2025年成人高考《語文》語言邏輯分析能力測試與寫作技巧題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①“我本可以忍受一切孤獨，除了你不在?！边@是英國詩人約翰·濟慈的詩句。孤獨，是生命的一種狀態(tài)，是生命的一種體驗，是生命的一種情感。孤獨，是一種獨特的生命體驗，也是一種獨特的生命情感。②孤獨是一種狀態(tài)，是生命的一種自然呈現(xiàn)。每個人在生命的過程中，都會經歷孤獨的時刻。孤獨，是生命的一種自然狀態(tài)，它伴隨著我們的成長，伴隨著我們的經歷，伴隨著我們的感悟。孤獨，是我們生命中不可或缺的一部分。③孤獨是一種體驗，是生命的一種感悟。在孤獨中，我們可以反思自己，可以審視自己，可以思考人生。孤獨，讓我們更加清晰地認識到自己的內心世界，更加深刻地感受到生命的意義。④孤獨是一種情感，是生命的一種情感表達。在孤獨中，我們可以感受到生命的脆弱，可以感受到生命的堅強。孤獨，讓我們更加珍惜生命，更加珍惜身邊的人。⑤孤獨，是一種獨特的生命體驗，也是一種獨特的生命情感。它讓我們更加深刻地認識到生命的意義，更加珍惜生命中的每一個瞬間。⑥然而，孤獨并不是一種消極的情感，而是一種積極的生命體驗。它可以讓我們更加獨立，更加堅強，更加成熟。它可以讓我們更加珍惜生命，更加珍惜身邊的人。7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開篇引用英國詩人約翰·濟慈的詩句，引出孤獨這一話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文章第二段從孤獨是一種狀態(tài)，是生命的一種自然呈現(xiàn)的角度進行分析，使文章條理清晰。C.文章第三段從孤獨是一種體驗，是生命的一種感悟的角度進行分析，使文章內容豐富。D.文章第四段從孤獨是一種情感，是生命的一種情感表達的角度進行分析，使文章結構完整。8.下列對文本的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章第五段從孤獨是一種獨特的生命體驗，也是一種獨特的生命情感的角度進行分析，使文章內容豐富。B.文章第六段從孤獨并不是一種消極的情感，而是一種積極的生命體驗的角度進行分析，使文章觀點鮮明。C.文章第七段從孤獨是一種獨特的生命體驗，也是一種獨特的生命情感的角度進行分析，使文章結構完整。D.文章第八段從孤獨并不是一種消極的情感，而是一種積極的生命體驗的角度進行分析，使文章觀點鮮明。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。閱讀下面的文言文，完成下面小題。①漢高祖劉邦，字季，沛豐邑中陽里人也。父曰太公，母曰劉媼。嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍于其上。已而有身，遂產高祖。高祖為人，隆準而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。仁而愛人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生產作業(yè)。及壯，試為吏，為泗上亭長，廷中吏無所不侮。好酒及色。常從王媼、武負貰酒，醉臥，武負、王媼見其上常有龍，怪之。高祖常繇咸陽，見上章綬，曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”②高祖以亭長為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中，止飲，夜乃解縱所送徒。日暮，徒皆棄其衣，巴，夜遂亡去。高祖亦自亡，獨與豪壯留止者二十人從至豐西澤中，余皆去。度己已失期，于是乃變姓名，隱于芒、碭山澤之間。③居月余，呂后使人告高祖，高祖乃之豐，見呂后。后告高祖曰：“季，吾兒，吾為汝請蕭公佐為吾宰?！备咦鏋樾胖?，乃以呂后指者故，得為豐邑長。常告歸之豐，從父老飲酒，間以亭長為事。益教民稼穡，養(yǎng)民以德?？h中吏以其故，求我豐者十余人，高祖皆閉之，日：“母以吾故，得為豐長。豐長者，民之父母也，吾獨以羽翼蔽之，豺狼得鋌而逐之，吾為兒患者多矣。”于是乃以呂后故，得厚用縣中吏，縣中吏皆稱善，獨讓蕭公佐為長者。9.下列對文本的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第一段中“嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍于其上。已而有身，遂產高祖”運用了對比手法，突出了高祖出生的神秘性。B.第二段中“高祖以亭長為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中，止飲，夜乃解縱所送徒。日暮，徒皆棄其衣，巴，夜遂亡去。高祖亦自亡，獨與豪壯留止者二十人從至豐西澤中，余皆去”運用了細節(jié)描寫，突出了高祖的英勇。C.第三段中“居月余，呂后使人告高祖，高祖乃之豐，見呂后。后告高祖曰：‘季，吾兒，吾為汝請蕭公佐為吾宰。’高祖為信之，乃以呂后指者故，得為豐邑長”運用了動作描寫，突出了高祖的機智。D.第三段中“常告歸之豐，從父老飲酒，間以亭長為事。益教民稼穡，養(yǎng)民以德?？h中吏以其故，求我豐者十余人，高祖皆閉之，日：‘母以吾故，得為豐長。豐長者，民之父母也，吾獨以羽翼蔽之，豺狼得鋌而逐之，吾為兒患者多矣?！谑悄艘詤魏蠊剩煤裼每h中吏，縣中吏皆稱善，獨讓蕭公佐為長者”運用了語言描寫，突出了高祖的仁愛。10.下列對文本的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第一段中“嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍于其上。已而有身，遂產高祖”運用了細節(jié)描寫，突出了高祖出生的神秘性。B.第二段中“高祖以亭長為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中，止飲，夜乃解縱所送徒。日暮，徒皆棄其衣，巴，夜遂亡去。高祖亦自亡，獨與豪壯留止者二十人從至豐西澤中，余皆去”運用了細節(jié)描寫，突出了高祖的英勇。C.第三段中“居月余，呂后使人告高祖，高祖乃之豐，見呂后。后告高祖曰：‘季，吾兒，吾為汝請蕭公佐為吾宰?！咦鏋樾胖?，乃以呂后指者故，得為豐邑長”運用了動作描寫，突出了高祖的機智。D.第三段中“常告歸之豐，從父老飲酒，間以亭長為事。益教民稼穡，養(yǎng)民以德?？h中吏以其故，求我豐者十余人，高祖皆閉之，日：‘母以吾故，得為豐長。豐長者，民之父母也，吾獨以羽翼蔽之，豺狼得鋌而逐之，吾為兒患者多矣?！谑悄艘詤魏蠊剩煤裼每h中吏，縣中吏皆稱善，獨讓蕭公佐為長者”運用了語言描寫，突出了高祖的仁愛。三、古詩文默寫要求：將下列句子補充完整，不添字、不漏字、不寫錯別字。1.《離騷》中“”兩句，表達了作者對楚王昏庸的強烈不滿。2.《赤壁賦》中“”兩句，描繪了蘇軾在赤壁游覽時的壯闊景象。3.《將進酒》中“”兩句，表達了詩人對人生短暫的感慨。4.《長恨歌》中“”兩句，描繪了楊貴妃與唐玄宗的愛情悲劇。5.《登高》中“”兩句，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。6.《江城子·密州出獵》中“”兩句，描繪了蘇軾出獵時的豪邁情懷。7.《滿江紅》中“”兩句，表達了詩人對國家命運的擔憂。8.《登鸛雀樓》中“”兩句，描繪了詩人登高遠望的壯闊景象。9.《靜夜思》中“”兩句，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。10.《春望》中“”兩句，表達了詩人對國家命運的擔憂。四、古詩文理解與賞析要求：閱讀下列古詩文，完成下列各題。閱讀下面的古詩，完成下面小題。白居易《琵琶行》（節(jié)選）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩的開頭以“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”描繪了送別時的凄涼氛圍。B.詩中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”描繪了琵琶女神秘的形象。C.詩的中間部分通過琵琶聲的變化，表現(xiàn)了琵琶女內心的情感變化。D.詩的結尾以“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”表達了詩人對琵琶女的贊美之情。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩的開頭以“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”描繪了送別時的凄涼氛圍。B.詩中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”描繪了琵琶女神秘的形象。C.詩的中間部分通過琵琶聲的變化，表現(xiàn)了琵琶女內心的情感變化。D.詩的結尾以“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”表達了詩人對琵琶女的同情之情。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①主人忘歸客不發(fā)。②尋聲暗問彈者誰。③移船相近邀相見。④添酒回燈重開宴。⑤千呼萬喚始出來。⑥猶抱琵琶半遮面。⑦轉軸撥弦三兩聲。⑧未成曲調先有情。⑨弦弦掩抑聲聲思。⑩似訴平生不得志。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①網絡文學是一種區(qū)別于傳統(tǒng)文學的新型文學樣式。它是以網絡為載體，以網民為主要讀者，以網絡語言為主要表達方式，以虛擬世界為背景，以網絡事件為素材，以網民參與為主要互動方式的文學。網絡文學具有以下特點：②網絡文學具有高度的互動性。在傳統(tǒng)文學中，作者與讀者之間的互動是有限的，而網絡文學則打破了這種限制。作者可以通過網絡與讀者實時交流，讀者也可以通過評論、轉發(fā)等方式參與到文學創(chuàng)作中來。③網絡文學具有高度的開放性。網絡文學沒有固定的主題和風格，作者可以根據(jù)自己的興趣和讀者的需求進行創(chuàng)作。同時，網絡文學的傳播速度快，覆蓋面廣，使得文學創(chuàng)作不再受地域和時間的限制。④網絡文學具有高度的個性化。網絡文學的創(chuàng)作主體是網民，他們可以自由表達自己的思想和情感，這使得網絡文學具有鮮明的個性色彩。⑤網絡文學具有高度的娛樂性。網絡文學往往以輕松幽默的語言和情節(jié)吸引讀者，這使得網絡文學具有很高的娛樂價值。⑥然而，網絡文學也存在一些問題。首先，網絡文學的質量參差不齊，有些作品甚至存在著低俗、暴力等不良內容。其次，網絡文學的知識產權保護問題也比較突出。最后，網絡文學的創(chuàng)作和傳播方式也引發(fā)了一些社會問題。13.下列對文本的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.網絡文學是一種區(qū)別于傳統(tǒng)文學的新型文學樣式，它具有高度的互動性。B.網絡文學的創(chuàng)作主體是網民，這使得網絡文學具有高度的個性化。C.網絡文學的傳播速度快，覆蓋面廣，這使得網絡文學具有高度的開放性。D.網絡文學的創(chuàng)作和傳播方式引發(fā)了一些社會問題，這是網絡文學的主要問題。14.下列對文本的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.網絡文學是一種區(qū)別于傳統(tǒng)文學的新型文學樣式，它具有高度的互動性。B.網絡文學的創(chuàng)作主體是網民，這使得網絡文學具有高度的個性化。C.網絡文學的傳播速度快，覆蓋面廣，這使得網絡文學具有高度的開放性。D.網絡文學的質量參差不齊，這是網絡文學的主要問題。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀7.B解析：文章第二段從孤獨是一種狀態(tài)，是生命的一種自然呈現(xiàn)的角度進行分析，使文章條理清晰。其他選項中，A項引用詩句的作用、C項第三段的分析、D項第四段的分析都是正確的。8.C解析：文章第五段從孤獨是一種獨特的生命體驗，也是一種獨特的生命情感的角度進行分析，使文章內容豐富。其他選項中，A項第五段的分析、B項第六段的分析、D項第八段的分析都是正確的。二、文言文閱讀9.B解析：第二段中“高祖以亭長為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到豐西澤中，止飲，夜乃解縱所送徒。日暮，徒皆棄其衣，巴，夜遂亡去。高祖亦自亡，獨與豪壯留止者二十人從至豐西澤中，余皆去”運用了細節(jié)描寫，突出了高祖的英勇。其他選項中，A項第一段的分析、C項第三段的分析、D項第三段的分析都是正確的。10.A解析：第一段中“嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍于其上。已而有身，遂產高祖”運用了細節(jié)描寫，突出了高祖出生的神秘性。其他選項中，B項第二段的分析、C項第三段的分析、D項第三段的分析都是正確的。三、古詩文默寫1.皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名。2.舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。3.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。4.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。5.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。6.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7.落紅不是無情物，化作春泥更護花。8.欲窮千里目，更上一層樓。9.床前明月光，疑是地上霜。10.國破山河在，城春草木深。四、古詩文理解與賞析11.D解析：詩的結尾以“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”表達了詩人對琵琶女的贊美之情。其他選項中，A項、B項、C項的理解和賞析都是正確的。12.D解析：詩的結尾以“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”表達了詩人對琵琶女的贊美之情。其他選項中，A項、B項、C項的理解和賞析都是正確的。五、文言文翻譯①主人忘記回家，客