即先描述標識的形狀和元素，再解釋其象征意義和寓意。使用簡潔明了的語言，將構思的內容組織成一段介紹語。注意語言的流暢性和邏輯性，確保介紹語能夠清晰地傳達出主題標識的設計精妙之處。4．（2024·山東濟南·二模）小歷正在大明湖南門游玩，遇到一位游客問路。請參照示意圖完成對話。游客：同學，你好。請問去趵突泉怎么走？小歷：。游客：謝謝同學，再見。小歷：不客氣，祝您旅途愉快！【答案】示例：您好，您可以沿大明湖路向西直行，在第一個路口處向南轉（左轉），然后沿著趵突泉北路直行，經過兩個路口后，您的右手邊就是跑突泉了。思路詳解【解析】本題考查圖文轉化。根據示意圖確定路線，不要瞎指揮，注意說話要文明禮貌。5．（2024·河南三門峽·一模）請你根據下面“黃河憂患形成原因”思維導圖，給同學們講述黃河中游地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題形成的原因?！敬鸢浮渴纠狐S河流經黃土高原，這里土質疏松，植被稀少，夏季在暴雨的沖刷下，水土流失嚴重，黃河到下游進入華北平原，這里地勢低平，水流緩慢，泥沙大量淤積，河床逐漸抬高，人們被迫不斷加高堤壩，但堤壩容易決口成災。思路詳解【解析】本題考查圖文轉換中的思維導圖。開放性試題，結合思維導圖，重點闡釋“黃河中游地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題”的成因，條理清晰，表達流暢即可。1．（2025·四川達州·二模）下面關于對這幅漫畫的理解錯誤的一項是（

）A．領導者或者資源的掌控者，如果有了絕對的控制力，容易受到下屬或者服務對象的吹捧，從而變得驕傲自大，喪失了對自己的客觀評價，就不再緊密聯系群眾，不再認真學習。B．這種關系危害是比較大的，它既可能造成領導者滑向罪惡的深淵，也讓下屬或者服務對象專注于投機取巧，以為搞定了領導，就搞定了一切，導致“腳踏實地”的風格退場。C．要改變不合理的考核等工作制度，要按照工作成績來考核干部，用老百姓的口碑來評價干部，而不只是靠其上級領導來做出結論，有利于減少下屬對領導的吹捧。D．為了達到某種目的而去吹捧別人，只會損害了自己的形象，對別人并沒有什么影響。所以，我們應當靠踏實努力地工作，靠本事吃飯，而不是養(yǎng)成“討好型”人格。【答案】D思路詳解【解析】本題考查圖文轉換。觀察漫畫可知，畫面內容是量身高的刻度尺下一個領導似的人物穿著一雙刻著“自居”的高跟鞋，踩在一個名為“吹捧”的氣球上，而一個下屬模樣的人在拼命吹氣球。畫面右上角有一段話“人之老二能力一部分是本有，一部分是自居，一部分也有人捧”，署名是張申府。據此可知，漫畫通過夸張的手法，描繪了領導者或資源掌控者在擁有絕對權力后，被下屬或服務對象過度吹捧，導致其自我膨脹、脫離群眾的現象。這種現象不僅危害領導者自身，也導致下屬或服務對象專注于投機取巧，忽視了腳踏實地的工作風格，據此可知D項“只會損害了自己的形象，對別人并沒有什么影響”的理解不正確。漫畫警示人們要警惕這種不健康的關系，倡導通過合理的考核制度和踏實的工作態(tài)度來評價和提升自己，而不是依賴對領導的吹捧。故選D。2．（2025·上海浦東新·一模）讀完《水滸傳》，同學們對書中英雄的名字產生了興趣。東東同學搜索到《水滸甲骨文》中的兩幅圖片。請依據作品甲的提示，完成對作品乙的詮釋。發(fā)現一：乙圖中人的頭，是“”字的甲骨文，屬于“六書”中的字；發(fā)現二：乙圖背上兩個箭頭，是“斤”字的甲骨文，“斤”指；結論：因為，所以這是為（人名）設計的甲骨文圖片?！敬鸢浮颗Ｏ笮胃^他的小名叫鐵牛，兵器是兩把斧子李逵思路詳解【解析】本題考查字形字義。第一空和第二空：根據甲圖中的“‘首’字的甲骨文”可知，乙圖中的人頭是“首”字的甲骨文。根據甲圖中的“古人用鹿頭表示部落的首領”可知，屬于六書中的象形字，根據物體的形象描繪而成文字。第三空：在古代，“斤”的本義就是斧頭。從甲骨文的字形來看，“斤”字像一把橫刃的斧頭，這是其最初的含義和形象。隨著時間的推移，“斤”的含義逐漸發(fā)生了演變和擴展，但在古代文化和文字的語境中，“斤”常被用來指代斧頭這種工具。第四空和第五空：“斤”本義是指斧子，《水滸傳》中李逵的小名叫鐵牛，他的武器是兩把斧子，據此可知此人是李逵。李逵生得黝黑粗壯，臂力過人，善使一雙板斧，綽號“黑旋風”。3.（2025·山東濱州·模擬預測）臘月二十三，你陪同愛華來到年畫作坊，聆聽民間藝人對年畫的介紹。

中國年畫源遠流長，最早可以追溯到漢代，清代最為繁盛。它流派眾多，其中濰坊楊家埠年畫、天津楊柳青年畫、蘇州桃花塢年畫極具代表性。濰坊楊家埠年畫，構圖飽滿，線條粗（曠獷），風格質樸，注重整體的形似和神似。如《鹿鶴同春》，由仙女、童子、仙鶴、祥鹿與花籃組成，“鹿”諧音“祿”，“鶴”代表著健康長壽，寄寓世人對國泰民安、社會祥和與生活美好的殷殷期盼。天津楊柳青年畫，先用木版印出輪（闊廓），再用細膩筆觸手工上色。它構圖豐滿，形態(tài)逼真，表情生動，像《連年有余》，_____________蘇州桃花塢年畫，構圖精巧，色彩絢麗，形象突出，形態(tài)優(yōu)雅。如《一團和氣》，用圓形構圖呈現一位憨態(tài)可掬的人物，融合老幼、男女特征，笑容滿面，手捧“一團和氣”卷軸，象征家庭美滿、老少安康、人際和諧，寄托著人們對美好生活的向往。（1）文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是（

）A．shuò獷xuàn闊 B．shuò曠xuàn廓 C．sù獷xuàn廓 D．sù曠xúàn闊（2）請根據上下文段，從內容和寓意兩方面對年畫《連年有余》進行介紹?！敬鸢浮浚?）C（2）示例：大胖娃娃胖嘟嘟、白嫩嫩，笑眼彎彎，懷里抱著大鯉魚，身旁荷花搖曳；它寓意吉祥，承載著人們對美好生活的期盼。思路詳解【解析】（1）本題考查字音字形。追溯：zhuīsù，意思是比喻探索事物的由來；粗獷：cūguǎng，一指粗魯強橫，二指粗率豪放；絢麗：xuànlì，意思是耀眼而華麗；輪廓：lúnkuò，構成圖形或物體的外緣的線條；故選C。（2）本題考查圖文轉換。內容：由圖片可知，畫面中心有一名圓潤可愛的胖娃娃，手里抱著魚，笑容滿面；童子身旁環(huán)繞盛開的蓮花，蓮花亭亭玉立于水面；畫面上邊有“連年有餘”四個字；寓意：“蓮”諧“連”：蓮花象征“連綿不斷”，寄托生活順遂、福澤長久的期許；“魚”諧“余”：鯉魚自古被視為富貴富貴之物，代表“盈余豐足”，暗含“家有余糧、財用不竭”的世俗理想。二者結合構成“連年有余”的核心寓意——祈愿吉祥平安、衣食無憂的期盼。4.（2025·天津·一模）某校九年級（1）班開展了以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。（1）參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義，再搜集一句有關“孝”的名言。本義：；名言：。（2）下面是林林搜集到的我國城鎮(zhèn)和農村分別是誰在照顧老年人的相關統計數據制成的統計圖，請你仔細觀察，說說你從中得出的一條結論。（3）蕭蕭是“愛心送餐志愿服務”項目的一名志愿者，從明天開始他要每天中午11：30左右給王奶奶送愛心午餐，并要詢問王奶奶有沒有忌口的食物。假如你是蕭蕭，明天第一次見到王奶奶，你會怎樣和她交流？請把你要說的話寫下來?！敬鸢浮浚?）盡心盡力地奉養(yǎng)父母；父母在，不遠游，游必有方（2）在我國，無論是在城鎮(zhèn)還是在農村，基本上是老年人自己在照顧自己。（3）王奶奶，您好！我是“愛心送餐志愿服務”項目的志愿者蕭蕭，從今天開始，就由我每天中午11：30左右給您送來午餐。您平時有沒有什么忌口的食物呢？我記錄一下。思路詳解【解析】（1）本題考查圖文轉換能力。仔細觀察圖片可知，古文字的“孝”是一個小孩攙扶著老人走路的形狀。由此可知，“孝”的本意是“晚輩侍奉長輩”。結合積累，寫出與“孝”有關的名言即可。注意不要出現錯別字。（2）本題考查圖文轉換。仔細觀察圖片可知，農村中有超過六成（67.6）的老人自己在照顧自己，城鎮(zhèn)中有超過七成（72.5）的老人自己在照顧自己。據此概括答案即可。（3）本題考查語言表達。解答時，開頭應有稱呼，然后介紹自己，再向王奶奶說明自己的來意，詢問王奶奶飯菜方面是否有需要注意的問題。注意語句連貫，語言得體。示例：王奶奶，您好！我是“愛心送餐志愿服務”項目的志愿者蕭蕭。從明天開始，我每天中午11：30左右會給您送愛心午餐。為了讓午餐更符合您的口味，我想問問您有沒有忌口的食物？5.（2025·上海普陀·一模）閱讀下面材料，完成各題學校少先隊大隊委員會發(fā)起向山區(qū)小伙伴捐贈圖書的活動，請你參與活動，并完成相關任務?！救蝿找唬喊l(fā)起倡議】（1）活動組織方將向同學們發(fā)出活動倡議書，以下不需要寫進倡議書的兩項內容是（

）A．適當的對象稱呼 B．對讀者禮貌問候C．充分的倡議理由 D．具體的行動要求E．詳盡的捐贈書目 F．號召性的結束語【任務二：數據統計】（2）活動進程過半，收到同學們捐贈圖書共四百本。依據階段數據統計，下列分析錯誤的一項是（

）A．從捐贈類型來看，年級差異相對比較明顯B．活動后期可以建議，適當減少兒童文學書C．男生更多捐贈歷史故事可能與其喜好相關D．數據比對反映出女生喜歡選擇文藝類書籍【任務三：選配書簽】（3）為讓更多孩子喜歡閱讀經典文學，活動組織方為初中教材必讀書目特制書簽，每一張書簽上題寫名家對于該書的評價。以下三張書簽沒有出現相應的書名，請你幫助補全信息。書簽內容對應書籍一部描繪忠義與悲劇的史詩。（1）展示光明與希望，給全世界人民帶來反法西斯斗爭的信心和力量。（2）本書的作者像美術家一般地看，像文學家一般地寫，像哲學家一般地思。（3）（4）小語自己也嘗試寫了對《鋼鐵是怎樣煉成的》的評價，有一處表述并不貼切，請用簡潔的語言向小語說明修改建議與理由?！朵撹F是怎樣煉成的》不僅是一部文學作品，更是一本充滿力量與激勵的教科書。作者奧斯特洛夫斯基通過保爾·柯察金的生活經歷，展現了友善與陪伴對于個人成長的重要性?！救蝿账模盒麄鲌蟮馈浚?）活動臨近尾聲，活動組織方撰寫了一則廣播稿。以下語句順序安排恰當的一項是（

）①本次活動得到了全校師生的廣泛關注和積極響應。②在此，我們衷心感謝所有參與本次捐贈活動的師生。③為了讓山區(qū)同齡人從經典中汲取精神力量，我校少先隊大隊委員會組織了圖書捐贈活動。④截至目前，共收到捐贈圖書一千余冊，涵蓋了文學、歷史、科學等多個領域。⑤你們的善舉，讓知識的火炬得以傳遞，讓閱讀的種子在每個人心中生根發(fā)芽。A．①②④③⑤B．③①④②⑤C．⑤③②①④ D．③①⑤②④【答案】（1）BE（2）B（3）《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》（4）修改建議：將“友善與陪伴對于個人成長的重要性”改為“鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神”。理由：《鋼鐵是怎樣煉成的》主要展現的是保爾在艱難困苦中磨煉出的堅韌精神和頑強意志，并非友善與陪伴對成長的重要性。（5）B思路詳解【解析】（1）本題考查對倡議書內容的掌握。倡議書的主要目的是號召大家參與某項活動，因此需要適當的對象稱呼，這樣能明確倡議的對象是誰；同時也需要有充分的倡議理由，具體的行動要求和號召性的結束語，這樣才能讓別人明白為什么要響應這個倡議。而詳盡的捐贈書目及禮貌問候并非必需寫入，也不符合倡議書的常規(guī)結構。因此，“詳盡的捐贈書目”和“對讀者禮貌問候”不需要寫進倡議書中；故選BE。（2）本題考查對圖表的分析理解。B.有誤，根據圖書捐贈數據統計圖來看，兒童文學書的捐贈量占比較大，尤其在低年級，而捐贈圖書到目前為止是400本，捐贈數量尚不足夠判斷某一類型書籍的需求減少。同時，從圖表上可以看到年級的類型差異明顯，男生更傾向歷史故事的偏好，而女生更注重文藝類書籍。因此，“活動后期可以建議，適當減少兒童文學書”分析錯誤；故選B。（3）本題考查對名著的掌握。對于第一張書