PEP小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計劃

一、教材簡析

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生

語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，使他們具備用英語進行簡單日常交流的能力；幫

助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當(dāng)介紹中

西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本套教材特點強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)

科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計，并且提供多媒體配套資料。

本冊教材在一至四冊的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式，增加了Let'sstart部分，目的是用一種brainstorm

的活動調(diào)動學(xué)生動腦思考的積極性。另外，還增加了聽力練習(xí)Let'stry.加強對學(xué)生的聽力練

習(xí)。Let'stalk部分增加了可供替換的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過所學(xué)的語言來交流。

五年級英語下冊一共有八個單元，其中包括六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。主要內(nèi)容包括

ThisisMyDay,MyFavouriteSeason,MyBirtyday,WhatAreYouDoing?Lookatthe

Monkeys,AfieldTrip等六個話題，以及正點內(nèi)容有16組會話和11個單句，聽、說、認讀

81個單詞和短語。

二、教學(xué)目標

（-）知識與能力

1.能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句（包括口?；顒印⒓竟?jié)、

生FI、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語

篇。

2.能聽、說、認讀21個單詞。

3.能學(xué)會4個制作。

4.能聽懂、會唱8首歌曲。

5.能聽懂、會吟唱10首歌謠.

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

（二）過程與方法

1.詞匯教學(xué)。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Let'sstart部分引入新詞，在真實交流中教學(xué)單詞，

充分發(fā)揮單詞卡片的作用。

2.對話教學(xué)。在聽力活動中感知新的語言（Letstry）,在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言。

3.閱讀理解部分的教學(xué)。閱讀對話或短文，可以Pairwork或者Groupwork.教師學(xué)牛.需注

意事項。

4.語音訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生通過聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律，鼓勵他們找出更多學(xué)

過的單詞Ef］證發(fā)音規(guī)律。在學(xué)生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后，鼓勵學(xué)生嘗試認讀一些未曾

學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。從而增加他們學(xué)習(xí)語言的成就感，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。

5.歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，并且靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)

素質(zhì)。

6.趣味教學(xué)。分層教學(xué)。針對不同水平的學(xué)生的能力提由理解故事、會將故事、表演故事等

不同要求。

7.階段復(fù)習(xí)教學(xué)（Recycle）.采用會話表演活動、詞匯和會話復(fù)習(xí)的趣味活動對學(xué)生形成多

樣化的評價

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.充分發(fā)揮主觀能動性，枳極主動進行英語學(xué)習(xí)。讓學(xué)生有興趣用英語表達，能枳極參與課

堂活動。

2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。了解白天、黑夜、工

作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時間安排上的異同。

3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，充分利用學(xué)生用書中設(shè)計的Pairwork、Groupwork、Talkand

draw以及Tasktime部分。培養(yǎng)學(xué)生相互溝通交流的能力。注重觀察、比較、積極與他人

合作。

5.引導(dǎo)學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗。了解不同國家一年四季的不同特征以及

部分中外名人、中外節(jié)口的相關(guān)知識。讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識。了解中國及主

要英語國家的緊急救助電話號碼。

三、教學(xué)重難點

（-）能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流。

（二）能聽、說、認讀29個單詞和詞組和能聽、說、讀、寫89個單詞和詞組。并能笥單

的運用。

四、學(xué)情分析

五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但乜有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興

趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。

所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,

引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中要具體分

析各個班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級以

及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合各個班級教學(xué)。

五、課堂教學(xué)

（-）教學(xué)要求

1.面向全體，關(guān)注個別差異和整體差異。因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知

欲。

2.注意培養(yǎng)學(xué)生的專注力，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。

3.注重學(xué)生知識與能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展。

（二）教學(xué)措施

1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，針對學(xué)生專注力力特點設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生

在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行語言操練和練習(xí)。

3.將直觀教具和電教手段，多媒體相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語

調(diào)基礎(chǔ)。

4.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，進行實踐、探究性的作業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、課外實踐活動教學(xué)計劃

（一）教學(xué)要求

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、自主實踐和動手的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力，提高書寫能力。

（二）教學(xué)措施

1.根據(jù)課上所學(xué)知識，結(jié)合學(xué)生專注力特點，引導(dǎo)學(xué)生進行一些適合他們的活動。

2.讓學(xué)生展開充分的想象，鼓勵學(xué)生探究和實踐。

3.注重學(xué)生之間的合作。

七、教學(xué)進度（共22周）

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求

Welcome

第一周backtoMeetnewfriendsandteachers.1

（2.8-2.10）school

上三天課外實踐

結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感

活動

1.聽、說、讀、寫詞組domorningexercises,eat

breakfast,haveEnglishclass,playsports,eat

dinner,:Whendoyoueatdinner?!eatdinnerat

7:00intheevening.Whendoyougetup?Iususlly

getupat12：00noon.并能在情境中運用.

2.能夠使用頻度副詞問答作息時間Whendoyoudo

morningexercises?Iususllydomorningexcises

Unit1A3

第二周at8：30.

(2.13-2.17)3.能夠理解并在課堂中正確操練Let's

play,Let,schant,Letfsfindout中的簡單任

務(wù)，聽懂會唱歌曲Weekend,能夠聽懂Let's

try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音

規(guī)則，并能讀出例詞

課外實踐結(jié)合Unitl的內(nèi)容動手制作時間表圓盤，包括一

活動天在?；顒?。

L能夠聽、說、讀、寫詞組climbmountains,go

shopping,playthepiano,visitgrandparents,go

hiking以及句子Hhatdoyoudoonthe

weekend?UsuallyIwatchTVandgo

shopping.SometinmesIvisitmygrandparents.I

第三周

oftenplayfootball.SonetinesIgohiking.并

(2.20-2.24)UnitlB3

能在不同的情境中理解這些詞組的意思

2.能夠使用拼讀副詞問答周末的活動，如：Whatdo

youdoontheweekend?!oftengoshopping.并

能在實際情景中正確運用。能夠用所學(xué)語言知識描

述一天中的生活起居以及周末活動。

3.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容。

課外實踐

將時間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。

活動

L聽、說、讀、寫單詞

season,spring,summer,fall,winter及四會句子

Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinter

bestoSummerisgood,butfallismyfavourite

season.并能在情境中運用。

2.能夠聽懂句子：What'syourfavourite

Unit2Aseason?WhichseasondoyoulikebestVSummer/t-3

第四周

并能替換關(guān)鍵詞，在情直中熟練運用。

(2.27-3.2)

3.能夠聽懂會唱歌曲What'syourfavourite

season?,能夠聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正

確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組

合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則,并朗讀相關(guān)單詞。

理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實踐

制作一年四季的卡片。

活動

1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,fly

kites,skate,makeasnowman,planttrees以及

句子Whydoyoulikesummer?Becauselike

winter?BecauseIcansleepalongtime.并能在

，盾指中理罐套即

Unit2B2.能夠就天氣番況進行回答，如：What'sthe3

第五周

(3.5-3.9)weatherlikein…？Sunny.

3.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實踐和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原

活動因。

1聽、說、讀、寫單詞一月到十二月的簡寫.并能在

情境中運用。

2.能夠聽懂句子：Whenisyour

birthday?It,sinMay.Mybirthdayisin

June.UncleBill,sbirthdayisinJune,too.

第六周

Unit3A并能在情境中熟練運往。3

(3.12-3.16)

3.能夠聽懂會唱歌曲Whenisyourbirthday?,能

夠聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇

練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合

ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則,并朗讀相關(guān)單詞。理

解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實踐制作月份圓盤___________o

活動

1能夠聽、說、讀、寫句子Isherbirthdayin

June?Yes.WhatJsthedate?June9th并能在情境

中理解意思.聽說讀first,second,third,fourth,

fifth,eight,ninth,twelfth,twentieth。

2.能夠詢問并回答某天是幾月幾號，如：What's

第七周Unit3Bthedate?It,sFeburary2nd.能夠詢問并回答某人3

(3.19-3.23)生日是否在某一月份，如：Isherbirthdayin

June?Yes.

3.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實踐

用月份圓盤和同學(xué)進行猜季節(jié)游戲。

活動

1.復(fù)習(xí)1-3單元的目標語言與詞匯，要求學(xué)生做到

能夠聽、人，并在實際情境中準確表達。

第八周Recyclel2.復(fù)習(xí)1-3單元ReadandWrite部分的六組句型和4

(3.26-4.1)35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、認讀并在

上八天四線格中正確書寫.

課外實踐結(jié)合unit-3內(nèi)容制作手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的想象

活動力和自主探究能力。

1聽、說、讀、寫詞組cookingdinner,drawing

pictures,doingthedishes,readinga

book,answeringthephone.以及句子Thisis

ZhangPeng.Whatareyoudoing?I,mdoingthe

dishes.T'mreadingabock并能在情境中運用c

2.能夠簡單描述自己活著他人正在干什么，如：

第九周Unit4AI’嗎answeringthephone.She,scooking3

(4.5-4.6)dinner.并能在情境中熟練運用。

上兩大3.能夠聽懂會唱歌曲Whatareyoudoing?,能夠聽

懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練

習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合

oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解

并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實踐

家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同學(xué)們

活動

1能夠聽、說、讀、寫詞組：listeningto

music,washingclothes,cleaningthe

第十周room,writingalettter,writingane-mail.句子

(4.9-4.13)Unit4BGrandpaiswritingaletter.Brotherisdoing3

homework.Momiscookingdinnerinthe

kitchen.He,swritingane-mailinthestudy.

并能在情境中理解意思.|

2.能夠詢問他人正在做什么，如：Whatareyou

doing?Whatishe\shedoing?

3.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實踐

將教室的同學(xué)們的活動畫下來回家講給父母聽。

活動

1.聽、說、讀、寫單詞

flying,walking,jumping,running,swimming.及句

子Whatisitdoing?It,seatingbananas.What

isshedoing?She,sjumping,

2.能夠詢問動物正在做什么并作答，如：Whatis

itdoing?It,seatingbananas.Whatisthe

第十一周Unit5Amotherkangaroodoing?She,sjumping.并能在情3

(4.16-4.20)境中熟練運用。

3.能夠聽懂會唱歌曲Animals,animalsare

everwhere?,能夠聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)

容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字

母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。

理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實踐

由父母帶領(lǐng)參觀動物園，描述動物正在干什么

活動

1能夠聽、說、讀、寫單詞

sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking

water,及句子Whataretheydoing?They,re

swimming.They"reclimbingtrees.并能在情境中

第十二周Unit5B3

理解意思.

(4.23-4.28)

2.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

上六天

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實踐

畫一畫動物們的活動，用英語介紹給同學(xué)

活動

1聽、說、讀、寫詞組catchingbutterflies,taking

pictures,pickingupleaves,doingan

experiment,watchinginsects.以及句子：Areyou

eatinglunch?No,wearen,t.Aretheyeatingthe

第十三周

honey?Yes,theyare.

(5.2-5.4)

Unit6A2.能夠簡單描述郊游活動中人物的行為、動作等，3

上三天

如：Sheiswatchinginsets.能夠運用句型：Are

theycatchingbutterflies?Ishetaking

picutres?Areyoueatinglunch?等詢問別人正在

做的動作，并作出相應(yīng)回答，如：Yes,theyare.

等。

3.能夠聽懂會唱歌曲FieldTrips?,能夠聽懂

Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，

理解Pronunciation中的字母組合y,igh,qu.的發(fā)

音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解Goodtoknow的內(nèi)

容。

課外實踐

做一份FieldTrip的計劃

活動

1能夠聽、說、讀、寫詞組havinga

picnic,countinginsets,playing

chess,collectingleaves,writingareport以及

句子Isheplayingchess?Yes,HEIS.Isshe

Unit6Bcountinginsects?No,sheisn,t.并能在情境中理3

第十四周

解意思.

(5.7-5.11)

2,能夠完成Let，scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Storytimes等部分的內(nèi)容.

課外實踐

畫一畫FieldTrip的計劃

活動

1.復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、

說、認讀，并能在實際情境中表達。

2.復(fù)習(xí)4-6單元Readandwrite重點句子和單詞，

Recycle23

第十五周要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、寫。

3.綜合復(fù)習(xí)本冊教材的重點內(nèi)容，通過練習(xí)使學(xué)生

(5.14-5.18)鞏固知識，提高能力。

課外實踐

將本冊重點內(nèi)容做成英語“知識樹”

活動

Review

第十六m周unitl-2對Unitl-2重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3

(5.21-5.25)、田兒.昨

課外實踐

將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”

活動

Review

對Unit3-4重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3

第十七周unit3-4

(5.28-6.1)課外實踐

將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”

活動

Review

第十八周對Unit5-6重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3

unit5-6

(6.4-6.8)

課外實踐

將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”

活動

Total

對所學(xué)知識進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3

第十九周recycle

(6.11-6.15)課外實踐

檢查復(fù)習(xí)計劃的完成情況

活動

第二十周忙otal對所學(xué)知識進行系統(tǒng)仝面的復(fù)習(xí)、檢查_____3

(6.18-6.21)recycle

上四天

第二十一周

期末期末3

(6.25-6.29)

第二十二周

(7.2-7.4)

鬣

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求

Welcome

第一周backtoMeetnewfriendsandteachers.1

(2.8-2.10)school

上三天課外實踐

結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感

活動

L聽、說、讀、寫詞組domorningexercises,eat

breakfast,haveEnglishclass,playsports,eat

dinner,：Whendoyoueatdinner?!eatdinnerat

7：00intheevening.Whendoyougetup?Iususlly

getupat12：00noon.并能在情境中運用.

2.能夠使用頻度副詞問答作息時間Whendoyoudo

morningexercises?Iususllydomorningexcises

Unit1A3

第二周at8:30.

(2.13-2.17)3.能夠理解并在課堂中正確操練Let's

play,Let'schant,Let9sfindout中的簡單任

務(wù)，聽懂會唱歌曲Weekend,能夠聽懂Let's

try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解

Pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音

規(guī)則，并能讀出例詞

課外實踐結(jié)合Unitl的內(nèi)容動手制作時間表圓盤，包括一

活動天在校活動。

1,能夠聽、說、讀、寫詞組climbmountains,go

shopping,playthepiano,visitgrandparents,go

hiking以及句子Hhatdoyoudoonthe

weekend?UsuallyIwatchTVandgo

shopping.SometinmesIvisitmygrandparents.I

oftenplayfootball.SonetinesIgohiking.并

第三周

能在不同的情境中理解這些詞組的意思

(2.20-2.24)UnitlB3

2.能夠使用拼讀副詞問答周末的活動，如：Whatdo

youdoontheweekend?!oftengoshopping.并

能在實際情景中正確運用。能夠用所學(xué)語言知識描

述一天中的生活起居以及周末活動。

3.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容。

課外實踐

將時間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。

活動

1.聽、說、讀、寫單詞

season,spring,summer,fall,winter及四會句子

Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinter

bestoSummerisgood,butfallismyfavourite

season.并能在情境中運用。

2.能夠聽懂句子：What'syourfavourite

Unit2Aseason?Wliichseasondoyoulikebest?Summer/->>3

第四周

并能替換關(guān)鍵詞，在情竟中熟練運用。

(2.27-3.2)

3.能夠聽懂會唱歌曲What'syourfavourite

season?,能夠聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正

確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組.

合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。

理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實踐

制作一年四季的卡片。

活動

1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,fly

kites,skate,makeasnowman,planttrees以及

句子Whydoyoulikesummer?Becauselike

winter?BecauseIcansleepalongtime.并能在

情境中理解意思.

Unit2B3

第五周2.能夠就天氣情況進行回答，如：What'sthe

(3.5-3.9)weatherlikein-?Sunny.

3.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實踐和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原

活動因。

1聽、說、讀、寫單詞一月到十二月的簡寫,并能在

情境中運用。

2.能夠聽懂句子：Whenisyour

birthday?It,sinMay.Mybirthdayisin

June.UncleBill'sbirthdayisinJune,too.

第六周Unit3A并能在情境中熟練運序。3

(3.12-3.16)3.能夠聽懂會唱歌曲Whenisyourbirthday?,能

夠聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇

練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合

ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理

解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實踐

制作月份圓盤

活動

L第七周_Unit3B1能夠聽、說、讀、寫句子Isherbirthdayin3

(3.19-3.23)June?Yes.What1sthedate?June9th并能在情境

中理解意思.聽說讀first,second,third,fourth,

fifth,eight,ninth,twelfth,twentietho

2.能夠詢問并回答某天是幾月幾號，如：What's

thedate?It,sFeburary2叱能夠詢問并回答某人

生日是否在某一月份，如：Isherbirthdayin

June?Yes.

3.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實踐

用月份圓盤和同學(xué)進行猜季節(jié)游戲。

活動

1,復(fù)習(xí)1-3單元的目標語言與詞匯，要求學(xué)生做到

能夠聽、人，并在實際情境中準確表達。

第八周Recyclel2.復(fù)習(xí)1-3單元ReadandWrite部分的六組句型和4

(3.26-4.1)35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、認讀并在

上八天四線格中正確書寫.

課外實踐結(jié)合unit-3內(nèi)容制作手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的想象

活動力和自主探究能力。

1聽、說、讀、寫詞組cookingdinner,drawing

pictures,doingthedishes,readinga

book,answeringthephone.以及句子Thisis

ZhangPeng.Whatareyoudoing?1?mdoingthe

dishes.I,mreadingabook并能在情境中運用。

2.能夠簡單描述自己活著他人止在十什么，如：

第九周Unit44I’嗎answeringthephone.She,scooking3

(4.5-4.6)dinner.并能在情境中熟練運用。

上兩天3.能夠聽懂會唱歌曲Whatareyoudoing?,能夠聽

懂Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練

習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合

oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解

并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實踐

家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同學(xué)們

活動

1能夠聽、說、讀、寫詞組：listeningto

music,washingclothes,cleaningthe

room,writingalettter,writingane-mail.句子

第十周Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoing

(4.9-4.13)Unit4Bhomework.Momiscookingdinnerinthe3

kitchen.He'swritingane-mailinthestudy.

并能在情境中理解意思.

2.能夠詢問他人正在做什么，如：Whatareyou

doing?Whatishe\shedoing?

3.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實踐

將教室的同學(xué)們的活動畫下來回家講給父母聽。

活動

1.聽、說、讀、寫單詞

flying,walking,jumping,running,swimming.及句

子Whatisitdoing?It,seatingbananas.What

isshedoing?She*sjumping,

2.能夠詢問動物正在做什么并作答，如：Whatis

itdoing?It'seatingbananas.Whatisthe

第十一周Unit5Amotherkangaroodoing?She,sjumping.并能在情3

(4.16-4.20)境中熟練運用。

3.能夠聽懂會唱歌曲Animals,animalsare

everwhere?,能夠聽懂Let'stry部分的錄音內(nèi)

容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字

母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。

理解并完成Tasktime的內(nèi)容。

課外實踐

由父母帶領(lǐng)參觀動物園，描述動物正在干什么

活動

1能夠聽、說、讀、寫單詞

sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking

water,及句子Whataretheydoing?They,re

swimming.They"reclimbingtrees.并能在情境中

第十二周Unit5B3

理解意思.

(4.23-4.28)

2.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

上六天

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Goodtoknow\storytime等部分的內(nèi)容.

課外實踐

畫一畫動物們的活動，用英語介紹給同學(xué)

活動

1聽、說、讀、寫詞組catchingbutterflies,taking

pictures,pickingupleaves,doingan

experiment,watchinginsects.以及句子：Areyou

eatinglunch?No,wearen,t.Aretheyeatingthe

nonAv*?YATnAV

第十三周2.能夠簡:描述郊游活動中人物的行為、動作等，

(5.2-5.4)

Unit6A如：Sheiswatchinginsets.能夠運用句型：Are3

上三天

theycatchingbutterflies?Ishetaking

picutres?Areyoueatinglunch?等詢問別人正在

做的動作，并作出相應(yīng)回答，如：Yes,theyare.

等。

3.能夠聽懂會唱歌曲FieldTrips?,能夠聽懂

Let'stry部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，

理解Pronunciation中的字母組合y,igh,qu.的發(fā)

音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解Goodtoknow的內(nèi)

容。

課外實踐

做一份FieldTrip的計劃

活動

1能夠聽、說、讀、寫詞組havinga

picnic,countinginsets,playing

chess,collectingleaves,writingareport以及

句子Isheplayingchess?Yes,HEIS.Isshe

Unit6Bcountinginsects?No,sheisn't.并能在情境中理3

第十四周

解意思.

(5.7-5.11)

2.能夠完成Let'scheck部分，對一個單元的學(xué)習(xí)

進行階段性評價。能夠完成Tasktime中的任務(wù)，

了解Storytimes等部分的內(nèi)容.

課外實踐

畫一畫FieldTrip的計劃

活動

L復(fù)習(xí)4-6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、

說、認讀，并能在實際情境中表達。

2.復(fù)習(xí)4-6單元Readandwrite重點句子和單祠，

Recycle23

第十五周要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、寫。

3.綜合復(fù)習(xí)本冊教材的重點內(nèi)容，通過練習(xí)使學(xué)生

(5.14-5.18)鞏固知識，提高能力。

課外實踐

將本冊重點內(nèi)容做成英語“知識樹”

活動

Review

第十六周對Unit-2重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3

unit1-2

(5.21-5.25)

課外實踐

將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”

活動

Review

對Unit3-4重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3

第十七周unit3-4

(5.28-6.1)課外實踐

將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”

活動

Review

第十八周對Unit5-6重點內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)3

unit5-6

(6.4-6.8)

課外實踐

將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”

活動

Total

對所學(xué)知識進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3

第十九周recycle

(6.11-6.15)課外實踐

檢查復(fù)習(xí)計劃的完成情況

活動

第二十周

Total

(6.18-6.21)對所學(xué)知識進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3

recycle

—上四天

第二十一周

期末期末3

(6.25-6.29)

第二十二周

(7.2-7.4)

教

學(xué)

時

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求數(shù)

Welcome

第一周backtoMeetnewfriendsandteachers.1

(2.8-2.10)school

上三天課外實踐

結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感

活動