收集版第第-1-頁(yè)收集整理，僅供參考2025重慶市萬(wàn)州區(qū)龍沙鎮(zhèn)

社區(qū)工作者考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.社會(huì)工作者小吳在社區(qū)開(kāi)展服務(wù)時(shí)，主動(dòng)向服務(wù)對(duì)象介紹服務(wù)的相關(guān)信息，告知服務(wù)對(duì)象在接受服務(wù)過(guò)程中應(yīng)有的權(quán)利義務(wù)。上述小吳的做法體現(xiàn)的社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任是（）。A.知情同意B.自決C.隱私保密D.文化敏感性【答案】：A2.居民提議提出的決定，應(yīng)當(dāng)由出席人數(shù)的（）通過(guò)才能有效。A.五分之一。B.二分之一；C.四分之一；D.三分之一；【答案】：B3.居民委員會(huì)是服務(wù)于（）A.居民B.派出所C.民政局D.街道辦事處【答案】：A4.社會(huì)工作者小劉在社區(qū)摸排困境兒童家庭情況時(shí)，了解到35歲的汪先生失去了工作，妻子離家出走，他獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，家庭生活困難，兩個(gè)孩子經(jīng)常饑一頓飽一頓，小劉通過(guò)走訪學(xué)校老師，進(jìn)一步了解到孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)一般，與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，為此，小劉決定根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)為汪先生整合外部資源，其最適宜的做法是（）。A.引導(dǎo)兩個(gè)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高文化課的成績(jī)B.著眼于汪先生個(gè)人，開(kāi)展家庭親職教育，建立健康的養(yǎng)育觀念C.協(xié)助兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)并提升社會(huì)交往技能，與同學(xué)建立良好關(guān)系D.幫助汪先生了解就業(yè)救助政策，提供街道免費(fèi)再就業(yè)培訓(xùn)信息【答案】：D5.社會(huì)治安綜合治理的工作范圍主要包括（）。A.打擊、排查、教育、改造、監(jiān)督、建設(shè)B.打擊、防范、教育、控制、管理、改造C.防范、控制、教育、管理、建設(shè)、改造D.打擊、防范、教育、管理、建設(shè)、改造【答案】：D6.蔣某（男）想收養(yǎng)弟弟?的女兒小雨?為養(yǎng)女。根據(jù)《收養(yǎng)法》的規(guī)定，蔣某的收養(yǎng)?行為應(yīng)當(dāng)符?合的條件是?（）A.小雨的生父?母有特殊困?難無(wú)力撫養(yǎng)?小雨B.小雨不滿1?4周歲C.蔣某與小雨?的年齡應(yīng)相?差40周歲?以上D.蔣某未患有?醫(yī)學(xué)上認(rèn)為?不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)?子女的疾病?【答案】：D7.社區(qū)建設(shè)的核心（）。A.社區(qū)居民委員會(huì)的自我教育B.社區(qū)居民委員會(huì)的自治管理C.社區(qū)居民委員會(huì)的自我監(jiān)督D.社區(qū)居民委員會(huì)的自我服務(wù)【答案】：B8.社區(qū)社會(huì)組織可分為活動(dòng)類,權(quán)益類,服務(wù)類三類。以下屬于活動(dòng)類社會(huì)組織的是（）。A.讀書(shū)會(huì)B.業(yè)主委員會(huì)C.社區(qū)志愿者組織D.社區(qū)互動(dòng)組【答案】：A9.城市居民申請(qǐng)最低生活保障，由戶主向（）提出書(shū)面申請(qǐng)。A.社會(huì)救助事務(wù)管理所B.物業(yè)委員會(huì)C.街道辦事處D.派出所【答案】：C10.社會(huì)工作者：“小萍，我們歸納一下，你剛才講的主要有兩點(diǎn)，第一是疫情期間在家上網(wǎng)課，缺少學(xué)校氛圍，有點(diǎn)松懈，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率都讓你不滿意；第二是明年要畢業(yè)了，究竟是考研出國(guó)還是回老家找份工作，你有點(diǎn)迷茫。你看我說(shuō)的有遺漏嗎？”上述表述中，社會(huì)工作者運(yùn)用的談話技巧是：A.澄清B.對(duì)焦C.反映D.摘要【答案】：D11.張芳有個(gè)患孤獨(dú)癥的兒子，張芳把所有的精力都放在兒子身上。她對(duì)自己的丈夫公婆很有意見(jiàn)，覺(jué)得自己付出太多，而丈夫一家人對(duì)孩子照顧不周。家人之間經(jīng)常吵架，張芳感到很無(wú)助和疲憊。社會(huì)工作者了解了這一家人的情況后，開(kāi)始積極地介入。他為張芳及其家里人進(jìn)行輔導(dǎo)，讓大家彼此表達(dá)自己的感受。張芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那樣，家人逐漸互相理解，一起參與到孩子的治療和生活中。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者所做的工作是（）。A.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)B.外展服務(wù)C.危機(jī)干預(yù)D.家庭治療【答案】：A12.家庭是兒童成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。為體現(xiàn)以家庭為中心的兒童社會(huì)工作的理念，社會(huì)工作者可開(kāi)展的服務(wù)有（）。A.親子關(guān)系輔導(dǎo)B.課后托管C.兒童友好社區(qū)建設(shè)D.親職教育【答案】：A13.齊奶奶患有輕度認(rèn)知障礙癥，常常忘記吃飯，有一次還差點(diǎn)走失，社會(huì)工作者小王認(rèn)為齊奶奶獨(dú)自在家非常不安全，但是齊奶奶家人白天無(wú)法陪護(hù)。從安全防護(hù)優(yōu)先的角度出發(fā)，小王應(yīng)采取的干預(yù)措施是（）。A.讓齊奶奶自己決定是否去社區(qū)日間照料中心B.馬上將齊奶奶送至社區(qū)日間照料中心C.邀請(qǐng)齊奶奶參加社區(qū)日間照料中心的健康講座D.與齊奶奶家人商量，將其送到社區(qū)日間照料中心【答案】：B14.黨的領(lǐng)導(dǎo)在社區(qū)工作中主要體現(xiàn)為（）A.政治領(lǐng)導(dǎo)B.組織領(lǐng)導(dǎo)C.工作領(lǐng)導(dǎo)D.行政領(lǐng)導(dǎo)【答案】：A15.某學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏見(jiàn)，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)，該生的行為問(wèn)題屬于（）。A.身心障礙B.厭學(xué)行為C.學(xué)習(xí)焦慮D.逃學(xué)行為【答案】：B16.戶籍不在本社區(qū),但在本社區(qū)居住滿（）年以上的可以進(jìn)行社區(qū)自治組織的選舉登記。A.4B.1C.3D.2【答案】：C17.某社區(qū)中以?為孤寡老人?符合條件領(lǐng)?取最低生活?保障金，但是這位老?人根本不知?道這個(gè)政策?，社會(huì)工作者?幫助老人了?解政策并申?請(qǐng)下來(lái)最低?生活保障，這種做法屬?于（）A.老年心理輔?導(dǎo)B.老年生活服?務(wù)C.老年社會(huì)救?助D.老年家庭關(guān)?系處理【答案】：C18.社會(huì)工作者小梁準(zhǔn)備在社區(qū)實(shí)施助老服務(wù)項(xiàng)目，為了合理有效配置資源，保障項(xiàng)目成效，小梁首先要做的是（）。A.加強(qiáng)資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，發(fā)揮資源的整合性效果B.通過(guò)發(fā)布廣告、張貼海報(bào)等方式招募社區(qū)志愿者C.了解現(xiàn)有資源，并與實(shí)施項(xiàng)目所需資源進(jìn)行對(duì)照D.充分利用社區(qū)內(nèi)外資源，避免資源的閑置和浪費(fèi)【答案】：C19.城市管理行?政執(zhí)法部門?對(duì)違反城市?管理法律、法規(guī)、規(guī)章行為的?舉報(bào)、投訴，應(yīng)當(dāng)在（）內(nèi)予以處理?，處理情況應(yīng)?當(dāng)告知舉報(bào)?人、投訴人，并為舉報(bào)人?、投訴人保密?。A.12小時(shí)B.24小時(shí)C.72小時(shí)D.48小時(shí)【答案】：B20.《城市最低生活保障條例》堅(jiān)持國(guó)家與社會(huì)幫扶相結(jié)合，鼓勵(lì)（）的方針。A.勞動(dòng)自救B.最好不依靠政府C.生產(chǎn)自救D.親朋好友互助【答案】：A21.二人以上共?同實(shí)施違反?治安管理行?為的，對(duì)違反治安?管理行為人?應(yīng)當(dāng)（）。A.根據(jù)其在違?反治安管理?行為中所起?的作用，分別處罰B.一律從重處?罰C.按照相同尺?度予以處罰?D.只追究策劃?、指揮者的責(zé)?任【答案】：A22.王女士向社會(huì)工作者老劉尋求幫助。老劉說(shuō)：“你能把心里話說(shuō)出來(lái)，挺不容易的，說(shuō)明你想改變自己的現(xiàn)狀，很了不起?！鄙鲜銮榫爸?，社會(huì)工作者老劉運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（）。A.支持性技巧中的同理B.支持性技巧中的鼓勵(lì)C.引導(dǎo)性技巧中的摘要D.影響性技巧中的忠告【答案】：B23.（）對(duì)作出的行政行為負(fù)有舉證責(zé)任，A.原告或者被告B.原告和被告C.原告D.被告【答案】：D24.社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法是（）。A.小組工作方法B.社區(qū)工作方法C.個(gè)案工作方法D.監(jiān)督工作方法【答案】：B25.應(yīng)用文化教育及技能教育等對(duì)殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作是指（）。A.教育康復(fù)B.社會(huì)康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.醫(yī)療康復(fù)【答案】：A26.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者為明確雙方的責(zé)任與義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象改變的動(dòng)力，首先需要與服務(wù)對(duì)象（）。A.制訂計(jì)劃B.共同評(píng)估C.建立關(guān)系D.簽訂協(xié)議【答案】：D27.死亡撫恤采取的是一種（）撫恤形式。A.政治B.貨幣C.組織D.物質(zhì)【答案】：B28.社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題，重視分析環(huán)境和形勢(shì)。下列社會(huì)工作者的做法中。屬于“分析環(huán)境和形勢(shì)”的是（）。A.召開(kāi)團(tuán)隊(duì)工作會(huì)議，分析自身的長(zhǎng)處和不足以及開(kāi)展社會(huì)治理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)B.拜訪住在社區(qū)的人大代表和政協(xié)委員，聽(tīng)取其對(duì)社會(huì)治理政策的解讀和分析C.開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、觀察和訪談，把握社區(qū)問(wèn)題的嚴(yán)重性，分析造成問(wèn)題的原因D.重溫機(jī)構(gòu)使命宗旨，分析界定社區(qū)治理方案的方向、范圍、意義和工作目標(biāo)【答案】：B29.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法或訪問(wèn)法對(duì)社區(qū)中的每一個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查,了解他們對(duì)社區(qū)需要的想法。這種方法被稱為（）A.實(shí)驗(yàn)法B.訪問(wèn)法C.比較法D.社區(qū)普查法【答案】：D30.滅火器應(yīng)放置在（）。A.隱蔽的地方B.易于取用的地方C.高處D.遠(yuǎn)離生產(chǎn)車間的地方【答案】：B31.最高層次的社區(qū)參與形式是（）。A.社區(qū)自治B.告知C.共同行動(dòng)【答案】：A32.農(nóng)民集體所?有的土地承?包經(jīng)營(yíng)期限?為（）A.15年B.10年C.30年。D.20年【答案】：C33.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明可減少殘疾發(fā)生率70%的是（）。A.三級(jí)預(yù)防B.一級(jí)預(yù)防C.四級(jí)預(yù)防D.二級(jí)預(yù)防【答案】：B34.關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A.注重獨(dú)特現(xiàn)象與收集非數(shù)字化資料B.注重研究問(wèn)題的普遍性和代表性C.注重研究者在調(diào)查中保持價(jià)值中立D.注重分析可操作變量和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)【答案】：A35.下列說(shuō)法正確的事（）A.工作站和居委會(huì)都有辦好公共事務(wù)和公益事業(yè)的職能B.居委會(huì)只聽(tīng)從街道辦的工作安排C.社區(qū)居委會(huì)權(quán)力大于社區(qū)工作站D.社區(qū)工作站管理社區(qū)居委會(huì)【答案】：A36.影響老人的情緒和情感的主要問(wèn)題是（）。A.癡呆癥B.譫妄C.焦慮癥D.抑郁癥【答案】：D37.殘聯(lián)的決策?機(jī)構(gòu)是（）A.殘聯(lián)執(zhí)行理?事會(huì)B.殘聯(lián)代表大?會(huì)和主席團(tuán)?C.殘聯(lián)理事長(zhǎng)?D.專門協(xié)會(huì)【答案】：B38.在政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)背景下，項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)、中期報(bào)告、結(jié)項(xiàng)報(bào)告及佐證資料成為重要的社會(huì)工作服務(wù)資料。社會(huì)工作專業(yè)碩士研究生小張嘗試運(yùn)用某市10年來(lái)的項(xiàng)目服務(wù)資料揭示社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)與變遷。關(guān)于小張開(kāi)展的研究的說(shuō)法，正確的是（）。A.該研究對(duì)于顯性內(nèi)容進(jìn)行類似于定性資料的編碼B.該研究可以同時(shí)采用定量與定性的研究分析方法C.該研究的研究步驟與實(shí)驗(yàn)研究的研究步驟一致D.該研究資料分析時(shí)依據(jù)的抽樣單位是固定不變的【答案】：B39.根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》等有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)制度規(guī)定,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)駐點(diǎn)普遍直接聯(lián)系群眾,要以（）為主要方式,切實(shí)解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。A.調(diào)查座談B.直接聯(lián)系C.服務(wù)群眾D.維護(hù)群眾利益【答案】：B40.下面哪一項(xiàng)?不屬于治安?管理處罰的?種類。（）A.罰款B.行政拘留C.吊銷公安機(jī)?關(guān)發(fā)放的許?可證D.訓(xùn)誡【答案】：D41.農(nóng)民土地承?包后，土地的所有?權(quán)性質(zhì)不變?。承包地（）買賣。A.不得B.有限制地允?許。C.可以D.經(jīng)批準(zhǔn)后可?以【答案】：A42.社區(qū)工作站?工作人員X?通過(guò)“通用辦公”的“公文流轉(zhuǎn)”新增了1條?民情日志，“閱辦人”選擇了社區(qū)?工作站工作?人員Y。Y登錄后臺(tái)?查看后，在“轉(zhuǎn)交人員”中選擇了社?區(qū)工作站工?作人員Z，并點(diǎn)擊“提交”按鈕，則此時(shí)該條?公文的狀態(tài)?是（）A.Y已閱畢，在Y的待辦?事項(xiàng)中仍會(huì)?顯示B.Y已閱畢，在Y的待辦?事項(xiàng)中不會(huì)?顯示C.Y尚未閱畢?，在Y的待辦?事項(xiàng)中不會(huì)?顯示D.Y尚未閱畢?，在Y的待辦?事項(xiàng)中仍會(huì)?顯示【答案】：B43.隨著社會(huì)保障制度的改革和重建，受市場(chǎng)化、“小政府，大社會(huì)”改革模式以及“以人為本”等價(jià)值觀的多方面影響，政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)作為一種新的機(jī)制在全國(guó)各地推廣，它在很大程度上影響著我國(guó)社會(huì)福利行政體系的運(yùn)作，上述變化指出當(dāng)前我國(guó)社會(huì)福利行政體系的特點(diǎn)是：A.社會(huì)政策執(zhí)行是自上而下的政治模式B.社會(huì)政策實(shí)施主體呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)C.社會(huì)政策目標(biāo)對(duì)象被動(dòng)地接受福利D.社會(huì)政策效果評(píng)估是行政化的檢查和匯報(bào)【答案】：B44.何某今年15歲,是一個(gè)令老師,家長(zhǎng)頭痛的”問(wèn)題學(xué)生”.去年4月,正在講讀初二的他被學(xué)?！崩樟钚輰W(xué)”.后何某及力要求復(fù)學(xué),但學(xué)校一直沒(méi)有答應(yīng)他復(fù)學(xué)的請(qǐng)求,依據(jù)未成年人保護(hù)法,下列選項(xiàng)正確的是（）A.學(xué)校有權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行處理B.學(xué)校的做法是違法的,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C.學(xué)校的做法屬于內(nèi)部管理問(wèn)題,不違法D.學(xué)校”勒令何某休學(xué)”的做法并無(wú)不妥【答案】：B45.小強(qiáng)跟隨打工的父母到城市上學(xué)，很快就認(rèn)識(shí)了一些小伙伴。小強(qiáng)與他們很談得來(lái)，經(jīng)常一起結(jié)伴上學(xué)，課余也一起踢球。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于小強(qiáng)的________。A.外部系統(tǒng)B.宏觀系統(tǒng)C.中觀系統(tǒng)D.微觀系統(tǒng)【答案】：D二、多選題46.社會(huì)工作者老王負(fù)責(zé)社區(qū)困境兒童關(guān)懷服務(wù)項(xiàng)目。在項(xiàng)目結(jié)束階段，老王應(yīng)該完成的工作有（）A.反思項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程對(duì)困境兒童產(chǎn)生的影響B(tài).調(diào)整項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理地控制支出C.完成每一位困境兒童的服務(wù)檔案建設(shè)D.將困境兒童監(jiān)護(hù)人納入服務(wù)對(duì)象范疇【答案】：BCD47.社會(huì)政策能在*領(lǐng)域發(fā)揮作用。下列社會(huì)政策的功能中,屬于社會(huì)功能的有（）A.激勵(lì)勞動(dòng)積極性功能B.社會(huì)控制功能C.調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行功能D.收入再分配功能【答案】：BCD48.社區(qū)社會(huì)工作者小錢策劃了“從心出發(fā)，關(guān)愛(ài)有我”失智老人照顧者支持服務(wù)方案。在決定服務(wù)目標(biāo)的優(yōu)先次序時(shí)，小錢需要考慮的因素有（）A.失智老人照顧者的特點(diǎn)B.理想的可行性服務(wù)方案C.問(wèn)題的緊迫程度及影響D.機(jī)構(gòu)可投入的資源配置【答案】：ABD49.村（居）民委員會(huì)選舉采取（）的方式。A.無(wú)記名投票B.公開(kāi)寫(xiě)票C.秘密寫(xiě)票D.記名投票【答案】：AC50.某服務(wù)對(duì)象向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老王抱怨社會(huì)工作者小李工作不太細(xì)心,有一次家訪遲到了半小時(shí)。在督導(dǎo)面談中,小李也談到最近感覺(jué)工作任務(wù)多,時(shí)間不夠，工作壓力太大,有時(shí)晚上失眠,經(jīng)常提不起精神。從教育性督導(dǎo)角度看,為緩解小李的壓力,老王適宜采取的做法有（）。A.告訴小李與服務(wù)對(duì)象溝通的策略和技巧B.協(xié)助小李識(shí)別和處理服務(wù)過(guò)程中所產(chǎn)生的焦慮情緒C.指導(dǎo)小李做好時(shí)間管理,合理安排工作優(yōu)先次序D.幫助小李進(jìn)行壓力管理訓(xùn)練,學(xué)習(xí)放松技巧【答案】：ACD51.在設(shè)計(jì)問(wèn)卷之前,需要進(jìn)行探索性工作。下列做法中,屬于探索性工工作的是（）。A.運(yùn)用卡片法記錄并分類每個(gè)問(wèn)題B.運(yùn)用文獻(xiàn)法了解研究問(wèn)題的現(xiàn)狀C.運(yùn)用框圖法確定研究問(wèn)題的板塊D.通過(guò)實(shí)地考察明確研究問(wèn)題的主題【答案】：ABC52.關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的有（）。A.定量研究與定性研究是對(duì)立的兩種研究方法B.定量研究與定性研究可以用于同一研究主題C.定量研究與定性研究依據(jù)的方法論基礎(chǔ)不同D.定量研究與定性研究的研究假設(shè)是需要根據(jù)理論事先設(shè)定的【答案】：ABC53.小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會(huì)工作者，她計(jì)劃運(yùn)用小組工作治療模式針對(duì)多動(dòng)癥兒童開(kāi)展服務(wù)，下列小皓的做法中，符合治療模式實(shí)施原則的有（）。A.注重了解小組里每位多動(dòng)癥兒童的康復(fù)治療計(jì)劃B.評(píng)估多動(dòng)癥兒童的實(shí)際需求，并確定小組的目標(biāo)C.通過(guò)游戲，促進(jìn)兒童間的互動(dòng)，搭建互助的平臺(tái)D.綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)，明確小組治療的目標(biāo)【答案】：BC54.下列那些情?形，勞動(dòng)者可以?隨時(shí)通知解?除勞動(dòng)合同?？（）A.用人單位未?及時(shí)足額支?付勞動(dòng)報(bào)酬?的B.用人單位未?依法為勞動(dòng)?者繳納社會(huì)?保險(xiǎn)費(fèi)的C.勞動(dòng)者提前?三十日以書(shū)?面形式通知?用人單位D.用人單位規(guī)?章制度違反?法律、法規(guī)規(guī)定，損害勞動(dòng)者?權(quán)益的【答案】：ABCD55.社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)他的服務(wù)對(duì)象最近不像之前那樣積極主動(dòng),和他的關(guān)系也日漸疏遠(yuǎn)。小張向督導(dǎo)者尋求幫助:“我們已經(jīng)比較熟悉了,他也不像從前那樣拘謹(jǐn),也許是我在面質(zhì)的時(shí)候同理心不夠,但我覺(jué)得我真誠(chéng)的?！倍綄?dǎo)者認(rèn)為要維持專業(yè)關(guān)系,繼續(xù)開(kāi)展服務(wù),此時(shí)小張應(yīng)做到（）。A.迎合服務(wù)對(duì)象的情緒狀態(tài)B.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的新的需求C.評(píng)價(jià)服務(wù)對(duì)象的退化現(xiàn)象D.理解服務(wù)對(duì)象的態(tài)度變化【答案】：ABC56.隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，社會(huì)工作助力鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容不斷豐富，下列屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作者服務(wù)內(nèi)容的有（）。A.農(nóng)村低保戶救助幫扶B.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)C.農(nóng)村社區(qū)文化建設(shè)D.農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：CD57.義務(wù)兵在部?隊(duì)服役立功?受獎(jiǎng)的，由其家屬戶?口所在地優(yōu)?待金發(fā)放單?位增發(fā)優(yōu)待?獎(jiǎng)勵(lì)金，其標(biāo)準(zhǔn)不低?于：（）A.被授于榮譽(yù)?稱號(hào)、立一等功的?，為當(dāng)年優(yōu)等?金的百分之?一百B.立三等功的?，為當(dāng)年優(yōu)等?金的百分之?三十C.立二等功的?，為當(dāng)年優(yōu)等?金的百分之?五十D.被評(píng)為優(yōu)秀?士兵的，為當(dāng)年優(yōu)等?金的百分之?十【答案】：ABD58.《中華人民共?和國(guó)城鎮(zhèn)國(guó)?有土地使用?權(quán)出讓和轉(zhuǎn)?讓暫行條例?》規(guī)定：土地使用權(quán)?出讓可采取?下列方式（）A.招標(biāo)B.拍賣C.協(xié)議D.轉(zhuǎn)讓【答案】：ABC59.城鄉(xiāng)低保的?審批程序是?（）。A.區(qū)民政部門?審批B.個(gè)人自愿申?請(qǐng)C.村（居）初審D.鎮(zhèn)（街）審核【答案】：ABCD60.完全喪失勞?動(dòng)能力病殘?人員是指：（）A.一、二、三級(jí)精神殘?疾人B.一、二級(jí)視力殘?疾人C.一、二級(jí)肢體殘?疾人D.一、二、三級(jí)智力殘?疾人【答案】：ABCD61.當(dāng)前我國(guó)的?基本就業(yè)方?針是（）。A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)就?業(yè)B.勞動(dòng)者自主?擇業(yè)C.政府促進(jìn)就?業(yè)D.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就?業(yè)【答案】：ABC62.以下關(guān)于巡查走訪服務(wù)記錄的選項(xiàng)哪些是正確的（）？A.出鏡的網(wǎng)格員必須是該網(wǎng)格的網(wǎng)格責(zé)任人B.一般有網(wǎng)格員出鏡C.網(wǎng)格員必須穿著網(wǎng)格工作服D.所上傳的附件不能在辦公室拍照【答案】：ABCD63.城市管理行?政執(zhí)法部門?依法查封、扣押時(shí)，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)制?作清單，記明被查封?、扣押財(cái)物的?（）等。A.名稱B.種類C.規(guī)格、數(shù)量D.完好程度【答案】：ABCD64.社區(qū)社會(huì)工作對(duì)于社會(huì)旳功能表目前（）。A.增進(jìn)社會(huì)保障制度旳健全與完善B.提高經(jīng)濟(jì)増長(zhǎng)率C.凈化社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平與公正，增進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)D.社會(huì)問(wèn)題旳解決【答案】：CD65.《中華人民共?和國(guó)城鎮(zhèn)國(guó)?有土地使用?權(quán)出讓和轉(zhuǎn)?讓暫行條例?》規(guī)定國(guó)有土?地使用權(quán)出?讓最高年限?按用途分（）A.工業(yè)用地5?0年B.教育用地5?0年C.商業(yè)用地4?0年D.居住用地7?0年【答案】：ABCD三、相關(guān)知識(shí)66.壓力開(kāi)關(guān)動(dòng)作后（）。A.應(yīng)自動(dòng)啟動(dòng)噴淋泵B.通過(guò)控制中心啟動(dòng)消防泵C.穩(wěn)壓設(shè)施停止工作D.下降防火卷簾【答案】：AC67.起火點(diǎn)通常只有一個(gè)，但如果存在多個(gè)起火點(diǎn)時(shí)，應(yīng)考慮（）等。A.飛火B(yǎng).放火C.電氣線路故障D.爆燃起火和【答案】：ABCD68.有關(guān)詢問(wèn)查證時(shí)間的說(shuō)法正確的是（）。A.案情復(fù)雜，違法行為依法可能適用行政拘留處罰的，詢問(wèn)查證的時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí)B.不得以連續(xù)傳喚的形